九年級青銅葵花讀後感

這是一個男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事，一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，下面為大家精心整理了一些關於九年級青銅葵花讀後感，請您閲讀。

九年級青銅葵花讀後感1

一抬頭，天邊正絢麗。黑漆漆的羣山，橘紅色的晚霞，太陽彷彿在做着最後的掙扎以留住自己的美麗。我凝視着這殘缺的晚霞，眼前漸漸呈現出熟悉卻又陌生的一幕：那時陽光傾盆，一位衣着樸素的男孩在一望無際的葵花田中狂奔着，嘴裏喊着“葵花”的名字—帶着不捨與無奈……

我的心彷彿裝滿了沉沉的鉛塊般，一如曹文軒那揮之不去的悲哀——《青銅葵花》用詩性的語言講述了兩個孩子間的故事。在小女孩葵花跨進青銅家的那一刻，是一個靈魂與另一個靈魂的相遇。青銅與葵花，他們的靈魂純真、堅韌卻也弱小。大麥地並不是安徒生筆下華麗的皇宮，在這片土地上有寒冷、饑荒、水災，苦難猶如散不開的濃霧，籠罩着這裏。青銅和葵花不得不用瘦弱的肩膀承擔起苦難帶給他們的責任。為了妹妹的學習，青銅在雪天去賣蘆花鞋攢學費，在田野抓螢火蟲做花燈。為了因病卧牀的奶奶，葵花瞞着大家偷偷跑去南方撿銀杏。

我們不禁要問：他們活得幸福嗎?答案被作者巧妙地藏在了一頭牛上。在這頭牛壽終正寢時，青銅的奶奶對它説：“這畜生，跟了我們這麼多年，沒有過上好日子。”但是，作者卻認為，這頭牛生活在青銅家，是幸運的。他們不嫌棄牛身上的癩瘡，他們用蘆葦編簾子阻擋侵擾牛的蚊子，他們喜歡騎到牛背上牽着它一起曬太陽。“一年四季，風晴雨雪，它享受到了一頭牛難得享受到的一切。”

同樣，青銅與葵花的日子就像奶奶説的那樣，並不是個好日子。但毫無疑問，青銅和葵花的童年是幸福的。他們被愛包圍着，在愛中成長，並且將愛傳遞給周圍的人。這一切，源於愛，也因為愛變得彌足珍貴。

這個時代是便利和舒適的，我們的世界是繁華的。但是，這個世界彷彿少了田野牧歌的幾縷温情。回顧我的童年，很多我看來是無法克服的大事其實只是一些小波浪罷了。對我來説，考差可能就是我最大的苦難，可是青銅呢?命運賦予了他太多無法承受之痛，在書末葵花將被帶去城裏，他求助父母將葵花留下無果，只能一遍遍吶喊葵花的名字，他的心中該是多大的無奈與悲憤啊!正如《青銅葵花》後記説的那樣，苦難是一種美。儘管結尾是憂傷的，但是憂傷過後，是給書外的我們繼續前行的一種力量。合上書本，相信我們都能懂得幸福二字的可貴，都能守望我們的幸福。

九年級青銅葵花讀後感2

從我第一次讀曹文軒的作品時，我就深深記住了曹文軒這個名字。一開始看他的作品，只是覺得寫得很有趣，也許不知是年齡增長的緣故，當我重讀《青銅葵花》時，竟為之深深震撼——原來這親情竟可以這麼純，這麼美好!

文中的青銅、葵花是兩個孩子。青銅是一個有語言障礙的殘疾人，葵花是一個年幼就喪父喪母的城市女孩。一個巧合讓他們成為了兄妹，從此，青銅家的生活變得充滿了生機，但又因葵花的出現，家庭的生計越來越艱難，負擔也越來越重……

這整本小説都寫了苦難，很苦很苦：有在鬧蝗災時沒有吃的只能吃蘆根的苦;有茅屋倒塌後無處容身的苦;有為了省下錢來個奶奶治病而故意把考試考砸，放棄自己心愛的學業的苦……可是青銅家的人並沒有因為苦，而從此一蹶不振，而是像竹子一般，在苦難中鍛鍊自己的韌勁，就這樣，平凡的生活中有着不平凡的感動。在發生的諸多故事中，曾有兩件讓我震撼。

第一次，是當我讀到奶奶病重了，葵花心想這必須要有錢給奶奶治病。便獨自一人去江南採銀杏換錢，然而留下的信卻送錯了人，青銅心中百感交集，每天晚上提着個燈籠在橋上等她。漸漸地，大麥地便有了這樣一個故事：啞巴青銅的妹妹葵花為了給奶奶治病，去江南採銀杏，青銅便每天在小河旁等她。在這一瞬間，我的心猛然一顫，眼前浮現出一個點着燈籠的小男孩的樣子。這個故事，讓我的心裏感到很温暖，很純潔。多麼感人的兄妹情!

第二次，當葵花被市長強行接走，青銅十分傷心，心中有着深深的空洞感。他幾天不吃不喝坐在石樁上，望着湖面上葵花遠去的地方。終於有一天，青銅彷彿看見了葵花，思念的喊聲脱口而出：“葵——花”多麼令人震撼的兄妹情!這種真情居然使青銅——一個啞巴可以説話，真情的力量多麼偉大!

他們面對苦難，身上多了幾分與他們年齡不符的堅毅與執着;他們遇到困難，總會為別人着想，甚至替對方受罪的善良令我感動。

羅曼·羅蘭曾説過：“我們因當敢於正視痛苦，尊重痛苦!歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌!所以我們因當正視痛苦，把每一次痛苦當成一種磨練，這樣痛苦就沒有那麼可怕了。”是的，苦難幾乎是永恆的，我們面對痛苦，唯有堅強抵抗;要學會透過苦難去感受人世間親情的温度。

九年級青銅葵花讀後感3

暑假裏，我讀了《青銅葵花》這本書。這是一段美麗痛苦而又有着淡淡的憂傷故事。我是哭着看完這本書的。它讓我愛不釋手，反反覆覆看了很多遍。

這本書的主要主要寫的是一個鄉村男孩和城市女孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅。城市小女孩葵花和爸爸來到一個叫大麥地的村莊，在那裏生活。女孩葵花從小就沒有媽媽，一直和爸爸相依為命。當讀到葵花爸爸的一次意外溺水生亡使葵花變成了一個無依無靠的孤兒時，我真的好傷心，簡直哭成淚人兒，如果我能幫助她該多好呀!

葵花在陌生的環境下，認識了不會説話的鄉村男孩青銅。一個特別的機緣，貧窮的青銅一家領養了葵花。從此，葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友。在非常艱苦的生活中，經歷了蝗災、水災、火災。他們依然同甘共苦，堅強、樂觀地生活下來，哥哥青銅一直無微不至的呵護着葵花。

雖然生活是非常貧困艱難的，但是，他們在一次次經歷苦難時，青銅和葵花的感情也越來越深厚。天災人禍的痛苦，讓青銅一家齊心協力，相濡以沫，艱難卻又開心快樂地生活着，可是在，女孩葵花，12歲那年，命運又將葵花召回屬於她的城市。男孩青銅從此經常遙望蘆蕩的盡頭，那是葵花所在的城市。

青銅、葵花都是懂事、聽話、善良，懂得為家裏分憂的孩子，不像我們這些衣來伸手，飯來張口的孩子們。我們只要有一點點的不如意，不願意去想辦法解決，而是愁眉苦臉對着爸爸媽媽大叫大喊。現在想來，都覺得很是慚愧。

《青銅葵花》讓我讀懂了人要學會堅強，勇敢。在現實生活中也有像葵花那樣。

記得我們還在上四年級的時候，我們班的汝娜娜同學得了很重的疾病，當知道這個消息時，我們整個班裏一下子安靜了起來，每個人的眼睛裏都充滿着憂傷。我們開始為她募捐治療費用，希望她能早點兒好起來。我們快要期會考試了，她非常想和我們一起考試，可是，她需要在醫院治療沒有辦法和我們一起考試，她病情有所好轉就邁着艱難的步伐走進了我們的學校，我們同學老師都一個一個向她問好，她多麼希望再一次和我們一起學習玩耍。

可是她現在躺在牀上已經不能下牀了，但是我們相信她還一直堅信自己能夠戰勝病魔，她像葵花一樣堅強。勇敢的生活着。

九年級青銅葵花讀後感4

生活即使全是淚，我們也應該笑着如格桑花一般燦爛。——題記

這個暑假，我仔仔細細地看了《青銅葵花》。這本書就如世上難覓的一份銀洋餐，美味可口，讓我回味無窮。

苦難是什麼，對於青銅他們一家來説，是貧窮，是一時無法改變的現實環境。

書中的青銅一家經歷了許多苦難：火災;青銅不能説話;蝗災;奶奶生病;葵花三歲媽媽去世，七歲成孤兒;青銅為了多掙一雙蘆花鞋的錢，冰天雪地赤着腳;青銅家只能供一人上學……

面對苦難，他們何去何從?書裏有這樣一段話我印象特別深刻：“青銅的家像一輛馬車，一輛破舊的馬車，在過去的許多年裏，它在坎坷不平的路上，風裏雨裏地向前滾動着。車軸缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點鬆弛，咯吱咯吱地轉動着，樣子很吃力。但，它還是一路向前……馬車雖破，但還是一輛結結實實的馬車。馬車雖慢，但也有前方，也有風景。老老小小五口人，沒有嫌棄這輛馬車。要是遇上風雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會從車上下來，用肩膀，用雙手，傾斜着身子，同心協力地推着它一路前行。”

是呀，即使青銅一家經歷了那麼多苦難，但是他們依然笑着團結地不向命運低頭。

在這些艱難和困苦中，我們沒有看到青銅一家的自暴自棄，苦難沒有將他們摧毀，他們，反而更加熠熠生輝——

你看，青銅為了讓葵花上學，偷偷地耍小“伎倆”，放棄了自己讀書的大好機會，如願以償讓葵花上學;鬧蝗災時，大家都餓得面黃肌瘦，而青銅為了給葵花抓只野鴨補身子，在蘆葦蕩裏守候了三天，歷經艱辛，風吹雨打，自己差點被鋒利的蘆葦刺穿了腳掌;為了葵花可以不受朋友的冷嘲熱諷，能在家安心寫作業，青銅還費盡心思捉了很多螢火蟲做成十盞南瓜花燈;還為了葵花能看到馬戲團的表演，遭受“毒打”後被迫放棄石磙的青銅只能馱着她一直到演出結束，即使累得滿頭大汗，人差點要虛脱，也是內心歡喜……

純潔而善良的青銅為了妹妹竭盡全力，絞盡腦汁，多苦多累，被人罵被人冤枉，也無怨無悔。他雖是啞巴，嘴不能言，但是他有一顆金子般的心，不願妹妹受任何委屈，愛妹妹勝過愛自己，把一切好的東西都分享給妹妹，多麼貼心的好哥哥啊!

雖然他只比葵花大幾歲，但卻像一個頂天立地的男子漢一般，做起了葵花的保護神，盡心盡力照顧着葵花!即使他自己飽受苦難，但也沒有被生活壓垮，依然保存初心，善良、真誠、正直、勇敢，有擔當。

而葵花呢，當奶奶生病時，她選擇不辭而別，去江南撿銀杏，勞碌奔波辛苦掙錢，想治好奶奶的病。瞧，小小葵花也是如此懂事，願意為家人無悔付出。她想要以自己的微薄力量來回報青銅一家對她無微不至的關愛!她就是一個宛若格桑花般燦爛美好的女孩兒，即使生活待她不善，但她依然善良懂事，懂得知恩圖報，將心比心，深深愛着青銅一家人。

多麼幸福美滿的一家人，有愛妹妹的哥哥，有疼孫女的奶奶，爸爸、媽媽對女兒也是視如己出。苦難沒有使他們消極、沉淪，苦難中的他們同心協力，快樂而又艱辛地生活着，大家相親相愛，總是把最好的東西給予自己所深愛的家人。我想這就是苦難賜予他們最美的禮物吧!

在苦難中綻放出的這些格桑花，就如同陽光照亮了油麻地，照亮了他們的笑臉也照亮了我的內心，這些温情感天動地，久久地感動着我!

九年級青銅葵花讀後感5

輕輕放下書，抬起頭，詫異地打量着，詫異這樣一段故事能如此完整、自然地填在紙上。

這本書描述的是一個發生在大麥地的故事。城裏的女孩葵花與父親一起來到鄉下，但隨着父親的意外去世，她成了孤兒。貧窮的青銅一家領養了這個女孩，而青銅也成了葵花的“親哥哥”。葵花父親設計的“青銅葵花”與這兩個孩子的名字，是巧合?還是命中註定。更多讀者願意相信後者。

於是，城裏女孩與鄉下一家的命運緊緊聯繫在一起。不，現在我更習慣於總稱他們為“青銅一家”，因為從葵花在老槐樹下被帶走，他們就已經是一家人了，或許更早些吧!總之，為了讓家裏人過得更好，每一個人都更辛勤地勞動。全家的六位成員，三位大人、兩個小孩、一頭老牛都全心全意地愛這個家，願意為此付出。他們很窮，但又不窮。命運總將他們摔下馬，而他們總是咬咬牙又爬上來。

誠然，有生活必然有苦難。人，生於痛苦，存於痛苦，多數死於痛苦，一步步走來，都踏在痛苦之上。就像細讀《聖經》，我們可以發現它告訴我們非常重要的一點：苦難是神對人的懲罰，也是神對人的恩賜。在苦難之中，我們才能體會生命、體會真情，面對痛苦是，世間的幸福才顯得那麼珍貴。《落難的王子》也像我們説明這些，王子從最初的“天哪，太可怕了!這事落到我頭上，我可受不了!”到後來“凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受着，而且都受得了——只要他不死。”這樣的變化正是痛苦給予他的收穫。我的意思並不是我們都要去找尋苦難、去受着，而是當我們遇到挫折時能想到這是生命必須要經受的。“我們改變不了世界，但可以改變自己。”當然，這“改變自己”不是隨波逐流，被生活掩埋，而是在苦難中磨練，變得豁達樂觀，面對幸福不沉溺，面對痛苦不畏懼。我們需要像書中的一家子一樣，把愛轉化為力量，那麼無論何時都能處變不驚。

温暖得要融化的文字，把心也變成了温軟春夜田間的一汪水。側身望着空白的牆，好像看見大片大片的葵花在銀白的月光下閃着青銅般肅穆的光。