幼兒教師的工作心得體會多篇

幼兒教師的工作心得體會篇1

曾有人説過：“人的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了。可時隔不久，我就發現這個“安樂窩”並不安樂。首先從思想上的負擔，已經一個接一個的衝我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情；其次，隨着時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什麼是“安樂窩”，帶好小朋友就是我的“安樂窩”。

我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在幼教事業上幹出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課；晚上，人們飯後閒聊時，我則坐在桌前學習業務知識；

每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鑽研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活裏融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

以後的工作中，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學育兒的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力使自己在這耕耘的歲月裏不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的業績。

幼兒教師的工作心得體會篇2

?幼兒園工作規程》的學習讓我感悟很深，受益良多，讓我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了更深的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是非常重要的。

?規程》是為了加強幼兒園的科學管理，規範辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規制定的。《規程》中指出“幼兒園是基礎教育的重要部分，是學校教育制度的基礎階段”，認真學習《規程》能夠讓我們把工作做到實處。

?規程》總則中，提出了幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展，幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導，在這裏提出的“保育與教育相結合的原則”就是對幼兒園保教工作的解釋，幼兒園的工作與學校的不同點之一就是保教不分離，所以做為幼兒園教師，我應該遵照規程，每一個人都應既做好保育又要做好教育，這是對我工作的基本要求。而幼兒園的保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣;發展幼兒智力，培養興趣和求知慾，和初步的動手能力;萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。

這些也將成為我以後保育教育工作的奮鬥目標。 《規程》第二十九條提出幼兒園應當將遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式。幼兒園應當因地制宜創設遊戲條件，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲。幼兒園應當根據幼兒的年齡特點指導遊戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣、需要和經驗水平，自主選擇遊戲內容、遊戲材料和夥伴，使幼兒在遊戲過程中獲得積極的情緒情感，促進幼兒能力和個性的全面發展，並注重活動過程。這一直以來也是我幼兒園工作的原則，而《規則》讓我進一步明白徹底改變原先學習的國小教育教學法至關重要，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的遊戲中發展着社會性和自己的智慧，比如在手工活動時，我去除了對孩子活動內容的規定，而是選擇符合他們年齡和經驗的幾種內容，讓他們自由選擇自己所想做的。興趣是成功之母，我覺得應該從幼兒的興趣出發，一步步引導幼兒去學習。《規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創造的機會;幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理髮展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發掘，根據不同的特點制定不同的目標。我們為幼兒佈置科學的學習生活環境，提供幼兒認知發展所需的材料，特別強調人際關係、環境、強

調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我工作指明瞭方向，成為我教育教學的活動指南。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。對於教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。

?幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒教師的工作心得體會篇3

今天我們的晨間活動是玩踩高蹺，小朋友們興致勃勃的來到塑膠場上，拿起高蹺一展自己高超技藝，有的小朋友走的非常好，穩穩當當的走了很長一段，有的小朋友由原來的踩不上去，現在也能走上幾步，在走走停停中玩的很起勁。

順順是一個非常可愛的小男孩，胖嘟嘟的臉蛋兒，胖嘟嘟的身體，他也拿着自己的高蹺玩着，樣子顯得更加的可愛。我在一旁看着他玩，他呢，擺弄着走了起來，可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來，我正想過去問他，就聽到他説，“哎呀，衣服都弄髒了，我不玩了。”説着丟下走掉了。

記得上次玩高蹺後，請小朋友把自己的高蹺上的繩子繞起來，他卻説：這個我從小到大都不會做。我聽了之後笑出聲來，並對他説：“你很小的時候也不會自己吃飯，現在呢，不但會自己吃，還會自己收拾，所以有些都是自己練出來的，你説對嗎?”他聽了後説：“對，是我自己練出來的。”也非常贊同的樣子。

今天為了自己的新衣丟掉了高蹺，讓我看到他那可愛的樣子，也不難看出他身上有那麼點懶惰。希望自己對他有那麼點小小幫助，使這點慢慢改進吧。

幼兒教師的工作心得體會篇4

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!

幼兒教師的工作心得體會篇5

幼兒處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗瞭解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則就不容易走進孩子的心裏，更不要説用愛的法則去教育，感化他們了。以下是作為幼兒園教師的自己的工作心得體會。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和單調的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來説師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面説要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。幼兒園教師就像百寶箱，什麼知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿着，怎麼樣穿着得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋樑，對小朋友説話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。

作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附着在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規律自然發展，對他們的自然發展表示尊重，為他們的發展提供適宜的精神與物質環境。

幼兒的學習活動與日常的遊戲、生活是密不可分的。遊戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，並在不斷地面臨挑戰和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化，讓孩子不知不覺地會了；讓環境問題化，讓孩子玩着玩着就學了。這種説法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力則有着較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋樑，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發展的眼光和未來社會意識。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那麼我們就要用未來社會的眼光、標準培養教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善於與他人合作。

幼兒教師的工作心得體會篇6

學習的時光總是過得非常的快速，經歷過了培訓老師的仔細講解之後我也是對接下來的幼兒園教學工作有很大的感悟，同時更是非常的希望自己能夠真正的帶領着幼兒園中的小朋友開心快樂的成長。

剛開始的培訓就是分析小朋友們的行為與其性格的觀察，對於孩子來説他們所有的情緒，狀態都是表現在他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這麼多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個孩子，這一點也就正是在我們的生活容易忽視的一點。對於那些性格本就比較孤僻、內向一點的孩子有更多的鼓勵，更多的關心，使他們能夠真正的融入這般班集體中，這是非常重要的。雖説在教學工作中很難照顧到每一位小朋友，但是也需要儘可能的對每一位孩子進行分析，以幫助自己瞭解每一個小朋友。

然後重點就是講解在教學過程中的安全方面，畢竟小朋友對這個環境的新奇，對危險事物的無所知，是非常的容易造成危害的出現，所以更是要對小朋友進行多加宣傳，更是明確哪些事情不應該要做的，甚至可以採用模擬的方式來讓學生對危險的事物有更加深刻的感知。

經過培訓老師的詳細介紹，我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責任感，更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育，並帶領着班級每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環境中。當然也正是這次的培訓讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要儘可能的將全身心都用於教育的行業。教師唯一的責任就是更好的幫助自己的學生去更好的成長，去讓我的學生有更敢於去面對生活的勇氣。

雖然我知道自己身為幼兒園教師，在帶領小朋友的過程中還是有很多的不好之處，通過這一次的培訓，我也是進行了好好的分析，並且仔細的將自己需要去改進的地方做出更多的努力，同時我也儘可能的讓自己在這樣的環境中去成長，去努力做好自己應該要做的。當然我也是時常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來，更是慢慢的去做出彌補，不要因為我自己的一些小問題造成不可換回的嚴重影響。

下一步的我更是會非常用心的去照顧好每一位小朋友，更是讓他們都能夠感受到的我的温暖，也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下，成長得更加好！

在幼兒園工作中，會經常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場裏有很多新的挑戰與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的充電方法。參加這次丁堰鎮暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力於每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子裏的，時時刻刻都有孩子在注視並模仿着我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。

（3）有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發展水平，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，儘可能讓每個孩子有着表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。

通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、願望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子説話的音量要適中，不要大嗓門；儘可能蹲着和孩子説話，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，並讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給於他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

總的來説，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心國中校長為了我們一再的奔波，處處為老師着想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！

幼兒教師的工作心得體會篇7

首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收穫。

記得剛開始來幼兒園工作時，我什麼都不會，天天圍着孩子轉，而不是孩子圍着我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關係，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你。

記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎麼辦？我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什麼事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自於這羣活潑可愛的小孩子，因為這羣孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與讚賞。

以前每當孩子哭鬧時候，我就會特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心裏默默的安慰自己説這都不是事，沒有什麼是做不到的，只有什麼事是你不願意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什麼才開始都會有一個適應期，這個期間過來就會慢慢習慣，並且喜歡，所以每當煩惱或者不開心的事情向你走來時，你都要學會心靈的安慰，自我安慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經温暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、關心着他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純淨的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。

生活對於我們每個人在世界上來説都是重複着昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛上這羣吵鬧孩子，因為這羣孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼兒教師的工作心得體會篇8

"日出而作，日落而息"這或許是農夫的寫照。而對於教師，特別是實幼教師的寫照，那便是"日出而作，日落而不息".進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了"累"字的內涵，懂得了"愛"字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她嚮往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午後，她總是重複着同樣的一個夢。

二十年後，女孩的夢實現了，她終於又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基説過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子".愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉湧。 因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加於孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實"兩個優先""兩個關注",學會去觀察瞭解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓活動真正適應並促進幼兒的發展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應並促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名實幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。

實幼是一個示範性幼兒園，這裏藏龍卧虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產生了深深的距離感，曾經沮喪過，曾經煩惱過，但仔細想來，沮喪和煩惱只是多餘，只有執着的追求才能使人進步，我想，這才不失實幼人的本色。