國中英語教師暑期培訓心得體會

活到老，學到老，尤其是對於我們當教師的來説。時代的發展日新月異，我們的知識就需要及時更新換代。而培訓就是給老師最好的福利，這幾年暑假我們都會進行培訓。我們山東省教育廳組織的遠程培訓給我們老師們提供了很好地交流的平台，每一次的學習都有很大的提高和收穫。今年我們全市英語老師集中在濰坊科技學院的國際會議中心，聆聽了褚金麗教授的精彩講座，確實受益匪淺。儘管是在炎炎夏日，可是褚教授深入淺出生動形象的講解卻讓我們如沐春風，心曠神怡，猶如一泓甘冽的清泉汩汩流入我們的心窩。這次培訓我感悟頗多，總結如下：

一、打鐵還需自身硬。褚教授標準流利純正的英式發音讓人感覺非常的舒服。她説起英語來感覺像個地道的英國老太太，一張口就讓人感覺到是在和一個真正的老外交流，一下子就能進入説英語的狀態。而語言是需要不斷地傾聽然後不斷模仿練習這樣大量的輸入最後實現説和寫的輸出。因此老師自身的英語素養及口語和發音的標準與否直接影響到學生的英語素質。這對我們英語老師提出了更高的要求，我們不僅要熟練掌握語法知識，而且我們在平時還要注意多聽地道的英語，提高自己的聽力，口語還有發音。

二、教學方式靈活多樣，提高學生的興趣。褚教授沒有用高深的理論來展示她深厚的語言功底，而是一開始用4種不同的語言來和老師們打招呼，讓我們感受到語言其實是很容易掌握的；然後用大家感興趣的講故事的方式讓老師們思考學語言最重要的因素——語音。只有經過大量的聽力和閲讀的輸入並不斷練習最終才會流利地説和寫。

三、及時變化方法，時刻讓學生集中注意力。在進行朗讀chant 比賽，採用搶答的方式決定哪個組的用powerful還是sexy的聲音時，一開始説的是選擇powerful的舉手,在兩三次之後忽然改為sexy, 很多老師反應不及時就會上當。我們在課堂上也適當地變換一下要求，這樣學生就會更加註意聽講，在課堂上不敢輕易開小差，從而學習效率更高。

四、教師要以飽滿的熱情投入到課堂中，以自己的激情點燃學生學習的熱情。首先教師要熱愛教育事業，熱愛學生，從而才會投入到教學中，把教學當成一份事業來做。才會想方設法提高學生的學習興趣，提高課堂效率。

五、更加明確了語音教學的重要性。英語是有聲語言，聽和説是基礎，一開始讓學生有一個正確標準的發音對以後聽説讀寫四方面語言技能的掌握都有很大幫助。發音不正確既影響聽力，也影響交流。

六、明確了學生在學習音標時容易出錯和混淆的地方，為今後的語音教學提供了保障。根據正遷移，掐頭法，去尾法等方式讓學生可以看着單詞直接朗讀；利用劃分音節的方式讓學生可以判斷出元音字母的發音，從而為記單詞掃清障礙；利用chant,繞口令等學生喜歡的方式練習易混的發音，學生會興趣盎然，樂此不疲；也更提醒自己在教學中時刻注意指導學生失去爆破，連讀，濁化，輔音連綴等的發音規則和技巧，句子的重音和語調等。

這次的培訓活動如一場及時雨，拂去了我心裏那份職業的倦怠感，重新煥發出教育青春，為今後的教育教學工作中注入了新的活力！我會把我所學到的知識內化吸收，並運用到教育教學工作中，我相信只要每個老師都樹立終身學習的思想，我們的教育之樹會永遠枝繁葉茂！