2021第七屆全國道德模範故事匯基層巡演觀後感

全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文有哪些?道德是每個人應有的高尚品質與品格，他是評價一個人的根本，做人的基礎。下面是小編為大家帶來的2021第七屆全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文，歡迎大家查閲!

全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文1

長期以來，不斷推進公民道德建設，弘揚中華傳統美德，培育時代新風，中華大地湧現出一大批道德模範、最美人物。全國道德模範就是其中的優秀代表。你們或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、捨生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業奉獻、虔誠勤勉，或孝老愛親、血脈情深。你們的高尚品德，温暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣。

通過學習，我主要有以下幾點體會：

我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習後，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今後的工作打下了很好的基礎，明確瞭如何做好教育管理，我要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，儘自己的努力為教育事業增光添彩!

一.端正態度、時刻以把學生的發展作為工作重心

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。

二.時時注意、時刻以一名教師的職業道德要求自己

在日常工作中我覺得自己要時時注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業心，並加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，儘可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，讓自己的每一個細小的言行都成為學生的榜樣。

在教學工作中，自己也要“以情動人，把愛灑向每一位學生”，以寬容的的心去對待他們的缺點和錯誤。抓住閃光點進行愛的教育，使他們認為自己能行，讓每位學生在集體中找到自己的位置，體驗成功的喜悦，感受到老師的愛。

在自身修養方面，為了使自己有源源不斷的活水輸向學生，必須不斷用先進的教育教學理論充實自己。特別是現在的新課程、新理念、新教法、新學法，促使我們必須更新教育教學觀念。在實踐中努力提高自己的教學藝術。

總之，在今後的教育教學工作中，我會不斷反思，不斷學習，不斷創新，引領學生走進只是的殿堂，不斷努力，做一位受學生喜愛的老師，不斷探索，做個學識淵博的老師，不斷爭取，當一個優秀模範的老師。

全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文2

星期_，我們班和其他兩個班的同學一起觀看了一個叫做“學道德模範，誦中華經典，做有德之人”的短片故事集。

謝亮，是一個普普通通的老人，但是他卻為人呢們做了十年的指路人。他説過這樣一句話“幫助別人，快樂自己。”可是有一天，謝亮爺爺也冰島了，他在生病的時候，仍然還想着：我倒下了，是誰在那裏為人指路呢……謝亮爺爺的故事很感人，他是我見過臉上有最多笑容的人，他為來自世界各地的人指路，換取來了暖人心的微笑。

孫茂芳，另一位道德模範，同樣是一個平凡的人，但他做的失卻讓人大吃一驚。每天早上，孫茂芳都要熬中藥，熬好後還要做公交車去好幾公里外的一位無親無故的老人家。為什麼他要對這樣一位無親無故的老人這樣好呢?其實，孫茂芳要照顧的不只這意味老人，還有另外十二位老人，他們都與孫茂芳毫無關係，但卻都和孫茂芳有關係，因為都是孫茂芳在照顧他們。也因為這樣，一直以來，這些老人都把孫茂芳當成親生兒子一樣看待了，而孫茂芳也同樣是把他們當父母般在照顧。隨着時間的流逝，老人們也漸漸的要離開人世，在他們人生的最後一刻，嘴裏還在不斷的説：“你是個好人，謝謝你了!”孫茂芳就是這樣守護着老人，再讓老人在幸福中告別人世。

宋麗萍，普通的一個女人，而她嫁入的是這樣的一個家：丈夫的姐姐，小時候燒壞了腦子，對孩子用暴力;丈夫的弟弟，一個成年人了，智商還停留在一兩歲;丈夫的爸爸，手腳不能活動。她無怨無悔的照顧着他們，這個價也因為有她在，漸漸地變了，家裏的人也漸漸地變得開心起來了。

幫助別人，是一種美德;幫助人，是一件開心快樂的事情，讓我們把這愛心繼續傳播下去!讓這美德之花永遠不會凋落!

全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文3

__晚上，我校全體師生分級分班共同觀看和學習了《鞏義道德模範事蹟簡介彙編》，大家一致表示：被他們的人格魅力所吸引，被他們的先進事蹟所感動，被他們的道德精神所鼓舞。

“廉潔正氣、敬業奉獻模範”常獻忠，他是人民的好警察，危難時刻不退縮，關鍵時刻衝上去。為了人民生命財產的安全，他與歹徒搏鬥身負重傷;臨危受命，迎難而上。他身兼數職，除擔任市公安局副局長、回郭鎮公安局分局局長外，還擔任回郭鎮東廟村支部書記，他心繫百姓，帶領羣眾修路、建校，受到百姓的一致認可。

“孝老愛親模範”張粉娥，身為一名教師，一邊挑着事業，一邊挑着家庭沉重的負擔。對身患重病的公婆，不離不棄，悉心照料，對待兒女，盡心盡力。對待學生更是盡職盡責，成績優秀。對待鄰里鄉親，力所能及，樂於助人。

“熱愛公益，樂於奉獻模範”劉緒通，致富不忘鄉親，高投資，辦企業，帶領羣眾致富;熱心公益，回報社會。修路、築橋、打機井、建學校、辦敬老院、資助17名學生完成學業??

“捨己救人模範”吳新軍，跳下水中救人，獻出自己年輕的生命。“人民公僕模範”張可山，為羣眾謀利益，積勞成疾，以身殉職。“善良愛親模範”張芬仙，照顧三個傻憨弟弟，不離不棄，傾其全力。

“捐資助教，修建學校模範”王三樂??

學習他們的事蹟後，大家同時表示：以他們為榜樣，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，為我市經濟社會又好又快發展提供堅強有力的思想道德保障，共創美好未來。

全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文4

這段時期，全國全省範圍掀起了學道德模範的高潮。

道德和法律不同。道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。道德和法律有相同之處，它們都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決於個人的品質。而法律對人的約束則是外在的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。這是一個漫長的困難的過程。當今社會，權、錢、色等慾望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提高公民的道德素質不是一件容易的事。同時，道德觀念深入人心，本身就是一個漫長的過程。

這次，國家推出的道德模範分為5大類別：助人為樂，誠實守信，敬業奉獻，孝老愛親，見義勇為。我在班會課上向學生宣講如東的見義勇為模範葛紀軍時，講到他不畏歹徒，機智勇敢地和歹徒做鬥爭的故事;講到誠實守信的南通第三人民醫院的院長拒收紅包，開展“無紅包醫院”活動，在全國引起反響。這些我們身邊的道德模範典型，不僅感染了學生，也感染着我們每個教師。作為“靈魂的工程師”的我們，有必要把學生培養成有知識的人，更有責任把學生培養成有道德的人。只有人人成為有道德的人，我們的社會道德風氣才會積極向上。學校是道德教育的原始之地，好的道德習慣的養成，對人的一生有重要的影響。我們教師更有必要在這道德教育的沃土上辛勤耕耘，上好晨會課、班會課、以及在日常教學的過程中時刻滲透思想教育，把道德教育的弦時刻繃緊。在這次全國性的學模範的過程中，讓我們學生學得更多，更透。

全國道德模範故事匯基層巡演觀後感範文5

在人的生命中，總有那麼些名字，縈繞耳畔，久久不曾離去。

試問當今社會，敢以“道德”二字活在現在的人能有幾人?“第三屆全國道德模範頒獎典禮”也許向我們回答了這個問題。

德耀中華，心繫羣眾。他們無時無刻不在詮釋着雷鋒的那句話：“我要在有限的生命裏創造無限的價值”。是啊，他們創造了太多太多，他們獲得的微不足道，但他們的事蹟照耀了中華，全中人民都為之一振。不知是他們太過平凡，還是我過於感動，我只想用“肅然起敬”一詞來概括了。

“我們拒絕袖手旁觀。”這句話出自一位母親——吳菊萍。當所有人眼睜睜望着五樓上那個即將跌落的女銀茫然不知所措，一個大膽地念想在吳媽媽的心頭萌芽——一定要救那個孩子!隨着人們一聲驚叫，她不用大腦思考一箭步衝上去，一團黑影安然的落在手中，隨之一同倒了下去，總算舒了一口氣。在給吳媽媽治療的那位醫生在接受記者採訪時，這樣説：“如果再偏一點，嬰兒會落到她的頭部，當場死亡，這實在是一個了不起的舉動!”聽到那個被救的孩子妞妞逐漸甦醒過來，手纏繃帶的吳菊萍欣慰的笑了，臉上的憔悴也散去了，給鏡頭一個大大的微笑。這是一個讓母親的勇敢，一種偉大的精神，她是最美媽媽—吳菊萍。

不要問我們還能活多久，要問我們還能點什麼。那些在生命長河中貢獻鮮血的人，有誰是百萬富翁，他們是平凡人，是普通人啊!我們雖然沒有太多的勇氣要把自己的生命裝飾的有多精彩，説什麼“捨生取義”已離我們太遙遠，太遙遠。我們只要在平常生活中，做一些樂於助人的小事就夠了。不要奢求如何的絢爛煙火，拾起身邊的一縷陽光，送給別人，莫過於我們最大的喜悦。

還有“索道醫生”鄧前堆數十年如一日的爬索道，不惜犧牲一切也要把病人治好，“把幸福給你”的郭明義這樣感觸：“我們留下的眼淚，不是一種悲傷，是一種高興。”“最美女兒”孟佩傑“帶着媽媽上大學”的感人至深的事蹟同樣讓我們熱淚盈眶。

其實，年少之際的我們，也理應在未來的跑道上奔流不息的同時，做一些有意義的事。