奇蹟男孩觀後感精品多篇

《奇蹟男孩》讀後感 篇一

似乎很久沒有這麼專注讀一本書了，稍稍地又找回了之前的那種感覺，事情證明，還是要選好看什麼書，這才比較重要。

昨天和今天下來，把《奇蹟男孩》看了，讓我陷入深思，回憶起了很小的時候的事。如果不是這本書，我可能永遠都不會想起來，也許，這是個好機會，順便能反思一下自己。

回憶——幼兒園的大姐姐（我身邊的奧吉）

我不記得她叫什麼名字，也不知道她住哪裏，更不記得第一次見她是什麼時候，我知道的是，她是我們村裏出了名的“傻子”，大人們都不喜歡她，小孩子們也對她避而遠之。

我從小比較宅，除了我們家和隔壁鄰居家，村裏其他人我也不怎麼認識，更不用説這個大姐姐了。直到有一天，那時我還在村口的“學校”上幼兒園，忘了是小班還是大班，老師給我們介紹了一位新同學，説是跟我們一起上課，讓我們對她友好一點，稱呼她為“大姐姐”。之所以這樣稱呼她，是因為她着實比我們大了好多歲，幼兒園的孩子都是六七歲大，而她，我記得應該已經是十三歲吧，也許記錯了，不過無所謂，她的個頭都比我大半個身子，我每次都要仰視她。

我不太記得別的小朋友是如何對待她的，也不知道他們如何看她，我只記得，而且記得很清楚，我自己的感受。她雖然五官正常，但行動遲緩，駝背和跛腳有點嚴重，而且常年流口水。我雖然跟她一起上幼兒園，但還是會害怕看到她，儘量避免接觸她，頂多只是，遠遠地看着她。也許她需要幫助，但我應該從沒主動接近她，更不用説幫助她了。大人們都在埋怨老師，讓她與我們一起上課，而且相信不止我一個，其他同學應該也收到了家長的告誡——不要接觸那個大姐姐，不要跟她一起玩。

記得很清楚的是，有一天在上學路上遇到她迎面走來，我戰戰兢兢地往路的另一邊走去，儘量不在同一邊與她擦肩而過。我藏掖着偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我們對視了。我很害怕，但又挪不開眼。我看見，她對我笑了，很友好，也很親切。現在回想起那個笑容，讓我想到了《千與千尋》裏面的無臉男，也許就是那種感覺，明明那麼無害，明明那麼友好，為什麼我還要對她敬而遠之？我愣住了，目送她忽高忽低的背影離我遠去。我第一次，產生了想要去扶她一把的衝動，不過我最終沒有挪動半步，也不記得站了多久。

大姐姐似乎只上了一學期還是一年，不記得了，反正她後來也不去上學了，也許當時的小朋友對她也不友好吧。那次相遇，應該是她不去上學之後的事吧。後來我發現，我再也沒有見過她了。我問了家裏的長輩們，他們説她已經去世了。.。.。.

我沒有太多的感覺，也沒多問，當時的我也還不知道去世是什麼概念，只是有種心一沉的感覺，我知道我不可能再見到她了。我知道她於我如浮萍，無足輕重，但我似乎有些後悔沒有好好和她相處，就像同其他小朋友那樣正常地説説話，似乎也沒有。我做到了老師説的讓我們稱呼她為“大姐姐”，但沒有做到對她友好一點。

只是，多年之後已經忘卻的那個笑容如今又浮現在我腦海，感到一絲憐憫的同時又覺得很温暖，因為那個笑容，可能是我至今見過最純潔的笑容了，pure到了極致。

似乎，我再也沒見過類似這樣的笑容了。.。.。.

反思——每個人都是奧吉

文末，譯者的這篇文章，道出了她翻譯的過程，也道出了她對這本書的感悟。她説，每個人心裏都有個奧吉。我想是的。因為，人無完人。

小説中出現的幾個人物，不管從誰身上，我都能找到自己對應的某個部分。奧吉代表着不完美，只不過他的這點小瑕疵很顯而易見，並且表現得淋漓盡致，以致於被扣上了“怪胎”的帽子。但他並非不正常，起碼，從道德上講，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有愛心，他很偉大。

在我看來，我們這些所謂的正常人，總是站在道德的制高點來批判這批判那。面對類似的事，從道德上講，我們知道該怎麼做，不該怎麼做，但是，真的做得到嗎？真的做得好嗎？也許我們都明白如何為善，卻不會處處為善。在心裏某個陰暗的地方，存在着我們的弱點，缺點，甚至是邪惡，只不過我們暫時還沒發現罷了。其實，我們每個人都是一個奧吉。

子夏曰：賢賢易色。

注曰：賢人之賢，而易其好色之心，好善有誠也。

所以説賢人並不在乎外貌，而在乎是否好善而有誠。

認識自己是一輩子的事，認識別人也當同理，站在道德制高點批判的應當是自己，而非他人。修身，當是一生的修行。

《奇蹟男孩》讀後感 篇二

奇蹟男孩是本引人入勝的書，開始時我以為是一部面部畸形人士的逆襲成功故事。隨着故事情節的逐漸開展和更多人物視覺的展現，讓我的注意力集中到了這個孩子會怎麼樣，他能安然適應學校的生活嗎？

奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收穫的季節，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。

奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周圍人異樣恐懼的目光，承受善良人們怕傷害到他而做出的掩飾行為，無意的傷害才是最大的傷害，可他自己卻無能為力。

奧古斯特又是幸運的，他的家人愛他，周圍有那麼多善良的人們，雖然這些善良的人在選擇善良上猶豫過。

奧古斯特的奇蹟更應該是善良的奇蹟，奧古斯特承載着這種善良。

我想每個人都不想成為奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲～每個人也都希望成為奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那麼多善良的人。每個人也都希望是奧古斯特的朋友們，能夠毫不保留的展現自己的善良和美好。

選擇對的事，堅持做。

奇蹟男孩讀後感 篇三

先知道了電影版，因為各種理由沒有去看（我是説一般我對看電影的慾望不大）然後最近重拾看書，就想着應該有文字版，

通篇作者以主要線路的幾個人的視角很好的描述了一個由主觀營造的相對客觀的畫面，也解決了我很多次看一些小説會好奇如果以另一個角色描寫又會是怎樣的故事，真的是每個人都有不為人知的傷痛，但它們是可以被克服的。儘管作者在刻畫奧吉的時候是美化了除去外表以外的其他的能力，但不得不承認，通篇讀下來在讓人感覺到暖心的同時也讓人深思，就像譯者説的，雖然美化了奧吉但是他就是分割線，分割着正常的孩子和不正常的孩子，所以可以想見，那些在沒有擁有健全外貌的身體的同時，如果智力、家庭條件、疾病等等任何一項也加註在這些孩子身上的話，真的是件令人悲痛的事。

就像校長説的，我們不僅有善良的能力，同時也有選擇善良的能力，所以比我們自認為的更善良些吧，當正確與善良選其一的話，請選擇善良，這樣，起碼我們不是加害者，起碼這些孩子可以過的那麼輕鬆一點。

老實説這種經歷每個人或多或少都有一兩件，細細回想我以前遇見的人和事，慶幸自己沒有對那個滿頭白髮的男孩釋放惡意，也希望自己在今後碰到這些孩子的時候不會因為成長而變得冷漠甚至露出厭惡的情緒，選擇儘可能更多的善良。

最後，電影版還是有刪減許多內容的，畢竟兩個小時很難全面的還原書的內容，所以可以的話，先看書吧。[可愛]

奇蹟男孩讀後感 篇四

奧吉真的是一個奇蹟男孩

説起來，在現在這個社會，大家都在倡導着“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無幾，不是不知道怎麼樣是善良，只是太過在意別人的眼光，害怕因為自己的善良而成為異類。.。但其實，善良，比什麼都重要。.。

奧吉就是個善良的人，他的家庭也給了他十足的愛，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥兒”向陽而生，總有逆風盛開的那天。

向着陽光，過好每一天！

做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像會考前一個老師鼓勵我們的話“如果你想努力，全世界都會為你讓路”，因為我們都勝過這個世界。

每個人一生中都至少應該獲得一次全場起立鼓掌的機會，因為我們都勝過這個世界。——奧吉

如果每個人都是正能量的，用我們的行為來標榜自己，很多時候不需要太多的話語，你做了什麼比你説了什麼更有分量。一個正能量的人，周身的氣場一定會影響到他周圍的人，那麼我們的社會也定會越來越好，越來越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會也不是沒有可能，我期待着。.。

“比我們應該的更友善一點，”

作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。

希望自己，此生盡興，永遠赤誠善良

《奇蹟男孩》讀後感 篇五

《奇蹟男孩》是近期在中國電影市場上比較火的一部作品，和印度的《神祕巨星》並駕齊驅。《神祕巨星》在商業營銷上打着中國觀眾所熟知的演員阿米爾汗的招牌，而《奇蹟男孩》則完全靠口碑相傳和影視相關公眾號推波助瀾了，至少對於中國的大部分觀眾來説是這樣。

先是老大在電影院看完了《奇蹟男孩》，然後Bella給老大推薦了《Wonder》這本書，也就是電影《奇蹟男孩》的原著小説。老大問我有沒這本書的電子版，我覺得書的封面似曾相識的感覺，到自己的雲盤裏面一搜，還真有，在USATODAY這個文件夾裏面，馬上貢獻了出來。《Wonder》這本書，在USATODAY's Best-Selling Books 12/21/20xx十佳銷售榜單中排名第二。

緊接着老大開始看《Wonder》的原版書，qq老師也悄不作聲的開始看，看完書後説寫得很棒，難度也不大，書中好幾處還把她給看哭了。這下我就心癢癢了，趁着週末空閒，先從網上下載高清資源看完電影，然後立即看書，暫停手頭正在看的《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》，三天時間看完。

《Wonder》這本書，之所以暢銷且熱度不減，我覺得作者抓住了幾個點。一是內容簡單質樸看起來比較輕鬆，就像中國原來有一檔節目叫東方時空，它的口號是：講訴咱老百姓自己的故事。二是遣詞造句簡單，難度不大，可以覆蓋不同年齡、地域和階層的讀者。三是書中傳遞出來的價值觀被普羅大眾廣泛接受：天生殘缺的人活出了不一樣的人生。中國有一個成語形容叫：身殘志堅。四是多點敍事的文法結構安排得很巧妙，全書總共分八個章節，每個章節以不同的人物出場進行第一人稱視角敍事，每個章節彼此連接又互相穿插，畫面感很強，可讀性就更強。

書中有一個温馨的家庭，家庭中有幽默風趣的爸爸，有把所有時間和精力撲在孩子身上的媽媽，有堅強懂事的姐姐，有出生時候遭遇不幸卻又勇敢面對生活的弟弟小八月（核心男主角）。所有看點圍繞小八月展開，他的日常生活，他的校園生活，他認識的新朋友，他和朋友產生的矛盾、和解，他的冤家對頭等等。其中校園生活佔據了全書的很大篇幅，也是電影中着力刻畫的看點。

不同人羣看這本書，應該會有不同的感受。比如我有一個快八個月大的女兒，我讀到小八月一出生就動了二十多次手術這裏就很難受，在電影中看到小八月出場的時候心裏面也是咯噔一下，覺得人生來就是不公平的，有的人銜着金鑰匙，有的人一來到這個世界就經受諸多磨難。小八月第一次離開父母體驗校園生活就遭受了他人的冷眼和排擠，認為他是一個不正常的人，甚至看到他就很害怕，他回到家哭着問他媽媽説為什麼我會長成這個樣子，為什麼我要跟其他人不一樣。電影和書看到這裏的時候都會忍不住情緒波動，站在小八月的角度，他年紀輕輕就承受了太多不必要的痛苦，在情緒上他需要狠狠的發泄出來。站在小八月媽媽的角度，儘管她從頭到尾不停地安慰和開導兒子，但她內心的痛苦可以從書中或電影裏感受到。

在書的第二章，以小八月姐姐Via的視角進行描述，有一個場景印象很深刻。Via經常在夜晚透過門縫看到August的媽媽站在他的房間門口，長時間不説話，不知道她在幹嘛。這幅畫面使得August媽媽的痛苦躍然紙上。

在書的第六章，以小八月的視角進行描述，他們家的寵物狗Daisy（之前是流浪狗，被August的爸爸從外面撿來撫養）去世，他爸爸深夜一個人在客廳餐桌前抽搐，August上前輕慰。

書中這樣的小情懷小感動比比皆是。作者是一個細膩的人，非常擅長描寫人物的內心，通常只需要點一下，就像蜻蜓點水，水波盪漾開來，就是一個充滿色彩和內容的畫面。這些畫面需要讀者展開想象，通過想象，又達到了和作者的互動，這樣的感覺是很奇妙的。

通過這本書，還可以吸收一些有關家庭教育方面的內容，比如説如果你的家庭遭遇了這樣的不幸，你會怎麼去處理。你選擇遵從小八月爸爸的樂觀通達，或者選擇遵從小八月媽媽的堅強隱忍，或者像小八月的姐姐那樣，無論他遭遇怎樣的非難，總是第一時間衝出去保護自己的親人。除此之外，還有孩童之間的友情，代入感很強，幾乎每個人都能從中找到自己的影子。跟着這本書，順顧回憶了自己的童年生活，也是非常有意思的。

正如前面説的，《Wonder》這本書難度不大，適合各個年齡階層的人觀看，也適合想要看英語原版書卻一直找不到合適資源的人羣，如果能細細把這本書讀完，相信對其他原版書的閲讀會更有興趣也會更有信心。

《奇蹟男孩》觀後感 篇六

[奇蹟男孩]是一部勵志的電影，講的是一個名叫奧吉的男孩，他天生有一張畸形的臉，經過27次手術以後還是很難看。

小時候他和‘媽媽’在家自學，五年級的時候才去學校。同學們都不喜愛奧吉！下課後，大家都不理奧吉，離他遠遠的，甚至還譏笑他。體育課上，奧吉還被別人當做肉靶子。奧吉很難過，在爸爸‘媽媽’和姐姐的激勵下，奧吉沒有放棄上學。奧吉的科學成績特殊好，他和小夥伴一起設計的照相機非常棒。最後，奧吉靠自己的努力交到了許多好朋友，校長還給他頒發了獎牌，被稱為一個奇蹟。

通過這個電影，我明白了不要在意一個人的長相好不好看，上帝對每個人都是公平的，每當上帝給你關上一扇門後，必將會為你打開另一扇門。我們要發明自己的優點，也要發明別人的優點，努力，才幹有所收穫。

我的身邊就有這樣的人：有的人個子很矮小，但是他們在跑步比賽中努力地奔跑，小小的身體迸發出巨大的力量，最後最終獲得了名次；有的長相不算特殊好看，但他們非常刻苦地學習，成績一直名列前茅，是我們學習的好模範。

不要以貌取人，美，藏在我們看不見的地方。

奇蹟男孩觀後感 篇七

今天我看了電影《奇蹟男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經歷了27次手術，非常不幸。此前一直在家中跟着媽媽自學。國小五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑和排斥。

然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢衝破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強。也贏得了同學們的信任和歡迎。

這一部電影告訴了我們兩個道理，一個是不要嘲笑別人，這樣會讓別人非常難受，第二是被人嘲笑時不要氣餒，只要擁有堅強的內心，就一定會受人尊敬的。

奇蹟男孩讀後感 篇八

這是一本絕佳的教育之書，多重視角看來看待發生的所有事情。關於長相，關於善良，關於命運，關於友情，關於成長，我們都能在書中得到思考和答案！每個人都有不同的煩惱，每個人都會陷入困境，每個人都在同生活苦戰並且永不放棄，每個人心中都會有一個奧吉，我確信，這才是生活的本來面貌……

關於長相

以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我們看不見的地方，在這個看臉的時代，有時候，多花一些時間去了解別人的內心，或許會有不一樣的發現。我們每個人的臉上，都會或多或少的有疤痕或皺紋，這是一張展示我們過往經歷的地圖，而這樣的地圖，從來，從來都不會醜陋。就像那個温柔聰明，但因為臉部畸形，而又敏感脆弱的奧吉，從心底裏覺得他酷呆了，你一定也會被他感染的！

關於善良

當你不知道如何選擇時，選擇善良，總不會錯，而奧吉一直都是這樣做的，就連欺負他的七年級大孩子，他也不忍心讓之受到傷害……圖什曼校長給傑克的信，也讓我感動，他説，親愛的威爾同學，我執教20年總結的一個經驗就是，每件事我們都要看兩面。其實，我能想象打架的起因是什麼，毆打同學絕對是沒有理由辯解的，但我知道，友情值得捍衞！這是一位多麼睿智的校長，有時候真的會因為這樣一個有力量的師者，而愛上以後未知的一切，至少我是這樣的。

關於命運

生活不會厚愛任何人，對每個人都是公平的。生活的本質就是一個困難接着一個困難，在解決這些困難的過程中，我們的能力得到鍛鍊，我們的性格得到磨礪，我們的心性得到提升，真正的勇者，永遠只屬於那些看透了生活的本質，依然熱愛生活，勇往直前的人！

關於友情

只有付出真心，方能收穫友情！人與人之間的友情其實很奇怪，我們總是會用説出去的話，潑出去的水，打碎的鏡子無法重圓來形容不能挽回的友情，但是友情卻可以用真心來修補，奧吉和傑克是，維婭和米蘭達也是，他們用真心修補過後的友情更加堅固！那些看清你，卻依然喜歡你的，才是真朋友，值得珍惜一輩子，不是嗎？

關於成長

成長，就是敢於選擇自己走的路，這使得成長註定是一件痛苦但卻飽含意義的事情。每個人的成長，都要經歷無數次的心理地震，對我來説生命中最糟糕的一天，對別人而言卻可能只是再平常不過的一天，除了我們自己，甚至都沒有人察覺到我們今天都遭遇了什麼，這使得我們不得不獨自面對成長的痛，但，請不要錯失成長的勇氣，勇於選擇自己想要的生活，為之努力，永不妥協！

奇蹟男孩讀後感 篇九

《奇蹟男孩》是我和孩子共讀的一本書之一。孩子讀了好幾遍仍然意猶未盡。書中的小男孩奧吉只有十歲，只是他十歲第一次上學。因為從生下來到十歲這段時間隔一段時間動一次手術。十歲上學這年他可以在三年裏不需要再動手術。

奧吉是個面部殘疾的孩子。殘疾分很多種，大多數殘疾影響了人類的正常的生理活動，面部殘疾沒有。但是所有的殘疾都在摧毀着當事人的心理。跟別人不一樣，是最大的摧殘。所以在社會上很少看到正常的殘疾人，殘疾人在家裏，在特殊學校裏，在車站門口乞討，人們看到他們會害怕，會尖叫，會躲避。很多人在事故中沒有失去生命，卻在常年的殘疾生活中無法躲避別人的眼神和閒言碎語而自殺。

最傷人的人是親人和孩子。因為外人和大人懂得收斂，懂得隱藏。親人長期接觸收斂不了，隱藏不住。而孩子，則是藏不住情緒。

還好，他的父母受過高等教育，從來沒有拋棄他的想法，他的家庭有負擔手術的經濟能力。他在家裏沒有接受到社會的惡意，只有父母和姐姐的關愛。而媽媽還一直給予他正常的教育。而同齡人，沒辦法不玩，戴上宇航員頭盔讓別人看不見自己的臉。

有的人説，親情就是一場以分離為目的感情。這話沒毛病，孩子長大的標誌就是可以獨立的成長在世界上。而他的獨立就是父母放手，和父母分離的開端。而上學就是邁出家的第一步。

學校裏的情況不用想就知道，班級裏同學從驚恐到疏遠，從疏遠到直接吐露心聲。奧吉不喜歡學校，學校裏沒有温暖。但是優良的家教讓奧吉仍然勇敢的每天去上學。因為他要長大，要獨立。

奧吉在家裏得到了很好的教育，大家都害怕的科學課也遊刃有餘。有一天他給了傑克測驗答案，得到第一個好朋友。

傑克，家庭不富裕的孩子為了獎學金來到這個學校，怕被同學們孤立，在萬聖節講了跟別的同學一樣惡毒的話。在一個到處都是惡意的地方有一個人願意靠近你，跟你一起玩，就算是刺蝟也會收起刺吧，傑克説出了自己要是長成這樣就自殺的話。這句話從傑克嘴裏説出來，就像拿鋒利的劍刺向毫無戒備的刺蝟柔軟的肚子。被欺騙比被攻擊更傷人，奧吉悲痛至極。

這是殘疾人來到社會的必修課，要扛得住異樣的眼光，要經得住詆譭，要經得起虛假的友好。成人都很難經受的事情，這個十歲的孩子必須全部都受着。

22號元素鈦，名字來自希臘神話中的泰坦神。傳説他不會失敗，因為大地是他的母親，每次的摔倒都會讓他重新充滿力量。奧吉是幸運的，他不只是有個母親，他的背後是他的家庭，在他的家庭中，他是太陽，家庭成員是圍繞着他的行星。第二天他又來到學校，雖然不再跟傑克説話，但是還有別人，他的堅強，他的性格，他的聰慧大家都看得到。在summer的幫助下，他恢復了自信，恢復了和傑克的友誼。

第一次和媽媽分開他回頭望了媽媽，讓媽媽心神不定。進入學校後第一全校旅行時他沒功夫回頭了，他成功的融入到集體了。

再遇到詆譭，傷害，無論是語言上，還是行為上，他再也不懼怕暴力了。勇敢的對比自己大的多的壞孩子説No!

孩子在他的讀後感上説：“最後奧吉得到了最高獎章。”在他心裏，得到獎章是至高無上的認可。這種認可不只是在學習成長上，還在內心的成長上。可以走出家，走出頭盔，能經受住傷害，更堅強更勇敢。這是至高無上的榮譽也表達不出的。

這個世界裏，有好多好多人或多或少的殘疾，他們的理想只有一個：別人看不到我。只是在這個社會上活着已經用盡了全力。而奧吉這個十歲的孩子卻突破了這道防線，也許這就是奇蹟吧。

但是這個奇蹟不是奧吉一個人就可以早就的，他家裏特殊的太陽系，學校裏包容的校長。如果，他的家庭像傑克那樣，沒錢做手術，沒能力在家裏受教育；如果，他像姐姐那樣在家裏不受重視，家裏圍着另一個孩子轉；如果，他的家庭氛圍不是愛和力量。又會怎樣？奇蹟的背後又有多少普通！我們能做什麼？對這個世界好一點，對身邊的每一個人更好一點，這個世界的每一個人都不簡單。

如果有一世，自己身處殘疾境地，希望能不被世界拋棄。

《奇蹟男孩》讀後感 篇十

一本好書可以使人終身受益，而一本壞書則相反。這個寒假，我讀到了一本令我受益終生的好書—《奇蹟男孩》。

《奇蹟男孩》的故事講的是：有一個名為奧吉的男孩，他每天出門都會令人倒吸一口冷汗，因為他是一個畸形兒。由於路人的反應，奧吉每天出門都戴着個頭盔遮住他的臉。後來，他上了學。不過由於學校的規定，他不能佩戴頭盔，這就導致了奧吉每天都要接受來自同學們的嘲笑。不過，他的同桌麥克對奧吉很善良，每天無論什麼時候都與他在一起，陪他聊天。但他的另外一個同學就不是這樣了：朱利安每天都嘲笑奧吉，甚至有一次把班級集體照上的奧吉刪除了！還在背面寫上“野獸不屬於這個班級！”。這就對奧吉影響很大了。奧吉下午回到家，便將自己鎖在房間裏大哭。學校春遊到了，去森林公園。奧吉和幾個同學在森林和三個國中生打了一架。雖然大家都遍體鱗傷，但卻結下了深厚的友誼。

在故事的最後，奧吉獲得了榮譽勛章，連嘲笑他的朱利安也對他刮目相看。同時這個故事也告訴我們：來到一個新環境不適應，改變不了別人，那就改變自己吧。