國中生名著讀後感

世界名著有很多出名的名著作品，人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自我勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你都看過哪些?都有哪些感想呢?下面為大家精心整理了一些關於名著讀後感800字，歡迎大家前來參閲。

名著讀後感1

“遊鯤獨運，凌摩絳霄”，鯤鵬獨自高飛，直衝佈滿彩霞的雲霄。學做鯤鵬飛千里，我們已經長大啦，並不需要事事依偎父母，獨立意識帶給我們勇氣，心中已有一個高志向，為它去奮鬥，堅定的信念帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面對湛藍的天空，怎麼不心生慾望呢!

“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽光輝永遠朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們可以更快地進步，得到更多地鍛鍊，更好地發展自我，提升人格價值，是一個至關重要的轉折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢?

“光陰似箭，日月如梭”，和時間賽跑才能抓住青春期的手，時間總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時間，它就會對你吝嗇經得起時間考驗，堅持到最後，必能成就一番事業。要做時間的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯誤而譴責自己，不要為過去的事情而憂鬱，正如大張偉《奮鬥》中唱到的“過去將不會再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續追趕時間吧!不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證明一切!

我們是初升的太陽，光芒萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。未來距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們去創造今日的輝煌太陽光輝永遠朗照，正如我們的潛力厚積薄發，只是我們過於疏懶了我們應懂得“年矢每催”，去學習“曦暉朗曜”的內涵。

這僅僅是它的一部分，卻顯露出這麼多的雜合理，更何況是千字文呢!無論它的內容是多麼豐富，但是真正的意義在於啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收穫的甜蜜告別苦淚!相信它—沒有付出就不會有收穫，一分耕耘一分收穫!

名著讀後感2

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣?聰明吧!

作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢!

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。

名著讀後感3

《海底兩萬裏》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當我捧起這本書美讀時，我就好像走進了奇妙而神祕的海底世界。

1866年，海上出現了一個行動敏捷的“龐然大物”，人們認為它是一條獨角鯨，一個學富五車的科學家阿龍納斯教授要把它除掉，最後，知道了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的夥伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的僕人康塞爾一起囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。

之後，他們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還發現了海底洞穴、暗道和遺址等等。尼摩船長心地十分善良，看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人。有一次，在南極缺氧的時候，潛水服的儲蓄罐裏只剩下一絲空氣了，但是尼摩船長並沒有吸最後的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自己，他的壯舉讓我頓時淚流滿面，心生感動和震撼!

有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去採珠，他們在途中看到了許多稀有的珍珠，尼摩船長帶着阿龍納斯教授去了一個海底巖洞，裏面有一個非常大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自己養的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長。

還有一次，阿龍納斯教授和他的夥伴們看見了一個巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那隻海馬，海馬掙扎了一番就死了。回到船上，阿龍納斯教授還和他們一起吃了一頓海馬肉呢!

……

終於有一天，阿龍納斯和他的夥伴一起逃出了鸚鵡螺號，但是，阿龍納斯很想念善良多才的尼摩船長。

讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬裏》這本書，我十分佩服作者寫作的高超技巧，它是我讀過的文學作品中最喜歡的一部小説，我喜歡看《海底兩萬裏》這部書。

名著讀後感4

今天，我讀了《歷史的選擇》這本書，其中紅軍長征的故事給我留下了深刻的印象。我知道了紅軍為什麼要進行二萬五千里長徵。

一九三一年，九一八事變後，中國共產黨提出了停止內戰、建立抗日民族統一戰線的主張。但國石仍頑固堅持“攘外必先安內”的反動政策，不顧日本帝國主義侵佔我東北三省、進犯華北的事實，為徹底消滅中國工農紅軍，調動了100萬大軍進攻紅軍根據地，但是黨中央的主要負責人和共產國際派來的軍事顧問，犯了“左”傾冒險主義的錯誤，拋棄“誘敵深入、在運動中消滅敵人”的積極防禦戰略，與敵人拼消耗，使紅軍遭受慘重損失。在這種情況下，為了保存革命力量，實現北上抗日的目的，黨中央決定，紅軍撤出根據地實行戰略轉移，開始長征。

長征是個奇蹟。紅軍穿越草地的途中，很多戰士陷入泥潭中獻出了寶貴的生命。當一個戰士知道自己上不來了，就摘下背上的槍，用力扔給戰友，這是一種顧全大局、不怕犧牲的精神……由於糧食不足，紅軍只得挖野菜充飢;後續部隊連野菜也找不到了，只得把牛皮帶、槍皮帶、破牛皮鞋用水泡了煮着吃。就在這種艱苦的條件下，縱橫十四個省，跨越了萬水千山，最後勝利會師陝甘革命根據地，開創了中國抗日戰爭和中國革命事業的新局面。

我讀了以後，非常欽佩紅軍的頑強意志和不畏艱險的精神。想想紅軍戰士遠征，讓我想到那時候紅軍戰士在長征路上所經歷的艱難困苦，每天吃的都是野菜和草根，上面只撒了一層薄薄的麥粉。現在再想想我們，天天不愁穿，也不愁吃，我們不能在陶醉在祖先創造的業績中了，如果沒有長征取得的勝利，就沒有我們今天的幸福生活。所以我們這一代一定要珍惜這來之不易的幸福，以紅軍的精神努力學習科學文化知識。自強、自立，創造21世紀自強、自立，創造21世紀的偉業，這是要做到的，也是能做到!當然，這很困難，因為這需要頑強的拼搏精神。

名著讀後感5

每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。

宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天裏，硯台都結了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，揹着書箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽羣書，最終成為明代的大學士。

時光過去了600餘年，今天我們的生活、學習條件與600餘年前相比，發生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室裏，老師和顏悦色地為我們傳道授業解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學了嗎?

有時候我坐在窗明几淨的教室裏，心卻飛到了窗外;對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應有的興趣和激情;父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學習條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當的距離。正如宋濂所言，我的學業沒有大的進步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話，只能歸因於不如宋濂專心和勤奮了。

我曾經看過標題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象很深。這是一篇關於澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹説，澳大利亞是一個發達國家，每個家庭都相當富裕。但是，父母卻讓孩子們過着清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨鍊他們的意志;從小讓他們到大海中衝浪、冒險，鍛鍊他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發達國家的原因之一吧!

梅花香自苦寒來。在今天優越的生活條件下，希望學校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛鍊的'機會，磨鍊其勤奮好學、不怕吃苦的意志，使其在優越的生活條件下有更出色的表現。

名著讀後感6

歌德説“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時候老師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長話。

這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮?莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。

在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，並不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子裏，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師。但是後來，在莎莉文老實的啟蒙下，她試着學會了拼“杯子”這個詞，也逐漸喜歡上了莎莉文老師，在她學會了許多次以後，莎莉文老師便會把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，進步也很快。但是有時候由於迫切想知道書中的內容，也不由自主地對莎莉文老師發起火來，莎莉文老師也毫不介意。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動物們。最後，經過不懈的努力，海倫最後終於學會了説話。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁，才與海倫戀戀不捨的告別。

海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個奇蹟。比如説在海倫20歲的時候，上了哈佛大學，在她長大以後，曾經獲得過國總統獎……海倫每得到一點進步，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悦。

如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視着他們的面龐，把她們內在的美的外部跡象深深的刻在心裏，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，他去森林裏進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。

第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裏度過，不管劇情怎樣，因為我渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由於只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裏記錄下來。

第三天，她要到花園裏，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裏去，享受陽光和快樂。

在珍貴的東西，你擁有時不久的怎樣。在平凡的東西，你失去時會覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命，懂得了自強不息。我們要學習她的這種精神，珍惜機會，在下學期的學習中我們要加油!