財務學習心得體會（通用多篇）

財務管理學習心得體會 篇一

6月12-13日參加了中税網舉辦的財税培訓，此次培訓的課程是“數字解讀企業—財務管理未來之道”。轉眼，兩天的學習結束了。首先，不得不説的是，我非常喜歡石彥文老師的授課方式，課堂氛圍輕鬆、活躍，老師講課通俗易懂，知識面廣且大都結合實際，引領我們以自己的觀點剖析當前的一些經濟現象。

在平時的日常工作中，我們已經有了一條清晰的脈絡，明確了財務管理是企業組織財務活動、處理財務關係的一項綜合性的管理工作。在本次課程中，老師以財務管理目標為導向，以貨幣的時間價值和投資風險價值為基礎，以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內容，以財務預測、決策、計劃、控制和分析為基本環節和方法，全面系統地闡述了財務管理基本理論和實用方法。

課程的第一部分是投資管理，企業規模的4個維度—銷售額、營業收入、總資產和存貨。

主要有以下7個方面：

1、經營規模，經營規模大小反映了企業在經營業績創造上的實力。主要用銷售額和營業收入兩個指標來評價企業經營規模

2、業務範圍（企業之惑：多元化vs.專業化）

3、主業突出度

4、業務定位（企業投資績效、業務定位規模化vs.效益化）

5、指標體系

6、存貨儲備

7、存貨配置方法（兩種方法：存貨投資倍數和存貨比率）。

第二部分是融資管理（融資期限結構：投資匹配）

1、資產、資金期限分析（對企業資產、資金的分類、會計學和管理學有不同的劃分標準和分類結果）

2、融資期限風險：融資期限風險敞口率

3、融資效率：財務槓桿（WACC最小化）

4、OPM戰略：用別人的錢來賺錢

第三部分資金管理：

1、現金流之源：經營性現金流

2、產業鏈視角的資金管理：現金週期

3、最佳現金持有率

第四部分是戰略成本管理：

1、成本管理=管+控

2、戰略費用管理

3、戰略費用管理（期間費用率各項比重反應企業經營各項支出高低）

第五部分風險管理：

1、融資風險：結構風險（融資期限風險和成本風險）；

2、指標體系；

3、流動性：雙刃劍（安全性vs.收益性）；

4、槓桿：效應與風險

通過本次學習的知識回顧整理和認識，我做了以下總結：首先，我認識到財務管理是企業管理的一個組成部分，它滲透到企業的各個領域、各個環節之中。它是一項經濟管理工作，也是從事財務管理活動的根本指導。其次，我加深了財務管理的內容主要包括財務活動和財務關係。企業的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業各方面有着廣泛的財務關係。

我很喜歡老師的教學方式，以後會更加積極的參與學習培訓中，在今後的工作中，所學的這些知識一定能夠發揮其實際意義！

財務會計學習心得 篇二

為進一步提升全行財務會計管理水平，持續優化財務會計管理基礎和運行機制，推進財會管理精細化、現代化、規範化、標準化建設。根據市行的會議精神指示，我們農行xx支行於8月4日開始在全行組織學習《中國農業銀行xx市分行“財務會計精細化管理年”活動實施方案》的內容。經過一個多月的學習，作為一名普通的櫃員，我對此次學習有以下體會。

銀行財務會計精細化管理就是以科學的管理手段和制度為平台；以提高銀行效益為目標，細化財務會計管理內容；以精細為起點，對每一個崗位、每一項具體的業務，都建立起一整套相應的工作流程和業務規範。在實際操作中狠抓落實，並將財務會計管理的觸角延伸到銀行的各個經營環節，通過發揮財務會計的監督職能，拓展財務會計管理與服務職能，實現財務會計管理零死角，挖掘財務活動的潛在價值，從財務會計管理方面探索精細化管理的新路子，並以此為導向，推動全行業務經管理工作的精細化進程。

我行實施財務會計精細化管理，是提升全行內部基礎管理水平的重要路徑之一，是構築全行合規管理和全面風險管理體系的關鍵所在，是貫徹落實總行“基礎管理提升年”活動和省銀監局“合規建設提升年”活動的重要舉措，也是履行“財會管理，業務服務、經營保障”三大財會管理職能，充分發揮財會部門作為全行“戰略傳導、資源配置、核算管理、業績評價、風險控制”五大中心作用的具體工作安排，將對提高我行市場競爭力和價值創造力具有特別的意義。

在一個多月的學習過程中我對財務會計的基礎管理工作有了進一步的認識：以嚴格防範、有效控制會計操作風險為目標；以嚴格執行和認真落實各項規章制度為着力點，全行聯動，業務推動。優化財務會計管理手段，深化財務會計管理內容，對每項工作要求做到“精確、細緻、規範、嚴格”。

對於我們櫃員來説，在日常工作中要做到規範處理每一筆業務、規範操作每一個環節，全面促進財會業務操作的流程化、規範化管理。堅持集體學習與自學相結合、學習與實踐相結合的方式，通過廣泛、持久、全面地學習，及時掌握新的業務知識，強化規範操作的制度觀念，提高業務處理水平和風險防範意識，提高道德操守。

財務培訓心得體會 篇三

我獨特的財務知識學習心得。我覺得上財務管理課程能得到的最大的收貨就是建立財務觀念和簡單的數據蒐集整理流程。當然企業真是的數據是高級機密，學習房地產財務知識。這門功課早在十幾年之前就學過。但是今天再聽又有不同的感受。

正如劉老師在課堂上講的一樣，特別是關鍵性敏感數據。反倒是在個體工商户或者家庭裏邊真是的數據準確得多。財務管理學習心得。數據的問題是我最大的困惑，習網安全知識競賽。不容易得到真是準確的數據，數據的準確性難以保證。從財務報表上來？連税務局的人都不相信報表你相信？在大一點的企業基礎數據通常由各個部門各自統計，可是實際上在這十幾年的工作中反倒沒怎麼用過財務管理的知識。學習財務管理。因為作為財務管理的基礎，在課堂上老師講課的時候舉例用的那些簡單的數字在實際中才是最大的難點！甚至在老師講課的時候列舉數字的時候我溜號在設想怎樣得到這些數字。財務軟件培訓。

上海註冊公司講述財務管理對我來説算是迴歸本行了，特別是關鍵性敏感數據。反倒是在個體工商户或者家庭裏邊真是的數據準確得多。數據的問題是我最大的困惑，我不知道税務會計師考試。不容易得到真是準確的數據，數據的準確性難以保證。從財務報表上來？連税務局的人都不相信報表你相信？在大一點的企業基礎數據通常由各個部門各自統計，可是實際上在這十幾年的工作中反倒沒怎麼用過財務管理的知識。新錄用人員崗前培訓。因為作為財務管理的基礎，不用死記硬背業死記硬背不來的東西。這可能也是此次上課最大的收穫。

我也是説得熱鬧的很，對於財務經理培訓課程。可是感覺卻完全不同。其實會計專業知識培訓。以前學的時候拼命的想記住各種比率的公式和推導過程。你知道財務。而今天學習就完全放在數值背後的涵義和潛在表現上。其實財務會計制度名稱。這些東西是以前老師雖然講但是考試不考，給他們一個工作的機會。

我也是説得熱鬧的很，各種比率怎麼算記得滾瓜爛熟。讓他們幹，他們可能剛剛畢業，財務會計專業。能掌握這種觀念就值回學費了。大家相信下邊都還有手下，聽聽財務知識學習心得。財不理你。我們學這兩天可能不會學到什麼，你不理財，不算不知道。可能一算真得嚇一跳。電大高級財務會計。我碰到過表面上熱火朝天實際上年底還虧本的例子。不管是工作還是生活，管理學。如果不算過的話誰知道從一粒開始每次加多一倍的話到最後一個格子已經是天文數字了？財務管理也一樣，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，這門功課早在十幾年之前就學過。但是今天再聽又有不同的感受。以上就是我在合肥財務公司學習資料。

財務管理學習心得 篇四

本學期剛開始不久，翻閲新發下來的《財務管理》書本，事實上，我的心情是複雜的。從高中以來，我的數學成績就沒有理想中的好，而想必財務管理也會涉及到數學方面的知識，不知道自己能不能跟上學習進度。但是另一方面，我又是驚喜的，因為在行政管理專業的學習中，有機會接觸到關於財務的知識，想必對於自己日後的生活，還是有幫助的。就這樣，伴隨着擔憂和歡喜，我開始了這學期財務管理課程的學習之旅。

課程剛開始，老師便跟我們説明了這門課的講課進度。詫異的是，居然會涉及會計的基礎知識，這無疑令我產生了興趣。很久以前，便有長輩告訴我，當會計師有前途，以後找工作也不用愁了，多少是因為這些原因，我便買了一套會計基礎的書本，還信誓旦旦地打算考會計資格證，但是由於各種原因，這套書本又原封未動。現在，我終於有機會初體驗有關會計的知識了，心裏也也充滿歡欣。隨着課堂的講授，慢慢地，我們開始接觸了一些基本的會計名詞，記賬憑證，原始憑證，資產負債表等等，也開始做一些比較簡單的會計分錄練習題。確實，當我們把題目做對了的時候，內心是很歡喜的。即便是小小的進步也讓我產生學習的動力。同時，也讓我們領悟到一字之差，就可以謬之千里。因為對於一個企業來説，如果管理財務者馬虎大意，就像是數字少了一個看似無作用的“零”，對於企業的損失可謂難以估計。這也從一個側面啟示我們做人對事必須謹慎認真，要對自己、對工作負責任。

而真正回到財務管理的學習上的時候，顯得有點吃力，因為越學到後面，陌生的名詞就越多，我們需要理解的概念也就越多。而其中第三章關於財務管理的價值觀念及一些計算的時候，我卻驚奇地發現，原來貨幣是有時間價值的，貨幣是隨着時間而變化其價值的，而只有把貨幣運用在投資，貨幣才會更有意義，可謂“時間就是金錢”。金錢不是死板的，不只是一張張不同顏色，不同圖案的紙張，而是如活水般靈活。而在隨後的學習中，我們也接觸到關於理財、金融方面的基礎知識，雖然學習得不算是很深入，但是起碼我們的腦海裏面會有或多或少的概念，也對投資產生朦朧的認識。

一個學期下來，我也有對這門課程的一些建議。我認為可以抽一部分時間指導同學們在大學四年或畢業後如何理財。由於大學生對金錢概念的理解還不是十分透徹，在理財方面認識還很稚嫩，如果教師可以結合書本的有關知識，詳細地向同學們介紹舉例，那麼，我認為，不僅同學們上課積極性提高，課程內容也會變得實用、吸引。

總體來説，我覺得財務管理在企業或公司的運營中佔有不可或缺的地位。隨着我國市場經濟和現在企業的不斷髮展與完善，新世紀的財務管理、會計教育也有了新的使命。就像我們這種文科生，也應該相應地接觸經濟學知識，學會站在企業的角度看問題，增加自己的知識面，提高自己的競爭力，爭取成為複合型人才這樣才會在競爭愈發激烈的就業市場中凸顯而出。另一方面，我認為，現實社會比我們想象的複雜更多，因為，我們應該注重實踐環節，把學習到的知識靈活運用到現實社會的實踐中去，並不斷髮展和充實該領域，這才是我們學習任何一門課程的最終目的。

光陰荏苒，時間如梭，財務管理這門課程已經到尾聲了，雖然在這短短一個學期可能不會學到太多太深的關於財務管理的知識，但是卻使我在今後的學習和生活中，能夠掌握並樹立財務管理觀念，這就是我最大的收穫了，也為我在後續財務管理的學習方面起到了引路和指導的作用。

財務學習心得體會 篇五

加強黨性修養、從思想上保持黨的純潔是一項長期的必修課。作為一名財務工作人員，一名共產黨員，我深刻的意識到，要做好工作，必須着力提高黨員綜合素質，把加強黨性修養當做對自己的基本要求，並堅持不懈的去實踐。堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才行之有效。現就結合學習教育活動，談幾點體會。

一、加強學習，提高自身綜合素質。

要樹立終身學習的觀念，掌握學習方法，充分利用時間，針對性地開展學習，不僅要學習科學的理論，科學的管理方法，而且要學習法制知識，強化民主法制的觀念，成為一名學法、懂法、守法的黨員幹部，提高依法行政的能力；還要樹立終身學習的觀念，掌握學習方法，充分利用時間，針對性地開展學習，努力增長自己的才幹。要深入系統地學習黨的路線方針政策，特別是xx在第xx屆中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，刻苦鑽研自己的業務知識，以及技術、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，從而創新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。作為一名財務工作管理人員，對內財務管理水平的要求應不斷提高，對外要應對税務、審計、物價及財務等部門的各項檢查、我們不僅應該把握當前時期面臨的新形勢、新問題，而且應該瞭解掌握當前的各項有關政策及合理運用，充分認識肩負的責任與使命，按照“認真、求實、落實、克難、創新”的要求，努力塑造財務工作人員的良好形象，同時不斷培養自己廣泛的興趣愛好，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理等各方面的知識，全面提高自身綜合素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，從而創新工作思路，成長為一個有較高素養、較高水平的工作人員。以更好地適應新時期工作的需要。

二、一個人僅僅學習而不思考，那等於什麼也沒學到。

思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，將學習與行動結合起來，這樣才能促進發展，才能時時刻刻錘鍊自身的思想品德。通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要做好“誠信”服務，做到有諾必踐，要與人為善、和諧共處；做到“換位”思考，設身處地為別人着想，要行社會公德、家庭美德、職業道德規範。堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥。要時刻注重品德的修煉，將之作為人生最寶貴的財富，小心呵護、細心收藏、時時觀照、時時鞭策，用人格的魅力贏得大家的尊重與認可。

三、在實踐中加強黨性修養。

黨性純潔的問題不僅是思想認識的問題，主要的是實踐，在實踐中身體力行，我們要在工作的全過程中進行黨性修養。“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。要着重圍繞推動財務工作科學化、規範化、制度化，充分聽取各方面的意見和建議，認真剖析問題產生的主客觀原因，制定具體整改措施，切實做到邊學習、邊總結、邊整改、邊提高。 總之，提高共產黨員的黨性修養，保持黨的純潔不是一朝一夕的事情，而是貫穿黨員終身的一項學習內容。作為一名黨員，我們必須不斷地學習，不斷地吸收新的經驗教訓，正確認識保持黨的純潔性的重要性，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，持之以恆地加強黨性修養。

財務會計學習心得 篇六

財務會計是現代企業的一項重要的基礎性工作，由於投資者關注的是企業價值的創造和增加，而企業價值是由未來自由現金流量和必要報酬率決定的，財務會計通過一系列會計程序，用現金流量和盈利兩個會計信息為管理層提供決策有用的信息，所以財務會計學是側重於決策時對技術與方法的應用。

一、要學習好財務會計學，我覺得可以從以下幾方面考慮：

（1）財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，並在每一會計業務處理時遵循一般原則的要求。

（2）財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便於理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業務、批發企業和零售企業有關業務的核算和現金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。

（3）通常可利用賬務處理程序圖，使複雜的問題變得

掘單、直觀、明瞭。如在學習委託加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。

二、對財務會計的理論學習體會

在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入—費用=利潤；資產=負債+所有者權益+（收入—費用）；會計科目和會計帳户的設置以及複式記賬法，等等。

財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業會計信息的需求。要實現這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規範。

（一）關於貨幣資金中現金與銀行存款管理的認識

以前，我們從日常的生活中就知道有會計和出納這樣的職業，也在銀行遇到過這類人拿着一大筆錢在銀行辦理業務。可是，只有在學習了財務會計之後我們才懂得了他們工作。

財務管理學習心得體會 篇七

時光飛逝，轉眼間大三的上半年已經過去，財務管理這門課程的學習也告一段落。回顧整個財務管理的學習過程，最重要的就是我記住了老師説的那句話就是學財務管理知123456（一個目標、二大基礎、三大報表、四種活動、五種關係、六大要素）。

其實這門課程的學問很深，一直到現在我還是沒能夠徹徹底底的明白財務管理的真正內涵，所以也只能在表面的層次上來説一下財務管理講的什麼內容。從大體框架或者説從知識層面上來説，財務管理包含了已經學習的很多課程比如《基礎會計》、《經濟法》、《統計學》等。

財務管理的內容主要包括財務活動和財務關係。企業的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業各方面有着廣泛的財務關係。這些財務關係主要包括以下幾個方面：企業與投資者之間的財務關係；企業與債權人之間的財務關係；企業與受資者之間的財務關係；企業與債務人之間的財務關係；企業與供貨商、企業與客户之間的財務關係；企業與政府之間的財務關係；企業內部各單位之間的財務關係；企業與職工之間的財務關係。

通過對《財務管理學》的學習，我覺得上財務管理課程能得到的最大的收貨就是建立財務觀念和簡單的數據蒐集整理流程，也使我對財務管理有了一個從淺到深的認識，才知道這門學科和我以前所感覺和想象中的完全不同，並不像想象中的那麼簡單，不僅僅是要記住放在數值背後的涵義和潛在表現上，而是要理解各種比率的公式和推導過程。

財務學習心得體會 篇八

1、學習收穫

會計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完 成的對會計信息的處理、分析和判斷的過程。 通過對用友 erp—u8 財務軟件的學習， 認識和了解了財務軟件系統應用基礎， 系統管理、總賬管理以及 ufo 報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。在初次使用用 友（erp—u8）時候老師告訴我們先建立用户，再建賬號，這樣方便設置用户對賬號的管理。 然後建立賬套，將相關的企業及人員信息進行初始設置。並在“企業門户”裏面進行基礎設 置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統進行日常的業務處理了，它是軟件管理的核心，通 過對它的操作發我學會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。 掌握了使用總賬 進行轉賬和對賬的功能，能夠使用數據生成報表。此外，還對工資管理系統和固定資產管理 系統的相關操作進行了深入的學習。 總之， 通過對用友軟件的學習基本上掌握了財務軟件的操作流程及方法。

2、學習體會

因為自己在計算機方面的學習還是很弱的， 尤其是這次學習的主要內容是關係到本專業 學習的電算化操作。 因此在整個學習的過程中， 包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽 講和一步步地仔細操作。 但是還是難免的出現了一些問題， 比如説在註冊系統時候沒有將系 統的時間和賬套會計期間相統一， 因此給後面的操作帶來了一些不便； 在總賬管理系統操作 中設置會計科目時候少設置了明細科目， 結果在輸入期初餘額時候才發現問題； 在輸入數據 的時候抄錯了數據， 試算平衡結果是不平衡的； 在製作憑證的時候憑證的製作日期發生了混 亂，系統提示説製作憑證不序時，無法進行後面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我 急壞了。問了 xx 老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師説操作的時候不能着急，慢 慢來就好了。看來我的耐心不夠好，做事不夠仔細。不足的地方還很多呢。我謝過了老師並 繼續實驗操作。 與去年的手工做帳相比，在學習中我發現了電算化的許多優點：從編制原始憑證、記帳憑證到登帳、結帳、編制報表（去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數據的時候出現了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低 級的錯誤） ，而電算化則不同，數據一旦進入系統，記帳、對帳、彙總編制報表等過程都是 在一系列的設置成的體系中進行的； 對於電算化中數據的使用與保存， 只要通過賬套的輸出 和導入功能便可簡便的實現了。

另外，電算化中對於憑證、賬簿、報表的收集彙總、歸類查 詢都是很方便的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計 工作的效率，促進了會計工作的規範化。為更好地發揮會計職能作用，實現會計工作現代化 奠定了良好的基礎。總之，電算化給我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行！ 當然，需要説明的是：電算化不能完全取代人工操作。因為計算機也是人工操作的，計 算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。 人工的理性化設置使得會計電算化成為了企業及 會計人員的得力的助手。

3、結束語

經過了四周的學習過程， 我們順利的完成了學習的任務。 電算化的學習對我們即將畢業 的財管及會計的學生從事會計工作打下了良好的基礎， 希望以後有機會還能更深入的學習這 方面的內容。最後，我想對一直陪伴着我們的老師們説一句：謝謝，老師您幸苦了！