《復興中華，從我做起》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《復興中華,從我做起》讀書筆記

這個寒假，我讀了《復興中華，從我做起》這本書。它向我介紹了許多楷模的英雄形象，使我記憶猶新，受益匪淺。

中國，是一個歷史悠久的國家，文化、科學成就數不勝數：從《九章算術》到圓周率，從《齊民要術》到《天工開物》，從四大發明到渾天儀、地動儀，從唐詩宋詞元曲到四大名著??當我讀到鏈接亞歐文化的樞紐——絲綢之路時，我不禁感歎:中國古代的文化真是博大精深、淵遠流長，作為龍的子孫，我倍感驕傲！還有那藝術瑰寶《清明上河圖》，體現中國古代勞動人民智慧的“華巖三聖”??這些都讓我心潮澎湃。

中國，也是飛速發展、廣聚英傑的國家。在21世紀的開頭十年，我們的祖國出現了改頭換面的大改變，從2014年的“神五”飛天到2014年的“神七”升空，我國的航天科學家們僅用了五年時間就使中國航空業出現了從“載人上天”到“太空行走”的大跨越，經濟的飛速增長超越了日本等經濟強國，位居全球第二??忘不了那些偉大的名字，他們在祖國的史冊上熠熠生輝：甘願拋棄國外的優厚條件而毅然回國投身於國家建設的朱光亞，讓我感受到了愛國精神的可貴；刻苦練習跨欄的劉翔，讓我體會到了勤奮的重要；帶着呼吸機援藏的英雄張敏，更讓我感悟到了“中華一家親”的温暖。

為什麼吳斌願意捨命救乘客？因為他到生命的最後一刻都沒有忘記自己的責任；為什麼黃美廉雖然身患重病卻仍然堅持畫畫？因為她熱愛生活；為什麼李小鵬可以獲得16個世界冠軍？因為他堅持不懈??他們的事蹟讓人感動，更讓我深思：其實他們原本也很平凡，只是心中多了一份堅守，才讓他們的人生大放異彩！想想我自己，以前寫作並不太好，在每年一度的作文比賽中只得到過優秀獎，但是之後我就開始拓寬閲讀面，增加閲讀量，不僅把目光鎖定在我最喜歡的科普類書籍上，還開始閲讀一些文學類和歷史類的書籍；不僅每天回家後讀書，還利用一切空餘時間讀書。久而久之，我便和書成為了最好的夥伴，因為這樣的一份堅持，在去年的作文大賽中，我的作文榮獲了二等獎。我告訴自己，獲不獲獎並不是最重要的，重要的是我的堅持，付出的汗水終究會得到回報。所以，我還會堅持下去。

“為中華之崛起而讀書。”我一定要學習書中的榜樣，努力學習，為復興中華貢獻力量！

第二篇：復興中華從我做起讀書筆記

復興中華從我做起讀後感

寒假期間，我讀了一本書，名叫《復興中華從我做起》。這本書使我受到了深深的教育：我們的國家從弱到強，是離不開我們先輩前赴後繼的努力。

我們中國有着五千年文明古國的稱號，是世界上做出巨大貢獻的國家。世界上四大發明就出自我們勤勞的人民之手，我們的國家為世界做出了不可麼滅的貢獻。可是舊中國還是受到外國列強的欺凌。先是八國聯軍侵入中國燒了我們的圓明園，後是日本帝國主義侵入我們的國家，使我們的人民受到戰爭和失去家園、親人的痛苦。

在中國災難重重的時候，中國共產黨誕生了，他領導全國人民英勇鬥爭、流血犧牲，前赴後繼的先輩們，為了中國的強盛做出了巨大的貢獻，是中國共產黨帶領全國人民趕走了日本帝國主義。是共產黨成立了中華人民共和國，使我們的人民從此站了起來，是偉大的中國共產黨帶領人民從貧窮走向了富強。是共產黨領導中國走向社會主義，中國有了巨大的發展。我們很多的科學家，是在共產黨成立了中國人民共和國後，紛紛放棄國外的優厚的待遇，從國外回來不怕吃苦，如朱光亞、鄧稼先為我國的原子能事業做出了巨大貢獻。所以説國家是一個威嚴的象徵，共產黨是一個正確的領航人，跟着共產黨走才能使我們的國家立於世界的強國，才能使我們的人民過上幸福的生活，只有共產黨才能願做人民的僕人。

我們是在紅旗下過着幸福生活的孩子，我們要好好學習把復興中華的大業承擔過來。我們要熱愛自己的國家，熱愛我們的共產黨，熱愛人民！

第三篇：《復興中華從我做起》讀書筆記

復興中華從我做起讀後感

六（2）班 李夢情

我讀了《復興中華，從我做起》以後，受到很大的教育。

復興中華，人人有責。2014年，無數普通人的名字，感動着我們，温暖着我們，激勵着我們：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫一曲英勇奉獻的大愛之歌，“最美司機”吳斌用76秒的堅守詮釋了責任，“最美路人”周衝託舉失足女童義舉感動他人……平凡人的責任擔當演繹着奉獻之美，用自己微薄的力量擔當社會的責任。

復興中華，從小事做起。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動中。文明在口中：不隨地吐痰，公共場合不大聲喧譁，不説髒話粗話。言語文明，對人禮貌，“你好、謝謝、請、對不起、再見”等禮貌用語時常掛在嘴邊。文明在手中：不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂牽亂掛、不損壞公共設施、不亂折亂採。對需要幫助的人，伸手扶一把；對問路者，熱心伸手指一下；對未關閉的水龍頭、電燈、電扇，伸手關一下。文明在腳下：不亂穿馬路、不闖紅燈、提醒父母不亂道行駛、不亂停亂放、自覺排隊等公交車、不亂穿亂插隊。

復興中華，從我做起。楷模的力量是巨大的，每個人都應該向身邊的楷模學習。把他們作為自己心目中的偶像，用他們的力量來增強自己的精神力量，用他們的精神來豐富自己的精神世界，促進個人的發展。沒有楷模的世界是不完整的，楷模立足於現實生活，用自己的行為塑造時代的道德生活，為人們樹立起一座精神豐碑。所以，我們要如飢似渴地學習，不斷充實自己，提高自己，豐富自己。

復興中華，重任在肩。我們要牢記歷史使命，把個人的理想、前途、命運與國家的發展、民族的富強緊密結合起來，將人生的美好年華奉獻給實現中華民族偉大復興的壯麗事業。

第四篇：復興中華從我做起讀書活動方案

永吉七中 “復興中華 從我做起”

主題教育讀書徵文活動方案

為了落實教育局《關於組織開展“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導廣大中學生樹立遠大志向，培育正確的理想信念。學校將圍繞“復興中華 從我做起”主題，開展主題教育讀書徵文活動。

一、活動主題

復興中華 從我做起

二、活動目的

落實和貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以中國特色社會主義共同理想為核心內容，以“閲讀一冊讀本”、“撰寫一篇徵文”、“開展一次演講”、“參加一次實踐”為主要形式，激發學生閲讀、寫作、(請你繼續關注本站：)演講熱情；樹立正確價值取向，倡導七中精神。

三、活動對象

全校學生

四、活動內容及形式

1.各班組織學生閲讀《復興中華從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

2.利用板報等多種形式宣傳讀本中的重要內容。

3.召開主題班團隊會，開展徵文、演講、知識競賽等形式多樣、

為學生喜聞樂見的主題教育和綜合實踐活動。讓學生在活動中成長，在實踐中成才。

4.參加全校“復興中華從我做起”主題徵文競賽。徵文題目自擬，題材不限，要求緊扣主題、觀點正確、敍事生動、聯繫實際、聯繫自己，要求原創，表述準確富有哲理，字數為1500字以內。優秀徵文由學校推薦參加縣市比賽。

5.各班級4月20日前，將活動總結、班會材料、資料照片、每班5篇優秀徵文上交到學校，活動總結和徵文要求以班為單位電子稿發到郵箱中（標題為三號黑體，徵文為四號宋體）。

五、獎項設置：

學校評選此項活動先進單位若干名，徵文比賽評選出一等獎2名，二等獎8名，三等獎若干名，予以表彰。

永吉縣第七中學

2014年3月20日

第五篇：復興中華從我做起讀書活動方案

仁懷市林閣國小

“復興中華，從我做起”主題教育

讀

書

活

動

方

案

2014年3月

仁懷市林閣國小“復興中華，從我做起”主題教育

讀書活動方案 《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出，加強未成年人思想道德建設，要“從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神”，“從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念”。要引導青少年學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，為擔負建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。按照市教科局的總體部署，我校將認真貫徹落實有關文件精神，積極開展青少年“五好小公民”主題教育，不斷豐富社會主義核心價值體系教育內容。

一、指導思想：

以十八大精神為指導，認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照社會主義核心價值體系建設實施綱要》的總體要求，以中國特色社會主義共同理想引導中國小生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民資精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，使青少年逐步成長為具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興的建設者和接班人。

二、活動主題：“復興中華從我做起”

三、主要活動內容

1、閲讀主題教育讀本

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。班主任要有機結合平時閲讀和作文寫作、佈置作業等教學環節，組織學生認真閲讀《復興中華，從我做起》讀本，認真組織並指導學生做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、組織召開主題班會

各班在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論。“五好小公民”的要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區和公共場所做愛護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序的“小衞士”。

3、參加社會實踐活動

各班要根據具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動。活動主題可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，例如：我們喜歡的中國節；我為中國品牌助威；瞭解國情，科學發展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志願服務社會實踐活動等。

4、開展優秀徵文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀後感談自己的志向和人生目標。學生在老師指導下通過閲

讀“復興中華，從我做起”知識讀本參與實踐，寫出親身體會或典型事例，題材不限，緊扣主題，觀點正確，聯繫實際，敍事典型，形象生動，要求原創，切忌假大空，字數1500字以內，學校進行初評，先自行表彰後，將初評結果和優秀徵文送上級參加評比。

5、舉辦主題演講比賽

為引導學生深入閲讀，學校在讀書活動基礎上，圍繞“愛祖國付諸行動，從小事做起，從現在開始努力，學做人、學做事、學知識、學本領、刻苦鍛鍊健康成長”，朝着心中的目標努力前行這個大範疇選擇自己有行動，有收穫，有所思，有所悟的內容，舉辦一次“復興中華，從我做起”主題演講比賽。比賽時間及具體方案另行通知。

四、活動日程安排

1、第一階段（2014年3月5日—2014年3月20日）：宣傳發動，爭取知曉率。

積極宣傳發動，及時訂購《復興中華，從我做起》知識讀本，通過板報、國旗下講話宣傳、家長會宣傳這次讀書活動的意義、主題、要求。

2、第二階段（2014年3月21—2014年4月30日）：讀書實踐，爭取高效率。

（1）讀一本書（《復興中華，從我做起》），撰寫一篇有質量的徵文，各班進行初選，擇優送報少先隊。

（2）各班召開一次題為“我為祖國添光輝”的主題班會，深切理解“五好小公民”的深刻內涵，激發學生的愛國熱情。

（3）各班結合讀書、實踐等活動內容低段組織出一期板報，高段組織學生寫手抄報，每班組織評比，各班擇優報送少先隊。

3、第三階段（2014年4月15日—2014年5月10日）：徵文演講，爭取參與率。

（1）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題徵文比賽（具體時間和事項另行通知）。優秀徵文層層推選，送上級參評。

（2）以“復興中華，從我做起”為主題，開展主題演講比賽（具體時間和事項另行通知）。優秀選手層層推選，送上級參賽。

4、第四階段（2014年6月）：總結表彰，爭取優秀率。學校結合學期結束工作，舉行“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，並做好活動的初步工作小結，對獲得校以上榮譽稱號的老師、學生給以表揚獎勵，讓更多的優秀者參與到這項工作中。

五、相關活動要求

1、活動參與對象：三到六年級學生，其他學生鼓勵參與。

2、各班級要高度重視，廣泛發動，精心組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本徵文活動。

3、嚴格按照規定的時間高質量的完成各項活動

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。

仁懷市林閣國小少先隊

2014年3月5日