有關居里夫人的讀後感國中

居里夫人，是一個傳奇人物。今年寒假我讀了她的傳記，裏面有一篇文章叫做《艱苦的提煉》。我讀了以後，談不上“深有感觸”，但心靈確確實實受到了震撼。縱觀全文，也許“鐳”的實驗我們做不了，但居里夫人的精神卻值得學習。下面為大家精心整理了一些有關居里夫人的讀後感國中，請您閲讀。

有關居里夫人的讀後感國中1

優秀的文學作品讓我們的精神世界陽光明媚，給人們帶來了無限的遐想和愉悦。樹下燈下，一書在手，時間便在那一刻凝固;讀之思之，歲月便化作一種力量。繽紛的青春有書為伴就能收穫雋永的真情。睿智的思考，讓你的花樣年華多一些感悟;多次經歷，多一點成長。

初讀《居里夫人》是，並不懂得居里夫人對物理研究的不懈堅持，但是在品了一遍又一遍後之後便解開了心中的點點不解。

瑪麗·居里著名的波蘭裔法國籍女物理學家.放射化學家，發現了放射性元素鐳，發現釙元素，測定了一些放射性元素的半衰期。兩度獲得諾貝爾獎，1903年和丈夫皮埃爾·居里及亨利·貝克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學獎，1911年獲得了諾貝爾化學獎。瑪麗·居里是第一位榮獲諾貝爾科學獎的女性科學家，也是第一位兩次榮獲諾貝爾了學獎的科學家。

起初老師讓讀《居里夫人傳》時，看了一遍書，覺得無聊透了，可是在看第二遍，第三遍時，便覺得居里夫人真是所有女性的偶像，即使她的名字光耀着整個物理界，可是她卻視名利為糞土將自己的所有的獎牌給女兒當玩具，我剛開始只覺得是土豪啊，要我肯定當寶貝的放起來，哪還讓當玩具玩啊。近百年來，居里夫人的名字更是激勵了一代又一代的年輕人，她的形象已逐漸成為一種符號化的象徵。

我剛開始認識居里夫人是在國中的課本上，當時學了課文只覺得她很偉大，在簡陋的棚屋裏，用幾噸的礦渣只煉出了幾克的鐳，在她實驗的破舊棚子裏沒有通風排氣設備，然而進行化學分析難免會產生有毒氣體，所以居里夫人和她的丈夫不得不搬到院子裏去做實驗，颳風下雨亦如此，奮力工作的纖細身影，才是她一生最應該被紀念的影像。

於居里夫人我只能引用她自己的話“我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，並且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你能夠問心無愧的説‘我已經盡我所能了’”。

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假期期間，我讀了一本書叫做《居里夫人》，這本書以淳樸的筆調向我們展示了一個熱愛科學、勤奮的居里夫人，讓我受益匪淺，感慨萬分。

這本書講了居里夫人為科學付出坎坷而輝煌的一生。其中讓我最記憶猶新的是她曾説過的一句話：成功的道路是坎坷的。是啊!為了科學，為了鐳，她讓病毒侵蝕手指，最終默然去世。這讓我不得不佩服不已，她為了科學，為了她的目標可以奉獻一切，甚至她的生命，我雖然也有心中的那個目標，但我卻沒有最大的決心，我生怕自己做不好、做不到，便不相信自己，而居里夫人，她雖然不知這件事有多麼難，但是她只要想做，不管她做到做不到，她都會努力去做，而我害怕做不到，便想放棄，我與居里夫人真是成為了鮮明的對比呀，我真是自愧不如。

成功的道路是坎坷的，對於居里夫人那一生的命運，我真是又羨慕又同情，她的丈夫不幸逝世，沒過多少年，公公也不幸接而死去，剩下她和兩個女兒相依為命，為了是女兒得到良好的教育，她更加努力的工作，她只是一名女子，卻要做起家裏的頂樑柱，撐起這個家，我很難想象，她在公公丈夫去世的那一段時間是怎樣熬過去的，憑着要成功的信念嗎?可正是因為她有了這種責任，有了這種信念，才讓她的一生豐富多彩，有苦有辣，這些是我們想要都要不來的。面對科學的種種挑戰，她毫不退縮，大膽的向前前進着，面對要研究研發出鐳，她更是耗費了自己所有的心血，經過幾年的不辭辛苦，終於不負眾望，成功的完成了這項光榮的科學實驗，她明白成功的道路是坎坷的，所以有益也會有害，她雖然取得了這麼大的作為，但是她的手卻因為長時間觸摸鐳而致使了細菌的侵入，她卻毫不在意，這樣一個懂得為科學奉獻一切的人，何不能成為我們心中那位偉大而謙虛的女科學家?

我並沒有居里夫人想得這麼好，想得這麼開，我總是以為只要你付出了，你一定能獲得收穫，但是結果我錯了，付出的汗水要看多少，你付出得多，你就得到的多，你付出的少，你就得到的少。如果你只付出了百分之十，你就不可能得到百分之百的成就，而如果你付出了百分之百，那百分之百的成就將會成為你的囊中之物，因為成功的道路是坎坷的，不可能你的一生有華麗麗的開始，有輝煌的過程，再以耀眼告終，沒有坎坷的人生將會是不圓滿的一生，上帝既然創造了我們就是讓我們來體驗這生活中的酸甜苦辣，人生的道路上一定會有荊棘，同樣，成功的道路上也一定會有坎坷，我們一定要明白這一點!

成功的道路是坎坷的，這就是《居里夫人》這本書給我的道理，我一定會記住這個道理，我相信，它會使我的人生更加的絢麗、豐富!

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春節期間，我讀了一本書，名字叫《居里夫人的故事》。讀完後，我感慨萬分!居里夫人——一個外國女科學家的名字深深地刻在了我的腦海裏，她勤奮的一生給了我深刻的啟示。

《居里夫人的故事》是一本專為青少年撰寫的居里夫人傳記。這本書以客觀、生動的筆調描述了居里夫人在逆境中成長、執着於科學研究、自強不息的一生。

居里夫人生長在波蘭。她從小樂觀、勤奮好學，並以優異的成績讀完了中學，她靠打零工上了大學。在研究”鐳“的過程中，她忍受着失去丈夫的痛苦和”鐳“輻射的危害，最終取得了勝利，為她的祖國贏得了榮譽，為人類做出了貢獻。

讀完這本書，我想到了另外一個故事：一對姐妹，她們的父母在她們很小的時候就去世了，她們由外婆來撫養。相同的環境，相同的命運，卻造就了她們不同的心態和結果：妹妹奮發向上，長大後，考上了理想的大學，有了一分令人豔羨的工作和一個幸福的家庭;姐姐卻不同，她一直未從父母去世的陰影中走出來，長大後只能靠打零工來養活自己。兩個人相同的命運，不同的心態，不同的未來。故事中的妹妹與居里夫人有着共同的特點：她們不屈服於命運，把命運掌握在自己手中。這也告訴我們，一切好的東西都是從奮鬥中獲得的，而美好的未來也要以同樣的方法去爭取。

回過頭來再説説我自己，我與居里夫人簡直是有着天壤之別的，我有父母的疼愛，整天過着衣來伸手，飯來張口的生活;居里夫人自己居住在一間黑暗的小屋裏，卻能每天忘我地學習到凌晨兩點才睡覺，早上六點鐘就起牀繼續學習，她一天的睡眠時間只四五個小時，身體怎麼可吃得消呢?而且她的午飯就更為簡單了，由於生活無規律再加上營養跟不上，居里夫人曾經一看到書就頭暈。但這些在居里夫人的眼中根本就不算什麼，她憑着自己堅強的毅力和樂觀的性格，登上了一個又一個科學的頂峯，並兩次獲得了諾貝爾獎。可我呢，自己有一點兒不舒服就鬧情緒，搞”罷工“。真是太不應該了。

《居里夫人的故事》這本書使我懂得了：我們每一個有志向的青少年都應該向居里夫人那樣有陽光一樣的心態，做一個敢於攀登高峯、對社會有用的人。

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居里夫人，相信大家都知道，在看這本書之前，我對居里夫人不太瞭解，只知道她是一個偉大的科學家，發現了”鐳“這種元素，因而獲得了”諾貝爾“獎。這段時間，我也讀了這本書，讓我也有了更深一步的瞭解。

這本書分兩部分。第一部分是居里夫人的自傳，是一個普通女性通過自己的刻苦努力和頑強奮鬥走上科學之路，從而對人類社會進步產生巨大影響的真實寫照。自傳共四章，詳細記錄了作者與丈夫一起從事科學研究、發現”鐳“的經過，回憶了與女兒一道在戰爭期間參加救護工作的情景，最後敍述了她美國之行的見聞與感受。第二部分是由居里夫人撰寫的丈夫皮埃爾。居里的傳記，通過她的記述、兩人的書信、他人的評價等多個角度，展現了皮埃爾。居里獻身科學的執着及服務人類的高尚品格。

作者居里夫人原名瑪麗。斯科洛多斯卡，原籍波蘭，後加入法國國籍。她與皮埃爾。居里結婚後被大家稱為居里夫人。居里夫人是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家，她還是巴黎大學第一位女教授、法國科學院第一位女院士。她一生共獲得來自七個國家的二十四個獎項。第一次世界大戰期間，她用X光設備拯救了許多傷員的生命，但她自己卻因為長期在艱苦條件下進行放射性元素的研究而患上了白血病，於1934年7月4日去世。這位偉大的女性贏得了全世界人民的尊敬。

讀完這本書，我覺得居里夫人的各種優點都值得我們學習，她高尚品格、謙遜、堅強不屈、聰明才智、愛國情懷等等，她的這些精神有如一盞明燈，照亮我們的成長道路。

在社會中，若每一個人得不到很好的教育，不具備良好的素質，是不可能建立起一個美好的社會的。為了達到這一美好的目的，每個人都必須完善自己，並共同分擔社會責任，盡其權利投入到自己的本職工作去，並最有效地幫助別人，這樣一來，我們的社會必將走向進步，走向美好。

我充分地體會到自由與獨立精神的珍貴。在偌大一個巴黎，我默默無聞，無人知曉，獨自生活在自己狹小的天地間……有時候，孤獨之感會突然湧上心頭，好在我的情緒通常十分平靜，精神上十分滿足，所以孤獨情緒也能轉瞬即逝。

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居里夫人全名瑪麗 居里。居里夫人是世界上著名的的科學家，是世界歷史上第一個女性獲兩次諾貝爾獎的人。

在1895年居里夫人和皮埃爾居里結婚時，新房裏只有兩把椅子，正好兩人各一把。由此可見他們的家是多麼的簡陋呀。

居里夫人非常的淡泊名利，居里夫人聞名天下，但她既不求名也不求利。她一生獲得10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜，但她卻毫不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章，於是驚訝地説：夫人呀，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎麼能給孩子玩呢?居里夫人笑了笑説：我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。

有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子裏一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人的住處，當這位婦女抬起頭時，記者大吃一驚：原來她就是居里夫人。

居里夫人有兩個女兒。把握智力發展的年齡優勢是居里夫人開發孩子智力的重要訣竅。早在女兒不足週歲的時候，居里夫人就引導孩子進行幼兒智力體操訓練，引導孩子廣泛接觸陌生人，去動物園觀賞動物，讓孩子學游泳，欣賞大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她們做一種帶藝術色彩的智力體操，教她們唱兒歌、講童話。再大一些，就讓孩子進行智力訓練，教她們識字、彈琴、搞手工製作等等，還教她們開車、騎馬。

居里夫人和朋友們商量這些朋友們都和她一樣，是索爾本的教授;都和她一樣，也是家長。在居里夫人的鼓動下，產生了一個教育合作計劃一些有大才大智的學者把他們的兒女聚在一起，實施新教育方法。居里夫人對人類教育界的極大貢獻在於她聯合一大批科學家(許多是諾貝爾科學獎獲得者)組成科學講師團，向孩子們開放他們的實驗室，親自對他們的孩子們進行科學啟蒙教育，激發孩子們的科學興趣，破除孩子們對科學的神祕感，培養孩子們的科學興趣，鼓勵孩子們樹立遠大的科學理想，堅定孩子們的科學意志，傳授孩子們科學方法、科學思維、實驗訣竅，使孩子們在少年時代形成極高的智力潛力，使孩子們天生的天才遺傳智力得以開發，居里夫人最終培養出了10多位諾貝爾科學獎獲得者。