整頓工作作風的心得體會多篇

整頓工作作風的心得體會篇1

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以説聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來説，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了——幼兒園已有一個多月，在這裏面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想後果多麼嚴重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規範。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那麼教師的這一舉動可以説為社會創造了和諧。

態度決定一切，不管做什麼事情，態度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業，用職業道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

整頓工作作風的心得體會篇2

20xx，燃情七月，轉眼之間，我已進廠兩年了，兩年的時間不長，卻也感觸良多。今年是我廠實現扭虧為盈的關鍵年份，任務很艱鉅。而我廠在此時也適時提出了“管理提升年”的口號，可謂“天時地利”，而剩下的“人和”就要靠我們自己努力了。

人是社會的主體，所以人的主觀能動性決定着社會中事物發展的方向。而我們的工作更是如此，態度決定一切，經過兩年的工作實踐，我更能深刻的體會到這一點。我們的工作時整日與機器設備打交道，可以説它們的健康水平完全依賴我們工作人員，所以在這裏我們的責任重大，但是在實際工作中大都不盡如意，存在的問題頗多。而我作為青年人，人生的道路還很漫長，如今的一個小小的失誤，就可能導致將來不可挽回的錯誤。我們作為初登社會的小字輩，社會經驗不足，很容易受到誤導。所以做為我們首先要做的就是堅定自己的意志和信念不動搖，對自己和工作有清晰的認識和規劃，不能隨波逐流，貽誤人生。

工作中我們經常會遇到各種有意無意的狀況。例如對工作的責任不清，發生事件時找不到責任人，工作中工作成員懶散，不能樹立起清晰的意識，認為沒有缺陷設備就是好的，缺陷能不處理就不處理，凡此種種的錯誤思想圍繞着我們周圍，有時真的讓我們無所適從。另外對於我們本身，還存在比較大的問題。首先，作為剛從校園裏走出來的學生，我們的政治和專業學習不夠。 雖然平時上班較忙，也較累，上班時間沒有太多時間進行學習，在幹活時更沒有主動的對相關的工作進行了解和學習，而在工作之餘也沒有對工作進行總結，對於工作中的知識點沒有系統的記錄和學習。其次，開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到工作水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，工作水平要有提高，必需要對工作鑽研，而自己在工作方面存有依賴性，認為班組領導會有指示，我不用先急着幹，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。 還有，工作作風還不夠紮實，僅對班組上的事情做的多，而對公司和廠裏的事情不過多的過問，還對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

對於一個檢修工人來説，職責就是維護設備的安全運行，但不是當缺陷發生時才去處理，日常的維護和消除隱患也是我們的職責之一，而這項職責似乎更加重要，也是降低設備缺陷，機組安全運行的根本保證。所以首先作為年輕人，我要從思想上徹底摒棄那種得過且過，隨遇而安的心態，嚴格的要求自己，不隨波逐流，在平時的設備巡檢中認真檢查設備，發現儘量能發現的錯誤和隱患，另外模範遵守各貢規章制度。明確自己的職責，告訴自己什麼可以做，什麼不能做，向先鋒模範看齊，以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。做一名負責任的合格的檢修工人。

但是對於設備的檢查檢修更需要專業知識的累積。而努力學習專業知識亦是我等需長期堅持的事情。工作中注意觀察，並要多問，做好筆記，對於老師傅的經驗要結合理論知識進行細緻的理解和消化，並能舉一反三的拓展思維，不拘泥於小節，提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作紮紮實實、提高工作效率，儘快的提高自己的技術能力。

“路漫漫其修遠兮”，青春轉瞬而逝，但責任不會因為年華老去黯然而逝，作為青年人更是如此，我們正值壯年，年輕而無為，豈不辜負大把的年華。通過紮實有效的整改工作，切實解決自己在思想、組織、作風及工作中的突出問題，是自己不斷的強化學習，更好的工作。在今後的工作和生活中，我將進一步增強責任意識，開拓創新，提高工作標準，盡職盡責，在平凡的崗位上做出一流的業績。達到自己在思想和工作上有明顯的提高和進步，並長期的堅持不懈，絕不間斷，真正將公司要求和自我激勵落實到工作中去。

整頓工作作風的心得體會篇3

古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”轉眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收穫。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰戰兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，於是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢説十分熱愛這份工作，我更不敢説為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋着一個普通幼兒教師存在的價值！

今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生説過：“學高為師，德高為範。”説的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣着穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能説一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成為幼兒的表率。我面對的是一羣五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子説得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫着偉大的靈魂，有一種愛，歌詠着崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷着她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悦之情溢於言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班裏所有的孩子。這使我深深體會到，情繫幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悦，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業。首先，要熱愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。認真設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開闢新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

因此，師德——不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我願我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！

整頓工作作風的心得體會篇4

對待一件事的態度，心態是一件很重要的事。尤其作為一名檢修工，這更是重中之重。無論是在學習上，工作中，生活中。心態決定勝敗，態度決定好壞。尤其是在今年。2012年是集團公司的“管理提升年”，也是我廠三年實現扭曲虧損的關鍵一年，形勢嚴峻、任務艱鉅，開展整頓活動旨在提高職工隊伍凝聚力和戰鬥力，樹立良好形象、規範生產秩序以及確保我廠各項安全生產工作有序開展。努力學習，努力做到最好。

作為一名退伍軍人，在剛進單位的時候，原本是比較有自信的，畢竟我們對於新事物的接受能力會比較強，但是，後來發現這是錯的。與我們一起來的大學生們，有着豐富的知識，這是我所不及的。作為一線工人，平時也沒有過多的時間去學習理論知識，更多的在於實踐。所以，當平時不忙的時候，努力學習工作中所必備的理論知識，常識。多問，多學，多看，然後再做。努力趕上他們。

公司開展了，“整頓工作作風、樹立良好行動”這項活動，我覺得對於自身來説，應該做到以下幾點：

1、工作作風，治庸治懶。

會有怕苦怕累思想，遇到事情會托拉，沒有主人翁意識。所以，我們必須從此處入手，做到盡職盡責，不懂就問，提高工作完成率，做好本職工作。要積極投身“兩提兩降”，“扭虧增效“的活動中，堅決打贏“一保一降”攻堅戰。

2、作為一名檢修工，消缺算是我們的主要責任，也是工作的重點。

所以，在缺陷管理方面，我們必須杜絕被動消缺和消極待工的工作方式，從根本上治理，防止缺陷發生轉變。

3、在勞動紀律上，保證必須不能有遲到早退現象，不可有改變部分工作作業的習慣粗放、主動性差、作業不認真等現象。

遇到任何工作要認真仔細，膽大心細，修必修好，修後如新。並且按質量完成工作。

沒有規矩，不成方圓。通過此次活動的開展，讓我們樹立了大局意識和強烈的責任心，使命感。作為一名剛進廠一年的職工，我們檢修公司的新鮮血液，我將堅決做到按質按量完成自己的工作任務，提高發現問題、思考問題、解決問題的能力。改進工作作風，盡職盡責，保持檢修職工奮發有為、昂揚向上的精神狀態。為檢修公司、為寶熱奉獻自己應盡的一切。

整頓工作作風的心得體會篇5

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。

現進行自我剖析：

1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，必須在自己的工作崗位上認認真真幹教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。

根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們説：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悦的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”……

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關係千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。

要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對於問題學生要給他(她)機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有着對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然後別人才會相信你。”……

3、加強個人師德修養。

樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那麼永遠都不會有收穫。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之於生命的最高境界——帶着對生命的了知、洞察和至愛，帶着人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……

4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇於創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。

落實到工作中就是幹好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級佈置的各項任務。

但也存在着一定的問題，主要表現在：

一是聯繫羣眾不夠密切。

在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待羣眾的智慧和能力，不夠重視羣眾的創造性和能動性。

二是不能大膽開展批評與自我批評。

在日常工作實踐中，對於出現的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，説普遍存在的問題多，具體到個人的少。

三、工作上的積極主動性。

這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急着幹，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

整頓工作作風的心得體會篇6

通過這次學習,我受益很多.在以後的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。

通過幹部紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到幹部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以後的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行改正如下：

整改措施

⒈加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。並積極創造條件向黨組織靠攏。

⒉加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

⒊自覺、積極、主動參與教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

⒋堅持每週至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯繫，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

⒌堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

⒍隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

在今年的紀律教育學習月活動中，本人通過參加市委、本校召開的動員大會和採取集中學習、個人自學等形式，認真學習了胡錦濤同志反腐倡廉重要論述；胡錦濤、賀國強同志在第十七屆中央紀委三次全會上的重要講話和工作報告；《工作規劃》《、實施辦法》《實施方案》、和《實施意見》；觀看了反腐電教片，對今年的紀律教育學習月活動主題“加強作風建設，保障科學發展”有了更進一步的認識和更深刻的體會。

通過充實而系統的理論知識學習和對正、反兩方面事例的分析，使我深深地體會到黨風廉政建設的重要性、必要性、迫切性，認識到領導幹部只有嚴於律己、廉潔自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、號召力，才能幹好事業。