考察學習心得體會

第一篇：考察學習心得體會

考察學習心得體會

這次我非常榮幸地參加了我們分公司組織除塵設備的考察學習，《讀萬卷書，不如行萬里路》現將我這幾天的學習體會向各位領導彙報：

1、我們第一站到了中凱公司，我們參觀了破碎車間、磨浮車間、精礦車間雖然廠房和設備有些簡陋、但他們待人的樸實和誠懇給我們留下了很好的印象。

2、我們第二站來到了拉薩附近的普雄銅礦，它們的規模雖然不大，但整個選廠是依山而建，把整個地勢利用的是淋漓盡致，從高到低從破碎到磨浮到精礦脱水給人感覺是一條很流暢的生產線。他們的經驗是很值得我們借鑑。

3、我們第三站也就是我們的目的地金川集團，我們主要參觀了高硫浮車間和14000選礦車間。他們是國家級500強企業，真正是公園式的工廠，從廠區外圍你就看不出是公園還是工廠，我們兩次參觀學習了破碎車間和磨浮車間，我們到破碎車間給人的感覺非常整潔衞生。規模那麼大的車間根本就看不到灰塵。從設備到皮帶廊到地面整體給人一種清潔整齊的氛圍。和我們的破碎車間簡直就是天壤之別。這也説明了他們在除塵方面做的相當到位 。我們第一次到磨浮，那麼大的車間就沒有看見一個人，從設備到地面及樓梯的扶手根本看不到一點的灰塵和油漬，整個浮選車間給人感覺就是一個很大的會議廳，整個中控室寬敞明亮 ，就像我們在電視裏看到的控制室那樣，給人一種很舒暢的感覺。他們的安全標誌做的也非常到位。我們的選廠雖然

做的也很好，但和他們比起來真有一點小巫見大巫的感覺了！只有和他們比才能感覺的我們步伐的緩慢，才能激發我們的智力和能量，把我們的工作推向更高的台階！

通過這次考察學習我真的是受益匪淺，從中也知道了我們的不足與落後，一定要把他們好的經驗用到我們的工作中，只有這樣我們才不虛此行！

破碎車間：武軍

2014年11月8日

敬 此

第二篇：考察學習心得體會

考察學習心得體會

為借鑑和學習省內外先進管理經驗，拓寬發展思路，加快梧桐兩區建設步伐，在梧桐鎮黨委的統一組織下來到了昔陽大寨村、大邱莊示範鎮、華明鎮、唐山豐南鎮、山東南山集團等地進行了實地的學習和考察活動。

在學習過程中，我深刻的感受到有農業向工業，由鄉村向城市的轉變的巨大變化，他們把加快發展作為第一要務，大力解放思想、革新觀念、深化改革、擴大開放、勇於實踐、敢為人先、以全新的發展思路、務實的工作作風，以只爭朝夕、發奮圖強的創業意識，實現了村域經濟和社會各項事業的發展，創造了一個有一個的奇蹟。

經過短短三四天緊張的學習考察，切實感受到一個個那充滿活力的創業精神和日新月異的村級發展建設風貌，深受啟發，現將本次學習情況及心得體會闡述如下：

1、此次學習考察使我感觸最深的就是“宅基地換房”，這一個換字換來了城鄉二元結構的改變，換來了城鄉差距的縮小，換來了發展空間的擴大，換來了農民的幸福生活。這無疑更加堅定了我對拆遷工作的信心和決心。讓老百姓居住到嶄新的樓房，用置換來的土地

大力發展工業，以此真正解決了老百姓的就業問題，這才是真正增加了農民的收入，所以只有加快拆遷，才能加快老百姓富裕起來的步法。

2、發展壯大村級集體經濟。集體經濟是村級班子凝聚羣眾的物質基礎，是加強農村基層組織建設的重點，也是農村基層組織執政的物質基礎。一個地方村級經濟的發展，直接影響到村級組織的正常運轉和村級組織職能的充分發揮，只有發展村級集體經濟才能讓幹部隊伍穩定、農村工作開展順利、幹羣關係協調和農村社會穩定。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。經過這次學習考察，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，對工作中存在的許多不足有了一個全新的認識，困擾心中許久的一些問題也有了一個明確的答案。在以後的工作中，我決心在市鎮黨委、政府的堅強領導下，以強烈的責任感和飽滿的工作熱情，真抓實幹，恪盡職守，認真履行好工作職責，加快新區建設步法，爭取早日完工，儘早讓村民入住。

西王屯村委主任：任有成

第三篇：考察學習心得體會

考察學習心得體會

—— 赴天津北京文化考察

覃武祝

2014年11月29日至12月4日，我們到津京地區參觀考察了天津中學和普育學校，考察了北京的一些文物古蹟。對地處內地的中學名校有了進一步的感悟和了解。作為海南省中學校長教育考察團的一名成員，參觀考察後內心深受兩校震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑑。

一、硬件設施建設給校園架起了“面向現代化”的便捷橋樑，激發我們無限的嚮往。 天津中學坐落的華苑住宅區是建設部命名的全國示範住宅區，毗鄰高科技園區和大學區。學校佔地近70畝，建築面積32014平米，新校舍建於2014年，有教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、報告廳、圖書館、電子閲覽室、體育館、游泳館、9道400米塑膠跑道環繞的綠茵田徑運動場，教育教學設施屬國內一流水平。學生公寓為4人間，室內有空調、電話、衣櫃、寫字枱，校內有淋浴室、食堂、小賣部等生活服務設施。普育學校坐落於津北古鎮宜興埠，選址在原宜興埠第二國小。普育學校創始人為清末最後一科秀才温世霖。1905年，時任天津督學的他創辦了普育學校，並親自擔任校長，奠定了“普育精神”的雛形。2014年，天津市“歷史名校”工程領導小組同意由北辰區人民政府恢復重建普育學校。學校的建設結合宜興埠鎮總體規劃，參照示範中學、模範國小的建設標準。 新建的普育學校規劃用地70244平方米，總建築面積39200平方米，包括國小教學區、實驗區及行政辦公區、中學教學區、實驗區及行政辦公區、食堂、操場及仿古建築，並配套建設400米標準橡膠草皮運動場和近2014平方米的看台。學校規模為60個班，其中國小部36個班，國中部24個班，在校生人數可達2820人，是一所教育教學設施齊全、特色鮮明、功能完善的現代化學校。學校為中式仿清建築，採用灰牆鑲面、白塗粉刷、鋼樑連通等手法。院內石材廣場、柏油路面輔以不同風格的景觀區和園林綠化，使學生在讀書之餘享受優美環境。學校建有仿古建築400餘平方米，其內部用於校史館陳列，對學生及社會人士開展傳統教育和普育精神

教育。這兩所學校都是高起點、大手筆的傑作，其短期內能收到良好的辦學效益和社會效益都有力地證明了投入的必要性與產出可能性之間有着深層次的聯繫，他使得兩校在成就教育教學事業上贏在了起跑線上。學習天津中學和普育學校，我們必須努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規劃好學校，建設好學校，為學校的長足發展打好基礎、理好思路。

二、“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。

天津中學以對學生的能力教育為主，保證了學生今後可以立足社會。豐富的選修小組、優雅的教學環境、花園式單位，無一不是獨特。天津中學國中部每年組織父母工作崗位體驗活動，高中部每年組織薊縣實地考察活動，是讓學生全面發展的温牀，這也讓天津中學在每年的市科技創新大賽中的成績數一數二。校長國赫孚説，一個學校的管理離不開制度管理和精神管理。制度管理是治校之術，而精神管理是治校之道。精神管理就是文化管理、文化建設。教育的特殊性在於它的執行者和執行對象都是人，人的精神世界至關重要，具有潛能和力量。從馬斯樂的需求理論到泰羅的科學管理原理，從協調原理、公平理論到期望理論、雙因素激勵理論。學校將綜合實踐創新的成果展現和該校學生的發明專利列管展覽，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透着濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中薰染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。普育學校則把輝煌的辦校歷史和現代化辦校理念融為一體，形成了名校效應。學習天津中學和普育學校“文化立校”，我們雖沒有這麼長久的文化積累，但努力構建一個良好的文化育人環境，促成文化在教育上發揮潛移默化薰染的功能，持之以恆地抓好校園文化環境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，儘管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。

三、實實在在推行的全面發展與特色辦學相結合的新課該理念引發出我們許多新的思考。

作為天津市的兩所學校，天津中學和普育學校在歷來的會考、大學聯考中並沒有一而貫之的驕人業績，但社會對到兩校求學卻一直是趨之若騖，原因就在於其特色辦學、追求學生的面發展。天津中學的周副校長指出，“我們的兩考成績一般居於中上游，並沒有特別的突出，只有2014年才有清華的零突破。但我們的綜合創新在天津卻是一流的，我們所設的特色班級都一直吸引着許多家長和學生。”走進天津中學、瞭解天津中學，你會發現，這裏有幾位同學獲得了中國發明專利。還有一項學生調查報告使天津市的農家旅遊業獲得了勃勃生機。這種轉變更符合最新課改精神理念。從長遠角度來看，這種發展趨向才是今後我們教育教學的主流，因此，“請進來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學模式確實值得我們認真學習、探討。

第四篇：考察學習心得體會

赴青島上馬中心國小考察學習心得體會

11月29日，我們全體校委會成員在校長的領導下到青島上馬中心國小進行了為期六天的考察學習。參觀學習中，對他們的班容班貌及校園文化建設進一步的感悟和了解，還細心聆聽了陳校長對特色教育的新思想、新理念，以及對他們學校特色建設的構思和實踐，讓我們受益匪淺。在聆聽了他們對乒乓球、籃球、腰鼓、葫蘆絲等各項技能，分年級、分目標走入課堂教學，並實地參觀了學生的乒乓球訓練課以後，內心更是深受該校震撼。他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑑。走進上馬中心國小，十分乾淨而整潔。隨處張貼的勵志的語言，温馨的提示讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。具體説來，有以下幾點給我感受最深：

一、努力營造舒適優雅的育人環境，牆面“會説話”

上馬中心國小是一所新建國小，但是不論從教學樓、學生食堂、操場，報告廳等硬件設備，還是教室內外、走廊文化佈置，已經具有規模，處處散發着濃厚的文化氣息。上馬中心國小有效地利用起縱橫交錯的走廊，圍繞學生書畫、音樂、體育、科技、課外活動、團隊活動、教學成果等各個方面進行文化佈置。漫步在色彩斑斕的走廊內，我們感覺每一面牆壁都會説話：從弟子規、百家姓、千字文，到剪紙、科技製作、再到籃球、足球.....先有圖片、文字的簡單介紹，然後

是學生作品的展示，搭配詩情畫意的情境，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透着濃濃的書香氣息，其感染性、號召力無時不在潛移默化着身在其中的每一個人！反觀我們的教室外牆佈置，一成不變的繪畫、小報，日復一日，破破爛爛，我們是為了佈置而佈置，沒有把它當成是一種校園文化。其中該校的書法走廊讓我深受啟發：一個牆面一個主題，用各式各樣的彩噴書法紙，統一黑色鋼筆書寫，整齊的張貼上牆，既美觀又大方。其中還有許多是學生家長的毛筆書法作品，一個個蒼勁有力，真正彰顯了家校合一的教學理念。他們的教室外牆佈置全部在牆面靠上的位置，一來方便參觀欣賞，二來也不容易損壞。學校統一製作展示欄，地面上擺着立體式展示架，學生只需要將自己的圖畫、小報、手工剪紙、各科作業等......塞進屬於自己的展示模塊中即可，既方便又省事，還可以不定期更換展示，讓孩子認識到自己的優缺點。重要的是這樣展示的是全體學生，而不是部分優秀學生。反觀我們的教室外牆佈置，一成不變的繪畫、小報，日復一日，破破爛爛，我們是為了佈置而佈置，沒有把它當成是一種校園文化......

二、德育教育常態化，關注孩子的終生髮展

每個學校都無不例外的首抓德育工作。儘管各自教育理念的不同，但共同目的是做好學生思想品德教育，通過培養學生良好的行為習慣，最終形成好性格和好命運。上馬中心國小以持之以恆地堅持“生活即教育”的德育觀，提出注重學生生活的每一個細節，以培養孩子的好習慣着手，主動進行引導，讓他們在生活和學習中每時每刻都感到“好習慣決定好行為，好行為決定好命運”的道理。對此理念我們

從上馬中心國小的校徽上就有所感悟：一片汪洋大海，海面上有一隻帆船，迎風揚起的兩塊帆布：一塊代表教師的專業發展、業務水平和能力；另一塊代表學生的好習慣。陳校長告訴我們：只有將這兩點抓好了，這隻帆船才能揚帆起航，意味着學校才能有所發展。他們是這樣説的也是這樣做的。在實踐中，他們將良好行為系列化，程序化，制度化，將8個好習慣以宣傳牌的形式張貼於走廊的每一個角落，使學生知道什麼是好的行為，幫助學生養成良好的行為習慣。他們也把行為習慣的養成教育放入對學生、對班主任的考核當中，齊抓共管搞德育。我們看到了學校的孩子下課在走廊裏都是輕聲慢步，不推不擠，見到客人能主動問好，下午放學後凡是步行回家的孩子們自覺排成一列縱隊，最前排的孩子手裏拿着一面小黃旗，他們沿着路邊步行回家，那真的是一道亮麗的風景線哪！而乘坐校車的回家的孩子們也是自覺排隊上車，沒有擁堵的現象發生......

除以上所述，我們還參觀了該校的各個功能室：微機室、書法教室、舞蹈教室、多功能報告廳，學校食堂等等，還參觀了一節六年級的乒乓球活動課，偌大的乒乓球訓練室裏，孩子們兩兩結對，正在對抗，優美的姿勢，聚精會神的眼神，會心的微笑，把大家都吸引住了。偶爾聽到乒乓球掉地的聲音，兩名乒乓球教練巡視指導孩子們，對於有困難的孩子耐心輔導，對特長生教給技巧。在這裏我們看到了朝氣蓬勃的活力。按照他們分年級學習體育、藝術項目的教學安排，該校的孩子在國小六年級畢業時至少已經學會了足球、籃球、乒乓球和葫蘆絲、腰鼓這幾項技能。試想這些技能在孩子們走入社會以後，為他

們更快的融入社會起到多麼的的作用啊！這一切的一切首先要歸功於陳校長的領導有方吧！漫步在陳校長辦公室走廊上，看到牆上的“校長語錄”，句句鏗鏘有力，內涵深刻，讓我們眼前一亮。向我們展現了一個學校領導人與眾不同的思維方式和思想認識。相信有這樣的“火車頭”的帶動，這所學校一定能跑得更快！

總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人參觀學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師要樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，要在反思中調整自己。我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀，在今後的教育教學工作中，我更有信心、更有目標去做好自己的工作，我相信只要通過大家的共同努力，我們第三國小的明天會更加美好！

精細化管理，辦優質名校 赴青島上馬國小考察學習體會

達

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第

三

小

學

教導主任：任海燕

2014.12.6

第五篇：考察學習心得體會

考察學習心得體會

25日，我有幸參加了縣裏組織的赴山東、江蘇、上海等地的考察與學習，重點考察了這些發達縣市的招商引資、項目建設、旅遊開發、城市建設與管理、新農村建設情況。 為期一週的學習與考察生活，不僅使我們看到了發達地區在改革開放和現代化建設中所取得的巨大成就，而且使我們解放了思想、更新了觀念、學到了經驗、找到了差距、明確了方向，從而進一步增強了加快發展的決心和信心，這次外出考察在以下四方面體會最深：

一、思想上觸動很大。

雖然我縣這些年經濟發展很快，社會各項事業都得到了長足的進步，這些曾讓我們引以自豪和驕傲，但通過考察與我縣同類型的濟源、鄒城、桐柏等城市，我們發現在城市建設與管理、城市規劃、生態建設等不同方面均存在一定的差距，與全國百強縣龍頭江陰市、崑山市相比，差距很大，壓力很大。

二、城市建設必須堅持規劃不動搖，一張藍圖繪到底。只有堅持規劃、維護規劃、提升規劃才能樹立規劃的權威性，才能把城市建設好。

三、要進一步解放思想。

經營城市，開發城市，必須進一步解放思想，引資要具

有戰略眼光，在城市建設中我們必須引進具有實力和社會責任感的大開發商，連片開發，不搞小打小鬧，只有像長垣縣那樣引進宏力集團等開發商連片開發，才能整體提升城市形象，完善城市社區化功能。

四、調整產業結構、大力發展三產服務業。

長垣市地上、地下沒有資源，但長垣走出一條不依靠資源發展之路，全國百強縣龍頭江陰市、崑山市也是如此。我們應轉變觀念，去除沒有資源就沒有發展依託的落後觀念，大力發展加工型、科技型、出口加工型新型產業。同時發展現代物流業及三產服務業，調整我縣產業結構比例。 這次考察是為謀劃新發展、實現新突破、實施新跨越而做的思想準備，我們要以這次考察為契機，緊緊圍繞縣委、縣政府?兩區一帶一部?的發展戰略，充分發揮我鎮交通便利，設施完善，商業繁榮的優勢，按照?強力推進‘一帶一區一廊’建設，實施好十大項目，服務好十項縣重點工程，落實好十件惠民實事?的經濟發展思路，加快推進強鎮富民進程。總之，我們要藉助此次學習考察的東風，大力弘揚求真務實精神，一步一個腳印，為加快城關發展做出應有的貢獻。