《感動中國十大人物》之支月英事蹟觀後感（精彩多篇）

學習支月英教師先進事蹟觀後感 篇一

學習支月英教師先進事蹟觀後感

董家中心國小

陽鵬

為加強師德師風建設，弘揚先進典型的精神，3月21日，董家中心國小組織全體教師學習支月英同志先進事蹟活動。

首先，全體教師觀看了《2016年感動中國的十大人物》及電視宣傳片《榜樣》，學習了支月英同志36年堅守山區，淡泊名利，愛崗敬業，播撒愛心，深得山區羣眾和孩子擁愛的感人事蹟。會上，大家都被支月英同志的事蹟感動，紛紛表示：在今後的工作中，要以支月英同志為榜樣，愛崗敬業，努力提高知己的師德水平和教學水平，做“四有”教師。

不忘初心，繼續前進，視頻生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，展示了支月英、羅官章、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等一批優秀共產黨員的感人形象，熱情讚美了他們牢記入黨誓詞、甘做人民公僕的共產主義戰士情懷。在觀看節目之中，我數次被他們的事蹟感動的潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷敬佩。伏案沉思，我有幾點感觸：

第一，從他們身上，感悟到榜樣的力量

榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執着奉獻的支月英、堅守信念的李萬君、奮發作為的苗振水、救死扶傷的吳孟超、敢於擔當的李貝、開拓創新的王恩東等，是那麼的淳樸、真實、可親、可敬、可愛，他們無疑都是我們永遠學習的榜樣和追趕的目標。

羅官章、支月英等黨員幹部，他們長期工作在基層，腳踏實地，埋頭苦幹，履職盡責；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現了中國共產黨的宗旨觀念、優良傳統和務實作風，體現了當代共產黨人的人生理想和事業追求，體現了中國共產黨人為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的優秀品格。

他們為什麼要這樣做？為什麼他們能夠這樣做？我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而後已的時代楷模。一代又一代共產黨人，就是在這樣的前赴後繼中始終保持了“不忘初心，繼續前進”！ 羅官章、支月英等人的平凡事蹟，讓我感動。他們質樸的敍述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們為之醒悟和反思。和他們相比，我們做的夠嗎？不！我們做的遠遠不夠。誠然，在物慾橫流的時代，在市場經濟轉型發展的瓶頸階段，我們中的許多黨員幹部都不自覺地陷入了迷茫，有的甚至逐漸頹廢。與革命先輩們相比，我們淡漠了當初的忠誠和無畏；與電視中的榜樣們相比，我們缺少了幾分執着和堅定。

第二深刻體會到共產黨人的執着和奉獻

在大山深處教書育人36年的支月英，深刻詮釋了執着和奉獻。邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠離家鄉，隻身來到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋國小，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅守在偏遠的山村講台，從“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，教育了大山深處幾代人。

“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，變的是稱呼，但不變的卻是執着和奉獻。她關愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學，更是展現了築夢路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國2016年度人物》，無數炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業、誠信、友善等基本道德規範融入工作、生活、學習中。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉村教師代表支月英的感人事蹟，讓我們在寒冷冬日裏更有暖意。如春風化雨，潤物細無聲；如盞盞明燈，點亮千家萬户。這些榜樣人物也激勵着我們，要從小事做起，從自身做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構築中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。

第三，從他們身上，感悟到信仰的力量

信仰，是人對人生觀、價值觀和世界觀的選擇和追求。過去的士大夫以“貧則獨善其身，達則兼濟天下”為人生信仰。於是，就有了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，有了“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之”。

我們黨為什麼能夠取得開天闢地的輝煌成就？我們黨在長達60多年的執政中，為什麼能夠始終保持蓬勃的生機和旺盛的活力？答案顯而易見——因為中國共產黨是由具有堅定信仰的人組成的。回顧黨的光榮歷史，在千千萬萬個共產黨員中，具有堅定共產主義信仰的人比比皆是。如革命先驅蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們為了實現自己的理想，執着於信仰，不怕困難，勇於犧牲；再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長霞等等，他們同樣忠誠於信仰，不畏險阻，敢於拼搏，樂於奉獻。同樣，在《榜樣》節目中，羅官章、支月英、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的黨員，以他們平凡的事蹟，再次為我們詮釋了信仰的偉大力量。是啊，新中國正是在這樣一代又一代、一批又一批的優秀共產黨員引領和奮鬥下，才能夠戰勝一個又一個困難和挑戰，創造出美好、燦爛的今天！ “民之難即黨之憂，黨之憂即我之責”。共產黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務，是執政為民，立黨為公。這種信仰，既是對共產主義事業的無限忠誠，還包含對生命、對責任的一種敬畏，一種如履薄冰的責任心態。我想，我們每一名黨員幹部都應該永遠堅定共產主義信仰，時時刻刻牢記自己的入黨誓詞，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內不愧心”的共產黨員。當前，社會上有一些人總是在抱怨，覺得每天忙忙碌碌卻不知道為了什麼，感到物質豐富了但卻找不到精神寄託。於是，這些人就認為：現在的這個時代是一個缺少信仰的時代。但現實真是這樣嗎？絕對不是！我們只要仔細觀察，就會發現：信仰，其實就在我們的身邊，她一直都具有偉大的力量！ 第四堅定了我成為一名共產黨員的決心

就如我校提出的特色辦學理念“在平凡中鑄就不平凡”，支月英老師並沒有做什麼驚天動地的偉大事業，但她之所以偉大，就在於她把一件平凡普通的事業堅持了36年的那份執着。所以我堅信，我能行，向她學習，今後成為一名優秀的共產黨員一位優秀的人民教師。我會不忘初心、堅持自我沿着先輩們的足跡為祖國的建設努力奮鬥，堅守崗位把自己成為一名優秀共產黨員的目標牢記在心，在平凡的世界裏做活出不平凡。

學習支月英老師先進事蹟心得體會 篇二

學習支月英老師先進事蹟心得體會

現代的網絡比較發達，自從接收並學習了學校工作羣中上傳的有關支月英老師的先進事蹟。深深地感動了我，讓我説説我的幾點體會。

我在這個視頻中瞭解到了支月英老師今年55歲，現任澡下鎮白洋村教學點負責人。1980年，支月英通過教師招聘考試來到海拔近千米的偏遠山區——澡下鎮泥洋國小任教。 同為老師，我深有體會老師工作的艱辛與不易。但是支老師卻有一顆全心全意為教育的熱心。她不在乎工作環境的好壞，一心想的是為了孩子們的學習，她已經把學生當作了自己的孩子。甚至比自己的孩子更寶貴。她就是山區孩子們的福星。古人常常説，人一生中最幸運的事之一就是上學遇到一位好老師。校舍年久未修、窗户四處漏風，她買來薄膜和釘子，把窗户釘好。孩子們的課本、教學用的粉筆，都是支月英和同事們步行肩挑手提運上山。山村的家長不讓女孩讀書，她挨家挨户動員家長把孩子送來學校，很為孩子們的前途着想，因此她是羣眾心中永遠的好老師。

當視頻中出現了學生們回答幸福是什麼的時候，學生們説：“幸福就是有父母的愛，有老師的愛！”感覺這是支老師在教育事業中最成功的，最值得驕傲的地方。同為老師，雖然我們的教學環境比支老師先進，但是我們也要向支老師學習無私奉獻的精神，做一個學生喜歡，羣眾信賴的人民好教師！

學習支月英先進事蹟心得體會[最終版 篇三

學習支月英先進事蹟心得體會

新康府學校 姚海江

榜樣是時代精神的標杆，每一個榜樣都記錄着一段堅守、擔當、奉獻的動人故事，每一個榜樣都為不忘初心的信仰作出了充分的註解。小時候，每每有人問到“你的夢想是什麼？”很多人總是毫不考慮地脱口而出“老師”，那時候沒有明白夢想是什麼？沒有明白“老師”這個詞的分量，也不知道做老師是要做些什麼？只知道當像自己“老師”那樣的人。長大了才發現教師是一項光榮的事業，是除了具備淵博的知識外，還需要耐心、恆心、毅力、良心、責任心、慈愛心、細心„„甚至更多，才知道作為一名人民教師是何其的難。但是這並沒有阻止那些有遠大理想和抱負的人，那些還是一如既往想當老師的人。

支月英就是這樣一位有遠大理想和抱負的人。1980年，一位如花似玉的十九歲姑娘不顧家人反對，毅然決然選擇來到江西省奉新縣澡下鎮泥洋村國小，那裏離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通，但是這並沒有難倒毅力堅定的支老師，她選擇了這裏，並決定在此一直奮戰下去。滿腔教育的理想和激情，讓她很多時候都不由自主地自掏腰包，購買教具，給孩子們墊付學雜費，她都毫不猶豫，因為她來到這裏，又多了一個理想：讓孩子們飛出大山。她要儘自己最大的能力，給孩子們慈母般的愛。

36年如一日的堅守，在這個深山裏，支老師帶出了一千多名孩子，教育了整整兩代人，她詮釋了“教師”這兩個字的真正內涵，她詮釋了什麼是“共產黨員”。所以，在當選感動中國2016人物時，感動中國2016人物評選組委會給了她這樣的頒獎詞：“你跋涉了許多路，總是圍繞着大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”

當中央電視台“榜樣”節目訪談時，支月英如是説道：“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了，才可能有希望。”是的，因為的她的堅守，泥洋國小才有了希望，才有了剛考進去的大學生畢業了也想當老師的事，才有了一千多名孩子走出泥洋大山的事。支老師用她的行動、她的事蹟真正詮釋了什麼叫一名忠於黨忠於事業的人民教師。

向她致敬，向她學習！

支月英事蹟觀後感 篇四

支月英事蹟觀後感

山村教師，在偏遠山村一呆就是36年。有人説她是傻子，她説山裏需要我這樣的傻子。學生説“老師對我們來説就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒説“你是一個好老師，但你不是我的好媽媽。”在現場採訪她時，主持人問是什麼原因讓她選擇了36年仍然堅守在這個崗位，她説“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了才有希望”，多麼樸實卻又富有哲理的話。她希望通過自己的堅守，看到山裏孩子的成長，讓他們學有所成。“36年裏面我做到了一個人民教師、一個黨員應該做好的事，姑娘的抱怨是對的，因為對他們我實在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動上還是支持了我。這36年的堅守離不開我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動的時候為止”。支老師的手是握粉筆的手，也是因為這雙手，撐起了山裏人整整兩代人求知的天空，展現了教師的無私奉獻。

你跋涉了許多路，總是圍繞着大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

支月英同志讓我明白什麼是平凡中的不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山裏孩子的希望，她不讓一個孩子輟學、讓每個孩子都有上學的機會，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個大千世界。她把每個孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風雨無阻的一個一個的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻給了她所熱愛的人民教育事業。

她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了教師新的時代意義。在這35裏她一邊教書育人，一邊在不斷學習為探索農村的教學模式，她是教師中活到老學到老的典範。她就是我們學習的模板，是我們的鏡子。

看完後，心裏有説不出的感動。如果沒有像支月英一樣默默為社會奉獻的人，如果沒有這些捨己為人的人，如果沒有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會將沒有了生機，沒有了希望。支月英，你是我們的榜樣！