《皮皮魯和換頭軟件》讀後感(精選多篇)

第一篇：《皮皮魯和換頭軟件》讀後感

我的壓歲書裏有一本《皮皮魯和換頭軟件》，我可愛看啦！下面，就讓我來給大家介紹介紹吧！

《皮皮魯和換頭軟件》出自鄭淵潔之手，生動形象地描寫了主人公孔若君用換頭軟件“惹出的麻煩”。其中，我印象最深的是卑鄙的金國強，他騙得了孔若君妹妹殷靜的芳心，乘機瞭解孔若君的換頭軟件的藏地，悄悄潛入孔若君家偷取軟件，並將節目主持人與老師的腦袋換成了動物頭，還冒充市長和大牌明星去恐嚇別人、騙錢！真是可恥小人！我最佩服的是孔若君，因為他的電腦技術太棒了！不僅這樣，他還是一個體諒父母的孩子，他努力學習，不讓爸爸媽媽失望，在父母離異後，他不讓媽媽傷心，處處孝敬媽媽，同時也不忘與爸爸聯繫，常常問候爸爸。在和後爸相處的日子裏，雖然“妹妹”對自己非常冷漠，但孔若君不聲不響，最後用真誠打動了妹妹。在這兒，我想和孔若君的爸爸媽媽説幾句話：“叔叔阿姨，你們應該等到孔若君大學聯考後再離婚！為什麼沒忍住呢？如果你們忍住了，孔若君就考上大學了！可一切都晚了，可以説，你們毀了孔若君！”

我喜歡這本書！

第二篇：皮皮魯讀後感

他進了三眼國，誰看他勢利眼了都閃紅光，不理他，好不容易有個人的勢利眼閃綠光了，竟然是便衣警察，他被抓了，他寧死不當勢利眼，被關進了牢房，皮皮魯讀後感。他為了就另外很多也是兩隻眼睛的人而三天不吃飯，從鐵欄了鑽出去，把牢房的鑰匙偷來，救了所有牢房裏的兩隻眼的人，但是他開開最後一扇門的時候餓昏了，醒來的時候，人們給他吃最好的食物，他很快就恢復了體形。他們在胸口貼上紙片上面有的寫“主任”，有的寫“宰相”，還有“副國王”、“祕書長”、“司令”、“將軍”……反正都是大官！一上街大家全都磕頭，一定要拉他們去他們家吃飯。

皮皮魯去溜溜家做客，他們從櫃子裏拿出五條煙、七瓶酒、二十四筒罐頭、三十盒巧克力，放在皮皮魯面前。 “您就賞兒媳婦一個臉吧！”溜溜夫人一邊噴着酸氣一邊説。 皮皮魯實在受不了，覺得不如呆在監牢裏舒服。他眉頭一皺，悄悄把手伸到胸前，撕下那張“部長”紙牌。 溜溜和夫人正苦苦哀求皮皮魯當他倆的乾爹，突然勢利眼發出了紅光。 溜溜和夫人“騰”地一下從地上蹦起來，指着皮皮魯破口大罵，“你是從哪兒來的？小叫化子，敢進我們家偷東西！” 溜溜和夫人向皮皮魯撲過來，皮皮魯跳到沙發後面。他倆撲了個空，由於使勁太大，趴在沙發上起不來。 皮皮魯急忙跳窗户跑了。 皮皮魯逃出三眼國後發現幾個男孩子在欺負女孩子，他讓他們和好了，他們都一起玩了。

皮皮魯給一二三四五總統治病，他開會上癮了，開會淨討論亂七八糟的問題，好了大臣鼓掌，大家開會開得都屁股磨出厚厚的老繭了。他們弄暈了1234567，被關在牢裏。一個官的鼻子被咬了，他在上面灑辣椒麪，那個官痛暈了，皮皮魯倒當官了。奇奇市長叫他抓女孩來，他叫女孩子逃走。

他後來又上天了，把地球的轉速恢復了，一切都恢復了。 我們要像皮皮魯學習，敢作敢當，犯下的錯誤要改正，並且挽回，而不推卸、逃避。

皮皮魯，是一個調皮的小孩子。但經歷了太多不平凡的事。象病菌老大衰獵獵，豆芽兵，309暗室，紅沙發音樂城，罐頭小人，沙漠潛艇等等，最驚心動魄就是309暗室。

皮皮魯在家裏的櫃子裏發現了一個暗室，裏面有四扇門：金門、銀門、銅門和鐵門。每扇門上都有一把大鎖。當皮皮魯打開金門時有一個漆黑的隧道，當走出隧道時發現了一個金碧輝煌的古鎮，還有金樹、金人等等他們從皮皮魯口中得知自己是無價之寶，但是金人們不知道什麼是大炮、飛機、電視、電腦、汽車等等,所以一部分金人想上去享受可他們不知道人想要錢想瘋了。

只要金人上去，那金人們就活不成了。皮皮魯一家人決定保護金人，此後，“有花不完的錢不會幸福”這是皮皮魯的爸爸常掛在嘴邊的一句話，讀後感《皮皮魯讀後感》。

“想買什麼就能買什麼是一種不幸”這是皮皮魯的媽媽常説的一句話。暑假到了，皮皮魯一家人準備進入銀門銅門鐵門裏。銀門裏是一個名人大腦實驗室；銅門裏是控制天氣的操控台；鐵門裏是一個骷髏房。皮皮魯一家人知道如果把這個暗室告訴政府，那金人就活不成了，大腦實驗室裏的人也活不成了，銅門、鐵門裏的人也同樣如此。所以家人決定不把309暗室的祕密説出去。

皮皮魯全家對外守口如瓶。從此以後，309暗室除了皮皮魯一家人以外沒有人知道它。

這個故事告訴我，幹一些事時先想一想他人的感受向皮皮魯一家人一樣。正因為皮皮魯一家人考慮別人的感受所以皮皮魯交了很多好朋友。

皮皮魯是一個調皮的小男孩，他在十二歲時，將世界拼插圖調換了位置，世界發生了天翻地覆的變化。美國國土全部喪失，總統呆若木雞。日本到了冰天雪地，天天喝西北風。上帝千里迢迢，風雨歷程，終於找到了世界拼插圖，世界又變回了原樣。

皮皮魯，淘氣、機靈、可愛。在書中，我體會到了：撿到別人的東西要及時歸還，千萬不能私自動別人的東西，否則後果不堪設想。

人們的生活是複雜的，我們要用一種有道理的方式來體驗生活，體會成功的真諦。

第三篇：皮皮魯讀後感

讀《皮皮魯和童話》有感

五年三班 唐開軒

a城的孩子們多麼可憐，在讀《皮皮魯和童話》時，我不停地感歎，同時多麼慶幸自己生活學習在九方國小。

a城的孩子學習是最苦最累的。他們每天要做大量的作業，兩千本作業本也只夠使用三天，我的媽呀，這還讓人活嗎？幸虧他們遇到了遠謀博士，他看了皮皮魯的信後，深表同情，決定給孩子們一個童話節。在童話節中孩子們全部過上了幸福的生活了。

不比較不知道，拿我的學習生活和a城的孩子一比較，我就覺得自己太幸福了。平時，我是身在福中不知福，我多麼想邀請皮皮魯在我們學校來，讓他嚐嚐天堂的滋味，他們學校就是地獄，是魔鬼之都。我真想高呼：九方國小的學生多麼幸福！

我這就向a城的孩子介紹天堂般的九方國小吧。我們學校上午四節課，上午語數外只有三十五分鐘，音樂信息科技這些課卻是一個小時，a城孩子羨慕吧！下午的課更好玩，體育美術電腦電影課，還有一個下午上的是自己選擇的社團課，你們那麼討厭自己的學校，而我卻天天盼着上學，能盡情做自己喜歡的，無拘無束地生活學習，這不是天堂般的生活嗎？ a城的孩子基本沒什麼愛好，學習已經壓得他們喘不過氣來。我的愛好是籃球，社團課在老師的指導下，我可以和同學們打一下午籃球，還可以組隊比賽，另外幾個下午，我和幾個籃球隊的同學一起在老師的訓練下盡情打籃球。每個同學都可以選擇自己喜歡的項目，喜歡的老師，學校儘量讓每個同學的特長得到發展。父母也支持我的愛好，還經常和指導老師溝通。我愛我的老師和父母。

回家後一般是半小時的作業，然後看看電視散散步，時間允許的話就看看課外書，九點鐘準時上牀。家裏的生活學習也很輕鬆愉快。想起a城孩子的痛苦，我不禁打了一個寒顫，他們太可憐了。我想跟樑校長説：把a城的孩子接到我們學校來吧，或者樑校長能給a城的校長寫封信嗎？要他們校長向我們校長學習，不要苦死皮皮魯他們了。

我還想告訴a城孩子一個更好的消息，今年寒假作業改革了。樑校長真是我們的好朋友，知音姐姐，對我們真體貼關心。今年的數學作業是做一張手抄報，沒有英語作業，要求每天鍛鍊一小時，閲讀一小時，練一練鋼筆字。這一次寒假過得前所未有的幸福。樑校長萬歲！電視裏説大家好才是真的好，我希望我們的樑校長能夠救救a城的孩子，讓他們也過上我們這樣的幸福生活。

讀《皮皮魯分身記》有感

五年三班李飛揚

孩子的理想是由自己決定的，不是由家長和老師控制的，這是我讀《皮皮魯分身記》後最大的感想。

皮皮魯是一個男孩子。有一天，他分身了，變成了兩個皮皮魯。一個皮皮魯聽從老師家長的安排，成了一名徒有虛表的工程師，一事無成。另一個皮皮魯的理想是成為畫家，他一直按照自己的興趣愛好，自覺努力畫畫，成長過程中，他過得輕鬆愉快，長大後成了一名遠近聞名的畫家。

作為一個未成年的孩子，你有自己的理想嗎？你的理想是由誰決定的？你的家長是否強逼過你：長大後必須成為xx，不準做xx。在此，我想對全世界強逼孩子成為xx的家長説：“你們為什麼要扼殺一個孩子的夢想，説不定你們的孩子就像皮皮魯一樣，只有在自己喜歡的工作上才能做出偉大的成就。家長們，你們扼殺了多少人才啊。

我的理想是做一名生物考古學家。我太喜歡考古學家挖掘分析出來的古代遺物了。尤其是恐龍化石，我買了各種有關恐龍的書籍，從書上了解了很多恐龍化石，只要聽到展覽恐龍有關遺物的，我都想去參觀。很多時候，古代的恐龍出現在我的夢裏，我和他們成了好朋友。

媽媽帶我參觀西安的半坡遺址館，酷暑下，我一人在裏面呆了兩個小時，後來被媽媽連喊帶逼弄出來了。我實在太喜歡考古學家發現的這些古代文物了。可是媽媽不喜歡我成為考古學家，她要我成為工程師。我訂書時，她常常花掉一些考古方面的書，我哀求她，她也不肯。媽媽看我太痴迷與古代化石和文物，常常收掉我的書，擺上枯燥無味的奧數。我和朋友討論考古的事，她常在旁邊嘀咕。這樣的家長很多。我們班有些同學想成為漫畫家，他們家長也百般呵斥，阻撓他們學習漫畫，有時還燒他們的書，真是野蠻。

每個孩子都應該根據自己的愛好，有一個自己的理想，家長不應該阻撓孩子的理想。我看了《皮皮魯分身記》覺得那個在大人的強逼下成了工程師的皮皮魯還可憐，我央求媽媽也讀了這個故事，媽媽不再嘲笑我的理想了。我希望所有的家長都來讀讀《皮皮魯分身記》理解一下我們這些可憐的孩子吧。

第四篇：皮皮魯的讀後感

讀後感之皮皮魯外傳

皮皮魯是鄭淵潔童話中最酷的男一號，我喜歡看他的書，《皮皮魯總動員》是我的最愛，哈哈！皮皮魯是一個12歲的小男孩，他調皮搗蛋，喜歡搞惡作劇。他坐着二踢腳上了天，把地球之鐘撥亂了，人們的行為開始變的稀奇古怪……過春節了，爸爸給皮皮魯買了許多鞭炮和花炮。皮皮魯把二踢腳裏面的火藥倒在竹竿裏，於是，他就坐着二踢腳上了天。皮皮魯在雲彩裏，他看見皮球房子裏有一座巨鍾，他很好奇，於是，把地球之鐘撥快了兩圈，等他回到地球上發現整個地球上的人都睡着！他發現自己闖禍了．動物園的動物們都出來夢遊了，而且還當上了大官。動物們聽不懂人的聲音，只覺得動物們的聲音好聽。動物們還故意使壞，把饅頭摻上辣椒麪，讓那些坐在大廳裏的人吃，把他們嗓子辣壞，唱得歌就不好聽了……他發現地球上全亂了，什麼稀奇古怪的事都有，於是，它坐着小卧車來到天上，把地球之鐘重新撥了回來，地球才恢復了正常。皮皮魯就是這樣一個小男孩，又淘氣又惹人愛．我們要向他學習，做錯事了就要改。

第五篇：《皮皮魯》讀後感

《皮皮魯》讀後感

這個星期老師讓我們看一本鄭淵潔作家寫的童話大王！書名叫皮皮魯。老師説完的的當天，我就纏着媽媽給買回來了，當天晚上寫好作業，我就迫不及待地打開了它，坐那聚精會神，專心致志的看起來，不看內容並罷，一看就愛不釋手了。讀着讀着，我彷彿進入了這個精彩的童話世界，我似乎能看見他們的思想，和一個個栩栩如生的臉龐。和裏面的人物快樂地交流着，共同探索着！感受着他們的喜怒哀樂，盡情地遨遊在這個美麗的童話世界當中。每一個內容都精彩紛呈，豐富多彩，誘惑你不由自主的(更多內容請訪問好範 文網：)去看完它。

書中的人物對話也妙趣橫生，輕鬆活潑，還有好多的好詞好句，及成語更有許多含有教育意義的句子，讓我們深受啟發，它還豐富了我們課餘假日的生活，更鍛鍊了我們的思想能力。

通過讀這本書，讓我受益匪淺，使我愉快的愛好了閲讀，還為我開創了豐富的想象道理，我還真想着有一天，我也會親自寫一篇美麗的童話哦！ 五年級:陳永佳