學習法律法規心得體會【新版多篇】

法律法規學習心得體會 篇一

在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，在學習中認真對照，自我反思。

一、正視教育

優先發展教育，體現了對教育事業的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神聖天職。堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，着力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷淨化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底藴，提升自己的品味。

二、時刻警醒自己

在相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。在教育教學中做到為人師表，平等對待每一個學生，在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，今後要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，用放大鏡找優點，我們彼此一定都會多許多快樂。

三、為人師表

教師是用德引領，以靈魂塑造靈魂的職業，我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂範，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照着學生。

四、學典型找差距

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。他們的那種執着與堅持，敢於挑戰與自信的精神深深的感染着我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁複雜的環境中能夠擁有一片屬於自己的天空。

這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。

法律法規學習心得體會 篇二

為全面提高本行人員的綜合素質和法制觀念、法律意識，更好防範和化解金融風險，保證全行各項業務的健康發展。我行充分利用“四法”頒佈和實施的契機，有針對性地開展全系統員工的培訓活動，重點學習和貫徹銀行業“三法”；認真學習銀監會頒佈的文件和規章；結合自身的改革，完善公司治理和內部管理的各項規章制度並組織全行人員學習。從貫徹落實的情況來看，取得了明顯的效果。

一是按步驟、分層次的全方位開展培訓學習。

自從修改後的《人民銀行法》、《商業銀行法》、《銀行業監督管理法》和《行政許可證法》頒佈以來，我行從自身實際出發，研究制定詳細的學習方案，並採取多種措施確保學習效果。從總行到支行、從宣傳到學習、從學習到考核全方位地對本行全體職工進行系統的法制培訓，使全體員工真正做到學法、懂法、守法、執法，全面增強依法治行的意識和自覺性。首先，我行把銀行業的相關法律法規分發到各部門科室和支行，特別是《銀監法》、《商業銀行法》做到全系統幹部員工人手一冊，做到人人都是制度的執行者和貫徹者。其次是結合創建學習型聯社和學習型機關、學習型信用社的要求，開展學習和輔導。總行每週組織星期二和星期四兩個晚上進行法律法規的學習和輔導，並安排適當時間進行銀行法的問題討論活動；各支行也結合本單位的實際情況安排適當的時間進行系統的法律法規知識的學習。在學習過程中，領導幹部都能認真做到先學一步，率先垂範，為全體員工起好帶頭作用。三是加強考核力度。在學法的基礎上，為了檢驗學習的效果，總行在7月份組織了一次《商業銀行法》知識的筆試，機關人員都能進行認真的準備和複習，考試情況良好，達到了考試的目的，加強了對法律法規知識的理解和掌握，同時也為基層行作出了榜樣。各支行根據實際情況在三季度組織員工進行了各種形式的測試，使員工系統地掌握金融相關法律規定，以便更好地履行工作職責。

二是廣泛開展自我教育。

法律法規的能否正確落實，關鍵要靠每個員工能否在心裏深處形成一種認同感。為了把法律法規的學習活動日常化、經常化，我行在開展大規模的集體學習和培訓的同時，積極引導員工開展自學和自我教育。我行制定的《內部管理制度彙編》已經成為每個員工最受歡迎的讀物，本行員工通過長期來的學習形成了一種良好的習慣，那就是時不時地要翻一翻制度彙編，查一查自己的工作得失。有些領導同志甚至隨時放在案頭或身邊，作為解決問題的必備工具。員工通過學習，互相交流自己的心得並通過職工會議反應自己的意見和建議。寫學習體會已經成為時下基層員工的一個普遍共識，有的學習體會還在本行的簡報上進行了刊登，作為員工經驗交流的範本。通過交流和自我教育加深了他們對法律的理解和自我監督。學法、知法、守法、用法，已成為我行員工的自覺行為。

三是做到學用結合。學法的目的是為了用法，真正做到“學以致用”。

結合三法的實施和建立現代企業制度的需要，我制訂和完善了會計方面內控制度管理制度並組織全體員工學習。並組織員工學習典型案例，通過典型案例剖析，分析違法違紀、經濟糾紛造成損失的原因，增強員工學法守法的自覺性。並根據監管部門的要求，對每種違規操作和違法行為制定了相應的獎懲措施，做到有據可依。通過各種活動的開展，在全體員工中形成濃厚的學習風氣。我部員工積極利用所學法律知識為客户解答不同的業務法律問題。

四是感恩上帝，是服務理念昇華。

每一個銀行員工都應樹立感恩的理念:感謝客户給銀行帶來的利潤、效益和業務發展機會， 感謝客户與我結緣，讓我獲得為他服務的機會，使我獲得建功立業創收的機會；同時，也應感謝銀行為員工提供展示自我的服務平台。只有樹立感恩理念常存感激客户心態，才能真正從內心深處做好規範化文明服務，才能樹立“以客户為中心”的服務宗旨，才能真正做到用心為客户服務，才能真正地服好務。服務文化是以服務價值觀為核心、以客户滿意為目標、以形成全員共同的價值認知和行為規範為內容的文化。文化建設不是一蹴而就的事情，要經過長期的沉澱和融合長成。招商銀行經常組織員工開展一系列服務文化灌輸活動，促使員工通過參加這些活動建立習慣性的服務行為方式。活動的內容包括系列服務培訓、銀行內部的服務活動等。這些活動既建樹了服務理念，又使員工身體力行其中，培養了服務意識，養成了服務行為習慣。把服務要求昇華為服務自覺，把服務做法昇華為服務制度，把服務行為昇華為服務習慣，把服務品牌昇華為服務品質。讓文化變成員工的行為風格，讓服務核心價值深入人心，同時不斷吸收其他行業、金融同業的先進理念和做法，經過長時間的錘鍊，使這樣的服務文化成為員工一致的思想與行動。

法律法規學習心得體會 篇三

此次教育法律法規學習的目標是：在教育教學生活中學法、用法、提高法律素質的基礎上，着力培養法治觀念和法治自覺性，並從自身做起，力爭帶動身邊的每個人崇尚法治的價值觀，形成良好的法治社會氛圍。

教師這個職業不同於其他職業。她神聖、偉大、高尚，世界一切讚美的詞語都可以用在她身上。長期以來關於教育的法律雖然存在着，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、等等的事情發生，而教師迫於時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衞自己的人卻不多，這説明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。通過學習各項法律法規，自己的心靈受到了一次洗禮。作為一名黨員教師，更有義務和責任去學習和靜下心去寫寫心得。

通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位。以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去；現在我不會再這麼認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上説説而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，本次學習不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》等後，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。

面對知識更新週期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話説的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。

學習法律法規心得 篇四

作為教師，不光要有紮實的專業知識和靈活多變的教學能力，而且還要有高尚的教師職業道德，在學習了教師職業道德與教育法律法規之後，我心裏頗受震動，真正的好教師不是把學生教好管好就行了，而是必須具有高尚的職業道德修養才算得上是一名合格的幼兒教師。

在這一學期的時間中，我不斷的學習各項政策法規，學以致用結合自身情況，善於總結反思自己的不足，讓它們在工作中沉澱，發酵。一談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子牛”，那是對教師無私精神的讚美。不同於其他職業，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業”。但是近幾年有些地區屢次出現教師遭受不公平待遇；教師被毆打；教師被羞辱等等現象，似乎在提醒着我們這光輝的職業正被黑暗給一點點吞噬了。

作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位。這時認真學習“教師法”用法律武器捍衞我們的權利顯的刻不容緩。但是，教師在享受權利的同時要清楚的認識到自己的義務。從在師範學習的第一天起，我就清楚地記得只要成為一名教師，就一定要嚴格遵守所有的道德規範和法律法規。通過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。

在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。理論的知識豐富了，但是當我真正將它付之行動時才發現要考驗我的原來遠遠沒那麼簡單。

在《教師職業道德規範》中提出的：“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”規範了教師的育人行為，是社會責任感的具體表現。現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣紮實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執着的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，教師要潛心學習理論，運用理論。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。在以後的工作中，我還要繼續努力，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

法律法規學習心得體會 篇五

前一段時間，市委聘請法學專家教授，對全市科級以上領導幹部開展了法律法規培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束後，我靜下心來，對照筆記，聯繫交通系統執法工作實際，覺得在法制建設方面，交通系統還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執法水平，就這個問題談談我的一點體會。

行政執法是我們交通行政機關最重要的經常性的工作，它關係到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關係到深化改革擴大開放和經濟的發展。因此，交通行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執法活動合法、有效、準確、高效。

合法。合法要求我們交通行政機關在行政執法活動中必須注意五個環節。

首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規和規章明確規定的行政機關；

第二，我們的行政執法行為必須合法，必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權；

第三，行政執法的對象必須符合法律規定，如不能隨意給被管理者設置障礙；

第四，行政執法活動的依據必須合法，所依據的規範性文件不得與國家法律、法規相牴觸，並須事先公佈；

第五，行政執法的程序必須合法，手續必須完備，不能隨心所欲。

合理。合理性是交通行政執法必不可少的補充。

首先，交通行政執法行為必須統一，在適用法律、法規上人人平等，不能忽鬆忽嚴，畸輕畸重；

第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；

第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為；

第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。

準確。準確是確保案件正確的關鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據必須確鑿，不能有任何脱節、含糊之處；第三，行政執法文書的敍述必須準確，必須能真實地表述交通行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。

高效。交通行政執法工作有很強的時效性。

首先，國家交通有關實體法和執法程序法都對時間有明確的時間規定，這些必須嚴格遵守；

第二，採取行政強制檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實際執法需要進行，不能無限制地濫用強制扣車和扣證措施權；

第三，作出的行政執法（處罰）決定生效後，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執行。

所以，交通行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。

在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執法責任為核心的監督檢查體系。沒有健全的監督檢查制度作保證，交通行政機關的依法行政則難以實現。行政執法是指行政機關依據法律、法規和規章對相對人採取具體的直接影響其權利和義務的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關對公民、法人和其他組織；二是行政機關對自身內部。為了確保行政執法行為有準則，好壞有獎懲，在嚴格執法和保護當事人合法權益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執法責任制。交通行政執法責任制就是按照法律、法規和規章確定的交通行政機關各項執法職責，建立起以單位主要負責人為核心的執法責任體系，並把責任層層分解，落實到交通行政機關內部各執法單位各層級和各個執法人員崗位，明確責任範圍、職責、權限、執法目標，制定考核標準和獎懲辦法，將考核的結果與執法人員的任用結合起來的一種制度。而行政執法監督檢查，是行政機關內部對執法活動的直接監督檢查，是關係行政執法責任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑑於行政執法包括了內外部兩個方面入手。那麼，交通行政機關如何開展好有效地行政執法監督檢查呢？我們認為可以採取以下六種方式。

一是由上級交通行政機關組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關的行政執法情況，進行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關根據需要每年確定一批重點的法律、法規、規章，有計劃、有步驟地根據預定的時間進行檢查。不定期檢查是為了瞭解某個法規的執法情況，臨時組織檢查組進行檢查。檢查一定要深入調查瞭解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的問題要嚴肅處理及時糾正。

二是建立法律、法規和規章的實施情況報告制度。下級交通行政機關對其負責實施的法律、法規和規章的貫徹執行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關，上一級交通行政機關對實施中的問題要組織深入調查，解決存在的問題。這樣，有利於法律、法規的進一步實施，促進行政執法工作的深入進行。

三是建立行政執法監督員制度。主要是從交通局機關選出幾名監督員，監督行政執法活動，這樣可以督促交通行政機關及時糾正違法失職的具體行政行為。