2022《榜樣6》學習心得感悟（通用多篇）

《榜樣6》優秀心得體會 篇一

《榜樣6》展示了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進黨組織的典型事例，一樁樁、一件件，發人深省，令人震撼，無論是在革命戰爭年代，還是在社會主義建設時期，他們在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事情，他們也從來沒有忘記自己的身份：共產黨員。他們靠的是一種信仰、為的是一種理想，真真切切的和人民羣眾站在一起，想百姓所想，急百姓所急，為老百姓解難事、辦實事，心中時刻裝着黨的利益、人民的利益，始終不忘初心。這麼多的好榜樣不僅給我們帶來了無窮的力量，而且受到了深刻的`教育啟迪。

看了榜樣的事蹟，我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、紮實的作風、一心為民的高尚情懷，這些都是每個共產黨員必須具備的品質。我要牢記入黨誓詞，不忘宗旨意識，向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。

作為一名黨員、一名市場監管幹部，我要向榜樣學習。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動力，在今後的工作中做到履職盡責，要堅定信仰，堅持黨的領導不動搖，傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質，堅守平凡的崗位，努力學習、加強創新，以服務羣眾和擔當作為為使命，不忘初心，繼續前進。

《榜樣6》心得體會 篇二

榜樣的力量是巨大的。在教育實踐活動中，我們需要選樹榜樣，通過榜樣的力量，帶動整個幹部隊伍。要做到有的放矢，真正發揮好榜樣的作用。

有“的”，就是選準榜樣人物。無論歷史還是現實，各條戰線的優秀人物可謂層出不窮。因此，選誰做榜樣，應當統籌考慮。標杆人物立得實、富有感染力，榜樣才會得到更廣泛體認。哪些榜樣人物對黨員幹部最有感召力？一是如雷鋒、焦裕祿等英雄模範，他們廣受愛戴與敬仰；二是身邊的先進典型，因可親可信、真實生動，易被學習效仿。

放“矢”，就是採取有效方法。激發榜樣力量，首先領導要帶頭。正人必先正己，領導幹部以身作則學榜樣，不用苦口婆心、脣焦舌燥，自然上行下效、層層傳導。此外，還應用好載體，以表彰、通報、獎勵等方式鼓勵先進，用明察暗訪、警示教育、通報批評等方式鞭撻後進，引導大家“擇善而從”。多措並舉優化環境，必能形成學習榜樣的良好氛圍。

然而在現實中，宣傳先進人物，常常告訴大家“是什麼”“為什麼”，卻很少細化為“怎麼樣”“怎麼辦”。其實，只有緊密結合實際，發掘先進人物身上的既普通又閃光之處，才會讓先進典型可學易學，避免遙不可及、高不可攀。要自覺把榜樣作為鏡子，把羣眾利益作為標尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失與修養境。

《榜樣6》學習心得 篇三

她不僅要求學生要苦學，而且，要求老師要苦教，全校教職工要苦幹。她説，有句老話叫“吃得苦中苦，方為人上人”，我們只有苦幹實幹，三年後，女高才能向黨和人民，向社會，向學生交出一份甜蜜的答案。

張老師是這樣説的也是這樣乾的。身患骨瘤，肺質纖維化、小腦萎縮等23種疾病於一身的張桂梅老師，直接住進學生宿舍，與學生同吃、同住，陪伴學生學習。每天清晨5點多，她便手持小喇叭逐間宿舍喊學生起牀，從起牀到出操，再到課間休息，直到熄燈睡覺，她的小喇叭一直迴響在女高校園。每天她都這樣託着疲憊的身軀咬牙堅持到凌晨才睡，周而復始，常年如此。

為進一步瞭解學生家庭情況，有針對性地做好學生的思想工作，張老師便帶着我對學生家進行逐一家訪，張老師的腳步走遍了麗江邊遠山區的村村寨寨。有一次，我和她去一個學生家家訪時，天下着大雨，沒有車路只能步行，望着眼前的高山和泥濘的土路，我馬上勸她説別去了，她卻理都沒理我，轉過身就一腳深一腳淺的朝前走去，我急忙跟上去，過河時我要揹她，她不讓，結果她摔了一跤，問她摔傷沒有，她説沒事。第二天，我發現她一直捂着肋部，我問她怎麼了，她卻揮揮手説：“不要緊，老毛病了。”直到第三天家訪完，我才發現咳嗽不停的她臉色不對勁，我強制送她去醫院檢查，經過檢查我們才知道她身體右邊第七、第八根肋骨斷裂，肺部也感染了。看着檢查結果，我們在場的每一個人都被深深感動了。我實在難以想象一個身體如此虛弱的老人，是如何忍受着怎樣巨大的疼痛，走完三天家訪的！

榜樣的力量是無窮的。在張老師的帶動下，我們女高全校的老師，也是廢寢忘食，全力以赴投入學校的教育教學工作中，有一個老師結婚的當天早上還在學校給學生上課，中午匆匆趕到婚禮現場接受親朋好友的祝福，晚上又趕回學校給學生上課，另一個老師做腫瘤手術，張老師讓她請假休息一段時間，但做完手術，這位老師就趕回學校，還有個老師腳踝骨折，打上石膏拄着雙枴就到教室給學生上課。

天道酬勤。就這樣在張老師的帶領下，經過全校師生的共同努力，最終，女高實現了低進高出，創造了一個又一個的奇蹟。建校十二年來，大學聯考本科上線率最高達到99%，綜合上線率一直保持100%，幫助1804名貧困山區女孩圓了大學夢。這些數據的背後，飽含了我們女高全體師生的辛苦努力和不懈付出，也飽含了張桂梅老師的夢想和希望。

多年來，張老師先後獲得了全國優秀共產黨員、時代楷模、全國教書育人楷模等40多項榮譽稱號，面對榮譽張老師卻淡然的説：我從來沒有把獲得榮譽當做一種收穫，我最大的收穫就是讓女高的孩子一個一個學有所成，成為社會主義合格的建設者和接班人。

作為女子高中的一員，我為女高更為張老師感到驕傲和自豪，同時也感受到自己肩上沉甸甸的責任。和張桂梅老師在教育扶貧路上共同奮鬥的日子裏，我從最初的不理解到今天的崇拜和追隨，她瘦弱而偉岸的背影無時無刻地讓我們感受到，她是在用生命唱響，教育扶貧戰線上的紅梅讚歌！

《榜樣6》優秀心得體會 篇四

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領，在中國共產黨100年波瀾壯闊的歷史進程中，湧現出了無數為祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進！

中央組織部、中央電視台聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣6》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。

他們盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。

“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的温情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講台。可是我呢？我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

《榜樣6》學習心得 篇五

一位榜樣豎起一面旗幟，一羣榜樣挺起時代脊樑。榜樣們用行動再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。我們作為普通的基層幹部，接觸的是最底層的人民羣眾，或許終其一生都不會經歷那些驚心動魄、捨生忘死的“大事件”，但我們也有自己的責任使命。在實現民族偉大復興的偉大征程中，我們要發揮好“磚瓦”和“螺絲釘”的作用，只有立足本職崗位，紮紮實實，服務好關乎羣眾利益的每一個細節，將磚鋪平、砌好，把螺絲釘旋緊、擰牢，才能無愧於人民、無愧於祖國。

以榜樣為“人生範本”，重温入黨初心與肩負使命。以榜樣之光，照亮“千磨萬擊還堅勁”的堅守之路。“沿着自己選擇的路，一如既往地走下去。”身處新時期，瞭解榜樣故事，從偉大抗疫精神中汲取奮進力量，用智慧和膽識深耕澆灌“火種”，做新時期傳統教育的“傳承者”，沿着自己選擇的路，一如既往地走下去，去創造春天，迎接“精神之花”的絢爛綻放。

榜樣，是歷史長河中最閃耀的晨星；榜樣，是價值選擇中最崇高的追求。榜樣的力量是無窮的、永恆的，身為年輕一代的黨員要學會讀懂抗疫英雄的“精神密碼”，化正向激勵和精神洗禮為不竭動力，變淚目感動和靈魂觸動為實際行動，以抗疫英雄之光引領奮進征程，書寫無愧於時代的壯美篇章。

《榜樣6》學習心得 篇六

因為沒有水源，石漠化極其嚴重，全村老少常年守着一口水井排隊挑水；農民不敢種水稻，只能以耐旱的玉米為主要糧食作物。

對水的渴求也成了黃大發幼年記憶的一大痛點，他不到十歲即失去雙親，對母親最深的記憶，是站在足身高的水缸旁，母親一次次囑咐他：用多少水，舀多少，不要浪費。”

成年後的黃大發歷任草王壩村大隊長、村長、村支書，但始終無法從根本上改變村子貧困的窘境。上世紀六十年代，走馬上任支書後，他做出的第一個大膽決定，是對缺水宣戰——開山修渠。

與草王壩的缺水相比，幾公里外的野彪村卻水源富足，但兩村之間被高山絕壁隔斷；最好的辦法是修一條水渠，將水引過來，一舉解決全村的飲水和灌溉難題。

現實是，水源雖有，但要引水，需要跨越三個行政村、繞三重大山、過三道絕壁（大土灣巖、擦耳巖、巖灰洞巖）、穿三道險崖，在懸崖絕壁上鑿出一條水渠。

始於六十年代的第一次開鑿，失敗了。

在原遵義縣水利局局長黃著文看來，這次失敗幾乎是註定的。“要跨過500多米高的懸崖，要開山打炮；前半段即使挖成溝，因為是沙地，沒有防滲材料，挖了水渠水也會滲漏；技術、財力都達不到，當時肯定是不行的。”

這次失敗，讓黃大發一直等到1992年，才決定再次動工。

中間近三十年，除了支書的日常工作外，他一直在等待一個可以重新開始的機會。

1989年，機會來了。這一年他被縣裏選為水利輔導員，到楓香水利站封閉學習三年，除了偶爾有事回家，幾乎把所有精力都用在了學習上。

這位用一生時間與“貧窮”作戰的山村支書，到了晚年，依舊未能放下對村裏大小事的掛心，他還有一個夢想，希望能在有生之年，與鄰村架一座橋，讓交通更為便利。

草王壩存現在的精準扶貧户，佔全村人口總數的1/3，脱貧的任務仍然艱鉅。

但大發渠的修建，猶如一道曙光，正逐漸改變着這座村子的命運。

村委會主任沈仕章不無驕傲地告訴記者，如今，百多户人家的村子出了三十多個大學生。

黃大發助力興建的民主國小建在半山腰處，推開教室門，就是滿目青山。

對這所學校的幾十名國小生來説，儘管已經很難體會當年修渠時的苦難，但黃大發的精神似乎正在潛移默化地影響着他們。

6年級學生唐玲玲（化名）告訴記者，她長大了想當一名醫生，因為大山裏沒有醫生，她想將來能為奶奶、為村人治病。

民主國小老師張元春去年剛從師範院校畢業，沒有留在條件更為便利的城裏，主動來到偏僻的團結村，下課間歇，她和孩子們一起做遊戲，村裏的交通狀況正在改善，她坦言自己幾年內沒有離開的打算。

進國小採訪時，剛下過雨，在村子裏遊走，隱隱能感覺到，有些東西就像這剛落進田裏的細雨，像一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，看似無聲，但改變正在發生。

如同教室裏攤開的課本所寫的那樣，東風來了，春天的腳步近了。

2021央視榜樣6心得體會900字 篇七

學習張桂梅同志愛崗敬業、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多户，行程十餘萬公里。她長期拖着病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學生學習的好成績。她不遺餘力踐行着“只要我還有一口氣，就要站在講台上”的諾言，用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區教育事業作出了重要貢獻，在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人的使命擔當。

學習張桂梅同志執着奮鬥、無私奉獻的至誠情懷。她心懷大我，對自己近乎苛刻的節儉，卻把工資、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入到貧困山區教育中。

長期義務兼任華坪福利院院長，多方奔走籌集善款，20年來含辛茹苦養育136名孤兒，被孩子們親切稱呼為“媽媽”。她把全部身心獻給了祖國西南貧困山區的教育和福利事業，在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。

廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠於黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神聖職責和使命，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅同志為榜樣，珍視教師職業榮譽和肩負的職責使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業。要以張桂梅同志為榜樣，積極投身教育扶貧，幫助貧困家庭子女接受公平而有質量的教育，努力為辦好人民滿意的教育貢獻力量。

各級教育部門和各級各類學校要精心部署、認真組織開展向張桂梅同志學習的活動，要將學習活動與決戰決勝脱貧攻堅相結合，與慶祝第36個教師節相結合，通過組織專題學習、集中研討、座談交流等方式，充分利用各類媒體及報刊、展板櫥窗等宣傳陣地，線上線下和校內校外聯動，迅速掀起學習張桂梅同志的熱潮。

要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷，要深入宣傳張桂梅同志先進事蹟，大力弘揚為黨育人、為國育才的赤誠情懷，進一步激勵廣大教師和教育工作者為決戰脱貧攻堅、決勝全面建成小康社會、實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢努力奮鬥。

觀看《榜樣6》心得體會 篇八

昨日，我市組織黨員幹部收看了中央電視台《榜樣》專題節目。

《榜樣》系列節目每年製播一期，本期節目重點宣傳“七一勛章”獲得者和全國“兩優一先”表彰對象典型事蹟，通過典型事蹟再現、現場訪談、重温入黨誓詞等形式，生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神，彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，是開展黨員教育培訓的生動教材。

“看了榜樣的事蹟，我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、紮實的工作作風、一心為民的高尚情懷，這是共產黨員必須具備的品質。我要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，給身邊的人做好榜樣。”市財政局黨委委員、總會計師王成進看完專題節目後説。

作為一名黨員、一名財政幹部，看了專題節目，我接受了一次精神上的洗禮。我要向榜樣學習，在今後的工作中做到履職到位、服務到位、擔當到位、創新到位、安全到位。

《榜樣6》主要內容概括 篇九

2021年是中國共產黨成立100週年，日曆“翻”過四季，在即將跟2021年説再見的時候，《榜樣6》如約而至。今年的榜樣，有“七一勛章”獲得者，有“全國優秀共產黨員”、“全國優秀黨務工作者”和“全國先進基層黨組織”，他們是誰，有着怎樣的故事和事蹟。

1

他秉承軍人熱愛祖國、紮根邊防的初心，在高寒缺氧風力強的惡劣環境中，一干就是20多年，13次與死神擦肩而過。

在加勒萬河谷與越線外軍交涉時，他寸步不退、拼死搏鬥，堅決維護國家領土主權。

他是“衞國戍邊英雄團長”——祁發寶

2

他是新中國開國少將廷懋之子，1974年插隊到錫林郭勒盟薩如拉圖雅嘎查，一干就是40多年。

他創設性提出“蹄腿理論”，引導牧民“減羊增牛”，帶頭開展“圍欄輪牧”。

他讓牧民脱貧，讓草原變綠，他是“七一勛章”獲得者——廷·巴特爾

3

他始終秉持“我為祖國守邊防”的堅定信念，57年如一日紮根邊防一線。

他巡邊護邊20多萬公里，負責管控區內未發生過一起涉外事件。

被譽為邊境線上的“活界碑”，他的家被稱為“不換防的夫妻哨所”。

他是“七一勛章”獲得者——魏德友

4

她是南京市仙林街道黨工委書記，從抓黨建責任制入手，團結帶領黨員幹部開創網格化黨建模式。

所負責街道11年無上訪記錄，被稱為“新時代城市版的‘楓橋經驗’”。

她是全國優秀黨務工作者——孫金娣

5

它成立於2014年7月，牢牢紮根於南海深處。

堅定扛起“維權、維穩、保護、開發”使命，團結帶領島上羣眾興建家園。它組建起“島礁巡護員”隊伍，定期對各個島礁進行巡視以及清理，推動七連嶼成為南海璀璨明珠。

它是全國先進基層黨組織——海南省三沙市七連嶼黨工委

6

他是“為國鑄盾”的功勛，是國家863計劃項目首席科學家。

他是我國防空反導及制導雷達技術專家，是我國精準制導領域主要奠基人和開拓者。

他曾三次榮獲國家科技進步特等獎，他是2021年被追授“全國優秀共產黨員”稱號的——陳定昌

7

他一心為民、埋頭苦幹、百折不撓，為解決草王壩村缺水嚴重的問題，他帶領村民歷時36年，靠着鋤頭、鋼釺和鐵錘建成一條“生命渠”，兑現“水過不去、拿命來鋪”的誓言，他被譽為“當代愚公”，他是“七一勛章”獲得者——黃大發

8

她堅守貧困地區教育一線40餘年，創辦了全國第一所全免費女子高中，先後幫助約2000名貧困山區女孩考上大學。

她兼任當地兒童福利院院長，是177名孤兒的“媽媽”。

她是是“燃燈”校長、大山媽媽，她是“七一勛章”獲得者——張桂梅

2021央視榜樣6心得體會1900字 篇十

2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，採取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事蹟。學習之後，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講台上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻於她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講台上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講台上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什麼力量支撐她如此做呢？用她的話説就是“如果説我有追求，那是我的事業；如果説我有期盼，那是我的學生；如果説我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事蹟和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是製造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫着英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。

從張桂梅的事蹟中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講台上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不捨、求真務實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今後的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。

一、熱愛教育事業。

對教育的熱愛主要來自於教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，紮根於中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程：從1997年9月，我就報着一顆對教育事業無比嚮往和追求的心走上三尺講台，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力着、奮鬥着，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、關愛學生。

學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什麼手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心裏、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，並不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心裏話，走進他們的生活，瞭解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。

三、不斷更新教育觀念。

努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，瞭解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。

通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脱離了低級趣味的人、一個有益於人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執着追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師。