芬芳電影觀後感【精品多篇】

《芬芳》觀後感作文 篇一

走出電影《芬芳》故事情節和藝術氛圍，我已經淚眼迷離。

久違了的電影院，如此親切，讓人情感暴發的同時，百感交集！觀眾們紛紛離去，我仍沉浸在這感人的藝術作品中，冶情、冶志，領悟教子的真諦，回憶影片中四個過目難忘的故事和學高德馨的老師們高妙的育人“奇招”。

序幕拉開，往事不堪回首。一場驚心動魄的人與人、人與災難、人與社會、人與命運的決戰打響……沒有硝煙，沒有戰爭。有的是矛盾衝突中的太多無奈引發的人間真情！痛失親人、家園和學校而哀傷絕望的孩子們，憂鬱的眼裏，沒有眼淚。無神的目光，不知停留何處……

故事發展，扣繫心弦。黨中央關懷，人間大愛浸潤，異地重建的博飛中學，成了缺父少母的孩子們生活、成長的“新港灣”。以愛育愛的老師們，成了他們終生難忘的親人。在這個羣體中，凝聚着各界關愛的優質教育，潤物無聲。這些重生的孩子們，“破繭化蝶”，順利讀完高中。大學畢業後，他們知恩圖報，服務社會。文縣泥石流發生後，他們衝鋒陷陣……

編導匠心獨運，取材頗具慧眼。聚焦苦難，讓人唏噓歎惋，但不只賺觀眾的眼淚，而是痛定思痛，把重頭戲放在“賑災救人，教育救心”的深遠主題上，讓集聚着大愛和智慧的教育，結出希望之果，使芬芳永續！而教育的突破口，則為愛潤智化和超前而絕妙的心理疏導。影片以現實主義和浪漫主義相結合的表現手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地講述了手執金鑰匙的老師，如何打開四個孩子沉重的心靈枷鎖的。故事。

人世間曲折坎坷的不是故事，而是精神。心理上一次次與痛苦碰撞後的陣痛，黑夜中尋找光明的迷惘和執著，都被“精神不死”引向重生。這四個故事就是例證。然而，作品呈現故事，沒有平鋪直敍，而是在矛盾衝突中，情節交織，跌宕起伏，緊緊扣繫着觀眾的心絃，頗具藝術感染力。老師們“出乎所料又在情理之中”的教育方法，無不令人拍案叫絕。師德、師魂、師能、師表，躍然銀屏，不能不折服觀眾。

結尾處的天問，既是女主角對遇難同胞在天之靈的告示；又是對難捨難分的同事周瑞情切切、意綿綿地尋找；更是堅守初心、為理想而戰的宣告，劇終而意無窮。

影片啟迪每一個教子無方的家長學會愛與溝通；啟迪被心理疾病和痛苦折磨得無法自拔的青少年懂得珍惜生命；啟迪經歷自然災害仍心有餘悸的父老鄉親看到陽光與美好；啟迪青年們不負韶華和時代，用理想和智慧再譜新時代的青春之歌。

芬芳電影觀後感 篇二

“讓枯萎的花朵重新綻放”是我對電影《芬芳》中記憶最深刻的一句話，這句話讓我們感受到了那種無法用語言形容的温暖與感動，就為這句話，它使那可愛、可敬、可歌的老師，付出了百倍的心血，萬般的努力，帶領孩子們走出陰影，走向陽光，開始了美好的新生活。

隨着鏡頭，《芬芳》講述了一個殘酷又温暖的感人故事，在一次可怕的泥石流之後，許多孩子失去了父母，失去了家園，多吉失去了家庭，井曉曉失去了親情，雲草失去了登台舞蹈的勇氣，苗郎失去了信心。面對這可怕的一幕，孩子們的精神和心靈受到了極度的痛苦和打擊，從此他們的人生幾乎被黑暗和痛苦整個吞沒。

就在這絕望的時刻，上帝賜於學生們兩位好老師─江雨涵老師與周瑞老師，他們像救星又像天使。當他們瞭解到孩子們的種種不幸時，決心幫孩子們走出陰影，他們説：“救人，先救心。”然後老師們用盡各種方法和耐心，不斷去幫助、開導、鼓勵孩子們。一點點走進孩子們的內心，面對孩子們內心感情的抗拒，他們是那麼心細，體貼。他們全身心的去愛孩子，把每一個孩子視為親生。這種温暖的愛，漸漸的使孩子們走出了心裏的陰影，使那一顆顆孤獨脆弱的心，變得堅強、開朗，老師們的愛慢慢的撫平了孩子們心中的傷痛。

終於，功夫不負有心人，老師們的辛苦換來了一個個開朗、積極、向上的面孔，多吉成為了像雪原山一樣的漢子，井曉曉創建志願者團隊，雲草在舞台上盡情綻放自我……他們都從以前那個不與世界接觸的青年，變成了一個個綻放自我的青年。這時，天彷彿更藍，陽光彷彿更燦爛，一朵朵美麗的鮮花又重新綻放在孩子們的臉上！

災難無情，人卻有情。可愛、可敬的老師他們不僅教給孩子們知識，還給了孩子們無盡的愛與守護。他們不是親父母，卻更勝親父母，他們教的不僅有知識，有智慧，有道理，更有做人的本分與擔當，不用言語，他們以身作榜樣，教會了一代代人怎麼去做事。只要心中有愛，懂得感恩，愛的種子就會在任何地方生根發芽，開出美麗的花。

最新《芬芳》觀後感優秀作文 篇三

一場突如其來的大雨，一夜之間打破本該寧靜，安逸的夜晚，一夜之間全都沒了。一場突如其來的泥石流帶走少年對生活的嚮往，同時，也帶走了他們對情人的依靠。他們一羣人陷入了無盡的黑暗中，看着他們眼中少了一些東西，只有無盡的恐懼和憂鬱。但是在此刻黨和政府出現了，讓他們坐上校車去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開往哪裏。

一夜之間什麼都變了，原本，一個個美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個活波小女孩靜靜的躺在哪裏一動不動了，手裏還拿着昨晚上的佛珠。看着昨晚還是完美無缺的家園，一夜之間成了地獄。那個陪伴自己長大的爺爺的攪團車，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的東西。那個在特殊環境中長大的女孩本該不應再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛的人，看着自己最親愛的人從自己手中離去，是多麼的痛苦。在一夜之間，一場泥石流奪走了他們所擁有的一切，危難之中，每個人的心靈受到了巨大的打擊，處於多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，雲草不能正視災難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導着孩子們，全心關愛着孩子們。他們帶着多吉重回故鄉，找到了生活的信念，讓井曉曉與父親修復關係，讓她重拾親人的依靠，讓苗朗放下執念，重新接受父母，幫雲草破繭成蝶，重回舞台，是他們一直在背後默默無聞的支持，鼓勵，幫助這些孩子，給你温暖和希望。支撐着他們重新綻放，開出更美了的花朵。

正是在他們老師的影響下，他們每個人眼光中都透露出無比自信的眼神，也許這就是經歷了災難後的磨練出來的意志吧。長大後我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災難的人們。給他們傳遞温暖和希望，幫助他重拾信心。最後江老師對着空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。

通過影片，我感受到了你們對生命的熱愛，對理想的堅守，對夢想的追求，你們正視困難的勇氣、戰勝困難的信心時時激勵着。願不再有災難的發生。

《芬芳》觀後感作文 篇四

如果你的親人被泥石流殘忍的奪走了生命，如果你的家鄉被泥石流帶走了一切，此時你會怎麼辦？也許你會説這是不可能的事，然而這些痛苦的事卻要讓一些高中的孩子承擔。

打開電影，進入眼簾的不是自治區藍天白雲，而是一場令人聞風喪膽的特大暴雨。特大暴雨引來了怪獸般的泥石流，泥石流把孩子們的親人一個個帶走了。當我看到這一幕時，那充滿憐憫和憤怒的淚珠情不自禁的掉落下來。

然而這些孩子被送上了大客車，去一個自己未知的地方。他們被送到了學校，學校的江老師和周老師用母親般的愛心去關心他們，幫助他們，教導他們，使孩子們覺得像在家裏，在親人面前一樣。然而有四個心裏受到非常嚴重的打擊的孩子使老師操碎了心。

有一個同學叫多吉。他有一個可愛的妹妹和年長的父母，但他們被泥石流奪走了生命，剩下多吉一個人。到學校後，他不喜歡與人交流，不久便覺得活着沒意思，然後便在澡堂自殺了，幸好江老師及時發現把他救活了，並及時的開導他，關心他。

還有一個學生叫井曉曉。她和她媽媽逃了出來，但不幸的是她媽媽失足掉了下去，被淹死了。她的自責和父親的責聲使她有了輕生的想法。但在老師的努力下，使她對生活又充滿了信心。

還有一個學生叫苗郎。苗郎從小跟着爺爺相依為命，不幸的是爺爺被這次泥石流奪走了生命。他非常想念爺爺，經常在砸壞了的混凝土車前發呆。老師發現後就和同學們一起把車修好了。苗郎含着眼淚高興的看着修好了的車，彷彿爺爺還在他身邊。

還有一個學生叫雲草，她非常喜歡跳舞。當她被人從屋子底下救出來時，她看見許多失去的親人，心裏有了障礙，沒有勇氣再站起來跳舞。老師為了幫助她，叫來了她的舞伴開導她跳舞，使她恢復了自信。

這個電影告訴我們，一定不要對生活失去信心和希望，不論遇到什麼樣的困難，遇到多大的災難，都有許多的親人在你們身邊，都會有無私的人幫助你們。我們是祖國的希望，是祖國的未來，更因為我們有一個強大的祖國——中國。

芬芳電影觀後感 篇五

2010年8月7日，甘肅藏族自治州舟曲縣突降特大暴雨，引發泥石流。一瞬間，美麗的舟曲成了魔鬼和死神的舞台，脆弱的生命在強悍的大自然面前顯得那麼渺小，許多人失去了生命，倖存者眼睜睜地看着親人離世，心靈飽受傷害。這次災難的降臨，我的心被深深地刺痛，全國人民的心都被深深地刺痛。舟曲人民怎樣生活？同學們沒有學上可怎麼辦？救人重在救心，黨和政府決定在蘭州新區為孩子們建造一所全新的學校，並特地請來了心理專家和優秀的老師幫助孩子們走出陰霾，適應新環境，重樹新理想。

“未來不可預料，我們並不知道，明天和災難，哪個來得更快”。正如這幫孩子們的處境一樣，當他們還在歡快舞蹈時、專心畫畫時、享受親情時，泥石流便奪走了他們所擁有的一切。身處危難中，每個人的心靈都被扭曲了，多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，雲草不能正視災難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導着孩子們，全心關愛着孩子們。帶多吉重返故里，重拾生活的信念；讓井曉曉與父親重歸於好，知道自己還有依靠；讓苗郎放下心中執念，與父母冰釋前嫌；幫雲草破繭成蝶，重回舞台……“隨風潛入夜，潤物細無聲”。他們的無私關愛，讓孩子們心中枯萎的花朵重新綻放。

是啊，是災難摧毀了你們本該燦爛怒放的青春花蕾，迫使你們離開了自己眷戀的家園。可從昨天的淚水中，我看到了你們向厄運宣戰的勇氣，又在今天的笑容中，看到了你們無比的堅強和自信。你們成立了民間志願者救助服務隊，去救助那些像你們一樣身處災難的人們。信念是力量的寶劍，只要有信念就能磨鍊出創造天堂的力量。你們一路向着夢想邁進，昂首走出陰霾。多吉擁有了雪山一樣的顏色；井曉曉樹起了志願救援的旗幟；雲草在舞台上綻放自我……尊嚴成就了你們頂天立地的脊樑。我堅信，你們的生命之花一定會綻放出絢麗的色彩，噴搏出屬於你們自己的芬芳。

人低着頭只能看到自己的腳，抬起頭才能看到整個世界。年幼時，你們身處災難，長大後，你們戰勝心魔，在奮進中夢想着未來，即使傷痛和淚水一路相伴，但我堅信——奇蹟一定會降臨！

我的生活陽光明媚，沒有經歷過災難。但從你們身上，我感受到了你們對生命的熱愛，對理想的堅守，對夢想的追求，你們正視困難的勇氣、戰勝困難的信心時時激勵着。長大後，我就成了你，我會成為江雨涵一樣的師長，立足崗位，無私奉獻；我會成為多吉一樣的學子，學有所長，服務人民；我會堅守理想，不負時代，用自己全部的精力幫助別人，奉獻社會，與你們一起共建美好明天！

芬芳觀後感 篇六

電影的開始，夜幕降臨，一場突如其來的暴雨打破了舟曲縣之前靜謐的夜晚，這場突如其來的暴雨引發的泥石流，帶走了無數人的生命，讓許多幸存的孩子永久地失去了家人，災難帶走了這些孩子對美好生活的嚮往，這些孩子陷入了絕望，家園變廢墟，聽着這些孩子的撕心裂肺的哭聲，我的心無法平靜，淚眼迷離。

電影中緊扣我心絃的一句台詞是：“賑災救人，教育救心”，電影中第一位出場的少年是多吉，父母與妹妹的突然離世，始終令他無法釋懷，他封閉自己，不與人交流，在他的世界中，充滿着絕望、痛苦與怨恨，怨恨着整個世界，悲痛欲絕的他在浴室裏自殺被救，在周老師與江老師的幫助下，他去見了朝思暮想的草原，從黑暗的陰霾中走出，他變成了一個陽光少年，他的生活中又出現了歡聲笑語了。

可是對生活充滿絕望的少年不止他一個，井曉曉，一位可憐的女孩，當災難降臨在她身上時，她無力抓住將要滑落山崖的母親的手，從此她在畫畫時也只會用筆畫下那隻母親墜落深淵的手。她的內心作文滿是自責與愧疚，她的父親也帶給她可怕的言語傷害，這個可憐的女孩身上揹負了太多。幸好，兩位老師為解開她的心結各自想盡辦法，井曉曉終於與父親和解相擁，臉上露出了久違的笑容。看到這，我懸着的心終於落地了。

可電影中還講述了同樣是災難倖存者的失去爺爺的少年苗朗和不敢站起來的舞者雲草的故事，他們和多吉、井曉曉一樣經歷了痛苦躲在封閉的世界裏不敢面對陽光，但是兩位老師像天使般出現，用無私充滿愛與體諒的行動拯救了這些孩子，讓他們重拾對生活的信心。

電影中的每一個情節都扣我心絃，看完電影，我明白了許多，生活中苦難與挫折不可避免，重要的是，作為青少年的我們面對苦難的勇氣和對美好的嚮往不能遺失。在這裏，我也想對老師們道一聲“感謝”，謝謝你們的教育與愛豐盈我們的生命，我們的成長離不開你們。

“芬芳”的含義是指沁人心脾的香味，另外也指美好的德行與品德。感謝老師的散發出的“芬芳”才能讓我們懂得如何努力將自己的生命之花燦爛綻放。

芬芳觀後感 篇七

看了《芬芳》這部電影后，使我知曉在2010年8月7日晚上，在甘肅省甘南州舟曲縣發生了特強大降雨，那裏的4大溝系發生了特大的泥石流災害，使流經的區域全部夷為平地。

一剎那間，許多人都失去了生命，災後倖存者眼睜睜的看見親人們逝世卻無能為力，我也看的淚流滿面……

電影中，在災後一年多，那裏的指揮員，傳達了上級的命令，在新區建立了一所屬於受災學生的新家——搏飛中學。

但是很多學生都接受不了這個新家——因為他們的親人再也回不來了，這裏也不是他們的故鄉，但是在江老師和周老師共同的努力下，高二（15）班裏的所有成員都找回了屬於自己各不相同的生活信念，看着他們從悲觀、絕望的人生陰影中，逐步地走向樂觀，重拾理想，滿懷希望，那一刻我心裏十分感動。

在電影中，我看見了多吉，他因為失去了親愛的阿爸阿媽和可愛的妹妹，導致自閉，不願與人交流，對未來充滿了絕望，乃至後面想不開在浴室割腕自殺，江老師發現後將他送到醫院。

後來，同周老師一起，帶他回到了故鄉，讓他自己慢慢學會面對傷痛和不幸，找到了生活的意義，走出陰影，決定珍視自已的生命好好活下去。這是我們敬愛的老師用愛心喚醒他，使他不再自暴自棄，固步自封。

井曉曉因為自己沒能夠抓住媽媽的手，間接導致媽媽死亡，不斷地自責、愧疚，而她的爸爸也不斷的指責和辱罵她，使她不愛與人交流，一遇見打雷下雨天，她就會想到媽媽，渴望母愛。

江老師和周老師知道實情後，為了幫助她走出愧疚和恐懼的心理陰影，與她的爸爸溝通交流，使她的爸爸明白了錯誤，對井曉曉不再簡單粗暴的教育，而是多給女兒父愛以及安撫她受傷的心靈，使井曉曉最終感受到了真正的父愛，父女重歸於好，同時找到活下去的信念。

苗郎的父母常年在外地掙錢，而陪伴他長大，相依為命的爺爺，因為這場災難去滿分作文網世了，苗朗心裏特別難受。再加上他的父母從他小的時候就外出打工掙錢，使他誤認為只有爺爺在乎他，爸爸媽媽心裏只有錢。

後來，在同學們，江老師和周老師的幫助下，修復了被砸毀的爺爺的攪團車，讓他倍受感動，終於放下心中哀傷，能正確面對爺爺去世的事實，使他接受父母的愛護，同父母冰釋前嫌，和好如初，快樂的生活。

雲草有一個舞蹈的夢想，但是這場泥石流使她的雙腿受損，站不起來了，失去了生活的信念。在江老師和周老師以及張雲凡費盡心思的幫助下，終於戰勝了心魔，使她站起來重回舞台，破繭成蝶拾起了她的舞蹈夢，找到了生活的信念。

我們都不能預料，幸福和災難哪一個會先來臨？所以珍惜好現在擁有的每一天，儘量不要留有遺憾。待遇到災難後，堅強起來——因為如果讓關愛你的人知道了，一定不希望你這般墮落下去，不好好活着，一心求死……

這個世界上，有許許多多像江老師和周老師這樣默默幫助我們又無私奉獻愛心的人，他們用愛心挽救了一個又一個徘徊在生死邊緣的生命。

通過看電影《芬芳》後，讓我們感受到這個世界上有很多在乎我們的人，只是我們並不知道。

所以，無論遇到多麼不幸的事，一定要好好活着，不要放棄，因為我們有強大的祖國"賑災救人，教育救心″使我們青少年增強了戰勝困難險阻的信念！增強了我們青少年勇敢面對慘酷災難的勇氣！

讓我們把這無私奉獻，樂於助人的中華民族的傳統美德繼續傳承下去，使更多的像多吉這樣的人得到救贖。

加油！讓我們一起向着風，擁抱彩虹，勇敢的向前走，不畏一切“風雨”——黑暗過後，我們會一起迎來光明，迎來屬於我們自己的“芬芳”。

觀看《芬芳》後，我將立足實際，刻苦學習，學有所長，無私奉獻，不負時代賦予我們的責任。

我們將凝聚中國力量，弘揚民族精神，為實現‘中國夢’而努力。