2019《開學第一課》觀後感多篇 滿分作文多篇600字

《開學第一課》觀後感一

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衞祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰鬥，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負着實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯繫更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，鋭意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。

今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

《開學第一課》觀後感二

今年是中華人民共和國成立70週年，今年的《開學第一課》以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，圍繞“五星紅旗”講述多個故事，從多角度幫助學生領悟為什麼要愛國、如何愛國，啟發學生思考“熱愛祖國”“珍愛五星紅旗”和“個人學習發展”之間的深刻關聯。

在繡紅旗的畫面中，“五星紅旗”承載着革命先輩流血犧牲的記憶，凝聚着仁人志士的夙願和人民羣眾對美好生活的嚮往，訴説着我們今天幸福生活的來之不易。對學生而言，愛護五星紅旗，接過先輩旗幟，樹立遠大理想，為中華之崛起而讀書，就是愛國的直接體現。

第一代“攀登者”在極其嚴酷條件下，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚在珠峯之巔。在這裏，五星紅旗是團結拼搏的化身。於今天的學生而言，需要繼承的是閃耀其間的中國人永不言敗、砥礪前行的精神。

在距離祖國萬里之外的護航艦上升起的五星紅旗，在月球背面“閃耀”的五星紅旗，彰顯了強大祖國的力量與擔當，釋放了家的安全感和親切感。五星紅旗，激勵着學生不負青春韶華，練就過硬本領，奔赴社會的各個崗位，勇挑重擔，捍衞祖國的尊嚴和榮光。

在澳門濠江中學附屬英才學校高高飄揚的五星紅旗，傳頌着有中國人的地方，就有五星紅旗，鼓勵着學生們珍惜時光，刻苦學習，健康成長，共同努力把我們的國家建設得更加美好、更加富強!

優質教育的核心是提高學生的學習效能，需要通過有效的活動設計和實施，幫助學生“進入”學習，觸發學生對學習內容產生深情關切、深度思考、深刻洞察從而引發相應的深入行動。這一切，有賴於“中介”的提供。本次課選擇“五星紅旗”作為“中介”，經由“五星紅旗，我為你自豪”，溝通了愛國與學生自身學習發展的關係，將學生自身的成長與祖國的命運聯繫在一起。五星紅旗，既是我們心中神聖的象徵，又是愛國主義教育具體、直接、內藴豐富的載體。

《開學第一課》觀後感三

剛剛看完央視2019年的《開學第一課》節目，內心激情澎湃，忍不住寫下我的一點感想。作為一個從事兒童教育46年的教育工作者，我最深刻的感受是，該節目以典型而鮮活的歷史事實與現代視角，極有説服力地回答了我們為什麼要愛國、我們該怎樣愛國等重大問題，堪稱“國家級的愛國主義教育的經典課程”。

其實，即使是兒童對於世界也是充滿疑問的。中國6至14歲的孩子大都是少先隊員，他們戴着紅領巾，也聽説與五星紅旗一樣，紅領巾也是用烈士的鮮血染成的。許多孩子心存疑問：怎麼會用烈士的鮮血染成的呢?2019年的《開學第一課》節目，開篇就演出了《紅巖》中繡紅旗的故事，特別是採訪95歲的倖存者郭德賢奶奶，由她親口講述在監獄中繡紅旗的感人細節，講述許多烈士的壯烈犧牲，這些真實的故事給孩子們上了生動形象的難忘一課。我看到許多孩子眼含熱淚地凝神聆聽。開場的兒童歌曲唱出了孩子們的心聲：“國旗國旗真美麗，金星金星照大地。我願變朵小紅雲，飛上藍天親親您。”

《開學第一課》是給中國小生看的節目，自然要符合少年兒童的認知規律，即由淺入深、層層遞進、逐步提升。2019年的《開學第一課》節目做到了這一點，從確立祖國與五星紅旗的概念開始，通過一代代中國人攀登珠穆朗瑪峯的英雄壯舉，到人民海軍海口艦行使34萬海里繞地球15圈併為漁船護航，再到嫦娥四號及玉兔二號機器人首次登上月球背面等非同尋常的故事，讓孩子們深刻感受新中國的崛起和一代代中國人的奮鬥。尤為令人震撼的是，這些故事都有當事人的出場，例如靠義肢行走登上珠穆朗瑪峯的70歲老人夏伯渝、航海英雄嚴冬、嫦娥四號總設計師孫澤州及其科研團隊等，都給觀眾深刻的印象。

看節目過程中，也曾有過擔心，即如此重大的題材，如何適當體現少年兒童的參與。看到上海高鏡第三中學的3個榮獲世界跳繩冠軍的男生表演再次闖關，看到孩子們和玉兔二號機器人互動交流，看到澳門國小生談與習近平主席通信等，我為編導注重兒童參與而欣慰。這些環節極有可能激發孩子們的興趣與夢想，將愛國之心發展為報國之志。

據中國青少年研究中心的研究，國小五年級學生是崇拜榜樣的高峯，國中二年級是喜歡偶像的高峯。2019年的《開學第一課》節目的最大亮點，就是為中國小生提供了許多魅力四射的榜樣。同時，給少年兒童看的節目，特別需要正能量的主持人。2019年的《開學第一課》節目成功不可忽略的因素之一，是主持人選擇得當。董卿和撒貝寧都是央視著名的主持人，並且是具有正面導向的價值引領魅力，在廣大中國小生里人氣旺盛。所以，他們的主持也大受歡迎。

希望以2019年的成功為新的起點，央視的《開學第一課》節目越辦越好!同時建議全國各地的中國小，將如此經典的第一課作為經常使用的德育資源，積極促進立德樹人教育目標的實現。

《開學第一課》觀後感四

必須要説，今年的《開學第一課》，是重塑偉大信仰的一課，是充滿創造力量的一課，是點燃激情和夢想的震撼心靈的一課。

首先，節目努力為兒童搭建了一座“歷史與現實”的橋樑。如果對孩子們來説，回顧七十年前新中國成立，第一面五星紅旗在天安門城樓高高飄揚的歷史時刻，回顧身陷囹圄的革命者們在獄中《繡紅旗》的歷史時刻都顯得太過遙遠的話，那麼當95歲高齡的倖存者郭德賢老人出現在鏡頭前的那一刻，這距離便被拉近了;如果説回顧首次攀登珠峯成功的4名中國登山隊員，赤腳踩着人梯終於將五星紅旗插上珠峯，再次登峯的隊員將金屬梯子搭在通往珠峯峭壁上的故事太過遙遠的話，那麼43年執着攀登珠峯終於在69歲高齡用假肢登頂成功的夏伯渝和北大登山隊的登山隊員出現在鏡頭前的那一刻，這距離便被拉近了。在親歷者娓娓道來的故事裏，孩子們懂得了“五星紅旗”紅色的含義，懂得了愛國的含義，也就能夠真正體會“我願變朵小紅雲，飛上藍天親親您”所抒發地真摯情感了。而只有孩子們對歷史不再感覺遙遠和陌生，才能夠更好地傳承革命精神，讓信仰不褪色、讓成長有力量。

其次，節目努力為兒童搭建了一座“夢想與現實”的橋樑。要實現中華民族偉大復興的中國夢，需要的是幾代人的努力。如果説九天攬月是夢想、科技強國是夢想，孫澤州及其科研團隊研發的嫦娥四號、玉兔二號，使人類首次實現了月球背面之旅，就是讓夢想成為了現實;如果説征服海洋、國泰民安是夢想，嚴冬及其戰友們34萬海里繞地球15圈航程的漫長守護，就是讓夢想成為了現實。如果説成為孫澤州、嚴冬這樣對國家和人類有貢獻的人能成為孩子們的夢想，他們就會汲取榜樣的力量，從而創造、創新以實現夢想。

再次，節目努力為兒童搭建了一座“心與心”的橋樑。

嚴冬小女兒送給爸爸的禮物和他們一家的全家福告訴大家，為國奉獻的人與家人之間可以隔開物理的距離，但因為有着更堅定的信仰和更偉大的目標，便會互相理解彼此支持，這是小家庭親人之間的心橋;澳門四位兒童和習總書記通信的故事、澳門尤端陽校長講述的兩代校長的故事告訴大家，城與城之間可以隔開物理的距離，但因為一脈相承的文化，人心仍然是可以在一起的，這是大家庭之間的心橋。而屏幕前的每一個孩子，便也不自覺地隨之踏上這一座座心橋，攜手奮鬥，走向幸福未來。

最後，節目努力為兒童搭建了一座 “思與行”的橋樑。

聽過去的故事、聽別人的故事，不僅需要孩子們思考當下展望未來，更重要的是要讓他們懂得該如何更好地珍惜現在，踏實走好眼前的每一步路。今年的《開學第一課》，可以説是實現了這樣激發兒童思考，促進兒童正向行動的目標。

總之，紅色基因是需要也應該被傳承併發揚光大的，在鮮豔的五星紅旗面前，在這象徵着烈士鮮血浸染的紅色面前，應該讓每一個孩子都來認真觀看今年的《開學第一課》，體會身為中國人的驕傲和自豪，習得愛國不是也不應該是停留在口頭詞語裏的一句空話，而是“我為你驕傲，也將讓你因我而自豪”。

《開學第一課》觀後感五

今年是中華人民共和國成立70週年，《開學第一課》以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，以“國旗下的講述”為內容主線，講述了革命志士獄中繡紅旗、第一代“攀登者”將國旗插上珠峯之巔、“中華神盾”“身披”五星紅旗護航深藍、“嫦娥團隊”讓五星紅旗在月球背面“閃耀”，以及老校長升起澳門第一面五星紅旗的動人故事。五星紅旗是中華人民共和國的象徵和標誌，她是一種力量、一種情懷，也是一種希望、一種信念，指引着中華民族偉大復興的奮鬥方向，在中國特色社會主義進入新時代、在決勝全面建設小康社會、全面建設社會主義現代化國家新徵程中，我們更需高揚愛國主義教育旗幟!

五星紅旗，是人民信仰的凝結。1935年5月，時值民族危亡，__烈士在敵人黑暗的監獄裏，將個人的安危置之度外，飽含愛國深情，寫下了《可愛的中國》，憧憬着國家的美好未來。五星紅旗，映照着民族之精神。七十年來，中國以令世界歎為觀止的速度成長，屹立於世界民族之林。無論是攀登珠峯，挑戰人類的極限;還是護航深藍，維護世界的和平;還是登陸月球、探索宇宙的奧祕，中國人都致力於共同創造人類美好的未來。因為中國人民的夢想同各國人民的夢想息息相通，我們的國家始終做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者，積極參與全球治理體系改革和建設，不斷貢獻中國智慧和力量，積極推動構建人類命運共同體。

以五星紅旗之名，燃中華兒女之情。習近平總書記在全國教育大會上強調，“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根”。愛國主義教育的開展需要精選教育內容、創新教育形式。今年的《開學第一課》，學生成為課堂的主人，有美好的體驗、良好的互動、深入的參與，有利於讓愛國主義精神深入學生心中，進而生根發芽、開花結果。