關於警示教育學習心得體會

關於警示教育學習心得體會精選1

最近局機關開展了警示教育月學習、預防職務犯罪知識講座、傳達市委趙書記講話及優化經濟發展環境工作會議精神等一系列富有成效的活動。通過學習，我覺得這些活動都貫穿一個主題，這個主題就是“清廉”。下面，我就這個主題談談自己的一些學習體會。

事物的變化發展總是內因決定外因，外因只有通過內因才能起作用，所以加強自身學習顯得非常重要。加強學習這方面我總結為“三要”：一是業務要精;二是思想要正;三是心態要好。

1、業務要精。

我們平時講的腐敗都是比較籠統地稱，我覺得腐敗可以分兩種：一種是主觀腐敗;一種是客觀腐敗。主觀腐敗是一種有意識的腐敗行為，是明明知道腐敗自己還去腐敗，是自甘墮落，可以説它是腐敗案件中最多的一種類型。客觀腐敗是一種無意識的腐敗行為，是身在腐敗中自己還不知道腐敗。前幾年報紙曾經報道，一些金融單位開始發行一種可透支5萬元的信用卡，透支款在還款期限內無償使用，這時就出現這樣一種現象：許多不法分子通過拉關係、託人情、送紅包來申請辦理這項便民業務，有時候一個人手上有近100張這樣的信用卡，他們通過拆東牆補西牆的方式，把大量流動資金囤積自己手上用於放高利貸、不法投資等。更值得深思的是，我們的業務人員在不法分子紅包送達的時候自己都搞不清為什麼，究其原因，是工作人員業務不精通，制定操作規則時候出現漏洞，最終導致嚴重後果。我覺得這種客觀腐敗隱蔽性更強、危害性更大，腐敗者更心安理得。所以，加強業務學習非常重要。

2、思想要正。

俗話説：“一條鏈子的斷裂往往是從最薄弱的環節開始。”通過學習原響水局局長王術恩的腐敗案件以及觀看廉政教育錄像，許多鑄成大錯的領導幹部在最終走向墮落深淵的過程都是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始的。這主要是思想不端正，心存僥倖、放鬆對自己的要求。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為機關幹部，思想端正這根弦永遠不能鬆，要防微杜漸，不斷提高自身拒腐防變的能力。

3、心態要好

通過學習，發現許多腐敗官員都是因為心態失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然後越陷越深越迷惘，最後是深陷其中無法自拔。這些人原本是業務精通、思想端正的好乾部，但就是因為看到別人燈紅酒綠、寶馬香車，變得心態失衡，出現了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的與機關幹部應有的先進性極不和諧的信念，放棄了自己原本堅守的世界觀、人生觀、價值觀，最終成為腐敗的俘虜。有句話這樣講的：“儲水萬擔，用水一瓢;廣廈千間，夜卧六尺;家財萬貫，日食三餐”，這就告訴我們人要知足常樂，不可貪心不足。

最近報紙、電視上經常出現某某單位出納員私吞幾百萬金額，某某鄉鎮幹部挪用上億公款去賭博，等等。這些人，官不大，上面也有管他的領導，但這些人依然處在監管的真空地帶，屢屢做出這樣“驚天動地”的事來，究其原因是制度建設上出了問題，有時候一個制度出台了，若干年過後還在用，制度滯後，難免有漏洞。人是軟性的，人管人管不住;制度是剛性的，用制度管人才管用。所以，加強制度建設很有必要。

三、以往對行政執法人員的監管都侷限於單位內部、局部的監管，通過比如黨內監督等形式進行監督。但是，從這些廉政學習和觀看錄像來看，如今的腐敗案件不侷限於個人行為，而是趨向羣體行為，腐敗案件都是窩案、串案，往往一個案件查下來，整個部門一大串人都牽涉其中。所以，要弘揚清廉，就要擴大監管層面，加強社會監督、加強輿論監督。俗話説：“水能載舟，亦能覆舟”，只有把這些為官之舟放在羣眾之水上，接受廣大羣眾的監督，才能知道哪些才是真正不漏的舟。

古有“孟母三遷”，今有“從惡如流”之説，對於反腐這個敏感的話題，不能一味地堵，司法機關不能一路窮追猛打，媒體也不能鋪天蓋地的大肆宣揚，應該做一些深層次的思考，加強疏導、加強宣傳，努力在全社會營造一個清廉的氛圍。

最後，提一點建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級有序地進行學習。説個不好聽的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以建議：廉政教育學習，領導同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹立敬畏思想;中層幹部反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力;機關年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫助年輕同志樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可能更有利於年輕同志的健康成長。

關於警示教育學習心得體會精選2

警示教育活動，使心靈上了洗禮，受到了震撼。下面平時的工作學習，談談我對警示教育活動的心得體會：

一、權力需要監督。檢察官手中的權力是賦予的，是為服務的需要。的權力觀，自覺擺正同的關係，時刻提醒手中的權力是給的，的利益位，以滿腔熱情和的精神對待，在的崗位上為謀利益。現在，被查辦的違紀的幹部、被關押在看守所、勞改農場裏的人，剛工作時也能夠擺正位置，親和，只是後來私慾膨脹，漠視監督，才濫用權力，走向了犯罪的深淵。，我國正社會轉型和體制大轉軌時期，人們的經濟意識、自主意識、競爭意識都大大，但文化和思潮的磨擦、碰撞，價值觀趨向。，每一名檢察人員要在築牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經濟和社會發展的過程中，務必經受住權力、金錢、美色的種種誘惑，監督意識，防微杜漸，“警鐘長鳴”，地為黨和掌好權、用好權。我組織查辦的許傑貪污賄賂系列案典型的例子，許傑長期擔任工作，但他的覺悟卻並職務的`而，相反，卻肆意放縱的慾望，濫用的權力，幾年的“享受”，換來下半生的牢獄之災，為所不齒，足以讓黨員幹部時時警惕。

二、作風需要務實。隊伍裏有人滋長了不良風氣：講排場，比待遇，工作談條件，生活圖安逸，對指手畫腳，服務意識、責任意識不強，創新精神，得過且過，作風浮誇，的甚至追求個人私慾，貪贓枉法，走上犯法違紀的道路。警示教育活動，我體會到，差距要從自身找，要向別人學。世界觀的改造是需要磨練的過程。個人思想境界的，也要地學習與自剩的問題，要看到一點，修正一點，一點。黨紀國法，是對每個工作人員的要求，得如何，體現對黨和的與行動。幹實事，就要在行動上體現。我覺得，黨風廉政宣傳教育活動，不但個人要參加和，還要和周圍的同事，知榮恥、樹新風、促，為民、務實、清廉，力求在思想認識上新的，在紀律、改進作風、工作上新的，真正勤政為民，作風實在。

三、潔身需要自律。自覺改造的世界觀，的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀，要有堅定的理想信念，社會公民、工作和家庭三個定位;在人生觀，要有堅定的人生和追求，好工作內8小時與工作外8小時的關係，不要自毀人生;在價值，要體現人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。，自覺警醒，在權、錢、色不伸手，不縱慾，不僥倖，時時把置身於監督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和在監督，萬目睽睽難逃脱”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其有”。善於與家庭、後代的關係，記住林則徐祠的對聯“子孫若如我，留錢做?賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做?愚而多財則增其過”。，自覺，有的追求，健康的心態和實在的寄託。善於學習，不讓頭腦空虛;善於“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上下有餘”，時時平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等知足常樂。善於服務社會服務他人，“敬能懾身，勤無廢事，謙以養德，儉以濟人”。

從警示教育活動中我深深體會到，樣的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，如何對待權力、地位、利益，決定着人的命運和前途。正人先要正己，一名在反腐戰線前沿的戰士，應當也一身正氣。一名檢察官，要時刻銘記是利益的保護神，而決是特權利益的擁有者;要從、更要從行動上做勤政為民、廉潔自律的模範。要以一名優秀共產黨員的標準要求，時刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自盛自警、自勵，不懈地思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節操，潔身自好，經得住誘惑，耐得住清貧，警句長鳴，永葆檢察官清正廉潔的本色。

關於警示教育學習心得體會精選3

20__年_月_日，__國小全體教師在下午放學後集體組織觀看了"師德師風案例警示教育視頻"，積極響應市教育局、中心學校的佈置和安排。

認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲説為了孩子們的老師為什麼會以"武力"方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏着我們教師的尊嚴，他們在破壞着我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑑，後車之師，通過這些違法違紀違規典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構築拒"腐"防變的思想防線，應做好以下幾個方面：

一、加強學習，堅定信念

我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業道德，違背教育規律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰並不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。

二、以案為鑑，自我約束

在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，

在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私慾膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神聖權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感模式。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。

三、嚴以律已，以身作則

作為一名人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，表裏如一，言行

一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

四、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關於廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。

作為一名國小教師，我們擔負着培育新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響着他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘鍊人品，為人師表，在教學中盡顯優秀品質，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。

關於警示教育學習心得體會精選4

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”“立德樹人”是學校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自己肩負的責任和使命。弘揚高尚師德，潛心立德樹人是教育永恆的主題，時刻以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己。

做新時代好教師，必須肩負兩個神聖的使命。一是人類靈魂的工程師，二是人類文明的傳播者。這就需要教師既要有紮實的專業知識，更加要有高尚的道德情操。

做新時代好教師，要扮演好三個角色。一是要扮演好“農民”的角色，知道自己種什麼（育什麼樣的人）；二是扮演好“工人”的角色，把握好產品質量（培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人）；三是扮演好“設計師”的角色（努力提升自己的專業素養，提高自己的課堂教學水平，因材施教，打造高效課堂）。

做新時代好教師，要有自己的價值追求。一是傳播思想，傳播真理，傳播知識；二是塑造靈魂，塑造生命，塑造新人；三是培養創新型人才，培養複合型人才，培養應用型人才。

做新時代好教師，要有遠大的理想信念，有高尚的道德情操，有紮實的學識，有一顆仁愛之心。

做新時代好教師，要做好學生的引路人。一是做學生錘鍊品格的引路人；二是做學生知識的引路人；三是做學生創新思維的引路人；四是做學生奉獻祖國的引路人。

做新時代好教師，要做到四個相統一。一是教書與育人相統一；二是言傳與身教相統一；三是潛心問道與關注社會相統一；四是學術自由與學術規範相統一。

做新時代好教師，要在六個方面下功夫。一是要在理想信念上下功夫；二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫；三是在提升自己品德修養上下功夫；四是要在增強知識上下功夫；五是要在培訓奮鬥精神上下功夫；六是要在增強綜合素質上下功夫。

關於警示教育學習心得體會精選5

最近學習了國家電網公司近期下發的安全事故通報，通報中暴露出的問題可以説差不多，都是因為工作負責人責任心不強，作業班人員作業不負責任，粗心大意，不按規章制度、作業流程作業，忽視安規及操作程序所造成的事故。慘痛的教訓讓我意識到安全才是工作的重中自重，要不斷堅持"安全第一、預防為主"的方針，把安全始終放在一切工作的首位。

結合自己的實際情況，我談幾點體會：

1、我明白安全生產不是口號，是我們人身安全唯一保障，不能因為以前的安全就忽略了以後的危險。

時刻把"三不傷害"切實落實到實際工作中，努力提高自我的安全意識;安全不能只是空話，更重要的是我們要牢記於心，並提高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就註定了我們的工作是很特殊、很危險的，習慣性違章是安全工作的敵人。

2、全規程是用事故和鮮血寫成的，是針對我們所從事的工作而制定編寫的，所以我們都必須掌握並嚴格遵守。

"兩票三制"是我們安全的堡壘，我們即使為了加快檢修工作效率，也絕不能違背規章制度而無票工作、搭票工作。要服從指揮、聽從調度，如果沒有安全生產措施為武器、如果沒有嚴格的指揮，鬆鬆散散、各自為戰、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發生羣死羣傷的惡性事故，同時造成不可估量的經濟損失。

3、電力事業是個充滿危險的工作，但只要掌握電力運行規律、時刻保持安全生產的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務，做到三個百分百：即有票工作百分百、填寫正確率百分百、嚴格執行率百分百，就能有效防止違章作業。

4、三件事故充分暴露出來的問題是："違章，麻痺，不負責任"，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事、快當、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發生的必然。

5、作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，不驗電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業，嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術措施，這也是事故發生的必然。

6、制度的缺失，管理的缺位。

嚴不起來，落實不下去，執行力差，而且在檢查中只報喜不報憂，平時對設備管理又不到位消缺又不及時，判斷缺陷又不準確，日常巡檢工作又不認真，致使存在不安全的因素而導致事故的發生。

7、風險管理流於形式，有章不循，有規不遵，工作浮躁，作業人員現場操作不按要求執行，危險點控制措施虛設。

8、在工作中安全管理制度和安全措施未落實，工作人員安全意識，安全學習流於形式。

通過學習我們反思很多、很多，我們應該深刻地吸取教訓，對照《安全工作規程》，結合我們公司的安全生產實際和安全生產規章制度，在今後的工作中加強安全技術培訓和反事故演練，對設備進行全過程管理，認真學習事故通報，努力提高我們的業務技能和安全意識。做到安全無小事，築牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的安全生產工作做好、做實，作出新的成效。