暑假英語培訓心得多篇

暑假英語培訓心得篇1

學生們都放暑假回家了，作為教師的我們也沒有了學生，也就只好賦閒在家。不過在我看來，假期是個人充電的最好時機。沒有壓力且時間比較充裕，我在每年的暑假都會選擇培訓，取得更大的進步。今年暑假我的培訓科目就是中國小英語教師遠程培訓，這是我之前沒有接觸過的課題，因此我也不知道自己能否學好，我比較有疑問。本人蔘加了今年的中國小英語教師遠程教育培訓。本次培訓有組織，有計劃，有目標。對培訓對象從教學理論與實踐方面進行了全方位的的要求與培訓。我非常珍惜這次的學習機會，通過學習，我收穫很大。

本次學習內容豐富，涉及中國小英語教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設計，教學評價，教學進程中聽説活動的組織，教與學中學生語感的培養等。劉兆義，孟雁君等教育專家精闢的分析和獨到的見解，讓我們茅塞頓開。許多平時工作中的疑惑迎刃而解。劉教授認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。而老師要儘可能蒐集個方面的東西，提供信息源，製造信息溝，激發學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，無論撒城市還是農村。但像我們農村老師，條件艱苦，環境部乳城市，學生素質也不如城市學生，那麼我們的任務更重，所以我們更應該立足於自己的教學陣地，為學生創造好的語言學習環境，提高學生素質。同時也提高自己。專家們循循善誘，口若懸河。讓我受益匪淺。同時，著名的一線教師現身説法，精彩的教學實況案例，飛車具有示範性赫操作性。他們採用各種各樣生動直觀的激趣的方法，將教學的各個環節看似無形卻撒科學，有機的聯繫在一起。讓學生自然的跟着老師的步伐，發揮自己對語言的悟性，喚起內心對美麗的英語的熱烈追求。快快樂樂地行進在知識的海洋中。

關於呈現新知識的案例：老師注意了小步子，呈現於操練，分散任務，並遵循由易到難，循序漸進的原則。ask sb to draw a b guess who she s反覆操練目標語言，引出新知識，並配以姿體語言，老師的示範，增強練習的有效性的趣味性，吸引學生的注意力。學生在反覆猜的過程當中，不自覺的重複目標語言hernameis.有意義的操練，先小語境，在擴展引出下個學習重點。很順暢自然的用所學知識練習後過渡到新知識的學習。比如有意義的語言實踐活動和交際性語言運用就可以結合起來。使學習更有目的性，練習更有針對性。看似無序卻有序。專家們認為，使交際有實際意義才是我們英語教學的終極目標。最後，讓為還是用專家的話結尾吧這同樣也是為的自身感受。你要做個好老師，首先要真誠的去愛學生，在你的教室裏面不應該有盲點，你的愛的目光應該掃過每個角落，他們都是你的孩子，要努力讓他們都愛上你，愛上你的課，即"親其師，則信其道"。這其實還不夠，他們聽你的，成績好了，自信了，成為對社會有用的人，才師教育的目的所在，教師的職業神聖之處也在於此。聰明兩字的解讀就是認真去傾聽，日日月月不懈的堅持。那麼。

要讓學生聰明，我們自己先要有聰明的頭腦和方法。無論是我們還是學生。都應該認真感悟語言的美妙，堅持學習提高自己，堅持愛你的學生，激發他們內心的原動力，做好abc(態度端正，自信，有能力)，猜能學好abc。通過這次的暑期中國小英語教師遠程培訓，我感覺自己又學到了很多的教學知識。教師也需要時刻充電，滿足日益發展的教育事業。教師在充電過程後，才可以將更多的知識用在教學上，學生們也可以得到更多的知識，這樣的教師才是最好的教師，我相信我會在不斷的培訓學習中更為一名更優秀的教師!

暑假英語培訓心得篇2

帶着教育教學實踐中的種種疑問，懷揣着全新、全方位地提升教育理念、改進教育教學方法的急切心情，參加了廣安市國小英語骨幹教師遠程培訓學習，即將結束的培訓，讓我受益匪淺，收穫頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積澱，也有學員間的互動交流，教學技藝的增長。我對教師心理健康、職業道德、專業素養及教學能力等方面都有了更新的認識。

“逆水行舟，不進則退”，説句實在話，我曾有過職業倦怠，很迷茫。通過這次培訓，我找到了自己的方向，明確了自己的目標，這次培訓可以説是一次心靈的淨化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任，我從專家、學者身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。這次培訓我得到的是人格的提升，生命的昇華。

一、精細化的課程安排，讓我耳目一新

我聆聽了十二個由公共通識、學科專業、國小英語專業課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神和熱情開明、平易近人的態度，而他們帶給我們的講座，或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨，無不滋潤着我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內心的感應，一些教育教學實例讓我產生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學中碰到的一些現象，也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。

對國小英語教學中使用最常見的五步教學法：warm-up(leading-in導入或準備)，presentation(呈現或新授)，practice(練習)，production(靈活或拓展運用)，assessment(檢測或評價)有了更清醒的認識，今後怎樣設計和分析有效的課堂教學提供了更清晰的思路與方向，課堂教學方法有了提高。

二、專家引領，促我轉變教學觀念

要想跟上新世紀的教育教學步伐，首先要轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統教育中的“惟師是從”的型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關係。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多説不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬鬆的環境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學氛圍。

王曼怡老師娓娓道來的細節決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風格值得我們借鑑我最有同感，自己學習英語時美國老師給我們上聽説課的情景歷歷在目：他們默默保護學生的自尊、培養學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地説出正確的;表揚、激勵的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性，説話時表情非常誇張;但不失嚴謹，給學生示範讀音非常到位。對比我自己的教學總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今後我將適度使用誇大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。

三、分享交流、便於拓寬學習視野

“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓學習的這段時間裏，結識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學經驗，能與他們探討教育教學中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓活動中，大家在網上研討、交流是那麼踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵着我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

聽專家講座及班級沙龍踴躍發言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學員一同交流和探討教學教育教學中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博採眾長、開闊視野。

四、課後沉思，同感身心健康才能快樂工作

做個身心健康的教師，培養出生理、心理健康的學生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調節方法的指導，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調適職業認知、不斷調節自己的心態、正確對待職業升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關注他們的成績，還要關注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學習成長。

通過本次緊張而短暫的培訓，我要重新審視自己，現作為一名國小英語教師，必須不斷的學習，不斷地提高自己的專業知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬於自己的新視角、新領域、新天地，實現自己的人生價值。在今後的教育教學工作中我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識儘快消化、吸收，積極將本次培訓所學的經驗及方法運用到教育教學中，變成自己的教學實踐、開拓創新，儘快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的比較成熟的教研教學風格，不斷提高自身教育教學水平，爭取做一個有豐富的專業知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優秀教師。學海無涯，我將在學習中求進步，在培訓中求提高，在探索中求發展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏!

暑假英語培訓心得篇3

為期九天的國小英語骨幹教師培訓即將結束，在幾位教授、名師、名院長的薰陶、教育與影響下，我對教師心理健康、教學理念、課堂模式、上課技巧、專業素養及教學能力等方面都有了較新的認識。具體有這樣的幾點體會：

一、健康是1，其餘的是0

健康是1，其餘的一切都是0。形象的説1是放在第一位，1後面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又迴歸為0。的確，健康是一切的前提。國家級心理諮詢師童剛老師在這次骨幹教師培訓的第一堂課上給我啟發最大的就是：做個生理、心理健康的教師，培養出生理、心理健康的學生。

童老師就心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調節方法的指導，使我不禁開始審視自己，在童老師調查總結的教師存在的心理問題：狹隘、自卑、孤僻、妒忌、人際敏感、強迫症中，我認為我就存在幾個問題，比如狹隘，人際敏感，強迫症狀。我想這也提醒我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯繫生活實際的靈活的實用型教導者。

同時要不斷調節自己的心態，愉快的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關注他們的成績，還要關注他們的心理健康問題。讓孩子健康愉快的學習成長。

二、把每個學生當成未來媳婦或者女婿一樣來培養

博學幽默的李大聖院長是我在本次學習中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用非常精闢的四個成語來指導我們今後教學工作努力的方向和目標：即讀萬卷書，行萬里路，閲人無數和名師指路。首先讀萬卷書就是説教師要不斷的學習，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閲人無數正警醒着我們做為培育祖國未來的教師要把教學與生活緊密現實聯繫起來，讀書不等於讀書本，教書不等於教書本，我們要全面地培育學生，用李院長的話説就是每個把學生都當成自己未來的媳婦或者女婿一樣來要求和培養，這需要很大的智慧和付出。

最後是名師指路，李院長告訴我們教師不僅要教會學，還要學會教，更要教會教。這就是教師——知識的傳遞者的真諦。作為學生未來道路的指引者，我們必須做到這三點。同時也告戒我們要虛心向他人學習，借鑑好的教學方法，做個優秀的指引者。視野決定事業，態度決定高度。多麼深刻的字眼啊!我們因該把他作為以後工作的座右銘，朝着李院長的：踏遍萬水千山，閲盡愛恨情愁，慣看秋月春風，做個孩子心中博學的有人情味的超凡灑脱快樂的人民教師而奮鬥!

三、讓教育成為學生幸福的一種感覺

“讓教育成為學生幸福的一種感覺”，這是重慶沙區優秀的董小宇老師和長江師範學院的王道福教授都強調過的一句話。如何讓學生擁有這樣的感覺?董老師和王教授分別從教育評價、學法指導和教師專業發展這些方面進行了解答。告訴我們對孩子要有愛心，在學生困惑時要起到激勵、喚醒和鼓舞的作用。

明白思想比行為更為重要;目標比勤奮更有效的內涵，不斷地提高自己的專業素養，在這個快速發展的時代，知識也有保質期。所以，學習、培訓，對於一個教師來説，是很有必要的，也是很有價值的，我們要牢記“機遇是給有準備的人的”這句話。做個讓教育成為學生幸福的一種感覺的、強勢的、受人尊重的老師。

四、追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學

“追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學”，這是本次英語骨幹教師培訓中國小英語特級教師遊詠老師和市級骨幹教師陳愛新老師給我們傳達的新課改下國小英語英語新的教學策略。

他要求我們要追求簡明的教學目標，簡化的教學內容;儉省的教學環節，簡易的教學方法;簡便的教學媒體，簡練的教學語言，多采用多彩的活動途徑，倡導體驗與參與，引導學生活學活用。這給了我很大的啟發，期間觀摩的幾堂優質課非常的實用，對我以後的教學具體實施有了明確指引和幫助。

同時，我們英語培訓班的班主任趙老師通過這些天的接觸與交流，也給了我很大的幫助。趙老師是一位很負責任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴我們，課餘時間還指導我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起學生和家長，並用自己親身經歷鼓勵我們要滿懷希望的工作，付出會有回報的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學習，向這次培訓的老師們説的那樣做，不愧為“英語骨幹教師”這個稱號。

總之，通過這九天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。另外，在參加工作7年後，自己又當了一回學生，感到當好學生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認真地對待每個問題，詳細地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉。將心比心，相信自己的學生也是要如此高密度地思考、被提問、練習、測試，學習壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思考：如何讓學生學有所樂，樂有所獲?如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，儘量少留機械作業，多點時間讓他們自主選擇課餘生活，將是刻不容緩的。

尊重學生的發展，研究學生的心理，他們需要什麼給予他們什麼，做一個真正有心的教師，這是真正熱愛學生的`一個實際行動。我相信，只有終身學習，才是教師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓和學習，為自己的人生髮展添磚加瓦，為學生的人生髮展錦上添花。

暑假英語培訓心得篇4

為期2天的英語培訓已經結束。回味這緊張而又充實的2天裏，感受頗多，也學到了很多。這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了一些報告，也觀看了一些教學實例及教學視導總結，親身體驗了一些活動，讓理論聯繫了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽翟鳳琴、馮愛蓮等老師的一些教學技能及他們課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看四周世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上留意愛好，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、説、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

三、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得要害還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛鍊學生的實踐能力，也就是聽、説、讀、寫的能力，也就是説在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇於張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以後的教育教學中勤于思考，善於分析，在英語教學中做出更大的成績！

暑假英語培訓心得篇5

週三下午全縣英語教師在二中階梯教室聆聽北京海淀區國小英語教研員的講座，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮鬥目標，同時，也進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區，尤其要紮實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞彙、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如説教室裏的每個物件用英語怎麼説，學生打報告應怎麼説，教師應怎樣回答等。俗話説：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。

二、結合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。老師提出了許多非常好的做法，有很多是經驗之談，但經過我在實際中的實踐反思，我發現有些方法不一定就實用於我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑑並變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

三、合理使用直觀教具，充分發揮教具作用，激發學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什麼時候用，是值得我們去研究的一個課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以説明，不管是什麼教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校裏沒有良好的英語學習氛圍。()問題提出來後，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要儘量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這麼多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收穫的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語説話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓對我來説的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今後的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我學習的機會。

暑假英語培訓心得篇6

經過去海淀進修學校進行培訓，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給我在教學上的幫助很大。特別是對教學活動的設計，我有了更深刻、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會：

1、目標要具體、明確、合理，體現出教學任務的分層要求，不搞一刀切。活動的設計力圖符合學生的認知規律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發學生有目的性地去開展活動。

2、活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要儘量真實。

愛因斯坦説過：“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處於一種積極向上,永不滿足的心理狀態，這種心理狀態能夠激活學生的求知慾望。教師要創設一種情景，讓學生產生興趣，並且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內容的“圈套”。國中生的心理特點是以具體的形象思維佔主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的認識，從而激發學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。

3、充分利用小組活動，發展學生語言技能，從而提高實際語言運用能力。

小組教學為學生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學生實際語言運用能力。

4、活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯繫,使學生的綜合素質得到發展。

知識經濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創造成果。“要求英語教學擴展學生的自然知識和社會知識，訓練學生思維的靈性，薰陶學生的審美情趣，培養學生的合作能力，注重學生的情感體驗。

5、活動要能夠促使學生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決問題的能力。

英語教學的最終目的是培養學生的交際能力，在課堂上，通過設計適當的課堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，採用恰當的交際技能，使用所學的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關係，與他人共同合作完成任務。

6、活動不應該僅限於課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

很多問題在課堂有限的時間內是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更容易理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學習和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的瞭解。

總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經驗和興趣為出發點，以提高學生語言知識水平，發展學生實際運用英語解決問題的能力，並發展學生合作，創新等綜合素質為目標。設計教學活動要充分發揮學生的主觀能動性。

暑假英語培訓心得篇7

國小英語培訓心得體會等課程的學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮鬥目標，同時，也進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、國小英語理論培訓心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區，尤其要紮實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞彙、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，20_年暑期英語培訓心得體會常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如説教室裏的每個物件用英語怎麼説，學生打報告應怎麼説，教師應怎樣回答等。俗話説：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。

二、結合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經驗之談，但經過我在實際中的實踐反思，我發現有些方法不一定就實用於我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據實際情況，關於教師培訓心得體會範文摸索適合自己和學生的教學方法，借鑑並變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

三、合理使用直觀教具，充分發揮教具作用，激發學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什麼時候用，是值得我們去研究的一個課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以説明，不管是什麼教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校裏沒有良好的英語學習氛圍。

問題提出來後，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要儘量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這麼多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收穫的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語説話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓對我來説的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今後的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。