國小四年級讀後感多篇

國小四年級讀後感1

近期，我讀了安徒生童話的故事書。《賣火柴的小女孩》這篇文章對我的感悟很深，心情就像海里的波濤一樣，久久不能平靜。我對賣火柴的小女孩的遭遇非常的同情。

故事講述了在一個除夕之夜，天很黑，還下起了鵝毛大雪，一個家境十分貧窮的小女孩出來賣火柴。她穿着很薄的衣服，光着兩隻腳走在大街上。一天下來，沒有賣掉一根火柴。她又冷又餓，腳已經凍得青一塊，紫一塊了，小手幾乎也凍僵了。她只好躲在一個牆角下，抽出火柴來為自己取暖，可是隨着一陣陣凜冽的寒風襲來，把她的火柴全部吹滅了。就在這一晚上，她被凍死了。

讀到這裏，我的淚水已經流到了臉頰上。賣火柴的小女孩真可憐。她應該擁有幸福的童年，温暖的家庭，應該去上學，然而她什麼也沒有！她只能擁有飢餓、寒冷和不幸。比起賣火柴的小女孩，想想我自己現在的生活過得多麼幸福！爸爸、媽媽給我穿着整潔的衣服，讓我吃着可口的飯菜，還能揹着書包去上學。可我有時還不好好學習，這真是生在福中，不知福啊！今後我一定要好好學習，向好的同學奮起直追，珍惜眼前的一切！

國小四年級讀後感2

他笑眯眯地站起來，腿往炕上一跪，一滾就滾到了老奶奶跟前了。”奶奶，下回，我跟小貓似得，慢慢兒往裏走，行了吧？“

這位討人喜歡的小孩子就是小兵張嘎子。他是《小兵張嘎》中的主人公。由徐光耀所作。

這本書講的是張嘎在”五一大掃蕩“時死了所有的家人，老鍾叔又被鬼子抓走了。於是去當了八路軍，開始了他的從軍生涯，為家人和老鍾叔報仇雪恨。他和同志們共同進行了許多奮鬥，最終在鬼不靈打敗了肥田一郎的軍隊，救出了老鍾叔。

在這一段行軍生涯中，張嘎表現出了他的機智，勇敢，同時也表現出了小孩子的頑皮。任性與可愛的一面。他在八路軍圍攻鬼不靈時特別表現出了他的機靈。他本來要用送雞蛋的名義，闖進敵營，想辦法吸引一部分敵人。但是聯絡員純剛大伯因為不瞭解內情，把雞蛋替他送了進去。但張嘎的鬼心眼一動，就從大狗”小虎“的身上打主意。他讓小虎點着了一串鞭炮，鬧的敵營雞飛狗跳，調動了敵人的兵力。但他有時候特別頑皮：捉麻雀啦；輸了耍賴；咬人了；打賭啦；把草團塞進煙裏……

張嘎子的“嘎”氣是出眾的。他的機智和勇敢值得我們學習！

國小四年級讀後感3

暑假裏，我讀了一本書名叫《夏洛的網》，這是一首關於友情的讚歌。

這本書主要講了：在朱克曼先生的穀倉裏，有一隻小豬名叫威爾伯它和蜘蛛夏洛成為了一對好朋友。但有一天一隻老羊告訴威爾伯，它即將被做成火腿！夏洛為了救自己的朋友，用絲織出了被人類視為奇蹟的網上文字，“王牌豬”，“謙卑”等字樣。威爾伯得救了，可夏洛的生命卻走到了盡頭……

善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯，張開了一張“愛心”大網。這張網充滿了威爾伯和夏洛的深深友情。

讀了《夏洛的網》我深深體會到了友情的力量。和夏洛相比，我感到很慚愧。為了不讓辛苦做出來的思考題被別的同學知道，我曾經對那些詢問我問題的同學説：“對不起，我不知道。”或“我也不知道怎麼做。”的話推辭掉。這與夏洛用自己的生命挽救威爾伯的生命相比，真是天壤之別。

讀了《夏洛的網》，我懂得了在生活中，人人要互相幫助，才會給世界帶來和平快樂。

國小四年級讀後感4

教育之沒有情感，沒有愛，如同沒有水的池塘。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讀完《愛的教育》這本書後，使我懂得了愛。

真愛，是由一雙可以相執的手和相互瞭解的心組成的的。真愛，，像空氣，每天在我們身邊，因為無影無蹤所以常常會被我們忽略。文中有一個叫安利科的的孩子，他天真、活潑、好動。在他生活中有許多愛的.他的朋友，時常關心他，幫助他，所以他才順利成長。還有一個給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，她為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞傷，自己卻被馬車壓碎了腳骨，一生只能和枴杖做朋友。在我們的生活中，樂於助人的人是有的，但是為了別人而犧牲自己的人，我們就不一定會遇到了。愛是無私的，愛是奉獻的，愛是值得人們讚揚的。正是因為安利科身邊有那麼善良的夥伴，他才明白世界處處有愛，處處充滿了愛。這本書也讓我體會了許多：什麼才是師生之間的愛，什麼才是父母永無止境的愛。愛，一個多麼耀眼的詞，一個多麼令人百讀不厭的詞。人們追求愛，也希望擁有愛。愛能使人與人之間變得跟美好。讓我們一起攜手，共創出人世間最幸福的愛。我相信知道了什麼是真、善、美的人，是這世界上生活的最美滿的人

國小四年級讀後感5

最近，我讀了英國作家笛福的著名小説《魯濱遜漂流記》。

這部小説主要講述了一個叫魯濱遜的人出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裏堅強地生活了28年，最後獲救，重返社會的故事。剛上島的時候，魯濱遜幾乎一無所有，沒辦法生活。他頑強地活下來，努力創造出各種生活條件。他蓋了房子，養了動物，種了穀物。經過無數次的挫折和失敗，終於在荒島上建立了自己的“王國”。後來，他還救了一個土人，收他為奴僕，並教育他。

魯濱遜真是一個非常了不起的人。他所經歷的困難和危險，是常人完全無法想象的，但他堅持下來了，活下來了。能做到上面這些，是因為他有積極的生活態度和頑強的意志。和魯濱遜相比，我們現在的生活條件實在太好了，而我們遇到的困難實在太小了。但令人慚愧的是，我們往往對優越的生活條件習以為常，倒是對困難看得一清二楚，遇到點困難和挫折，很快敗下陣來。比如，學習緊張一點，就叫苦叫累；碰到一些繁瑣的家務勞動，趕緊推給家長。長此以往，我們怎麼能成為對社會有用的人呢？

我們應該珍惜今天的幸福生活，努力上進，當學習和生活中遇到困難的時候，我們就應該想想魯濱遜，在困難面前百折不撓，戰勝困難！

國小四年級讀後感6

課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆的志向。同時希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根，發芽。

讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有着博大的胸懷。許多邊疆的建設者們也如這位父親一樣，有着遠大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發邊疆，可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘願默默奉獻着一切......

這讓我想到了我們的老師，在三尺講台上，日復一日，年復一年，孜孜不倦，教育着一代又一代的祖國棟樑。

有時為了自己的學生，忘了自己的兒女。為了一個班級，忘了自己的家。他們那種甘為人梯，默默奉獻的精神感動着一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們，他們就在那生根發芽了，無論多艱苦的環境，他們都能茁壯地成長。

我愛白楊，更愛有白楊精神的人。

國小四年級讀後感7

我最近讀了一篇課文《烏塔》。

《烏塔》這篇課文主要説“我”在異地旅遊時，遇到的一個獨自在外地旅遊的14歲歐洲小姑娘-----烏塔。她告訴我，她在家裏就設計好了這次旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片；還説為了這次獨自旅遊準備了3年的時間，閲讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。當她問我，中國的孩子是不是也是這樣旅遊時，”我”一時語塞了……

讀了這篇課文,我覺得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國的不一樣，孩子從國小會獨立，更早地接觸社會，更快地適應這個社會。

而我們卻不是這樣,嬌生慣養,什麼事也不能做,家長哪兒也不不許去,有時連穿衣也要家長幫着穿,在家長的溺愛下,我們幾乎沒有什麼獨立性,自理能力太差,什麼事都做不了。我們真想對家長説，應該讓我們去試一試吧！鍛鍊自己，像那位小姑娘一樣什麼事都自己做，

獨立勇敢，見多識廣。

評語：小作者能聯繫自己的實際來談對烏塔行為的認識，真實實在，觀點明確，並寫出了自己的心聲，實為當代國小生的呼聲。

國小四年級讀後感8

在楊紅櫻童話系列裏，我最喜歡的還是這本《親愛的笨笨豬》，下面，就讓我給你們講講它的故事吧！

笨笨豬很笨，可是他能給別人帶來快樂，所以自己也很快樂。在乖乖熊的生日會上，他因為貪吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻救了其它動物；他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇跑了大灰狼；別人拉一個氣球就能在天上飛，可他就要拉五個；他和乖乖熊想幫年紀大的驢伯伯蓋過冬房，結果卻拆掉了驢伯伯搭好的窩棚；貓咪咪説減肥會變美，笨笨豬減肥成功，卻越減越難看……

這個故事告訴我們一個既簡單又不簡單的道理，快樂不是那麼難以獲得，只要有一顆温暖而善良的心，就會獲得很多的快樂。笨笨豬就是一個的例子，他雖然很笨，但是他很善良，他能給動物們帶來很多歡笑，因此自己也很快樂。

好一個親愛的笨笨豬，他那麼笨，那麼可愛，那麼快樂，那麼善良……

國小四年級讀後感9

讀了《烏塔》這篇課文後，我受益匪淺。 從中，我覺得烏塔是個自立的孩子，她為了準備這次旅行，自己準備了三年的時間呀，在這三年裏，她可能努力地學英語，做一個日程表，把每一分每一秒的時間都訂好要幹什麼了，而且去旅遊需要的金錢都不靠父母。再從我的實際情況看，我覺得我跟她差不多，記得那次，爸爸媽媽很晚回家，我一個人待在家裏無聊極了，而且家裏又亂糟糟的，所以一個好主意就從腦海裏閃過：把家裏打掃乾淨給爸爸媽媽一個驚喜。於是我就拿起掃把認認真真地開始掃地，我先掃最髒最難掃的廚房，走進廚房，我一下子愣住了，映入眼簾的是：菜葉大米都掉在地上，桌子上灑滿了水……我一點一點地掃，掃到米粒，怎麼掃都掃不好，可能因為大米都粘再地上了吧！沒辦法，只好一點一點地撿了，跟垃圾戰鬥了好久才勝利，接着……做完家務後，爸爸媽媽也正好回家了，他們看到了這個整潔乾淨的家，覺得非常意外也非常開心，媽媽抱起我，連忙誇我：“女兒，你真棒！真能幹！”我的心裏也甜滋滋的。讀完這篇課文，我覺得我們也應該積極行動，把想法付諸行動，做自己的小主人。

國小四年級讀後感10

開學第一天，我在語文課上學習了本學期第一課，《舉手的祕密》。

這篇課文講述了小時候“我”很內向，也很遲鈍，老師認為“我”是個不聰明的孩子，四年級換了一位班主任，她很年輕，笑起來很好看，上課時，她喜歡提問，對回答問題的同學給予鼓勵，因為比較膽小，以前不敢舉手，碰到這個老師，也想得到她的微笑，這次老師叫到了“我”的名字，我沒有回答上來，老師讓我坐下，接着又出現了幾次這樣的事，放學後被老師留了下來，她問“我”為什麼回答不出問題，“我”説：“為了讓老師覺得我不笨。可是還是出了洋相……”老師説：“能回答出問題舉左手，不能回答問題舉右手”，“我”開始都舉右手，終於“我”舉起左手，“我”被老師表揚了。後來我以優異的成績考上了縣裏最好的中學。

讀了這篇文章我明白了曾經膽小的“我”以前是不敢舉手的，卻因為的老師的幫助而考上縣裏最好的中學，這篇文章告訴了我們做事要大膽，有自信才能獲得好的成績!

國小四年級讀後感11

今天我仔細的看了一本書，題目叫《老人與海》。

《老人與海》這本書裏寫得全是真實的故事，這本書主要寫了：古巴的一位老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終於獨釣上了一條大馬林魚，但這條魚實在太大了！把他的小帆船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被他綁在了小船的一邊，但在歸程中一再遭到了鯊魚的襲擊，老人被鯊魚帶走了他的魚叉和繩子，可是，他並不泄氣，反而很樂觀，隨後，老人又拿小刀和船漿做了一把“新武器”，隨後來的兩條鯊魚又把老人的小刀的刀刃折斷了，老人又拿槳棒來打鯊魚，最後邊槳棒也打斷了……雖然在這三天三夜裏，老人沒有帶回來一點兒有用的“戰利品”，只帶回來了魚頭，魚尾和一條脊骨……雖然在這三天三夜裏沒有賺到一分錢，但是他戰勝了許許多多的鯊魚，所以老人最終還是“勝利者”。

想起了上次溜狗的時候，因為我拉不動，所以我用盡一切辦法來拖延時間，和大狼狗狗周旋，因為我相信，我的家人一定會來幫助我的。結果，爸爸媽媽很快就找到了我，並且幫我制服了大狼狗。雖然我摔的渾身是泥，但是我做到了堅持，我還是戰勝了它。

這個故事讓我明白了：堅持就是勝利！

國小四年級讀後感12

我看了一本叫《柳林風聲》》的書，我第一眼就喜歡上了它。上面有善良的老鼠，非常善於社交，而且很有愛心，大家都很喜歡他。還有一隻鼴鼠，他非常喜歡外面的生活，非常有自信，非常謙虛地向別人學習，自己有不會的問題就問，是一個勤學好問的好鼴鼠。當然，還有其他的動物。比如：蛤蟆很喜歡開車還很喜歡划船，大家都説他是五分鐘熱度。它每次開車都出車禍，導致警察抓到了他。最後，她假扮一個洗衣夫逃了出來，被警察追殺，可他挺機靈的，避開了一次又一次的檢查，最後獲得了新生。回到自己的家鄉後，他突然聽到一個不幸的消息：他的蛤蟆府被霸佔了。他和他的朋友們挖了地道去搶奪他的蛤蟆府，各自拿着自己的武器對付那些霸佔蛤蟆府的黃鼠狼。第一次偷襲失敗了，因為那些黃鼠狼聽到了他們的談話，提前做好了準備。次日，他又拿着自己的武器去搶佔蛤蟆府，這次成功了，蛤蟆終於奪回了蛤蟆府，特意擺了一桌宴席，請大家來品嚐。當他們看到了一則消息後高興地不得了，因為他們都成了明星。

讀了這個故事，我明白了：我們要善於社交，多交朋友會有意外的驚喜。關鍵時刻他可以為你出謀劃策，而且還能幫助你分擔自己的憂愁，自己開心的時候，和大家一起分享。

國小四年級讀後感13

今天，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》，覺得十分受益。

裏面的內容精彩不斷，特別是“最美中國人”這一篇，我記得十分清楚。最美司機吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風玻璃，砸向他的腹部和手臂，吳斌用生命的最後一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學生的剎那，用柔弱的身軀推開學生，自己卻被碾在了車下。還有最美警衞戰士高鐵成在麪館發生爆炸時，三次勇闖火海，奔向後廚關閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷 ……

他們都很“美”。有的無私奉獻，有的默默無聞，有的捨己救人……他們擁有着可貴的精神。這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！

這使我想起了我們現在很多的人。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學家刻苦鑽研為國家的繁榮富強而奮鬥，運動員為祖國的榮譽而爭光，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人。他們不都有着這種可貴的精神嗎？我發現：原來世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

《美麗中國我的中國夢》這本書，真讓我難以忘懷。

國小四年級讀後感14

也許大家都聽説過在中國歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此後各朝各代的文人都知道，就連現在的人們也不忘那公漢壯觀場面—這就是“三國”。説起‘‘三國演義”,大家會很自然想起了胸懷大志、仁義之至的皇叔；想到智謀超羣、神機妙算，為蜀漢大業鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生；想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關羽；想起藝高勇猛、正氣凌然、堅不可摧莽張飛；想起老奸巨滑、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負義、陽奉陰違的孫權······

〈〈三國演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃圓三結義”、“過五關斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的英雄氣概所打動、所吸引人。

我願立諸葛武侯之志，為國為民盡我全部的力量，振興中華！

國小四年級讀後感15

暑假裏，我看了一本好看的書——《小英雄雨來》，給我印象最深的人是一個與日本鬼子頑強抗戰的12歲男孩，他就是雨來。

雨來的故鄉位於蘆花村。那時，雨來最喜歡嬉水，陪伴着他的是一羣小朋友——二黑、三鑽兒、鐵頭等。雨來和小朋友們一起做軍事演習，一起與日本鬼子作鬥爭，堅強不屈，堅持不懈。他即使被敵人逼着説出共產黨的祕密，但他仍然只説三個字：“不知道。”最後，小雨來被鬼子打得遍體鱗傷，可是，意志堅定的他卻再三懇求參加游擊隊。

從這些經歷中，我看出雨來的確是一個名副其實的小英雄，故事的最後一句説：“雨來真了不起，我要向他學習。”見到這句話，我的腦海中便浮現出雨來那優秀的品質，值得學習的大無畏精神。他熱愛八路軍，熱愛共產黨，曾與游擊隊長杜紹英、爸爸、李四喜等人聯合對抗討厭的日本鬼子，由此可見，小雨來英勇無畏的精神深深地打動了我的心

我非常喜歡看《小英雄雨來》這本書，喜歡故事情節的精彩生動，更喜歡那位英勇無比的小英雄——雨來。