神奇校車讀後感（精品多篇）

神奇校車讀後感 篇一

我和媽媽一起讀了《光的魔法》這本書，我知道了光是直線傳播的。光碰到鏡子，就從另一個方向反射回去。這本書裏有一個叫珍妮的小朋友，她很愛捉弄別的小朋友，後來別的小朋友也捉弄她。我不會像她那樣。

我非常喜歡這本書。

神奇校車讀後感 篇二

《神奇的校車》是一套美國著名的科普圖畫書，既妙趣橫生，又耐人尋味。

《有趣的食物鏈》這本書講了弗瑞絲小姐和同學們去海底實地考察，發現了一組食物鏈：浮游植物→浮游動物→鳳尾魚→金槍魚。

最讓我覺得有驚無險的一個片段就是：本來大鯊魚要吃掉被弗瑞絲小姐變成的“迷你型”神奇校車，大鯊魚剛一張開血盆大口，在海面上垂釣的阿姨竟然掛住了神奇校車的尾部。這才使神奇校車“鯊口脱險”，轉危為安。

看完我介紹的《神奇校車》，你也很想看看吧？

神奇校車讀後感 篇三

今天上午，我看了《神奇校車——把熱留住》。它的內容是：弗瑞絲小姐帶着同學們來到了北極，可他們的車卻被凍在了北極。他們想盡一切辦法把熱留在自己身上：有一位同學用烤火的辦法取暖；還有一位同學撕書，把書頁裹在自己的身上，因為紙是絕緣體——能隔熱；還有一位同學把油脂塗在自己身上隔熱。

讀了這本書，我知道了北極熊是用熊毛存熱的；海象是用脂肪存熱的。動物們都有戰勝大自然的本領。我不僅知道了怎樣讓自己暖和起來，還學會了如何把身上的熱留住。

神奇校車讀後感 篇四

放假了，在南寧的冰冰表妹送給我九本《神奇校車》，很精彩。它的內容有自來水怎麼來的、有恐龍的、有蜂巢的祕密、颶風是什麼、太陽系有什麼……

我最喜歡的是《颶風是什麼》，因為它讓我知道颶風是怎樣形成的，還有一些關於颶風的小祕密，如颶風是吹不進風眼的，因為海洋裏的温度高了才會產生颶風，它也稱作颱風，一般在夏末秋初出現得多些，會給人們帶來很大的危害。但它也有兩件好事：

1、給乾燥的區域送來水。

2、通過降雨來清除髒空氣。所以我從這本書中學到了許多知識，我最喜歡它。

等開學後，我想把這些知識告訴同學們，高老師，你説好嗎？

神奇校車讀後感 篇五

今天我看了一本書，書名叫《追尋恐龍》。這本書講了捲毛老師帶着他的學生穿越到了恐龍時代。他們遇到了三角龍、劍龍、棘龍、暴龍、魚龍、傷齒龍、恐爪龍、樑龍、地震龍、雷龍（又名迷惑龍）等很多恐龍，最後他們回到了現代。

我覺得他們的校車很有意思，可以變成很多古怪的東西，可有趣了！

從這本書裏我知道了肉食性恐龍和植食性恐龍的牙齒不一樣，在夢裏遇到肉食性恐龍我可要小心點！

神奇校車讀後感 篇六

暑假裏，媽媽給我借了一套非常有趣的書——《神奇校車》，它看起來很華麗，裏面的繪畫很精美，我很喜歡，翻來覆去地看，愛不釋手。

這是一套科普漫畫書，它給我們介紹了很多關於大自然的知識，比如：《迷失在太陽系》、《挑戰大氣候》、《穿越颶風》、《奇妙的蜂巢》、《水的故事》等等。其中我最喜歡《水的故事》，它講述了一次校外教學活動中，弗瑞絲老師駕駛着神奇校車，帶着同學們一起飛向天空，變成水滴，流入小溪，進入管道，來到學校，從水龍頭裏噴了出來。讀了這個故事，我知道了水在大自然循環過程。

我最喜歡的人物是弗瑞絲老師，因為她有豐富的想象力。她的頭髮很卷，大家都叫她捲毛老師，她愛駕駛着神奇校車帶着同學們進行奇妙的旅行。她喜歡穿着古怪的衣服，喜歡穿各種有趣的鞋子，她的耳環也很奇特，有的是剪刀，有的是膠帶，還有的是恐龍……這套書很奇妙多彩，讓我增長了很多知識，開闊了我的視野，建議同學們都來讀一下。

神奇校車讀後感 篇七

今天我讀了《神奇校車》，捲毛老師很神奇而且這輛校車很古怪，也很酷，帶領同學們進入了人體的每個部位，紅細胞要氧氣才能變成鮮豔的紅色，她們也進入了大腦、心臟、小腸、胃、血管……

最後她們從鼻腔噴出來，也平平安安着陸而且她們回到教室，他們有畫了一幅人體結構。我想解剖人體觀察，我覺得目前不能實現，還是好好看書吧。

神奇校車讀後感 篇八

在人體中游覽，到地球內部探險。這些事你是不是聞所未聞、見所未見？可這些事就發生在《神奇校車》這本書中。

這是我讀過的最有趣、最神奇的一本書，讓我愛不釋手。這本書主要講弗瑞斯老師開着神奇的校車帶領孩子們遊覽各種各樣的神奇地方，學習科學知識，探索其中的奧祕。你知道它神奇在哪嗎？

下面由我來為大家講解吧！

這本書中的校車最神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領同學們到海底去探險；它能變成宇宙飛船，飛往太陽系；它能變成時空轉換機，到恐龍世界瞭解恐龍的知識。只有你想不到的，沒有它變不成的。

除了校車很神奇，這裏的人也很特別，弗瑞斯老師是我見過的最古怪的老師，她總是穿着稀奇古怪的衣服。講太陽系的知識，她就穿帶有白雲與向日圖案的衣服，帶着太陽耳環；上生物課，她就穿配套的蜜蜂服。弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識就到蜂巢裏，講天氣就到天空中，講電的故事就到發電廠的電機裏。.。.。.

我最喜歡這本書，因為作者最瞭解我們孩子啦，他用孩子最喜歡的方式講科學知識，讓我們喜歡讀書和學習，也積累了很多天文、地理等豐富的知識。如果每所學校都是這樣上課，那我估計每名同學都會越來越聰明！

如果我們學校也有這樣的神奇校車那該多好呀！我就會跟隨老師乘着神奇校車去漫遊整個宇宙，上天入地，到我想去的任何地方去探險！

我真想早日實現這個神奇的夢想！

神奇校車讀後感 篇九

今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什麼是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什麼東西才是他們的食物。

大家演出需要豆莖，可是小的可憐的豆子雖然發了芽，卻怎麼也長不大。問題到底出在哪裏？

為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學被縮小，鑽進旁邊的一棵植物裏，去瞧瞧植物到底吃什麼？於是大家開始了一次奇妙的旅行。

原來，植物是通過一個被稱為“光合作用”的過程來製造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量，同二氧化碳和水，製造有機物並釋放氧氣的過程。這種反應發生在葉細胞內的微小葉綠體中。

植物根部的微細的“導管”把水從根部運輸到葉部，葉的氣孔部分吸進二氧化碳，同時，陽光提供了這種作用在進行時所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽光，製成簡單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經過植物體內的“篩管”輸送到植物的各個細胞。提供植物生長所需的能量。

是不是很有趣？我們人類要靠吃植物或者吃那些以植物為食的動物來獲取能量，而植物自己製造自己的食物。

神奇校車作文 篇十

《神奇的校車》這套書是我在翁翔家看到的，這是別人送翁翔的生日禮物，一共8本，分別是《火山之旅》《解密巖石》《恐龍偵察》《奮飛的蝴蝶》《巧妙的磁力》《追蹤龍捲風》《覓骨尋蹤》《探究宇宙》。我覺得挺不錯，就借過來看了。從網上查到，新版《神奇的校車》全套一共有3輯29本，這是最新的8本。這套書以趣味性很強的故事為載體，每本都是以一個學生的口吻（每本學生都不一樣）講述他們跟着捲毛老師四處探險的故事。

捲毛老師的神奇校車“神奇”二字可真是名不虛傳，它可以變成飛機、潛艇、皮筏、鑽地機、宇宙飛船……總之什麼都可以變，有趣極了。有了神奇校車，上天入地，去哪兒冒險都不成問題。我也想成為捲毛老師班上的一名學生，對那些孩子們來説，學習就等於玩樂，在冒險中學知識，多麼新奇呀！

捲毛老師還有個有趣的習慣，她要教孩子們什麼知識，自己穿的衣服就會提前“告密”——捲毛老師總是穿和上課內容有關的衣服，比如講關於蝴蝶的課就會穿畫滿蝴蝶的裙子，講關於骨頭的知識就會穿上面有人體骨架的連體服……

我們在心目中也應該有一輛這樣的神奇校車，不論學習什麼，都應該勇於實驗，勇於探索，追根問底，弄個明白。