國學讀物三字經讀書體會和感想

《三字經》中一些句子是從古代儒家經典中演化而來的，較好地表達出中國古代傳統教育思想的精華。下面是小編為大家整理的國學讀物三字經讀書體會和感想，更多讀書心得點擊“讀書心得”查看！

國學讀物三字經讀書體會和感想1

《三字經》裏都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過讀書、學習，就能出人頭地。《三字經》裏也教導我們一些大自然的現象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。”《三字經》裏也教導我們一些為人處世的事情等，通過不斷學習，獲得、探索知識來提高自身修養。

每當我讀着《三字經》時，總會聯想到，那是的兒女十分孝順，並不是像現在的子女一樣，長大後出國留學，在國外定居，對家鄉的親人不理不睬。現在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網吧裏，還有些人因為不想去上學，而逃課去玩。讓我們來比一比現在的人和古代的人有什麼區別，現在的人做什麼事都要佔些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學、才思敏捷。四歲時，他就能背誦許多的詩賦，並懂得禮節，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個，孔融選了一個最小的一個梨，父親問他為什麼要小梨子?他説我年紀最小，應該吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現在的人不管是誰都要佔些便宜，可見現在的人和古人真是一個對比。

《三字經》是我們成長中的一本文學瑰寶。《三字經》影響着我們每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發揚它吧!

國學讀物三字經讀書體會和感想2

放寒假沒幾天媽媽就給我買了一本教我灑掃、應對、進退，幫我學習、尊長、敬幼的書——《三字經》。《三字經》文如其名，以三字為一句，四句一組，就像一首詩一樣，背誦起來，如唱兒歌，琅琅上口十分的有趣。但是，《三字經》易學不易懂。從大年八年級開始我就拿着這本書和《百家講壇》的教授一起讀《三字經》。

我最喜歡的是《三字經》的頭兩句，人之初、性本善，性相近、習相遠。我為什麼喜歡這兩句呢?是因為這兩句能幫助我學習做人，學習做“真人”。意思是説，人初立世之時，本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近。後來，因生活和學習環境變換，不同於當初之時了，差異變的越來越大，就象當今社會上的人，有好有壞。這兩句就能説明這個問題。

書中不僅有這樣的解釋還有另外一種意思，就是講人在剛出生時本性是不善良的。為什麼能這樣説呢?因為每個人在嬰幼年時都很不懂事，不是很聽話。既不知道父母親為家累還是不累，為自己是生氣還是難過。所以説，人出生時是不善良的。

這兩種解釋我比較認同第一種。因為，每個人在幼年或少年時不能只看聽不聽話，應在受過教育後再判斷是好是壞。應該往好的方面看，往好的方面去培養。這樣，才能做社會有用的人。

我讀了以後深受啟發，我一定要好好學習，認真做事，誠實做人。長大後報答父母雙親，報效國家。

國學讀物三字經讀書體會和感想3

有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉變成一名有知識、有思想的國小生。那本書就是——三字經。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。”別看這就短短的幾句話，卻藴含着深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是後來個人所處的環境和所受的教育不同，才會使習性的差距變大，如果對孩子不嚴加管教，孩子就會不再善良了。媽媽就曾經給我講過與這個有關的故事。

故事情節大概是這樣的：有一個孩子，長得很可愛，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。媽媽看了，説：“孩子，你真聰明，還知道把這個拿回來”孩子聽了，很高興。於是，他就養成了拿別人東西的習慣。長大後他成了一個小偷，還犯了大案，要被處死。在執行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷説要親一下母親，母親同意了。小偷湊上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他卻説：“媽媽，當我第一次拿別人家裏繡花針的時候，你能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會走到這個地步。媽媽，我恨你!”

我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒有接受家長和老師好的引導，就有可能走上歪路，變成一個對社會有害的人。這就是三字經要告訴我們的道理，同學們要謹記啊!

國學讀物三字經讀書體會和感想4

《三字經》是我們學習中華傳統文化必不可卻的入門之書。據材料引見，《三字經》是中國近年來傳佈最廣的啟蒙讀物，還被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書》。全文結構嚴謹，文筆天然流利，深入淺出，講究押韻，朗朗上口，很是適合背誦識記，百讀不厭。內容包含了教育、歷史、天文、地輿、_和道德，以及一些傳説，普遍流傳而又言簡意賅。

如今的每個家庭都只要一個獨生後代，許多青少年社會問題的呈現都是家庭作風不良或教育不嚴而形成的。《三字經》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”。還有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。”等都説明了為人父母的權利和嚴格要求後代的重要性。此刻的獨生後代有許多嬌生慣養，以自我為中心的毛病，而《三字經》教育人們孝敬父母，友好兄弟。書中説“香九齡，能温席”，“融四歲，能讓梨”。如果我們的教育以身作則、從國小起，經常給孩子講“漢代的黃香，九歲時就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子，冬天以身體為父母温暖牀蓆。孔融四歲的時候，就懂得謙讓長輩，吃梨時挑小的，大的讓兄長吃。那這個社會還會呈現那麼多不和諧的現象嗎?

《三字經》作者具有不凡的歸納綜合和言語表達能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑，文中對中國上下五千年歷史的變遷，寥寥三百餘字，卻集其要點和精髓，讓人耳目一新，頗有登高望遠，一覽眾山小之意。如”夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。“寥寥數字，卻包含了夏商周三代的先後順序，”三王“所指、三個朝代的建國君王、延續時間，以及從夏朝起頭摒棄禪讓、王位世襲等豐碩的知識。

《三字經》雖然重在傳道，可是並非枯燥的説教，它記載了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語》、公孫弘抄書、孫敬頭吊頸讀書、蘇秦錐刺股讀書、孫康映雪讀書等，這讓人在學習中添了不少樂趣，也讓讀者對為人、處事、求學、結交等方面有了更為直觀的體驗。

《三字經》在結尾時提出了一個重要問題，就是給子孫兒女留下什麼遺產。作者的立場是”人遺子，金滿籯;我教子，獨一經。“他説世人留下許多金銀財富給兒女，我呢?教育後代，唯有一冊經書而已。在教育後代的問題上，很附和現代觀念。

解讀《三字經》能讓更多文化並不高的人也能理解文化，使文化通俗化。讀完《三字經》，能對我國傳統文化有進一步認識，可以陶冶情操，提高涵養，弘揚正氣。

國學讀物三字經讀書體會和感想5

今天，我讀了大家都很熟悉的《三字經》，有人説我真是百看不厭，我想，大概是這樣吧。因為，這裏的每一句都有着它深刻的道理。比如説：昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杵;融四歲，能讓梨;養不教，父之過;教不嚴;師之惰……

我很喜歡昔孟母，擇鄰處;子不學，斷機杵。並且，我還知道關於這句話的一個故事。

孟子小時候，很是調皮，由於住的比較偏僻，有很多的人都從這條路上送去世的人，孟子和他的小夥伴，就學着這些人的樣子，堆一個小土堆，立上一塊小石頭，放一些小石子在旁邊，然後不停的哭。孟母看了，便搬了家，搬到了一個靠近菜市場的地方，可孟子很快和這裏的小孩子成了好朋友，他們學着賣肉的，也吆喝起來，孟母搖了搖頭，便又搬家，這次，孟母住在了一個靠近學堂的地方，他本想這下孟子應該好好學，沒想到，孟子卻逃課，回到家中，見媽媽正在織布，孟母看到後，心很痛，拿起剪刀就把織好的布剪斷了，孟子不理解的看着媽媽，孟母對孟子説：“你就像這布，我織到一半就把它剪斷，我不就是半途而廢嗎!你也是一樣的。”孟子聽了，淚流滿面，説：“媽媽，我一定會好好學的。”便跑回了學堂。

這也告訴了我們一個道理：做什麼事，不要半途而廢，要堅持到底，(除了幹一些壞事)還告訴了我們，不要學一些不適合我們的東西，一定要學一些好的東西，做一個好的自己，一定要學會約束自己。