我的童年讀後感

第一篇：要努力,考到不回家的學校,你會快樂的--《我的童年》讀後感

要努力，考到不回家的學校，你會快樂的---《我的童年》讀後感

看這篇文章的時候，我淚水打濕了衣服。真的，我沒想到自己會反應如此強烈。或許故事感動了我吧。

作者説，她的父親脾氣極差，動不動就罵人，而且都是不堪入耳的話。每一次她都感到這是一種巨大的侮辱。她還説她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去跳樓，讓她去死，更過分的是，他還罵自己的女兒是“賤女人”。天底下哪裏有這樣的父親！我氣極！我哭了。淚水暢快地流淌着，彷彿要洗滌我的心靈。

她的母親，是一個很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無奈！她有三個弟弟，要知道她的工作量和責任，是多麼重大。那次，她因為忍受不了母親的冤枉，頂了母親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎麼這麼懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個女的嗎？

在家裏，所有的家務都是她做的，至於她弟弟的鞋，要説他們會洗，也是沒可能的。那次，母親當着舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭辯什麼。因為她知道，她永遠都是父母説了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。

這樣的日子數不勝數，但她真的很堅強，她對自己説：我要努力，考到不回家的學校，你會快樂的。依靠這個信念，她放棄

了自殺的念頭，她相信自己會過得很好很好。 真的不知該如何評價這樣的父母。我明白這種無奈，因為我們還需要家長，只有他們的做法是正確的！真的是這樣嗎？有時侯世界就是這麼不公平，我也知道自己也不過如此，我沒有太大的能力去養活自己，但我清楚我要學習，學習慢慢獨立，直到我考到離開家的學校開始，一切都將會改變。儘管我還是要依靠他們，但我永遠不會忘記那個童年。

第二篇：《童年 在人間 我的大學》讀後感

書籍是人類的朋友，“書中自有黃金屋，《童年 在人間 我的大學》讀後感。”一本好書能帶給我們樂趣，但，更多的是收穫。

漫長的寒假，我讀完了高爾基的箸作《童年 在人間 我的大學》。這本書讓我認識了前蘇聯箸名作家高爾基，他曾説過：書籍是人類進步的階梯。正是書，帶他進入了成長的道路，讓他明白了人世間各種酸甜苦辣。

我先細細品讀了《童年》，讀後感《《童年 在人間 我的大學》讀後感》。 主人公阿廖沙自幼喪父，外祖父掌管一切；兩個舅舅常為分家而吵鬧；家中的女子更沒有地位。貪婪、打鬧、吵架。。。全都裝在這一個充滿暴力、殘忍的家庭中，這讓年幼的阿廖沙心中留下了不少陰影，他的心靈多少次為家庭的零碎小事深深地顫動着！但讓我們慶幸的是，阿廖沙有一位心胸寬廣的外祖母，是她的愛給了他温暖，使他堅強不息，由此踏上了人間。

人間的苦難並不比童年好得了多少，阿廖沙多次出去打工，這期間，許多人打罵他，斥責他，但是他的堅強與頑固戰勝了苦難，他一直支撐着。。。

讀到這裏，我明白當時社會的腐敗，許多人都沉浸在痛苦之中，包括阿廖沙。在這時，我們必須振作起來，充滿信心與活力，克服困難。其實這個故事就是本身描述了高爾基痛苦不堪的成長。

當你有什麼挫折時，就要一點一點克服它，這樣才能見到清晨的霞光與燦爛。

第三篇：《童年 在人間 我的大學》讀後感

《童年 在人間 我的大學》讀後感

我早就想讀下高爾基的自傳體三部曲了，記得國中的時候學過高爾基的《海燕》，與暴風雨搏鬥的海燕形象就映在我心中。

看完高爾基的這三部曲後，感覺很震撼，這不是在描寫一個人也不是在訴説一件事，高爾基把一個社會擺在了讀者的面前。誠然，這是一個黑暗的社會，圍繞着形形色色的病態的人，但是即使在黑暗裏依舊有執着於光明的人。讀完後，我想一個經歷了這麼多苦難的人，更難得的是他永遠都有思想，那他成為傑出的人是沒有意外的。

童年的阿謬沙親身經歷了父親的死，寄居在外祖父家，是一個受歧視的對象。這個孩童的眼睛，卻有不同於常人的視角。通過阿謬沙的眼睛，讀者目睹阿謬沙的兩個舅舅將小茨岡害死，而原因僅僅是出於微末的嫉妒。這裏有一羣製造悲劇和自身就是悲劇的人，他們對別人的悲劇感到快樂，處處給別人帶來傷害。但是我們的阿謬沙，他的內心並沒有因此變得麻木，他痛恨那些人，痛恨這個帶來一幕又一幕悲劇的社會。他反抗雖然反抗顯得那麼無力。阿謬沙的外祖母在幼小的他心靈裏播撒了善良。這份善良，使阿謬沙一直顯得格格不入，也一直支撐他在以後的人生裏探索。

由於外祖父家境的日益破落，阿謬沙來到了人間。阿謬沙瘋狂的愛上了讀書，在書籍裏，阿謬沙獲得了另一個世界。他那種對知識如飢似渴的追求是我們年青人值得好好學習的。阿謬沙為了讀書吃過不少的苦，在惡劣的環境下卻樂此不疲。阿謬沙接觸了很多的在底層生活的人，他們生活苦悶無比，但在他們中間也不乏勤勞、善良的勞動人民形象，這些勤勞、善良的人們多少給少年阿謬沙的成長注入活力。

阿謬沙懷揣着兩種理想-------當避世的隱士和當英雄和大學的夢想來到了喀山，情況並沒有想象中的好，不過對於經歷了這麼多苦難的阿謬沙來説，這些都不算什麼。只有精神上的真正苦悶，看不到希望，迫使阿謬沙做出了自殺的極端選擇，雖然自殺沒有成功。後來，阿謬沙接觸到了革命者並加入到革命活動中，漸漸擺脱了自殺的精神陰影。但是，我們也看到革命者的艱難處境，他們隨時都有付出生命的代價。而這種艱難處境是由於麻木的人們所引起的。在這裏，高爾基寫到，在書中他見到過不少描寫底層大眾勤勞奮鬥的形象的，的的確確他也遇到過很多有思想的人，但是，他們中的大多數顯得如此的麻木、沒有思想、冷酷。阿謬沙對於高談闊論的青年人也持略貶的態度。

整個三部曲都是以一人稱寫的，語言很美麗，特別像描寫阿謬沙去大森林去獵鳥謀生所見到的美麗景色，在這裏高爾基用詩一般的語言給我們展現了美麗的大自然。

高爾基的自傳體三部曲刻畫了阿謬沙這個人物，我們可以看到他隨時都保持着思

想，不苟同暴行，追求知識。他生長在病態的社會裏，經歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個社會，尋找解脱更多處於苦難中的底層人民的方法，最終自然會走上打破這個帶來悲劇的社會的道路。

《童年 在人間 我的大學》實在是太精彩了！我想僅僅看過一遍是很難從深層次來理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見解。

第四篇：童年在人間我的大學讀後感600字

童年在人間我的大學讀後感

在五一小長假中，我閲讀了由俄國着名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。這是自傳體三部曲。高爾基是一個世界無產階級文學的第一個偉大的代表。

本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經歷及其心路歷程。深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處於社會基層的勞動人民，經過磨練後走向新世界的典型。

高爾基在幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父的家裏度過童年。他只上過三年學，十一歲就走向社會。開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等，還要忍受舅舅們的嘲諷，外祖父的打罵，哥哥們的白眼以及東家的辱罵。只有外祖母對他一心一意，對他無微不至的關愛和照顧，是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閲讀，他向小裁縫妻子借書，向“瑪麗皇后”借書，向賣書的小販借書。不放過任何一個可以學習的機會。十六歲時，他進入了“社會大學”，在與命運抗爭中他深入社會基層，飽嘗生活之艱辛，從而不斷豐富自己的社會知識……

讀完本書，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環境下還能抓緊一切時間學習着，閲讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔着，含在嘴裏怕化了的兒童，卻對學習不以為然，只是漫不經心的應付着老師和家長。我們的父母，給我們創造了優秀的學習環境，我們難道就不可以好好學習，拼搏進取，天天向上，報答老師和父母嗎？讓我們一起向高爾基學習和致以崇高的敬意！

我建議大家也來讀讀這本書，會讓你受益匪淺。

第五篇：《童年_在人間_我的大學》讀後感

《童年 在人間 我的大學》讀後感

高爾基的自傳體三部曲--《童年 在人間 我的大學》，高爾基把一個社會擺在了讀者的面前。誠然，這是一個黑暗的社會，圍繞着形形色色的病態的人，但是即使在黑暗裏依舊有執着於光明的人

童年的阿謬沙親身經歷了父親的死，寄居在外祖父家，阿謬沙的內心並沒有因兩個舅舅出於嫉妒將小茨岡害死變得麻木，他痛恨那個社會但他的反抗顯得那麼無力。阿謬沙的外祖母在幼小的他心靈裏播撒了善良。由於外祖父家境的日益破落，阿謬沙來到了人間。阿謬沙瘋狂的愛上了讀書，在書籍裏，阿謬沙獲得了另一個世界。阿謬沙為了讀書吃過不少的苦，在惡劣的環境下卻樂此不疲。阿謬沙接觸了很多的在底層生活的人，他們生活苦悶無比，但在他們中間也不乏勤勞、善良的勞動人民形象，這些勤勞、善良的人們多少給少年阿謬沙的成長注入活力。 剛來到喀山時，情況並沒有想象中的好，只有精神上的真正苦悶，看不到希望，迫使阿謬沙做出了自殺的極端選擇，雖然自殺沒有成功。後來，阿謬沙接觸到了革命者並加入到革命活動中，漸漸擺脱了自殺的精神陰影。但是，我們也看到革命者的艱難處境，他們隨時都有付出生命的代價。而這種艱難處境是由於麻木的人們所引起的。。

高爾基刻畫了阿謬沙這個人物，我們可以看到他隨時都保持着思想，不苟同暴行，追求知識。他生長在病態的社會裏，經歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個社會，尋找解脱更多處於苦難中的底層人民的方法，最終自然會走上打破這個帶來悲劇的社會的道路。