2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會

勞模精神在任何時候都需要，都不過時，是偉大時代精神的生動體現，珍惜榮譽，傳承勞模精神，需要我們每一個人去學習和弘揚。下面就是小編給大家帶來的2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會5篇，希望能幫助到大家!

2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會一

弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成為勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛，發現的喜悦，勞動的樂趣，結果卻實至名歸。我們不妨帶着“問題”、“感情”、“鏡子”去學，或許，我們更容易學到勞模精神的實質。

勤問好學，帶着“問題”去學。我們學習勞模，就是要帶着問題去學，學習勞模-如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個為什麼，要帶着自己的思考，帶着自己的問題去學，有學習才有進步，有問題才有進步。

取長補短，帶着“鏡子”去學。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經常照一照，這樣就能找到差距、發現不足，激發見賢思齊的內在動力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規範自己的行為，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恆向勞模學習，做到常態化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度;常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。

尊師重教，帶着“感情”去學。勞模的閃光點就在於他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶着一種深厚的感情去學，帶着真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。

學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恆的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。

2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會二

如果你是一位火車司機，該輪到你的班了，你必須得提前到崗，做好發車前機車部分的一切準備工作，因為你身系廣大旅客的生命財產安全，那是半點也馬虎不得的。如果你是一位白衣戰士，就得用心專一，造詣精湛，當你站在手術枱前的時候，會從容不迫地處理面臨的一切，直至手術的圓滿結束。如果你是一位公司的白領，為了公司業務的拓展，你得經常早出晚歸，加班加點，因為你身系公司業務的成敗優劣。如果你是電台、電視台的一位主持人或播音員，你必須得提前進入狀態，熟悉播報的內容，以便臨場得以更好的發揮……各行各業的從業人員，都得勤勤懇懇、愛崗敬業，唯有如此，才能把自己所從事的工作幹得較好，甚至爭創一流。這樣，整個社會機器就會運轉的更加正常。

然而，在現實生活當中，我們卻不難發現不愛崗敬業的各種表現：比如，跟人不跟事業者有之;工作馬虎、“大錯不犯、小錯不斷”者有之;做和尚不撞鐘者有之;身在曹營心在漢，這山望着那山高者亦有之;不思進取、懶得創新者有之;不從細微末節處做起，沾名釣譽者亦有之;吃老本、擺老資格，不能堅持終身學習進步者有之;只講物質條件，不講責任義務，幹公家活兒時留一手，幹私活不遺餘力者亦有之……凡此種種，均是不愛崗，不敬業、職業道德精神缺乏的表現。它正在侵蝕我們健康的肌體，貽誤我們的各項事業，延緩我們加快發展的進程，實屬害莫大焉!

愛崗敬業精神的缺失造成假冒偽劣氾濫，重大責任事故不斷、一些窗口行業服務質量低劣，等等。而這一切又跟信仰錯位、拜金主義流行、受利益誘惑驅動等大有關係。有的人為了追求物質利益的最大化，輕視怠慢自己所從事的普通平凡的工作，膚淺浮躁、急功近利，頻頻跳槽。有的人信奉“人生得意須盡歡”的信條，滿足於眼前的種種物質享受，鬥志全無，變得越來越沒有進取之心。還有的人或許因為事業受挫、人生失意，家庭危機，從而滋生消極厭世情緒，乾脆就躺倒什麼都不想幹了。還有的人擅長溜鬚拍馬，跟人不跟事，把所謂“聰明才智”都用到琢磨人上去了，那還有什麼心思顧及事業?若跟這樣的人談及愛崗敬業豈不是顯得十分可笑嗎?當然，影響愛崗敬業的因素固然有很多，但以上淺析總不至於太過離譜。

人是要有點精神的。每個人活在世上，總有一種信念，追求在激勵着他、支撐着他。學生要品學兼優，首先得長期接受德智體勞等方面的良好教育，加之具備刻苦認真的學習精神，長期堅持不懈的艱苦奮鬥，最終他才能成為對社會有用的人才。幹部若真要做出政績，既不能靠造假，也不能靠取巧，而必須靠堅定不移的為民服務的信念，腳踏實地依靠羣眾去幹好有益的事情，像焦裕祿、任長霞那樣去活着，那樣去忠於職守，生命不息、奮鬥不止。專業技術人員要有所建樹，須得幹一行、愛一行、鑽一行，像鄧稼先、袁隆平那樣去開拓創新，為了自己所鍾愛的事業，可以犧牲許許多多的物質利益和樂趣，安貧樂道，專心致志，鍥而不捨，幹出一流業績。社會上每個人若都能非常熱愛自己所從事的工作，那麼，我們的社會就會充滿活力，我們各級機構的辦事效率和人民羣眾的生活質量就會大幅度提高，正氣能得以進一步提升，猥瑣之氣會逐漸消遁;“工作着是美麗的”則會成為人們共同遵循的真理，“讓我們的生活充滿陽光”亦不會成為一句虛無飄渺的空話。愛崗敬業者，他的精神狀態一定是奮發向上、樂觀自信、敢於挑戰一場困難的。反之，他的精神狀態一定是頹廢陰暗、沒着沒落、鬥志全無的。我想:世上絕大多數人是願意做一名愛崗敬業者的。

當今之世，社會分工、學科分工日益細化，這就要求我們每一位從事某一項具體工作的從業人員，少一點虛榮浮躁之心，多--點刻苦鑽研的精神。愛崗敬業是能具備真才實學為基礎的。才華有了，能力到了，水到渠成，瓜熟蒂落，順理成章。才華不夠，專業思想不牢固，浮浮躁躁，朝秦暮楚，工作中遇到困難便束手無策，能力不濟，心有餘而力不足，不要説爭創一流了，就是達到説得過去的水準都很難。那麼，愛崗敬業又從何談起?所以説，愛崗敬業是從做好自己的本職工作體現出來的，是從提高自己本職工作的水平、能力上體現出來。

要弘揚愛崗敬業精神，還得醫制度之疾，從按照規章制度辦事入手。有的單位的員工愛崗敬業精神之所以缺失，跟不能嚴格照章辦事大有關係。獎勤罰懶在那裏成了一紙空文，平均主義的大鍋飯在那裏吃得噴香，有人嚴重失職瀆職了，但有保護傘的全力保護故而仍然平安無事，逍遙自在。凡此種種，必然對員工的積極性帶來極大的負面影響，愛崗敬業往往成為一紙空文，難以落到實處。在那樣的地方，辦事作風稀拉、辦事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有規章不循是最壞事的。因此，筆者在這裏呼籲：要有高效的工作質量，必得健全規章制度，並嚴格按照規章制度辦事。該罰的罰，該獎的獎，賞罰要非常分明，愛崗敬業才能蔚然成風。

我要為愛崗敬業者謳歌，他們是人羣中的奮然前行者，他們是社會的脊樑，畢竟值得讚美!

我要為不愛崗、不敬業者感到悲哀，等待他們的末路是什麼?是陽關道還是獨木橋?該是不言自明的。

我要呼喚愛崗敬業精神的迴歸，因為，我們的各項事業都非常迫切地需要弘揚這種精神。

2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會三

在經濟飛速發展的今天，行業競爭日益加劇，企業要想在激烈的競爭中得以快速發展，個人要在企業中得以生存、得以發展，就要求企業的員工必須發揮愛崗敬業的精神。

那麼什麼是愛崗敬業呢?我認為愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責的工作精神、工作作風。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。每個崗位都承擔着一定的工作職能，都是從業人員在工作分工中所獲得的扮演角色。在當今社會，就業不僅意味着以此獲得生活來源，掌握了一個謀生手段，而且還意味着有了一個社會承認的正式身份，能夠履行社會的職能。國家發展、企業發展、個人發展都要求從事各行各業、各個崗位的每一個人，都要熱愛自己的本職工作。對一種職業是否熱愛，有一個個人對職業的興趣問題。有興趣就容易產生愛的感情，沒有興趣就談不上愛。但每一個崗位都要有人去幹，缺一不可。因此，國家、企業要通過一定的方式，把人員安排到各個工作崗位上去。不論你對從事的工作是否感興趣，你都要從整個社會需要企業需要的角度出發，培養興趣，熱愛這一工作，這是一個人工作覺悟的表現。需要指出的是對於我們工作中那些條件好、待遇高、專業性強、工作又輕鬆的工作，很多人都喜歡去做，而且做到愛崗相對比較容易。而對於我們工作中那些環境艱苦，繁重勞累或是工作地點偏僻，工作單調，技術性低，重複性大，甚至還有危險性、工作承擔壓力大的工作，要使我們大家做到愛崗就不容易了，在這種情況下，我們員工中熱愛這些崗位並在這些崗位上認真工作勞動的人就是有高尚品德的人，是值我們員工門學習的人。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責的工作作風。中國古代思想家就提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。我們電信企業好比是一台大機器，其中的任何一個部門、環節，哪怕是其中的一個小小的螺絲釘出現了問題，都會影響整台機器的運轉。如果我們電信員工不能盡職盡責，忠於職守，就會影響整我們整個企業的工作進程。嚴重的還會給企業和國家帶來損失，給員工本人也會造成巨大的影響和損失。我認為敬業包含兩層涵義：一種是為謀生而敬業。許多人是抱着強烈的掙錢養家發財致富的目的對待職業的。這種敬業道德因素較少，個人利益色彩增加，有時會因為個人的的得而失影響工作，我覺得不應提倡但也不能完全反對，我們電信員中的部分從在這種情況，他們患得患失，比較計較自己的得失，這樣可能就會影響我們的企業的利益。另外一種是因為真正認識到自己工作的意義而敬業，這是最高層次的敬業，這種內在的精神，才是值得提倡、發揚的敬業精神。是鼓舞人們勤勤懇懇，認真負責工作的強大動力。在我們的電信員工中這種人是值得我們大家學習、推崇的。愛崗與敬業精神是相通的，是相互聯繫在一起的。愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現，不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難説是真正的愛崗。

愛崗敬業要求我們每個人幹一行愛一行。過去在我國計劃經濟體制下，我們每個人都要服從國家的分配，國家按照計劃把我們每個人安排到一定的工作崗位上，我們不論走上哪個工作崗位都要幹一行，愛一行。目前，在我國市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，個人可以選擇企業，企業也可以選擇個人。這一種就業方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業方式能更好地發揮人的積極性創造了條件。我認為提倡愛崗敬業，熱愛本職，並不是要求人們終身只能幹“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發展。我們電信企業提供了我們大家良好的學習工作氛圍，鼓勵大家全面發展。特別是現在行業競爭、企業競爭日益加劇的今天它要求我們員工通過自己的本職，在一定程度上和範圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才幹，努力成為多面手，並能根據我們企業發展要求，使我們到企業所需的崗位工作。我們不能把忠於職守、愛崗敬業片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業。而是選定一行就應愛一行。合理的人才流動，雙向選擇可以增強人們優勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺地忠於職守，愛崗敬業。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使企業有用人的自主權，可以擇優錄用，實現勞動力、生產資源的最佳配置，員工又可以根據企業的需要和個人的專業、特長、興趣和愛好選擇職業，真正做到人盡其才，充分發揮積極性和創造性。現實生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數的，對於多數人來説，必須面對現實，去從企業所需要的、而自己內心不太願意幹的工作。在這種情況下，如果沒有“幹一行，愛一行”的精神，那麼你就很難幹好工作，很難做到愛崗敬業。

我們如何做到愛崗敬業呢?我認為要正確處理職業理想和理想職業的關係。即使自己所從事的職業不理想，也應該兢兢業業幹好本職工作。還要正確處理我們企業需要與員工個人興趣愛好的關係。當企業需要與員工個人愛好發生矛盾時，應當把企業需要作為自己的意願，在工作實踐中逐步培養興趣。要正確處理選擇職業與個人自身條件的關係。選擇職業應根據自身條件，不能好高鶩遠，即使一時找不到理想職業，無論在哪一個崗位上，在一天就應兢兢業業做一天。還要正確處理所從事職業與物質利益的關係。正確的觀點是熱愛本職與人才流動相統一，忠於職與物質待遇相統一，人能盡其才與物能盡其用相統一。不能以追求高收入為目標，任意“跳槽”。現實生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽，這樣就很難做到愛崗敬業。

在行業競爭日益加劇的今天，每一個企業的領導都希望自己的員工愛崗敬業。愛崗敬業的好處可以列出許多條，其中最重要的一條就是它出效益、能為企業創造價值。作為企業老總，誰不希望上下一心、團結一致，為企業獲得巨大的利益，創造美好的發展前景。因而結合我們的工作實際，我們中國電信，尤其是青海電信，市場競爭日益劇烈，要贏得市場、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發揚愛崗敬業的精神，來面對行業間巨大的競爭，發揮我們企業的優勢，在不斷的競爭中得以發展，得以快速發展，使我們的企業獲得巨大利益，同時我們廣大愛崗敬業的員工也會獲得物質和精神上的成功和收穫，實現我們的人生價值。我作為青海電信的一員我也應該從現在做起，熱愛自己的企業、熱愛自己的崗位，做好自己的本質工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，爭作愛崗敬業的優秀員工，為企業、為社會貢獻自己的力量，實現自己的人生價值。

加強學習，提高認識，努力成為一個優秀的員工。

2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會四

在“三四四三”共同語言的引領下，上海工商在政府部門中的誠信地位進一步提高，在社會經濟生活中的影響進一步擴大，在推動上海城市經濟健康快速發展過程中發揮的作用越來越顯著，工商人的凝聚力、進取心、自豪感也日趨增強。作為一名軍轉幹部，我為自己加入工商團隊而深感光榮，為有機會服務浦東而倍感自豪。通過參加分局開展的“愛崗、愛局、愛浦東”主題教育和榮辱觀討論，進一步增強了自己的大局意識、責任意識、榮辱意識、服務意識和創新意識，堅定了自己奉獻工商、服務浦東的理想信念，特別是對愛崗敬業有了進一步理解：

一、愛崗要敬業。所謂敬業就是用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責。我國古代思想家就非常提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。聯繫到我們基層工商所，編制少，任務重，每個幹部都承擔着繁重的工作，崗位壓力大，沒有較強的敬業精神和工作責任心就不可能做好本職工作，而出現任何一點失誤和閃失就有可能給企業和老百姓造成較大甚至是重大的損失，給工商誠信形象抹黑，影響我們的政風行風測評得分。崗位意味着責任，要高標準、高質量地完成本職工作，做到盡職盡責，就必須樹立強烈的職責意識，必須要有認真負責的工作態度。作為軍轉幹部，要轉業不轉志，保持軍人的優良作風，把發揚“愛艦、愛島、愛海洋”的優良傳統轉化為“愛崗、愛局、愛浦東”的實際行動，摯愛工商，熱愛本職，敬業立身。

二、愛崗要精業。“愛崗要敬業、敬業要精業”，要“幹一行、愛一行、精一行”，成為本專業精通業務的行家裏手，精業才會有底氣，才能給工商爭氣。曾經作為軍人，我們是業務尖子、精武標兵，但那都已成為光榮的過去。作為一名工商新兵，要熟悉新崗位、履行好新職責，我們需要從零開始，從頭學起，局長今年1月20日與我們新報到的軍轉幹部座談時強調：要學習，向書本學、向老同志學、帶着問題用心學。經過這段時間的工作實踐，對此我深有體會且受益非淺。通過向書本學：使我對工商行政管理常用法律法規和工商行政管理業務知識有了基本瞭解;通過向老同志學：使我對綜合監管方法和辦案思路技巧有了初步掌握;帶着問題用心學，促使自己在今年的年檢工作中邊幹邊學，邊學邊幹，以幹促學，以學促幹，堅持不懂就問就學，較快地勝任了年檢工作。目前，我所被分局定為第三批示範所創建單位，在所支部的帶領下，各項創建工作正在有序展開，紮實推進，對我來説，這又是一個難得的學習機會，相信通過自己的積極參與，主動學習，加上領導和同志們的幫助，自己在綜合業務素質的提高方面會有所收穫。

三、愛崗要奉獻。曾經義無反顧地投身軍營幾十載，無怨無悔地把大好青春獻給祖國的海防事業。現在當我們面臨人生重大轉折需要二次擇業時，我們選擇了工商，工商接納了我們，給我們提供了再次展示自我，實現人生價值的空間舞台，因此我們沒有理由不愛工商，説愛工商，就必須珍惜工商提供的崗位、回報提供崗位的工商，這是最通俗淺顯的道理。我們每個人都要自我鞭策，錘鍊自己塑造自己，爭創一流業績為工商事業添磚加瓦。要正確處理個人與團體、小家與大家的關係，“一滴水只有融入大海才不會乾涸”，只有工商事業的興旺發達，才會有個人的事業成就;要擺正奉獻與索取的關係，不要老惦記着工商給了我什麼，而要多想想我為工商奉獻了什麼，要講大氣、講奉獻，這應該成為我們每個工商人所追求的精神境界。

“愛崗、愛局、愛浦東”，愛崗是基礎。基礎不牢，地動山搖，其他一切都無從談起，要紮實基礎，就必須要有敬業精神、精業追求和奉獻意識。

2020學習勞模精神弘揚勞模精神心得體會五

教師的職業道德，是教師在從事教育工作中與教育活動相適應的行為規範，是社會道德在教育工作中的具體體現。它既是對教師從教育工作的行為遠見定，又是教育工作對社會所負責任和義務。教師僅是知識的傳播者，也是品德行為的指導者，不僅是知識的導師，更是做人的榜樣。可見教師販職業道德必須從塑造教師自身做起，這是教師工作的特點。也是黨和人民對教師的基本要求。

熱愛教育事業，愛學校。

十年前的一次偶然的機會，使我站在了三尺講台上，開始了我十年多的黑民辦教學生涯。

第一次面對五十多個孩子，我的心中忐忑不安，拿粉筆的手也有些顫抖，然而看着五十多雙渴求知識的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞開了我的心扉，情感的交融，和學生一起唱歌一起促膝談心，一起做遊，從此愛的心橋在師生之間悄然架起。

人的生活而需在錢，而我一年的工資僅相當一個圍轉幹教師販一個月工資，有很多人問我你究竟為什麼?我也説不清，為了錢，沒有。為了榮譽而我也沒有。而我堅信我得到了學生愛家長的信任。

窗變幻着撲塑迷離的現代風景，十年間，我也有過別人羨慕的工作，而我卻雷打不動，依然津津有味地欣賞着校園-這主寧靜，聖潔的藍天。雖然我很清貧，可我還是説風景這邊獨好。

十年來，我疏遠了親情，冷落了家人，我沒有怨言，因為我反青春獻給了教育，把智慧留給了後人。功夫不負有心人，我終於成了一名真正的人民教師,風笑了，這笑中有淚，淚中溢着甘甜與欣慰。

愛學生。

一、把微笑帶進課堂。

由於工作，和孩子小經常使我憂愁和煩惱，記得去年冬天，由於天氣的寒冷我三歲的兒子得了重感昌，一整夜發燒我和丈夫也一夜未閤眼，早晨，太夫對我説：“你請個假吧!給孩子看醫生去。”這時我急着説：“不行啊，還有幾天就要期末考試了，耽誤學生複習怎麼行啊，本來我們班學習成就差。”這時一向對我温柔的丈夫確發起脾氣説：“不是有代課的吧?再説你不上班，也不開工資，你為了什麼?”這時我哭了，我何嘗不理解丈夫，我們結婚很晚，生了這個孩子我已經30歲了，生時又是難產，孩子對我們來説那是何等的重要啊!然而此時我想到四十名孩子那乞求的目光等待着我。丈夫看到我流淚了説：“還是我先請臨時假，你上完課直接到醫院來。”聽了丈夫的話，我擦乾了眼淚飯也沒吃竟直來到了學校。一路上我不知是委曲，還是惦記孩子，淚水已在我的圍巾前結成了冰凌。但當我踏進學校大門時，我不知不覺地忘記了憂愁和煩惱，又以飽的熱情，良好的情緒，微笑的面容上滿了上午的課。

二、把激勵帶進課堂。

差生的差，原因很多。但這是國小生心底的小祕密，不深入到他們那塊小天地中央是不行的，不僅差生所喜愛所信任的班主任是不行的。為此，我做了“你喜歡什麼樣的班主任”的問卷調查，雖然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、體貼學生、誠實、公正、虛心、好學、有知識。學生答案是發自內心的，是發自內心對老師的誠摯的希望，這是溝通師生感情的充分必要條件，而具備了這個條件，師生之間心心相通，差生就會打開心靈深處的祕密大門，事實也是正是如此。

如：王全寶這個學生是連將三年的一差生，在校打罵同學，在校外拿別人東西。他家生活貧困。父親趕毛驢車，母親家務，生活拮据，加上家長沒時間管教，使他沾染了一些惡習，成了人人怕，人人煩的學生。我不歧視他，主動接近他，在學習上常用業餘時間給他補課，他家時生活困難，我就給他買本、買筆。給他找一些衣服，在接觸中，我發現他體育很好，就讓他參加體育訓練隊，在班級活動中經常重用他，發現一點進步，及時表揚。哪怕是細微的也不放過。他被我的真誠感動了，在一次談活中他哭着對我説：“我以前的做法錯了，以後你就看我的行動吧!”他變了，學習努力了，成績也有所提高，這可説明，愛心所致，金石可開。班主任要有不泯滅的童心，要有慈母般的愛。

三、把民主帶進課堂。

每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴，人與人之間應該真

相愛，人格平等。相互尊重。如：我們班一個性格倔強同學，叫孫輝君，經常對老師和同學的批評服，而每次都是先聽他們的理由，然後做耐心細緻的教育，使他們真正認識到自已的錯誤，讓同學們和他們一起玩耍，尊重學生人格，不傷害他們，尊重他們的選擇，尊重他們的了隱私，總之，讓學生在民主和諧的教學氣氛中激發學生敢説、敢想的勇氣，為學生主體發展提供適應氣候和土壤。

總之，我願的把自已的青春、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿着這條路不斷前進。