讀書心得（共50篇）

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篇一：讀書心得

讀書，是個永恆的話題。莎士比亞説:“書籍就是營養品，沒有書籍，如同鳥兒沒有翅膀。”我是一個愛讀書的人。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若詒;如同和一杯醇酒，聞之慾醉;如同與一個智者對弈，輸贏坦然。

最近，我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》，其中有一篇文章《愛學生就等於愛自我》，讀後，頗有感觸，一名教師不僅僅要培養學生的學習本事，更重要的是要培養學生的愛心，尤其是能具有感受到別人的愛心(或是痛苦)的本事，進而才有可能把他培養成為一個真正的有愛心的善良的人。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養，那麼，我想我們的教育是可怕的，危險的。愛是教育的永恆的主題。有愛的教育才是豐滿的真正的教育，留意身邊的每一位優秀的教師的課堂，無不透漏着一個“愛”字，在愛的教育中，孩子們歡樂的成長着。我想，一個真正的人也就是在這個愛的環境中培養出來的。缺少愛的教育，結果是無法想象的。從教多來，我能時刻感受，愛在教育這個領域裏的重要性，我運籌於一間陋室，馳騁於三尺講台，一路走來一路歌。

當年師範畢業時，我分配到一所農村初級中學任教。那裏沒有繁華，遠離鬧區，有的是偏僻和閉塞。晴天，學校塵土飛揚;雨天，教室水花四濺。黑板，斑斑點點;地面，坑坑窪窪;桌凳，搖搖擺擺;通向外面精彩世界的是一條蜿蜒的山間小路。但我熱愛我的崗位，熱衷我的事業，熱愛我的學生。給學生一杯水，自我努力準備一桶水，我發揮自我博覽眾書的特長，集眾家之優，補自我之劣，不斷提高和完善自我，認真地上好每一節課。我教得瀟灑，幹得舒心愜意。一轉眼，中秋節到了。同學們不約而同地從家裏帶來香噴噴的餈粑等農家產品，一股股暖流湧上我的心頭。純真、善良、渴求等字眼在我的腦海閃現……他們給我帶來了鄉土的熱情與純樸;帶來了我兒時的記憶與感受。——我感動了!這一羣純真的弟妹需要我。同學們的渴望、家長們的鼓勵，使我更加熱愛教育，我從此不知疲倦。我無悔，因為我收穫了人生;我欣慰，因為我得到了尊敬和理解。

在心與心的距離等於零時就有了感恩與感動。記得有一天，當我同往常一樣微笑着走上講台時，班長站起來説：“教師，請您看黑板!”在我轉身的一剎那，我感動了。黑板上用各種彩色粉筆畫着一支燃着的蠟燭，上邊寫着：“點亮着我們——祝教師生日歡樂!”下邊又寫了一段話，主要是對我的感恩和祝福。我彷彿看到了學生眼中對教師深深的理解和尊敬，我低頭沉默了一會，只淡淡説了一句：“多謝!”我無法多説，不是我不感動，不是我不會表達，我怕抑制不住內心的情感，我怕彈出男兒淚。我輕輕説：“此刻上課。”那節課，我抑揚頓挫;那節課，學生聚精會神……那節課，我和學生都在感動，以至於都沒有聽見下課的鈴聲。

我以往以為，隨着時光的流逝，我的學生會將我淡忘……其實，我一向生活在學生記憶裏。有一次，我執教一堂公開課。在上課過程中，一位從來不舉手的女同學舉手了，我感到有些奇怪，就讓她起來回答，但她站起來後是一臉的羞愧和慌張，根本不明白答案。我鼓勵了她的勇敢後讓她坐下，只是心裏有些納悶。下課後，我把這位同學叫到辦公室。我安慰她説，今日你舉手了，這很好，説明你在思考教師的問題，告訴教師你當時究竟是怎樣研究那個問題的

沒想到這位同學説：“其實我根本不明白答案。我不期望被聽課的教師看不起，所以我舉手了，期望能夠僥倖矇混過去，可是您偏讓我回答。”我當時聽了很感動，猶豫了一會，對她説：這樣吧，我們做一個約定，以後每次上課你都進取舉手，如果不明白答案，你舉右手;如果明白答案，你舉左手，我就讓你起來回答問題。

在接下來的時間裏，她果然每節課都舉手，只是有時舉的是右手，有時舉的是左手。漸漸地，她舉左手的時候越來越多……之後這位考取了重點大學的學生寄給了我當年她的一段日記：“別讓自卑打倒自信，換隻手高舉自信。教師讓我舉右手就是為了讓我相信自我……”

在我的眼裏，沒有差生。誰掉隊了，我拉一把;誰有困難，我幫一下。每個村落都留有我的腳印，每個學生家裏都留有我的微笑。而使我不能忘卻的是一個雨天的週末。有個13歲的農家孩子，家裏窮，準備退學。當時沒有“兩基”達標，不是一費制，更沒有此刻的“兩免一補”，我深知自我上學的艱難，於是就給他交了書費和學雜費。一個大雨的週末，我在宿舍備課，忽聽到有人叫教師，開門一看，那個農家孩子提了幾條魚，渾身是泥水。我趕緊讓他進來，他不肯，只説：教師，你吃魚，是我自我捉的。説罷，將魚放在門口，轉身消失在密密的雨中。最動人的感恩永遠是最樸實的言行，我雙眼濕潤。魚是活的，有大有小;而那農家孩子雨中的身影一向烙印在我的心底。

篇二：讀書心得

我讀了愛的教育這本書，印象最深的一篇文章是愛國，講了一個小乞丐在一艘船上那些人們給給這個小乞丐錢，他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的意大利人十分齷齪.

小乞丐聽後十分憤怒，把他們是説給他的錢甩到他們臉上，並且大吼一聲，我不收侮辱我祖國人的錢我十分感動，因為這個小乞丐，並沒有因為收了他們的錢而不管自己的國家就像我是中國人不會允許別人説我的國家一樣，我很佩服他那樣愛國的精神。

篇三：讀書心得

在寒假我讀了一本叫《一個輕而易舉的勝利》，其中有一篇叫《鴻門宴》的故事我感觸很深。劉邦在項羽面前肯忍一時之氣，才得以逃脱，他要是和項羽一般驕橫氣盛，恐怕早就死在鴻門了。

縱橫古今，凡事忍字當頭才能成大事，否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣，君子報仇，十年不晚!韓信肯忍胯下之辱，藺相如肯忍廉頗的狂言。捨得捨得，有舍才有得。如果一味衝動，心裏忍受不了一點怨氣，眼裏容不了半粒沙子，又怎麼能辦大事、成大謀呢?

劉邦在這方面勝過項羽，也就註定了結局。鴻門宴上，試想劉邦項羽要是對換一下，那項羽是必死無疑了。狂妄自大的他的字典裏不可能有低頭道歉，俯首稱臣，做事果斷的劉邦的字典裏也不可能有婦人之仁。果然，項羽最後無法忍受戰敗之氣，自覺無顏見江東父老，悲壯自刎。劉邦呢?幾乎可以説打了一輩子敗仗，但是他照活不誤。劉邦輸的就是小仗，忍得就是小氣，自然贏得就是大氣，成的就是大事。

小不忍則亂大謀，古人總結多少用血留下的滄桑經驗，是多麼富有哲理。

篇四：讀書心得

平時做完作業後我就會讀課外書，今天，我讀的是《獅子的座位》。

文章説的是一隻獅子脾氣很大，所以沒有什麼朋友，很孤單。他很想改掉壞脾氣，就買來了一張音樂會的門票。因為找不到座位和大象及其他聽音樂會的動物發起了脾氣。大象卻沒有生氣，還幫助獅子找到了座位。後來獅子意識到自己做錯了，很慚愧，給大家道歉。

從這篇文章我知道了做人不可以動不動就發脾氣，做錯事要主動承認錯誤，這樣才能交到朋友。

篇五：讀書心得

這本書寫了這樣一個男孩。一個叫彭鐵男的小男孩，天生智力有障礙，智商只有70。他和那些健康孩子在一起上學，於是有些孩子嘲笑他，大家都管他叫白痴。他讓媽媽和老師感到為難，而他自己卻成天樂樂呵呵

這本書看上去很幽默，嘻嘻哈哈的，卻藴含着深刻的道理大家都是平等的人，不能去嘲笑身體或智力上有缺陷的人，而應該更加去關心他們、愛護他們、幫助他們。品德上有缺陷的人才是真正可悲的。

篇六：讀書心得

本文主要講述著名作家林小時候去書店“偷東西”的故事。

她為什麼要“偷”？因為她太喜歡看書，家裏又沒錢買足夠的書給她看，所以她想每天去書店看書。當時書店老闆不歡迎只看書不買書的人。所以她只能偷偷看。

為什麼現在的店主不把我們趕出去？因為，隨着中國經濟的快速發展，我們的物質生活豐富了，想要什麼就有什麼。而今天的孩子依然受到法律的保護。我們現在要去書店看書，店主不會把我們趕走，還想讓我們去他們書店看書，因為我們現在有錢了，不僅在書店看書，還會挑一些好書買回家看。

我很開心。我是新世紀的孩子，有很多學習的機會。

篇七：讀書心得

這個星期，我讀了一本叫“意林”的書，這裏面有一個我最喜歡的故事，那就是“飛翔的老鼠。”

這本書寫的是：很久以前，有一羣老鼠經常受到動物們的欺負，所以，它們這羣小老鼠就開始學習飛翔，但在學習飛翔的開始，很多老鼠都被摔死了，它們卻還是沒有放棄，繼續努力學習。終於，過了很多年，老鼠的四肢開始長出翅膀，它們終於領悟到了飛行的訣竅，變成蝙蝠。擺脱了那些成天欺負它們的動物，開始自由的生活，但僅僅這一舉動，它們就用了120xx年。

篇八：讀書心得

最近看完了《簡愛》這本書，心靈很受觸動。

“你什麼要跟我講這些?她跟我無關。你以為我窮、不好看就沒有感情嗎?我也會的，我們精神是同等的!就如同你跟我經過墳墓將同樣地站在上帝面前。”這是出於《簡愛》這本書的`經典對白，深刻地體現出了男女平等。

我喜歡《簡愛》這本書的作者夏洛蒂·勃朗特，這本書如同神奇的魔法，讀了這本書的人思想都有改變。

我喜歡《簡愛》，這本書體現了外國人很直白，手法雖然少，但是很精緻。

我喜歡《簡愛》，這本書讓我懂得了很多道理，比如人不可貌相，海水不可斗量。

篇九：讀書心得

我這幾天讀了《徐向前的故事》這本書。

從書中我知道徐爺爺是一位傑出的、忠誠的共產主義戰士，偉大的無產階級革命家、軍事家，長期擔任黨、國家和軍隊重要領導職務的卓越領導人。為革命事業歷盡艱險做出了重大的貢獻，解放了全中國，讓人民過上了幸福美好的生活。 今天，我們能上學讀書，是千千萬萬的革命前輩用鮮血換來的，我們一定要好好學習。像徐爺爺一樣熱愛學習。她在那種艱苦的環境中都想方設法學習，學習成績一直很好。而我們在黨的關懷下，老師的耐心教育下，父母的關心下，有何理由不好好學習呢：我一定要好好學習，積極鍛鍊身體，聽黨的話，繼承革命前輩的優良傳統，做一個祖國需要的接班人。

篇十：讀書心得

今天看了一篇課文，印象很深，因為文中作者堅持要讀。這篇文章主要講的是一個家境貧寒，買不起書的小女孩。她在書店偷偷看，怕書店老闆把她趕走。但是她很開心，因為他把自己所有的知識都吞下去了，覺得很滿足。

讀書的時候，我意識到對數快樂閲讀可以增長知識，學到更多的知識。我特別羨慕這些大作家，他們看書會細細品味。而且我看書的時候看的很快，最後也不記得了。現在我可以在閲讀時找出課文的圖片。

看完這篇課文，我為一個窮學生買不起書，不能在書店看書而感到難過。他能一直讀下去，我很感動。我決定以後好好學習，掙很多錢，買很多書捐給貧困山區的孩子，讓他們能讀書。

篇十一：讀書心得

讀書的一大樂趣莫過於當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。

讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來説，讀書一種休閒;對於從事腦力勞動的人來説，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶;愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

篇十二：讀書心得

再次翻開餘華的《活着》，我還是為書中的老人福貴的一生唏噓不已，也感動於他還堅持活着的那種温熱的堅強。

從敗光家產的富家子弟到“笨鳥先飛”的莊稼漢，福貴親身經歷了無情戰事和各種親人的死亡。接連而至的不幸，並沒有打倒這位令人敬佩的老人，他只是默默唸叨着：“往後的日子我只能一個人過了……”是啊，日子總是要活下去的。無論日子如何，能活着已是最好。人有很多種活法，但是前提是活着。只要活着，就有希望；只要活着，世界與生命就會熠熠生光。正如作者所説，“人是為了活着本身而活着的，而不是為了活着之外的任何事物而活着。”

篇十三：讀書心得

最近，我又讀了一本好書，名字叫《我的大學》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部，告訴我們：只要有努力，就會有成功! 這本書主要講了：高爾基在17歲時，闊別了他的家鄉尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶着不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學，高爾基原本以為能在大學裏過上舒心、安寧的好日子，但是命運好像要故意和高爾基作對，但高爾基並沒有被命運所征服，努力的去實現自己的夢想，最終戰勝了悲慘的命運，衝破了了強大的阻力，成為了著名的俄國的作家。 讀完了這本書，我深深的震撼了，高爾基的命運是如此的悲慘，但是他頑強的與命運打“擂台賽”的精神竟是如此的偉大! 真應了一句名言：世上無難事，只要肯登攀!

篇十四：讀書心得

《我的大學》是高爾基的自轉，他主要通過自己的童年、在人間、我的大學三個時間不同的經歷，展現了十月革命前一個人由小到大的成長的歷程。

童年時，阿廖莎的父親去世後，他隨媽媽住到了外祖母家，在那兒得到了外祖母的疼愛，也看到了舅舅為掙家產的貪婪自私。

16歲時的阿廖莎一人來到喀山想上大學，到那後才知道上大學只是個夢想，為了自己的生存，他賣苦力，去流浪……，把自己變成了一名社會大學生。

童年、在人間、我的大學，阿廖莎經歷了不同的生活考驗，由小慢慢的長大成人。 他告訴了我們青少年在成長時會遇到好多困難時，要會面對它。

篇十五：讀書心得

羅貫中的《三國演義空城計》給我留下了深刻的印象，空城計中寫了諸葛亮在一座小城裏，僅有兩千兵力，而城下司馬懿卻有十萬大軍兵力城下，諸葛亮卻不緊不慢，的命令手下打開城門，讓幾個兵扮成農民掃地，自我在樓上彈着琴，司馬懿不敢貿然進攻，於是領兵撤退。

如果我是諸葛亮我根本不敢打開城門，而是選擇經緊閉城門，堅守城池或乾脆衝出城去放手一搏，而不像諸葛亮這麼有計謀，使出了空城計，我不得不承認我技不如人，諸葛亮的沉着冷靜令我學習。

以後我要好好學習天天向上，做一個像諸葛亮一樣能為國家作貢獻的人。

哎呀，司馬懿呀司馬懿，你可被孔明的謹慎騙了。孔明，讀完《空城計》，我更佩服你了，司馬懿又上了你的當呀！

篇十六：讀書心得

從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我帶來無限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。

讀書使我豐富了知識，淨化了靈魂。書是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解能力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮美好的前程。

讀書，可以獲得智慧，使我變得更加聰明。

例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱裏，我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了。“這可怎麼辦呢？”媽媽着急地説。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，於是我把雞蛋一個個的從冰箱裏拿出來。在桌子上轉。書上説，轉得飛快平穩的是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連誇我。

書，雖然看起來枯燥的，呆板的，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語説得好“一本好書，就是良師，益友，伴侶。”讓我們在學習中不會覺得寂寞。

因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收穫。

愛書吧！它會讓你有許多收穫。

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篇十七：讀書心得

《草房子》裏給我留下印象最深的人物是杜小康和細馬。杜小康家開始是油麻地裏家庭條件最好的一家。正因為如此，杜小康和其他同學不一樣。杜小康有別的孩子沒有的東西。

如:杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的.衣服，有一個大白口，有一輛自行車杜小康的生活讓他的同學很羨慕他。杜小康所在的班級所獲得的榮譽都和杜小康有關，校長桑喬都説:這個班級離不開杜小康。

最後，一心想發財的杜雍和拿了他們家幾代人攢下的積蓄買了一批貨，結果再回家的路上，發生了不幸!杜小康家從此破產了，杜雍和也重病纏身。杜小康作為家裏現在唯一的男子漢，他要賺錢還債，他也就退學了

杜小康一個人承擔起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學習。還有一個人給了我很深的印象，那就是細馬。細馬也是小小年紀承擔起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧!

細馬是邱二爺和邱二媽從江南領養回來的孩子。邱二爺本來想讓細馬去上學，可是細馬因為和同學老師交流有困難，所以最後就沒有去上學了。然後，邱二媽買了十隻羊讓細馬去放羊。細馬做了許多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次都想把細馬送走，細馬也決定自己攢錢回家。有一次，邱二媽和邱二爺決定送細馬回家。在細馬要走的時候，油麻地下起了暴雨，細馬走的時間推遲了。在一天晚上，雨水衝過大壩，把邱二爺的家沖毀了。大水差不多在一個月後才退下去，邱二爺也覺得把細馬留下來，細馬只能跟着他吃苦，所以決定一定要把細馬送回家去。誰知，送細馬去江南的車走到半路，細馬卻下了車。

邱二爺知道細馬不願意回家時，並更努力的賺錢，因為他想給細馬一座好房子。在這年冬天，邱二爺患絕症去世了。他自己早在夏天就知道自己患上了絕症，他不願意治病，還是努力的工作掙錢，因為他想給細馬留下一座好房子。可是邱二爺還是帶着遺憾走了!家庭重任就落在細馬身上了。細馬現在有兩條路：一條是逃避，另一條是承擔。有些人會選擇逃避，而細馬選擇了承擔。細馬開始賺錢，他先賣了十幾棵樹，然後又買了五十隻羊，這時油麻地有了一個真正的牧羊少年。在細馬的努力下，細馬的羊已經發展到一百多隻了。細馬賣掉了七十多隻羊，他用這些錢給邱二媽蓋起了一座大房子

杜小康和細馬小小年紀承擔家庭重任的精神值得我們學習，是我們學習的榜樣。

篇十八：讀書心得

那是一個陽光明媚的清晨，在百般期待中，《國學經典》踏着輕盈的步伐悄悄地來了，它安靜地躺在書桌的中央，那淡淡的淺綠色透着濃郁的古典風，開啟了我一天的好心情。

就這樣，悄悄地與《國學經典》牽手。

仔細一看，映入眼簾的是：修身、齊家、治國、平天下幾個醒目的大字。這是想到了歷史上那句：半部論語治天下，就這樣，稚嫩的我感受到了國學的魅力。

帶着這種好奇心，我輕輕翻開它，小心翼翼地生怕弄壞了這種難得的復古意境。孔子、老子、墨子的畫像映入眼簾，勾起了我對歷史的追憶，對生命的思索。這裏有四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;這裏有五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》;這裏有《國語》、《左傳》、《資治通鑑》;這裏有“莊子”、“老子”、“韓非子”;更有《楚辭》、、《李太白集》;還有《三字經》、《千字文》、《朱子家訓》。從“己所不欲，勿施於人“到“不入虎穴，焉得虎子”;從“天無私覆，地無私載”到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”一本國學誦讀完美的詮釋了中華文化的博大精深，源遠流長。在五千年的歷史長河中，中華文化不斷豐富、繼承、發展，最終形成了燦爛的中華文明。

篇十九：讀書心得

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福的代表作，笛福用逼真的細節吧虛構的情景寫的使人如同身臨其境，它表現了清冽的資產階段進取精神和啟蒙意識，也體現了魯濱遜的勇敢鬥爭，勇於行動，勇於挑戰，勇於追求。魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢的堅毅性格和英雄本色。

從他在孤島上遇上沒有住處，沒有食物，遇到野人，遇到了叛亂等困難，還體現了他是一個樂觀向上，部位艱險，聰明能幹的人。

從他在孤島上為星期五着想，體現了魯濱遜的心地善良，無私。

假如魯濱遜沒有離開家，而是過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，那他的生活就沒有光鮮亮麗。但他勇於向世界挑戰，他離家出走，按照自己的意思去奮鬥；他勇於追求自己想要的生活，雖然歷經了大自然的挑戰和重重磨難，但終於過上了自己想要過的生活。

讀完這本書，讓我的心靈受到強烈的震撼。只要我們想魯濱遜一樣，在困境面前好不退縮，有他那種不畏困難的精神和在困境中求生的信念，沒有什麼事是我們完不成的。

我們也應該向魯濱遜學習，學習他勇於鬥爭，勇於行動，勇於挑戰，勇於追求，創造出一個堅強的自我，一個依靠自己雙手生活的自我。

篇二十：讀書心得

中國是舉世公認的兵書大國，可謂卷帙浩繁，庋藏豐富，《動物三十六計》就是其中的一部。而《動物三十六記》，就是《三十六記》改編成的書。

在大自然裏，動物為了贏得生存，繁衍後代，無時無刻不在進行激烈複雜的龍爭虎鬥。大量的競爭要靠武力解決問題，既有“單兵”格鬥，也有“大兵團”決戰。有人認為，動物之間的爭鬥無非是弱肉強食罷了，其實並不都是這樣。在動物世界裏，每種動物都有自己的天敵，也都有自己的攻擊和自衞的絕招，它們在戰鬥中不僅表現勇敢，而且往往會施用各種“計謀”酷似《三是六計》中的'謀略。《三是六計》是我國古代流傳下來的一部專門研究作戰謀略的兵書，每計都用成語表示，通俗易懂，膾炙人口，結合動物爭鬥得實例進行分析研究，會感到回味無窮，還有深受啟迪的感受。

《動物三是六計》不僅僅是讓我知道了它們的攻擊和自衞的絕招，還讓我瞭解了我們中國兵書大國裏的《三十六計》，動物也有着酷似《三十六計》的“計謀”，不僅讓我能瞭解動物，還讓我更加了解並懂了《三十六計》裏的知識。

我最喜歡並瞭解很深的是“在海底釣魚的魚”，而他的三十六計是“拋磚引玉”鮟鯨魚的方法很巧妙，選擇好地形以後，就伸出釣線，頻頻振動釣線末端的小瓣，以引誘小魚，小魚誤把小瓣當做遊動的蟲，前去吞食，它便把小魚拖進口中。這一計讓我感受很深，鮟魚巧用自身能力來捕食，讓我十分讚歎。

篇二十一：讀書心得

閲讀着，我一次次淚如雨下，感悟着，我一次次思緒萬千。《地震中的父與子》這篇文章給了我無限的心靈震撼。

《地震中的父與子》講的`是這樣一個感人肺腑的故事：19xx年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒着生命危險，抱着堅定的信念，不顧勸阻，歷經艱辛，經過38個小時的挖掘，終於在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學的故事。多麼感人的故事啊!在困難面前，父親沒有一絲抱怨，沒有一絲猶豫，沒有一絲退縮，終於用自己的毅力換來了兒子的生命，迎來了生的希望。

我不禁想到20xx年發生在祖國四川汶川的大地震，在那場驚天動地的災難中，也出現了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒閤眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過去，可醒來後還是繼續挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見的那一刻為止。

我不禁還想到自己的爸爸對我的那些點點滴滴無限的愛：我生病時爸爸焦灼的眼神，放學回家晚時爸爸焦急地等待，雨中為了不讓我淋濕把我攬入寬闊的胸膛前，每次出差為我帶回的美味巧克力和一摞摞的精美書籍......

篇二十二：讀書心得

上學，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對於我來説，上學讀書的時光是我最珍貴的收藏，然而某位名人的讀書時光呢，真可謂“窒息的天地，苦難的學習”，讀書應該是他的一段改變人生，一段深情的回憶!

據我瞭解，《讀書人是幸福人》是謝冕作者所寫的，它向我們展示了讀書不僅可以獲得知識還能加惠於精神的感化與陶治。生動地表現了一個人一旦與書本結緣，極大的可能是註定了與崇高追求和高尚情趣相聯繫的。

讀完了這一本書，我的感受頗深。首先，與作者謝冕的讀書生涯相比較之下，我深切地感受到了作者對讀書的熱愛之情，我覺得自己是幸運的，幸福的！在家裏，父母寵愛着，關心着，保護着。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以説是無憂無慮。而謝冕呢？卻是寧願少玩幾分鐘多學一些知識。有人説：“耐心可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的堅毅的耐心造就瞭如今的謝冕，成就了謝冕。

在如今這個的社會中，每個人都在讀書而讀書讓我們獲得非常多的知識，這些知識可以在生活中讓我們明白道理而且可以讓我們的大腦獲得更多的創新，使讀書擴大領域使得所有人都懂得讀書是幸福的。這本書告訴我們讀書人都是幸福人。

篇二十三：讀書心得

讀書心得600字

書，是你的朋友也是你的老師。一本好書就是良師益友。在寂寞時，書會給我們以安慰;有疑難時，它會給我們解答;遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進。

有許多名人都把書比喻成了一樣生活中必不可少的一樣東西，而我把書比喻成是人類的靈魂。我之所以把書比喻成靈魂是因為人類沒有靈魂就活不下去，而人類沒有書活得是毫無意義的，就相當於失去了靈魂。

“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基先生説的，沒錯，沒有書籍人類就沒有創新的思想，沒有創新的思想就沒有大膽的嘗試，也就不會有偉大的傑作，這樣人類就不會跨越時代也不會進步了。

讀書有三到謂心到、眼到、口到。一個人如果在讀書時做到了三到就可以把書讀到腦子裏，我就是一個事例：在一個星期六裏，我寫完作業發現還有半小時看書，我馬上拿了一本書看了起來，我看了半小時後發現差不多把書看完了。這時我覺得奇怪?為什麼這本書我以前看了一天才看完，今天只看了半小時就看了十分之九呢?這時我想起了一句話： 讀書有三到謂心到、眼到、口到。這時我才明白這個道理。

讀書，這個行為是一個簡單的行為，但是也不簡單，因為很多人只是去讀書中的字，並沒有理解書中的深層意思，所以讀書對他們來説是無意義的'。而有人只是把讀書當作自己的任務一樣，我奉勸一句：“世上沒有人會逼另一人去讀書!”所以不要把讀書當作是痛苦的差事!

書是新鮮的，你總能從一本書中不斷髮現新東西，不管你讀過多少次!讀書可以使人擁有更加豐富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜歡的書就是你的朋友，也是一處你隨時隨地都可以去的故地!

篇二十四：讀書心得

最近讀意林，讀到一聯，感覺頗有深意。其聯曰：鳥在籠中，恨關羽不能張飛;人處世上，要八戒更須悟空。人處世上，有時真就好似籠中之鳥，方寸之地，難得飛騰挪移，長時的困楯，消磨呼呼的生氣，是人生變的無趣。

人處世上，瞻前顧後，銷蝕了向前衝的勇氣，使人變的圓滑，沒了楞角，還要借哪“八戒”“悟空”來麻醉自己，給自己解脱，看開一切。

有道是：逢人不説人間事，便是人間無事人。有幾人能做到呢?除非不是這個世界的人，嗚呼!要麼我們改變這個世界，要麼被這個世改變。悲哀......

篇二十五：讀書心得

這一本書講了一羣樹精靈住在森林裏，一場大雪後，它們堆了一個非常高大的雪人，其中一個樹精靈和他成為了好朋友，幾個晚上的聊天后，樹精靈送給它一個禮物，還説自己想看大海。最後，雪人融化了，自己成為了海，滿足了樹精靈。

這本書的作者是魏曉曦。其實，愛就像一朵花，雖然它枯死了，但是它的根還在，被留在這裏。裏面的雪人給我很大的啟示，它完全可以生活下去，但樹精靈卻很想看海，所以就融化了自己，雖然雪人融化了，但愛還永遠流淌在那片海里。這個讓我想起現實中的愛，老師對我們辛辛苦苦的講課，為我們傳授知識，是老師對我們的愛。而我們需要努力學習，掌握知識,來報答父母和老師的愛。

篇二十六：讀書心得

《水滸傳》是我國的四大名著之一，作者施耐庵，這本書講述了北宋末年奸臣當道、民不聊生，宋江、吳用、林沖、魯智深、李逵等一百零八將被逼上水泊梁山，建立山寨，團結一心，劫富濟貧，對抗朝廷。後來國家有難，被朝廷招安、為國效力、大破遼軍，立下了赫赫戰功，但是最終卻被奸臣所害的英雄故事。

這本書刻畫了一系列栩栩如生的人物形象，語言生動，故事情節非常吸引人，讀完這本書，梁山好漢們對國家的忠心和對朋友的義氣令我十分感動，值得我們學習。

篇二十七：讀書心得

高爾基説過：書是人類進步的階梯！可見讀書是多麼重要啊！讀書可以讓我們學到豐富的知識，還可以使人進步。

平時我們還應該多讀一點書，而且要讀好書，比如説：科幻。作文。童話。寓言。神話等一些有用的有意義的書。不過，像漫畫這樣的書，最好還是少看點。

讀書破萬卷，下筆如有神。我認為多讀書對寫作是有好處的，在讀書的時候要多積累一些好詞好句好段，再把它們抄在筆記本上。還要多學習別人的寫作手法。內容，這樣在寫作的時候，積累的和學習到的東西就可以派上用場了！

書，是我們的好朋友；書，也是我們的好老師；我們誰也離開不誰，書這個知心的

篇二十八：讀書心得

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，每每看到我校記錄本上的這句話，我心中都會飄過一縷書香。一本好書，猶如美酒，猶如清茶，使人回味，心曠神怡。翻開《給教師的一百條新建議》便看到鄭傑校長誠懇而謙遜的書序：“不妨一讀此書，這是一本無害的書。”書有千般，人有萬種，古今中外，好書總能給我以啟示，以信念，或以激勵，以示範。讀罷此書，作者真誠坦白、氣定神閒的態度和通透細緻、娓娓到來的觀點引起我極大的共鳴，使人恍然一悟、酣暢淋漓。譬如他提出教育不應以“乖”為準繩，教師有義務保護學生自然本性；提出教師應該保存柔美，應該有女性之美；提出教師應為當教師尋找充足的理由；提出要建立以教師自評為主的新型評價體系；教師和學生都應當學會傾聽和讚美等。以下幾點讓我最為記憶猶新。

一、讓教育迴歸生活

“做會生活，有情趣，會擔當，擁有遠大理想與目標，能夠腳踏實地做好每一件小事，具有人文氣質、山海品格的現代國小生。”這是青島一所國小教學樓上粘貼的口號，使人耳目一新。無獨有偶，這本書中同樣有這樣地道的觀點：讓教育迴歸生活，迴歸人。

書中的這一段我印象很深刻：教師要藉助生活進行教育，用生活化的方式教育，以及更積極地構建一種有利於情感、道德成長的校園生活。鄭校長説，具體到實際：教育要促進師生間、生生間的自發的交往，交往的“頻度”和“深度”；教育要抓住生活中的契機，隨時進行教育；教育要學會等待，給予學生良好的期待，而後等待生活的轉機；教育要靠自然情感流露，要關注每個人的感情生活，讓每個人體驗到真實的“愛慾情仇”。

這樣的觀點讓我醍醐灌頂，也與課程改革、校本班本課程的提出、與我的想法不謀而合！我們平時上課正是缺少這些呀！新時代教育和課程給師生提出了新的挑戰和更高的要求：教師要回歸生活，用自己的體驗結合課程暗默地、潛在地和間接地將教學和課程以外的隱性知識傳遞給學生，真正擺脱“教書匠”的身份，成為為“人”而教的教育者，讓學生獲得除知識與技能、過程與方法之外的，也是更為缺失而重要的態度、動機、價值和其他心理的成長。

二、合理合法地懲戒學生

對於剛剛簽完教師和班主任書的我們來説，一些詞語立刻在腦海中顯現，形成一條“紅線”：不能毆打辱罵學生，不得體罰、變相體罰、侮辱、變相侮辱，不得傷害學生的自尊心，更不可用冷漠待之。我們深深覺得：教師確實越來越難當，面對屢教不改的學生，教師真是黔驢技窮，可謂打也不是罵也不是。可是，誰都知道，對那些必須管理的學生，教師必須有強而有力的懲戒手段，有效地控制這一小部分“害羣之馬”的行為，那麼最終受傷害的可能是大部分好學生。而且，教師已被請下了神壇，“一日師終身父”的'角色一去不復返了，家長和社會便更加難以倚仗。教師就這樣，帶着鐐銬而無能為力。那怎麼辦，如何既有效地控制學生的不良行為，又保護教師自己呢？

面對如此窘境，新的師生關係呼之欲出。這種新型的師生關係首先不是以血緣，其次不是以感情來維繫的，它建立在國家法律制度的基礎之上的與學生的平等關係。而且，據鄭校長所説，教師對學生也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”，更不必要求每生必成功，只要對每一名學生盡心盡職，就算是對這份職業有所交待了。只要不是不作為，而是用積極的態度在合理合法的前提下，有效地懲戒學生是可以的。懲戒學生應具有教育性，尊重學生人格，懲戒合理並公正，符合相關程序，而且能讓學生和家長感受到被懲罰是為孩子長遠計，這樣的懲罰和教育是有效的，當然也是合法合理的。鑑於此，我的班主任工作“懲戒”這一部分更加有理可依、有的放矢了。

不知從何時起，教師必修的功課便多了讀書這濃墨重彩的一章。正所謂：一日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。還有人説：“一日不讀書，心臆無佳想；一月不讀書，耳目失精爽。”堅持與《給教師的一百條新建議》這樣的好書為友，對教師而言是這樣的一種東西：它讓你的心是寧靜的，又不是死氣沉沉的，像秋天裏的樹林，樹林裏有鳥，還有微風，天氣也很爽朗；它使你多了自己都未曾覺察到的親切，使你內心厚實，永葆魅力，精彩無限。

篇二十九：讀書心得

寒假裏我讀了一本小説——哈里波特，我讀完它後發現對我有很大的啟發，現在就讓我來和你們一起分享我的啟發吧！

在哈里波特小時候時卻都被一個邪—惡的魔法師伏地魔給殺害了，從小就住在姑父那。他的姑父姑媽和他們的兒子都常常欺負弱小的，但他的意志力卻還是非常堅強。雖然生活的很苦，不能讀書，也不能同夥伴們一起玩，只能在姑父家當一個僕人，但最後終於完成了願望殺掉了伏地魔。

這讓我知道無論你是貧窮還是富有，只要有決心就可以突破障礙獲得成功。所以我們做任何事都要有堅強的意志力，只有這樣才能讓我們的夢想真正實現。就讓我們向學習，學習他那不可動搖的決心和堅強的意志力。就讓我們一起努力吧。

篇三十：讀書心得

一、讀萬卷書，行萬里路

我國唐代偉大詩人杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”《三國志》中也有記載：“讀書百遍，其義自現。”古人對讀書尚有精闢的論述，何況生活在高科技時代裏的我們，更應該堅持讀書，不斷充實自己。

第一、 讀書可以開闊視野

每個人的生命的有限的，通過讀書，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，“博學廣識”也就是這個道理。

第二、 讀書可以陶冶情操

第三、 讀書可以提高寫作水平

我們每一個人都有過為作文章而發愁的經歷。讀書過程中，讓你欣賞到了許多優美的詞句，在寫作時，就可以學習和借鑑，取長補短，長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。

第四、 讀書可以使我們懂得大道理

第五、 讀書可以增強我們的愛國意識

知識是用金錢買不到的。開卷有益，讀書的益處無窮無盡。讓我們從現在開始，好讀書，讀好書，真正掌握現代科技，練好本領，為將來建設祖國

二、名人名言

1、敏而好學，不恥下問――孔子

2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨――韓愈

3、學而不思則罔，思而不學則殆――孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者――孔子

5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之――孔子

6、己所不欲，勿施於人――孔子

7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到――朱熹

8、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲――顏真卿

三、讀書的詩詞

唐 顏真卿《勸學》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

四、讀書的故事

鑿壁偷光

西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家裏窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很着急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。

篇三十一：讀書心得

讀書心得

時間過得真快，轉眼之間就從高中步入大學，也許，人生就這樣，來也匆匆，去也匆匆，在我們感歎人生的同時，我們也重新的面對新的生活，新的同學，新的老師，新的知識，以及新的學習理念，讓我們在懷念同時在接受新的知識…讀大學一個學期了，至於讀書上面的體會還是蠻深的… 先説説數學吧，大學的數學和高中的數學的學習方法並沒有什麼本質的區別，只是高中時有升學的壓力，有老師家長督促，同時為了自己的理想也會刻苦學習，上課也認真聽講，練習的也多。而到大學以後由於學習環境的改變自己放鬆了對自己的嚴格要求，學習缺乏主動性，練習的也很少。所以複習才知道自己好像大學裏沒有學到什麼實質性的東西。 再説説英語吧，據我所知在大學期間主要需要攻破的就是大外四六級考試，如果你能夠研究透其考試的答題技巧，並對其需要掌握的詞彙瞭如指掌的話，你絕對會很輕鬆的拿下這個考試的。 在平時的英語課堂上，只要跟住老師的腳步，認真完成老師所要求的各項作業，輕鬆通過期中期末考試也是完全沒有問題的。 其實真正的語言學習，注重的是實際的英語交流能力，你可以在大學期間，多參加一些英語活動，如英語角，英語演講比賽等，因為我高中英語很難 最後我想説的是，只要努力的話，會見到成效的。就是通過這種方法得以提高的… 再説説其他不重要的課程吧， 最主要的是我們的上課認真聽老師講，也許這是所有課程要學好最關鍵的一步，所以我們可以課後不用花太多時間去複習，但必須上課認真聽講，這是前提，然後我們在考試前一個星期，先暫時把別的科目放放棄，靜下心來認認真真的背上幾天老師所畫的重點，因為老師更多考驗我們的是是上課有沒有聽講，而不是刻意去為難你，這點我們大可放心，所以只要我們認真聽了，努力背了，想不拿高分都難… 最主要的還是專業課了，要知道我們當初選它肯定是有一定的原因的，既然我們選擇了，就一定的堅持的走下去，因為我們畢業後還得靠它吃飯了，所以我們無論如何也得把專業知識學好。如何才能學好專業知識了，記得曾經看過這麼篇文章，我覺得蠻好的，因為我自己就是那麼用的…↓ 關於如何學好一門專業課，談如下幾點看法（4 Be 法則）： 產生興趣，提高重視前後認真，興奮對 待。 1、產生興趣： 興趣是什麼？是一份菜餚的甜味劑，生活的開 味丹。擁有它，我們才能享受到美味的佳餚， 精彩的人生。還記得一句話，願與大家分享： “Interest is the best teacher。”課堂是 學習一門課程的重要環節，在這個時候，我們 是否在學習的狀態，很大程度上取決於我們對 這門課程是否產生了興趣。大膽地説，老師的` 講課的mode不會合每一個同學的“胃口”，也 就會有不同的人有不同的的課堂表現（當然， 這只是一方面），有人就因此課堂開小差，講 小話，坐飛機等等。但是，這不是主要的原 因，也不是主觀的原因，我們要從自己的身上 發現問題並去解決問題。如果你對上課老師的 講課方式不感興趣，這不是很重要，重要的是 自己要對這門課程感興趣，不能丟掉學習這門 課程的Interest。就像一個boy或man喜歡看 NBA，看歐冠，美女們喜歡看偶像劇一樣，要對 這樣的事或者客觀存在的物感興趣，自己願意 用心去接受它，感悟它，瞭解它和學習它。這 樣，就算沒有了外來的動力推進，自己的潛在 動力也可以是自己在這方面有所突破。當然， 如果我們對一個老師的講課mode產生了相應的 興趣，那麼，我們既有了自己潛在的動力，也 有了外來的推動力，那就是 興趣，學習起來當然也 就會事半功倍，效率會更高！ 2、提高重視： 每學期一開學，我們都會看到那麼幾本新的教 材，也總會不經意地去翻一翻，看看裏面有些 什麼“好東西”，其實，這也是一種簡單的 skan方式。但我們究竟發現了什麼沒有？既然 開設了這門課程，那麼它的重要性在哪呢？我 們自己其實可以試着去發掘。第一節課的時 候，老師總會講，學習這門課對我們專業有什 麼關鍵性的作用，對我們以後的找工作又有什 麼幫助，它的重點在哪。其實，這些就是要我 們去重視的地方。對這門課程產生的重視，隨 時記住：“That is importent!”就算只是為 了以後自己的良好發展，我們也會去學習。 3、前後認真 進入大學，我們的學習方式就發生了型的轉 變：從原來中學階段自己的苦抓苦練，老師的 “步步緊逼”，環境氛圍的強烈壓抑，到現在 的自己的自由學習，老師的“一年難見幾回 面”，環境氛圍也舒適輕鬆，很大程度上就看 我們自己對待學習的態度了。這時候，就真的 應了那句話：“師傅領進門，修行在個（各） 人！”大學裏，沒有一個老師能改變你多少， 只有自己才能找到自己的路。課前小小地預習一下課本，課堂上認真聽聽老師的講解，尤其 是自己沒有看懂的地方，課後複習，加深記 憶，每一個環節都要認真對待，不能走馬觀 花，關上書又什麼都不知道了！我們也會更多地、更直接地與專業相 關的東西接觸，看標本、模型，做定量分析， 逐漸熟悉專業相關！認真對待，對自己負責！ 4、興奮對待隨時保持着激昂的鬥志，是學好的又一門法 器。沒有什麼可以澆滅我們學習的激情， 其實，大學的學習很。簡單，根據本專業特 點，積極思考老師提出的每一個問題；要大膽舉手發表自 己的看法，認真參加討論；同時做好提綱筆。那時我們才能真正地學好專業知識。 大學是一個全新的學習舞台，我們應該把握自己在舞台上所扮演的角色。我們不但要努力學習，更要善於學習，只有真正掌握天時，地利，人和，才是真正的成功。大學因為發現而精彩，大學是我們展現自我的最好機會，機不可失，失不再來。也許我們只有好好把握，我們的人生才更加輝煌… 為我們的明天喝彩…這就是我大學的學習心得。…

篇三十二：讀書心得

讀書心得750字

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言激勵着我們，告訴我們多閲讀、讀好書將會有更進一步的提升。

意林的《成長有痕》、《天使之城》就是一本好書，她深深地感染了我，讓我懂得了怎樣理解生活、熱愛生活、創造自己的生活。書裏的每個故事都會讓我有，意外的收穫。就拿我們平常聽得最多的一個字――“愛”來説吧，愛，包含了各種各樣的愛：寬容、友誼、謙讓等等，愛是無私的！在這本書中，愛，不斷地延續下去：愛之花綻放了，世界就不再黯淡無光；愛不是佔有，而是內心的感覺；有愛的地方，到處都是天堂??????

還記得以前我給大家講過的.《天使之城》之《南國六月的雨》嗎？我從愛想到了這個故事：一位偉大的丈夫、偉大的父親，由於那日雷電交加，電線吹在了他們家的鐵門上，丈夫在不知情的情況下，全身被吸在了鐵門上，他痙攣，抽搐，扭曲，口不能言，卻在妻子驚呼着欲衝上來時，將唯一空出來的左手，輕輕擺一下，掙扎着，再擺一下，他不能説一句話，只能一分一秒地知覺自己慘烈的死亡，以一個軟弱的手勢，拒絕了生的幻想，他不能自救，卻救了自己的妻和女。愛，猶如閃電，能穿透世間萬物！

《那一種勇敢》這篇文章講述了一個女孩偷了一男生5元，女孩子的好朋友，也就是作者的女兒，親眼見到了那女孩子的不良行為，雖然進行了勸阻，但無濟於事，反而被問道：你肯定不會出賣我吧？整整一晚上，作者的女兒都在苦思冥想，希望找到兩全齊美的好辦法，最後她勇敢地告訴了老師，這錢是那女孩偷的。勇敢，人人都可以做到，最難的是首先敢不敢邁出第一步，邁了第一步，接下來的步子就算再困難、再險惡，也毫無畏懼了!勇敢需要一顆寶貴的心靈。

在這本書的封面上，寫着八個大字：一則故事改變一生。説的對！可能就在我們讀書看故事時，一個字或一句話影響了我們，讓我們原來黯淡的生活從此精彩多姿。《成長有痕》、《天使之城》帶給了我無窮的知識和道理，這本書就像我的好朋友一樣伴我成長！

篇三十三：讀書心得

這篇故事講得是艾米答應幫索頓先生去採格林家牧場上生長的黑草莓，索頓先生還説，一夸脱能拿13美分。但小艾米並沒有拿到籃子後馬上去採草莓，而是算了她能拿多少美分，艾米只好下午去採草莓。可是到了那兒，幾個男孩子很早就到了那，把好的草莓採光了，艾米最終只採了1夸脱。

這個故事告訴我們，1個實幹者勝過一百個空想者。

這篇故事講的是樵夫去森裏打柴，但因為斧子掉進河中而見到了水神赫爾墨斯並因為樵夫的誠實而送給了他金、銀、銅三把斧子。但鎮上的一個人非常嫉妒樵夫，結果因為他非常不誠實，水神赫爾墨斯不但沒有送給他金、銀、銅三把斧子，連原來的斧子也沒有給他。

這個故事告訴我們，誠實的人一定會得到人們的幫助，狡詐的人一定會遭到人們的唾棄，所以，無論何時，我們都不要改變善良的本質。

我看完《國小生閲讀進階測試》以後，覺得非常好看，其中有一篇文章讓我很感動，這篇文章就是《你看起來好像很好吃》。

讀完這篇文章後，我深受感觸。我先看了開頭，雖然沒有什麼讓我感動的地方，但是這個自然段用了很多的象聲詞。我繼續往下看，看到那隻霸王龍知道小甲龍以為他自己是它的爸爸，而且小甲龍非常愛他，所以霸王龍沒有吃他。

再看看下面的內容，小甲龍知道了霸王龍喜歡吃紅果子，決定每天都去樹林裏給他摘果子。霸王龍對小甲龍也很好，每天都教他各種各樣的本領。我看了最後一個自然段，這是讓我最感動的一個自然段。我沒想到霸王龍和小甲龍竟然分開了，真是感人啊！

我覺得這篇文章讓我明白了一個道理，告訴我們要珍惜時間。當最珍貴的東西離你遠去時，才後悔，就來不及了。

在看完《看城》這篇短文後，我被桑桑的精神感動了，你看桑桑為了完成自己對妹妹的承諾，滿足妹妹的心願，不顧自己病重的身體親自帶妹妹去看城牆。

在妹妹走不動的時候，他不顧自己的病痛，吃力地背起妹妹，沿着台階一級一級地爬上去，直到把妹妹背到城牆上看外面和裏面的風景，看到妹妹開心地笑，他感到很滿足，我也要像桑桑一樣對待自己的親人。

我讀過很多書，其中我喜歡《進階閲讀》中的《慈愛的媽媽》。

這篇短文寫了：一個牧羊人送給“我們”一隻小狐狸，“我”在第一天晚上發現，母狐狸來看小狐狸了。第二天，母狐狸給小狐狸送來一隻死野兔。第三天，母狐狸送來鄰居家的死母雞。後來，鄰居讓“我們”把小狐狸送走，從此母狐狸再也不來“我們”村莊了。

我喜歡這篇短文，因為母狐狸的愛深深地感動了我。這位慈愛的媽媽是多麼愛小狐狸啊！作者感動於狐狸母子之間不離不棄的親情，把小狐狸放回了大自然。

讀完這篇短文，我明白了一個道理：動物的媽媽和人類的媽媽一樣，都有母愛的。我以後再也不抓小動物了，它們和爸爸媽媽分開該多難過啊！

這是一個感人的故事，從祖克曼先生推開他的北門之後，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無際的小花和小草還有綠綠的大樹。

一隻小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創造出一個大氣球時，我驚呆了。一隻只小蜘蛛飛上天，一個個大氣球升上空中，那場景是多麼的美妙啊！可卻有“人”悲傷地哭着。那個“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個。然而見到這一幕的威伯也發狂了起來，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎麼辦啊，怎麼辦啊，怎麼辦啊……”説完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當威伯發現還有三個孩子還在這個金黃的穀倉地窖，我似乎看到了他眼鏡裏的喜悦和幸福還有欣慰。他還發表簡短的演説，真是幽默。之所以威伯很熱愛夏洛還有她的三個孩子，是因為威伯的生命是夏洛救的。威伯很在乎友誼，對朋友的忠誠也不是一般的好，他還發誓：我們的友誼，將永遠不變。

雖然我不知道威伯和夏洛是隻怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝願他們永遠快樂。

篇三十四：讀書心得

今天，我讀了《此地無銀三百兩》的故事，故事講的是：古時候有個人積攢了三百兩銀子，害怕被別人偷走，就找了個木箱，把銀子放在裏面，然後埋在一棵大樹下。回到家裏，他還是不放心，就在紙上寫了“此地無銀三百兩”七個字，然後把紙掛在樹上。他的舉動都被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷走了。為了不讓他知道，王二在紙上寫了“隔壁王二沒有偷”七個字，也貼在了樹上。

我覺得這兩個人非常的愚蠢，因為他們越是想隱瞞，掩飾，結果就更加暴露了。

其實，仔細想一想，很多時候，我們自己做的一些事情也是這個樣子的，就像是上課的時候，明明沒有專心聽老師講課，還假裝做出認真聽講的樣子。做作業明明沒有好好完成，還找好多的理由。

同學們，你們有沒有做過這樣的事情？

我翻開第二頁，有一段話很搞笑：並且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒！

現在，我已經讀到了第一篇的第五張，讀了這麼多，我可以説我自己讀懂了，也可以説沒讀懂，也可以説是半懂半不懂！

總之，我讀了這麼多，得出了一個結論：當頭兒不好！

羅婉禎

今天我和媽媽一起看了一本叫三十六計的書，裏面的一個講的是瞞天過海這一計的故事。第一個講的是重耳被父兄追殺跑到了齊國還在齊國娶了齊姜，但她和臣子們騙了重耳回國重振大業，最後當上了晉國的國主。

還有一段是講趙國被秦國打敗了，連都成邯鄲都被圍住了。魏國怕秦國所以不敢出兵救趙。最後候生出計讓平原君拿到了兵符，指揮了十萬大軍去解救趙國的危機。

這兩段故事中我學到了適時把握時機，出其不意，攻其不備。這樣才可以達到出奇制勝的效果，做事要多動腦筋才行。

篇六：《此地無銀三百兩》讀書心得[200字]

昨天晚上，媽媽給我帶回來一本書，書名叫：《寫給孩子的哲學啟蒙書》。

我問媽媽：“媽媽，這本書是那裏來的？”

“是紅梅阿姨給她兒子買的，我説讓我女兒先看一會兒！”媽媽説。原來這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再説！”

説看就看，我翻開書一看，裏面一共有五篇：頭兒與普通人、真實與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。

放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。

《小紅帽》講的是：有個叫小紅帽的女孩子，她長得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認識狼，她告訴了狼去奶奶家的路。於是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，後來又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。於是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來，接着是奶奶出來了。小紅帽在心裏説“真該聽媽媽的話，今天真是太危險了。”

通過讀《小紅帽》這個故事，我學到了：如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話，以免上當受騙。

我讀了《狼來了》這本書。這本書主要説有一個放羊的牧童，因為他要一個人上山放羊，所以村民們告訴他，當發現狼的時候就大聲叫“狼來了”。一天牧童在山上放羊，他覺得很無聊就大聲喊“狼來了”，村民們聽到後馬上趕來，村民們發現被騙後就走了。第二次也是這樣，當第三次真的狼來了的時候，村民們已經不再相信牧童，羊被狼吃掉了。

我從這個故事知道了我們不能説謊，如果説一次謊人家會原諒。但我們多次説謊後，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時候，已沒有人願意幫忙了。

所以，我們一定要做一個誠實的人！

這個寒假，我看了一本書叫《幽默大師小豆子》。裏面説了小豆子在學校和家裏的有趣生活。小豆子是個活潑可愛、幽默的小女孩。她喜歡小動物，學習成績不錯。她的身邊圍繞着許多趣事。

讓我印象最深的是小豆子把蟑螂當成西瓜籽的故事。這個故事講的是小豆子每一天都分水果給同學們。有一天，小豆子打開水果盒時，發現水果盒裏有個黑黑的東西，以為是西瓜籽就用舌頭用力地舔了舔。“西瓜籽”突然動了動，小豆子一看原來是蟑螂，嚇得小豆子滾到地上了。

我很喜歡這個故事也很喜歡這本書。

篇三十五：讀書心得

最近，我迷上了《笑貓日記》這本書。我剛剛看，所以只看了一本小白的選擇。

裏面有善良的小白，美麗的女主人，判若兩人的啊貝哥，蒙着黑紗的女人，酷愛打扮的菲娜，會聽人話的笑貓。小白和菲娜都是貴婦犬，小白在笑貓的幫助下，在櫻花巷的一户好人家住下。而小白在櫻花巷的經歷竟然如同一場又一場的噩夢！

最後小白看見了美麗的女主人，並和她相依為命。

我非常喜歡這本書，作者寫的非常生動有趣，讓我念念不忘就像“心靈雞湯”

温暖了我。

在這個暑假裏，我最喜歡讀的一本書是《老鼠配貓好味道》，這本書是《青蘋果文庫》出版的文學作品。

其中讀到一篇（四大名蛋）非常有趣，主角是：蛋蛋國王的四個兒子（倒黴蛋、幸運蛋、傻瓜蛋、寶貝蛋）。故事講的是：每一個蛋過生日那天，蛋蛋國王都要派他們獨自到蛋糕王宮，找魔法蛋糕師取一隻蛋糕吃。

第一年，大哥倒黴蛋要去取藍莓蛋糕，出門後倒黴蛋一直念着“藍莓蛋糕……”。撲通，他掉進水坑裏。一隻好心的蛤蟆把他推上水坑，倒黴蛋繼續走着念着“一個水坑……”。到了蛋糕王宮，他對魔法蛋糕師説：“我來取一個水坑”，於是魔法蛋糕師歎了一口氣，送給他一個水坑。他好愛這個水坑，經過努力，把小水坑挖成大海，在海里放了一條船，他成了海盜，變得又有名又富有。吃到數不清的藍莓蛋糕。

第二年，幸運蛋取黑莓蛋糕，但取回了兩棵樹。他好愛這兩棵樹，用心澆水，施肥，小樹變大樹，大樹生小樹，幸運蛋擁有了一片森林，於是他變得又有名又富有。第三年，傻瓜蛋找魔法蛋糕師取草莓蛋糕吃，但取回了三塊稻田。第四年，寶貝蛋找魔法蛋糕師取草莓蛋糕吃……

這個故事告訴我們：不要小看一個小水坑，兩棵樹苗……點點滴滴，積水成河。使我懂得了在知識的海洋裏，只要不斷努力學習，積少成多，你的夢想是會實現。

最近我在閲讀《王爾德童話》，裏面有許多有趣的故事：《快樂王子》、《自私的巨人》……

當我讀到《快樂王子》時，他的行為讓我感動：他讓小燕子把自己眼睛上的藍寶石挖下來送給窮人；他讓小燕子把身上的金葉子一片片取下來送給乞丐……

當我讀到《自私的巨人》的前半段時，感到無比憤怒：他把孩子們趕出花園，在牆上打上“嚴禁入內”的告示牌，並對孩子們説：“花園是我的，你們誰都不準進來。”但是，後半段讓我原諒了他。他把圍牆推倒，邀請孩子們去她的花園玩，並對孩子們説：“對不起，我不該趕你們走，請你們原諒我吧。”最後孩子們原諒了巨人，又去花園玩了。

我真喜歡《王爾德童話》！

暑假期間，我看了一本名叫《恐龍王誕生》的書，開始的時候我還以為不好看，誰知道拿回家一個星期就看完了。

裏面説的是三個恐龍王國的事，第一個是鞏古爾王國，第二個是喀爾布王國，第三是馬爾斯王國。還説了馬爾斯王國霸佔了鞏古爾王國。在鞏古爾王國倖存的三角龍把一顆蛋送到一個陌生的地方喀爾布王國，在那裏三角龍把那顆蛋裏的恐龍養到了10歲，就讓10歲的小恐龍去救鞏古爾王國，當然一個人是不可能打敗大軍隊，在路上他還結交了幾個朋友，在幾個朋友的幫助下終於打敗了大軍隊奪回了鞏古爾王國。

看完這本書後，我覺得最好看的是在戰鬥時候鞏古爾王國只倖存了一隻恐龍，2019年後在幾個朋友的幫助下就能將馬爾斯王國的大軍隊打敗奪回國家。這就説明了只要大家團結一致沒有什麼事情是解決不了的。

今天，我讀了《蛋裏裝着啥》這本書。這本書讓我知道了各種蛋的顏色和大小，比如蜂鳥白色的蛋只有1釐米長，鴕鳥灰白色的蛋卻有18釐米長；還有的蛋是長的、瘦的、尖的、圓的；有的動物下一個蛋，有的動物兩、三千個蛋也可以一起下。

更重要的的是，這本書喚起了我的好奇心，在書本的指引下，我會循着“想想看”的箭頭指示，學會我想知道的關於蛋、關於動物，還有關於所有事情的新奇知識！

今天，我讀了《此地無銀三百兩》的故事，故事講的是：古時候有個人積攢了三百兩銀子，害怕被別人偷走，就找了個木箱，把銀子放在裏面，然後埋在一棵大樹下。回到家裏，他還是不放心，就在紙上寫了“此地無銀三百兩”七個字，然後把紙掛在樹上。他的舉動都被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷走了。為了不讓他知道，王二在紙上寫了“隔壁王二沒有偷”七個字，也貼在了樹上。

我覺得這兩個人非常的愚蠢，因為他們越是想隱瞞，掩飾，結果就更加暴露了。其實，仔細想一想，很多時候，我們自己做的一些事情也是這個樣子的，就像是上課的時候，明明沒有專心聽老師講課，還假裝做出認真聽講的樣子。做作業明明沒有好好完成，還找好多的理由。

同學們，你們有沒有做過這樣的事情？

篇三十六：讀書心得

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福的代表作，笛福用逼真的細節吧虛構的情景寫的使人如同身臨其境，它表現了清冽的資產階段進取精神和啟蒙意識，也體現了魯濱遜的勇敢鬥爭，勇於行動，勇於挑戰，勇於追求。魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢的堅毅性格和英雄本色。

從他在孤島上遇上沒有住處，沒有食物，遇到野人，遇到了叛亂等困難，還體現了他是一個樂觀向上，部位艱險，聰明能幹的人。

從他在孤島上為星期五着想，體現了魯濱遜的心地善良，無私。

假如魯濱遜沒有離開家，而是過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，那他的生活就沒有光鮮亮麗。但他勇於向世界挑戰，他離家出走，按照自己的意思去奮鬥；他勇於追求自己想要的生活，雖然歷經了大自然的挑戰和重重磨難，但終於過上了自己想要過的生活。

讀完這本書，讓我的心靈受到強烈的震撼。只要我們想魯濱遜一樣，在困境面前好不退縮，有他那種不畏困難的精神和在困境中求生的信念，沒有什麼事是我們完不成的。

我們也應該向魯濱遜學習，學習他勇於鬥爭，勇於行動，勇於挑戰，勇於追求，創造出一個堅強的自我，一個依靠自己雙手生活的自我。

中國是舉世公認的兵書大國，可謂卷帙浩繁，庋藏豐富，《動物三十六計》就是其中的一部。而《動物三十六記》，就是《三十六記》改編成的書。

在大自然裏，動物為了贏得生存，繁衍後代，無時無刻不在進行激烈複雜的龍爭虎鬥。大量的競爭要靠武力解決問題，既有“單兵”格鬥，也有“大兵團”決戰。有人認為，動物之間的爭鬥無非是弱肉強食罷了，其實並不都是這樣。在動物世界裏，每種動物都有自己的天敵，也都有自己的攻擊和自衞的絕招，它們在戰鬥中不僅表現勇敢，而且往往會施用各種“計謀”酷似《三是六計》中的謀略。《三是六計》是我國古代流傳下來的一部專門研究作戰謀略的兵書，每計都用成語表示，通俗易懂，膾炙人口，結合動物爭鬥得實例進行分析研究，會感到回味無窮，還有深受啟迪的感受。

《動物三是六計》不僅僅是讓我知道了它們的攻擊和自衞的絕招，還讓我瞭解了我們中國兵書大國裏的《三十六計》，動物也有着酷似《三十六計》的“計謀”，不僅讓我能瞭解動物，還讓我更加了解並懂了《三十六計》裏的知識。

我最喜歡並瞭解很深的是“在海底釣魚的魚”，而他的三十六計是“拋磚引玉”鮟鯨魚的方法很巧妙，選擇好地形以後，就伸出釣線，頻頻振動釣線末端的小瓣，以引誘小魚，小魚誤把小瓣當做遊動的蟲，前去吞食，它便把小魚拖進口中。這一計讓我感受很深，鮟魚巧用自身能力來捕食，讓我十分讚歎。

我非常感謝劉彬悦介紹我看這本書，使我瞭解了更多在城市所見不到的知識。

《森林報·冬》這本書描寫了冬天裏森林中的生活趣事，它不僅將動、植物的生活描寫得栩栩如生、引人入勝，還大方地傳授瞭如何去觀察大自然，如何去比較思考和研究大自然的方法。

你有沒有見過，嚴寒的冬季裏，沒有翅膀的小蚊蟲從土裏鑽出來，光着腳丫在雪地上亂跑？

你在什麼報上能看見到關於“林中大漢”駝鹿打羣架；候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個歐洲的令人發笑的旅行消息？

其實大森林裏的新聞並不比城市裏少。森林裏也在進行着工作，也有愉快的節日和可悲的事件，森林也有森林裏的英雄和強盜。現在所有這些，在《森林報》上都可以看到！

因此，我才會喜歡上這本書。

這本書讓我瞭解了更多的動物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習慣。

這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁乾淨的書，有動物走過，書面就會留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當有下過一場雪後，大地就像翻了一頁，又是乾乾淨淨的一面。

森林中的趣事真是數不勝數、生機勃勃呀！

“知識未必能改變一個人的命運，卻能改變一個人。”我長大一定要當一位動物作家，寫出更多更好的動物小説，要人們更加了解、並善待大自然中的動、植物！

這本書吸引我的不僅是故事的內容，而且它給我了許多啟迪。最重要的就是做事要有堅強的毅力。儘管在飛回工廠的途中遇到的不少挫折，但事後旺卡先生他們憑着聰明的頭腦，克服了重重困難，最後如願以償。只有不斷奮鬥，才會把事情做好。與旺卡先生他們比較起來，我就差遠了。我在暑假裏起先制定了計劃，每天都這樣做，前三天我還遵循着計劃，可一到後來我就賴在牀上不肯起牀了。暑假的計劃最終抵不過被窩的誘惑，就這樣泡湯了。每天做事情都要父母催促，我才勉強做。為了我，父母傷透了腦筋。而我，卻不識可憐的父母心。現在我下定決心，以後要好好學習，並堅持不懈，用優異的成績來回報這不能用金錢代替的父母愛。

《查理和大玻璃升降機》真是一本好書，它帶給我的啟發數不勝數。

查理和大玻璃升降機》相信大家一定讀過吧。它是英國作家羅爾德·達爾寫的。

它講了一個有趣的故事：旺卡的升降機由於出現了意外，進入了太空軌道。他們進入太空旅館後，遇到了蠕蟲克尼德！這可是全宇宙最殘暴的生物呀！旺卡先生他們急忙進入了升降機。克尼德打算把升降機拖到蠕蟲星上去，旺卡把升降機開進大氣層，把上萬只克尼德燒成了灰燼。美國總統為了感謝旺卡先生他們，就邀請他們去白宮做客……

《塔克郊外》這本書主要講述的是一隻名叫塔克的小老鼠和一隻名叫亨利的貓咪去幫助他們的好朋友——一隻蟋蟀柴斯特的故事。經歷了重重困難，他們認識了許多新的夥伴，其中有知更鳥——約翰。並展開了新的故事。從中體現了他們的深厚友誼，還有他們團結互助、不離不棄的精神。

書中的人物有很多，但我最喜歡的還是亨利貓了！首先，他是一隻風趣、可愛、自由、惹人喜愛的小貓。從《亨利變家貓》中體現了亨利是一隻特別聰明的貓咪。故事中，亨利竟然聰明得要去當“密探”！因為這樣，他了解一些關於能幫助柴斯特拯救家園的信息。而且，他也沒有“受罪”，反而還在艾倫家“享福”，吃到了他這輩子都少見的美食，亨利很享受這一切。在拯救柴斯特的家園時，也多虧了塔克那機靈的小腦袋。不過，他想得出辦法，也有亨利的一部分。因為多虧了他在艾倫家“探到”情報呢！現在，我對老鼠和貓有了新的看法。不再覺得貓是一種只會撓人的生物，也不再認為老鼠只是好吃懶做的動物。為了保護自己的家園，它們敢於和人類做鬥爭，與身邊的夥伴團結互助！

不過，畢竟故事是編的。這還得多虧了喬治·賽爾登的超乎常人的想象力呀。在他的筆下，小動物變得活靈活現、生動之極。作家之手真是神奇呀！

篇三十七：讀書心得

我特別馮夢龍的一部作品《喻世明言》，下面談談自己的感受。

《喻世明言》，白話短篇小説集，初刻用名《古今小説》，又稱《全像古今小説》。明末馮夢龍纂輯。部分為宋元話本舊作，也有明人擬作。文字可能經過纂修者的加工。題材多來自民間，也有根據歷史小説和前人小説改編改寫的。同作者稍後刊行的《警世通言》、《醒世恆言》一起，合稱《三言》，是最重要的中國古代白話短篇小説集之一。通常亦與凌?鞽醯摹岸?拍”，即《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》並稱，稱為“三言二拍”。

《喻世明言》是明末馮夢龍纂輯的白話短篇小説集。《喻世明言》最初版本名為《古今小説》，全稱《全像古今小説》。後重印改名為《喻世明言》，以與“三言”其他作品書名相配。全書40卷，每卷1篇，共計40篇。它和《通言》、《恆言》一樣，為宋元明話本小説。

書中故事產生的時代，包括宋、元、明三代，其中多數為宋元舊作話本，例如“史弘肇龍虎君臣會”、“宋四公大鬧禁魂張”，少數為明朝擬話本，例如“蔣興哥重會珍珠衫”、“沈小霞相會出師表”。另外有些是明人對宋元舊作的改編加工，例如“新橋市韓五賣春情”、“鬧陰司司馬貌斷獄”等。由於產生年代不同，因此在內容、手法、語言、風格等方面存在一定差異，但又因為屬於同一個小説發展系統，其題材也都和城市生活聯繫密切，所以各篇之間還有很多共通之處。其中“金玉奴棒打薄情郎”譴責了負心男子對愛情的不忠；“蔣興哥重會珍珠衫”描寫了對失身妻子舊情難忘而破鏡重圓；“羊角哀捨命全交”、“吳保安棄家贖友”、“範巨卿雞黍死生交”等則歌頌了不計生死利害而忠於友情的精神；而“楊思温燕山逢故人”、“木綿庵鄭虎臣報冤”、“楊八老越國奇逢”則觸及了異族入侵、權臣誤國等現實政治題材。《喻世明言》還收錄和改編了一些歷史傳奇故事，例如“晏平仲二桃殺三士”。此外，《喻世明言》各篇小説多取材於現實生活，主題涵蓋愛情、婚姻、朋友情義等，展現了當其時的社會百態。

《喻世明言》在“三言”之中最早出，《警世通言》刊於1624年（明天啟四年），《醒世恆言》刊於1627年（明天啟七年），《喻世明言》應是在1620年（明泰昌年間）至1624年（天啟四年）前（一説出於1621年左右）。三部選集雖非同時刻成，但是它們的創作、編印，是一個有計劃的工作。傳本《古今小説》扉頁上有書鋪天許齋的三行題識，中雲：“本齋購得古今名人演義一百二十種，先以三之一為初刻雲。”而本書目錄之前，也題“古今小説一刻”。這不只説明繼這部“初刻”或“一刻”之後必將有二刻和三刻繼續問世，而且也使讀者明白了，“古今小説”四字本來是編者給自己編纂的幾個通俗小説選集所擬定的一個總名。但是，當《古今小説一刻》增補再版的時候，書名卻改成了《喻世明言》；而等到二刻、三刻正式出書時，它們也各各有了自己的名稱：《警世通言》和《醒世恆言》。這樣，《古今小説》對於後來的讀者，也就無異於《喻世明言》的一個異名了。從“三言”所以分別名之為““喻世明言”、“警世通言”、“醒世恆言”的字面寓意更不難看出馮夢龍的纂輯遴選工作是有嚴格標準的，其於社會的效益目的也是十分明確的。

此外，在《喻世明言.緒言》一文中，纂輯者表示：這部書是“廣求先代奇蹟及閭里新聞”而來，經過長年累月的收集整理，並非一朝一夕所能完成的。而書中所選、所編撰的內容，大抵都是精挑細選，以達到有助社會，引人向善等的效果，並不是隨隨便便摘錄。經過這樣的努力，才終於有了這個四十篇的選集，刊行問世。

《喻世明言》四十篇，描寫愛情、婚姻主題的作品佔突出地位。有的直接反映當時社會現實生活；有的反映城市中下層人民的生活；有的歌頌朋友間忠誠的友情。另像《蔣興哥重會珍珠衫》等作品，反映了明代商業社會發達情況及中小商人的精神面貌。亦有不少作品存有封建説教和因果報應的消極思想。是明代“話本”和“擬話本”的重要選集之一，亦是後人研究“話本”小説的重要參考資料。

篇三十八：讀書心得

讀書心得200字彙總

【作文一】

在這個寒假中，我閲讀了一本書叫《幽默大師小豆子》。故事敍述了小豆子在學校和家裏的有趣生活。小豆子是個活潑可愛、幽默的小女孩。她喜歡小動物，學習成績不錯。她的身邊總是有許多令人開心的事情發生。

讓我印象最深刻的是小豆子誤把蟑螂當成西瓜籽的故事。這個故事講的是小豆子每一天都分水果給同學們。有一天，小豆子打開水果盒時，發現水果盒裏有個黑黑的東西，以為是西瓜籽就用舌頭用力地舔了舔。“西瓜籽”突然動了動，小豆子一看原來是蟑螂，嚇得小豆子把蟑螂扔在地上，她趕忙去漱口了。

我十分喜歡這本書，它能給我帶來無盡的歡樂。

【作文二】

當我我讀了《狼來了》這本書後，感觸良多。這本書主要敍述了一個放羊的牧童，因為他要一個人上山放羊，所以村民們告訴他，當發現狼的時候就大聲叫“狼來了”。一天牧童在山上放羊，他覺得很無聊就大聲喊“狼來了”，村民們聽到後馬上趕來，村民們發現被騙後就走了。第二次也是這樣，當第三次真的狼來了的時候，村民們已經不再相信牧童了，然後羊和他都被狼吃掉了。

從這個故事中，我們知道了人不能經常撒謊。如果説一次謊人家會原諒。但我們多次説謊後，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時候，已沒有人願意幫忙了。

所以，我們一定要做一個誠實的人!

【作文三】

我在暑假中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。

《小紅帽》講的是有個叫小紅帽的女孩子，她長得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認識狼，她告訴了狼去奶奶家的路。於是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，後來又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。於是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來，接着是奶奶出來了。小紅帽在心裏説“真該聽媽媽的話，今天真是太危險了。”

通過讀《小紅帽》這個故事，我學=會了如果遇到陌生人，不要輕易相信他的.話，以免上當受騙。

【作文四】

昨天晚上，媽媽給我帶回來一本叫《寫給孩子的哲學啟蒙書》的書。

我問媽媽：“媽媽，這本書是從那裏來的?”

“這是紅梅阿姨給她兒子買的，我説讓我女兒先看一會兒!”媽媽説。原來這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看不看得懂呢，先看了再説!”

我翻開目錄，發現裏面一共有五篇：頭兒與普通人、真實與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。

我翻開第二頁，有一段話很搞笑：並且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒!

現在，我已經讀到了第一篇的第五張，讀了這麼多，我似懂非懂，看來還是需要更多的知識才能看得懂啊!

總之，我讀了這麼多，得出了一個結論：當頭兒不好!

【作文五】

今天，我讀了《此地無銀三百兩》的故事。故事講的是：古時候有個人積攢了三百兩銀子，害怕被別人偷走，就找了個木箱，把銀子放在裏面，然後埋在一棵大樹下。回到家裏，他還是不放心，就在紙上寫了“此地無銀三百兩”七個字，然後把紙掛在樹上。他的舉動都被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷走了。為了不讓他知道，王二在紙上寫了“隔壁王二沒有偷”七個字，也貼在了樹上。

我覺得這兩個人非常的愚蠢，因為他們越是想隱瞞，掩飾，結果就更加暴露了。

可是，仔細想想，很多時候，我們自己做的一些事情也是這個樣子的，就像是上課的時候，明明沒有專心聽老師講課，還假裝做出認真聽講的樣子。明明是自己沒有完成好作業，還要找那麼多理由。

同學們，你們有沒有做過這樣的事情?

篇三十九：讀書心得

讀書心得

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”《給教師的建議》這本書中，偉大的教育家蘇霍姆林斯基從教育的理論與實踐出發把教育好孩子的建議向我們娓娓道來，不僅給我們排解煩惱，為我們指點迷津，還給我們教育教學的好方法，受益頗豐。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了消閒，而是出自內心的需要和對知識的渴求。他告誡我們要把讀書當作第一精神需要，當作飢餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆地讀書，不斷地補充自己的知識的儲備，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。蘇霍姆林斯基説過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”這就需要我們做一個會讀書會思考的人,要從繁重的教學中抬起頭來,多看,多想,多實踐。讀了這本書，讓我對學習困難生有了新的認識。蘇霍姆林斯基在第6條建議中有這樣一段話：對於這些兒童來説，把學習僅僅侷限於背誦必修的教材是特別有害的，--這種做法會使他們養成死記硬背的.習慣，變得更加遲鈍。我曾用過許多手段來減輕這些學生的腦力勞動，結果得出一條結論：最有效的手段就是擴大他們的閲讀範圍。我對這段話的記憶非常深刻，在我們的身邊不乏“學習困難”的學生存在，他們對知識的接受能力明顯比普通學生差。我總認為對這些“學困生”不能要求太高，要把他們腦力勞動的範圍壓縮到最低限度，認為這些學生連教材上的內容都不能很好地理解掌握，去讀其他的書籍，就是增加他們的負擔，也會浪費時間。在數學教學中我僅僅希望“學困生”先能夠把基礎知識掌握好，如：把書中的幾個公式記住，把幾個概念背熟，把一些計算過程搞清楚，但是這樣做的結果我也發現了--這些“學困生”對於一些需要動腦分析的題目就變得束手無策。蘇霍姆林斯基認為：“學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閲讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的'拉一把'，而要靠閲讀、閲讀、再閲讀。”這位偉大的教育家的這一點想法確實新穎，我們以前做的方法也確實值得思考：把學習僅僅侷限於必修的基礎這種做法是否會使學生養成死記硬背的習慣?看來我們數學教學同樣值得考慮--如何擴大學生的閲讀範圍，不斷增加信息量，提高分析能力。看來我們到了不妨嘗試一下蘇霍姆林斯基用“閲讀、閲讀、再閲讀”的方式來補補差的時候了。蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個話題。這些建議的背後所展示的或是一個個鮮活的教育案例，或是一個個感人至深的教育故事，這些建議也是我們教師在實際教育教學工作中要進一步實踐和思考的。通過閲讀《給教師的建議》，體會和領悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，使自己的教育品質得以有效地提升。

（中國大學網）

篇四十：讀書心得

(讀書心得)

(讀書心得)【《太陽照常升起》--讀書心得】

國小生：奇境

“一代過去，一代又來，地卻永遠長存。日頭出來，日頭落下，急歸所處之地。風往南刮，又向北轉，而且返回轉行原道。江河都往海里流，海卻不滿。江河從何處流，仍歸還何處。--《傳道書》”

上面只是書裏最前頁的一句話，我不知道怎麼的，對這句話感覺頗深，於是抄寫下來，但是，對於海明威的一些話語，我沒有抄下什麼，他的小説感覺是在一個訴説的過程，關於海明威的這部小説，我只能説到這裏了。讀了，感覺是一種過去的事情，但是，關於海明威這樣一個偉大的作家，我想許多人是知道的，他的書數不勝數，好得不得了，然而，這本書是他在二戰時期的一次受傷後的事情，寫得真實而含蓄，但是，我看懂了，感覺一種無奈的歡快感，我似乎明白了一些道理，那些道理言無不盡，取之不竭，卻無法表達，那麼，無法表達的事物就放在心裏讓自己去感覺、去記住、去體會吧！

海明威的書裏只有少數的筆記我想把它記載下來，但是做何用也不曉得，只是想摘抄下來而已，沒有別的什麼意思的：“我認為我已經把一切賬目都還清了。不像女人，還啊，還啊，還個沒完。根本沒有想到報應或懲罰。只不過是等價交換。你拿出一點東西，獲得另外的東西。或者你努力去爭取什麼。你用某種方式付出代價，來換取一切對你多少有點好處的東西。我花了應付的代價取得不少我喜歡的.東西，所以我的日子過得滿愉快。你不是拿你的知識來做代價，就是拿經驗，機緣，或者錢財來做代價。享受生活的樂趣就是學會把錢花得合算。世界是個很好的市場，可供你購買。這似乎是一種很出色的哲學理論。我想再過五年，這種理論就會像我有過的其它高超的哲學理論一樣，顯得同樣的荒唐可笑。不過，也許還不至於這樣。也許隨着年華的流逝，你會學到一點東西。世界到底是什麼回事，這我並不在意。只想弄懂如何在其中生活。説不定假如你懂得了如何在世界上生活，你就會由此而懂得世界到底是怎麼回事了。”

一些事情是應該自己去體會和書寫的，無所謂別的什麼眼光在盯着你，你不要去嫉妒別人的什麼好生活，也不要對別人的不幸幸災樂禍，因為那是別人的生活，你有自己的生活方式已經足夠的了。

《阿凡達》3D電影，是一部不錯的大片，看了令人震撼，這我已經在別的文章寫到了，在此不再重申，在那樣的地方觀看那樣的大片，真的是一件人間享受，那些景色曾經也在我的腦海裏浮現過很多次，太美的。至此這樣語無倫次是説明有些事物是可以在某些場合體現就是了，比如海明威的偉大，不知道誰又能去感受得了的呢?而現在他在我心中更具魅力。僅此而已。

篇四十一：讀書心得

這個寒假期間，我和媽媽一起閲讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學會愛父母，學會愛生命，學會感恩。

書中的精彩小故事有數之不完，道之不盡的情節與內容，如《困境即是賜予》、《小鷹長大了》、《成為一隻美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時，不要逃避，不要悲觀失望，要勇敢、堅強、樂觀地面對一切，只要我們擁一顆堅強勇敢的心，那麼我們就能夠創造出人生的奇蹟。《賣力救火的小松鼠》、《為自己創造一個奇蹟》則是告訴我們：在人的一生中，總會遇到坎坷和災難，我們只要積極冷靜地去面對，去解決問題，那麼我們就能夠戰勝困難，創造出輝煌有意義的人生…

成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以後的學習生活中，我一定會改正缺點，發揚自己的優點。要向《人生沒有障礙》裏面的小男孩學習，做任何事情不放棄，不退縮，向着目標努力拼搏。

四年級:羅靚

讀書筆記_摘抄“冰心經典語句”_250字

一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什麼事情都能解決。什麼苦楚，什麼冤屈都受得了。

我自己是凡人，我只求凡人的幸福

真正的娛樂是應着真正的工作的要求而發生的。

成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的.淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤，事業進步。娛樂至少與工作有同等的價值，或者説娛樂是工作之一部分！

我讀書奉行九個字：就是「讀書好，好讀書，讀好書」。

“有了愛就有了一切。”這是冰心的一句名言，也是她一生堅持的信念。“永遠的愛心”融入她近八十年的文學創作，洋溢在她七百萬字的作品的字裏行間。

成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤，事業進步。娛樂至少與工作有同等的價值，或者説娛樂是工作之一部分！

山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學八年級:侯翔

篇四十二：讀書心得

有人説，文章是寫給別人看的，但我從沒這樣想過，我不願意為了某種目的去寫作，正像我不願受束縛的性格，在十幾年的成長曆程中，我深深的感受到了自由對我的重要。

桌上的小提琴已經落了厚厚的一層灰，我不願再去觸碰它，因為它彈不出我內心的旋律，電子琴上的遮布已經好久沒有拿開，因為它只能證明我的空虛。

唯一的是書架上一疊作文書，厚厚的、沉沉的，像我的心情。

面對老師和家長，我沉默了，習慣了沉默，便不會在乎它的苦澀。面對升學這座獨木橋，我真實感到望而生畏，因此我的內心很討厭 中國的升學制度，它像一個鳥籠，把所有的畢業生都關在其中，任鳥拼命的掙扎，可出口卻只有兩三個。有的鳥衝破了鳥籠，卻傷痕累累，而的鳥只能成為犧牲品，於是它們便失去了享受自由的權力。只能在歲月中悄然黯淡，這太殘忍了。

真希望有一株忘憂草，讓我們忘記殘忍，忘記煩惱，我和着淚，和着汗，種下了一株忘憂草，每時每刻，日日夜夜地守在它身邊，希望它快快長大，希望它真的可以讓人忘掉憂傷，期盼它可以還我們飛翔的天空、奔跑的大地、美妙的人生！哪怕下一秒鐘我會變成天空滑過的一顆流星，我都希望這一秒鐘能使忘憂草開花結果，讓所有躍躍欲試的小鳥飛向天空，自由的飛翔唱歌——

我們的日子應該是天空，

遼闊的襟懷是飛鳥的夢想和天堂，

我們的日子應該是一碧千里，

每一顆最善良的心在天空的注目裏放聲歌唱！

我雙手合十，真誠的希望飛鳥飛過的天空也可以有顏色。

篇四十三：讀書心得

寒假期間，我有機會讀了《佐賀的超級阿嬤》這本書。

《佐賀的超級阿嬤》是由日本的着名作家島田洋七編寫的。全書記錄了德永昭廣這個8歲的小男孩的阿嬤（即外婆）的快樂教育經、人際關係、愉快家事、笑容哲學、今昔物語、快樂生活語錄；也記述了他們8年來之間發生的一些有趣的事，如：去外婆家前的“超級市場”收東西、和外婆捉到了一隻鼈……講述了這個超級阿嬤和他的孫子――德永昭廣一樣，性格開朗、樂觀、樂於助人、説一不二、愛交朋友的人。

這本書中，每一個故事情節都令我至今難忘。德永昭廣的媽媽為了讓兒子過得好些，她在火車站的那背後一推，是愛的一推，是關懷的一推……這些情節我始終難忘。

不過，在眾多的故事情節做，在我腦海裏印象最深刻的是：那位超級阿嬤説的一句話：“窮人最能做的，就是展露笑容。”()笑容是寶。任何時候，你只要展露一絲笑容，你的心情就會像那晴朗的太陽一樣，拋開一切煩惱；當然，你一笑，旁邊的人也跟着笑了。就像德永昭廣，有時，他的一絲微笑，會得到別人熱情、關心的問候，有時，他的一絲微笑，會得到鄰居給的幾個饅頭。微笑不但不用花錢，還能賺到東西、嚐到甜頭。

讀完島田洋七的《佐賀的超級阿嬤》這本書，我深深地感受到“笑容是寶”。我認為：人要樂觀一點，每時每刻展露一絲微笑！在物質生活豐富的今天，幸福的我們，也該學學阿嬤的人生寶典了。

篇四十四：讀書心得

説起《綠野仙蹤》，喜歡讀童話故事的小朋友一定人人皆知。

恰好今天我又重温了這本書，請大家和我跟隨故事裏的小姑娘多蘿茜和她的小狗託比一起在一場威力無比的龍捲風中來到遙遠而又神奇的國度――奧芝國，看她為了回到親人身邊一觀艱辛尋找翡翠城的魔法師，在漫長的旅程中，她和陸續加入的稻草人、鐵皮人以及膽小的獅子結伴而行，迎接種種的挑戰和磨難，最終實現了各自的心願。

故事中的多蘿茜和她的團隊中的每一個人都發揮着不可替代的作用，大家齊心協力，完成了自己的願望。生活中，遊戲中的小夥伴、學習中的一個班級、一個學校或者是整個社會都是一個團隊，大家都是為了某個共同的目標會聚在一起，雖然也會有小爭吵，但更多的是互相幫助和患難與共，我們平時説的“團結就是力量”我想大概也是這個意思吧。

篇四十五：讀書心得

愛的藝術讀書心得

愛是自由不是控制

弗洛姆大叔筆下的愛，不是縱慾，不是瘋狂，也不是控制。佔有並不是成熟的愛，這種瞭解的意圖在於施虐狂的極端性。人永遠不應該是實現他人目標的工具，人本身，就是一個目標，而不是他人的工具 。所以，依賴性極強的共生性結合是不足取的。怎樣才是成熟的愛情呢?

那就是在保留自己完整性和獨立性的條件下，也就是保持自己個性的條件下與他人合二為一。人的愛情是一種積極的力量，這種力量可以衝破人與人之間的高牆並使人與人結合。愛情可以使人克服孤寂和與世隔絕感，但同時又使人保持對自己的忠誠，保持自己的完整性和本來的面貌。在愛情中出現了兩個生命合為一體，卻依然保持兩體的怪現象。

真正的愛情只能產生於這樣兩個人中間，這兩個人都從他們生存的圈子裏跳出來並互相結合，同時他們每個人都又能脱離自我中心去體驗自己。只有這種中心體驗才是人的現實，才是愛情的基礎。這樣體驗到的愛情是不斷地挑戰，這種愛情不是避風港，而是一種共同的努力、成長和勞動。

只有當我自己達到獨立，在沒有外援的情況下獨立地走自己的路，即不想去控制和利用別人，只有在這種情況下，尊重對方才成為可能。只有在自由的基礎上才會有愛情，正像在一首古老的法國歌曲中唱的那樣愛情是自由之子，永遠不會是控制的產物。

神之愛在體驗中得到統一

這一章是我最喜歡的部分，也是引發我思考最多的部分，卻又是最難通過三言兩語表述的。事先聲明，我對任何宗教都非常尊重，也從不認為東西方各宗教有高下之分。只是就弗洛姆大叔觀點和我個人喜好進行探討。

熟悉我的人應該都大概瞭解我還是比較欣賞和喜愛道家的思想。老莊的境界心嚮往之，雖不能至。沒想到古老的東方哲學居然也得懂了西方弗洛姆大叔的推崇。

西方哲學強調邏輯和思考，而東方哲學強調體驗和統一。

同亞里士多德邏輯對立的是人們稱為悖論邏輯的理論，在中國和印度的思想中這種邏輯占主導地位。悖論邏輯不是把重點放在思想上，而把重點放在體驗上。這一態度引起了一系列其他的後果。首先引起寬容。悖論邏輯引起的第二個變化是應該重視改造人，而不是一方面發展教義，另一方面發展科學。從印度、中國和神祕主義的宗教立場出發，人的宗教任務不在於正確思考，而是要得到體驗並且要在聚精會神的禪坐過程中同一結成一體。

所以，東方宗教中，無論是婆羅門教，佛教還是道教，宗教的最終目的不是正確的信仰，而是正確的行動。因此東方的思想導致寬容和努力改造人自身(但不導致技術)，與此相反，西方的立場導致不寬容、教義和科學、天主教和原子能的發現。

在佔統治地位的西方宗教中對神的愛基本上就是相信神，相信神的存在，相信神的正義和神的愛。對神的愛基本上是一種思想上的體驗。在東方宗教中和在西方的神祕主義中對神的愛是一種對統一和愛的強烈感情體驗，這種體驗同生活中的每一種愛神的表現不可分割。

這一部分雖然我也大量剪切引用原文，但是邏輯上的剪切取捨很痛苦，不知道我有沒有通過自己的努力把原文更顯晦澀的邏輯(不管弗洛姆大叔的事情，翻譯的問題)讓大家看上去看的明白一點。

我想，這種東西方文化的差異最終也許就是導致西方文學大部分希望全體人叫好，而中國文人只希望有一兩位知音足矣的原因吧。

愛的教育讀書心得感想

一百多年前意大利著名作家埃德蒙多德亞米契斯耗時近十年寫出了他一生最著名的作品《愛的教育》，以樸實的語言，講述着平凡、但卻是最真實感人的生活。亞米契斯將愛的教育巧妙地融入了這些故事，讓孩子緩緩流淌在愛的旋律中。 題記

首先我們要理解什麼是愛的教育，弗洛姆在《愛的藝術》一書中認為愛的教育由關心、責任、尊重和認識組成。

1、愛是尊重。尊重是愛的契機，尊重孩子的獨立存在，尊重他的獨立個性、情感、和特殊的成長規律，平等與之相處，不以自己的意志強加於他。書中有個故事給我留下深刻印象：安利柯結束三年級升入四年時，新換了一位老師，這位老師看似相當的嚴肅，所以學生們對他都有些敬而遠之。但在一節上發生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節課上，有一名學生趁着先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭看見了，這名學生趕緊坐下來等着挨訓。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學生大發雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他説：下次不要再做這種事了。就轉身走開了。當全班學生默寫完，他深情地對學生講述了自己的心聲：我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧。大家要用功，要有規矩。我沒有一個親人，你們就是我的親人，去年以前，我還有母親，可母親死了以後，我只有一個人了。現在除了你們，我沒有可愛的人。你們就是我的兒子。我愛你們，請你們也喜歡我。我一個都不願意責罰你們，請將你們的真心給我看看。請我們全班成為一家，成為我的榮耀。我現在並不要讓你們用口來答應我，但我卻已經知道你們在心裏已經答應了我，我感謝你們。話間剛落，下課鈴聲響了，所有學生都一改往日的吵鬧，都靜靜地離開了教室，而那名玩洋娃娃的學生聽了他這番話以後，也走到先生身邊，哆哆嗦嗦地承認了自己的錯誤。 短短的篇幅被我抄來大半，我讀着這些文字，也品着佩爾波尼老師凝重的愛。當一個老師那麼真誠地袒露心扉，向學生説起自己的家事、自己的情感的時候，我覺得孩子的脊背不覺會挺直了，因為他們感受到了尊重，老師完全像是對待大人一樣對自己説話;他們則要向成年人一樣用事實來維護自己的尊嚴。

2、愛是理解。理解是愛的前提，這本書中還有個懂事的《小抄寫員》，為了幫助父親，每晚半夜起來抄寫資料貼補家用，寧願受到不明原因的父親的批評責備大千世界，每個人的性格特點，興趣愛好與認知水平各不相同，沒有理解就不可能進行語言的溝通與思想的交流，更不能達到情感上的融洽。老師家長應設身處地站在孩子的立場上想問題，分析問題，只有真正理解了孩子的困難、願望、與要求，愛的關心才能落實到實處。

3、愛是關心。安利柯一年級時的老師每年都會找到曾經教過的學生交流，甚至於每逢月考，她都會到校長那兒打聽曾教過學生的成績，有時還會站在校門口等着，檢查他們的作業，看看是否做得認真，是否學習進步。我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我相信，這位一年級的老師一定是全心全意地愛着自己的每一個學生，她真正把自己的每一個學生都當自己的孩子一樣，關心着，愛護着。然而這對於剛上一年級的初學者來説又是多麼幸運，他們從這位真誠博愛的老師身上學到了什麼是真正的大愛。怪不得那麼多已經上了中學、大學，乃至成家立業了的人都忘不了她，常常回校來看望她。這也使我明白為什麼這羣好朋友那麼愛戴老師，當老師在教育他們的時候，他們是那麼誠懇地接受。

4、愛是責任。愛因斯坦説得好：只有愛才是最好的老師，它是教師責任感的最好量化。責任心的體現，就是做一個合格的老師，就要做一個優秀的老師，它要求我們老師關心學生的方方面面、絲絲縷縷：既做經師，又做人師;既關心學生，又關注生活;既注重大處，又注意小節因此，當學生思想出現情緒波動時，我們不妨同學生談談心，瞭解第一手開導情報，以便展開教育、指點迷津;當學生學習表現疑惑難題時，我們何不主動與他溝通，或輔導方法，或補習知識;當學生之間呈現誤解、溝壑時，我們做老師的應做好調解員、當好裁判員，讓學生重拾友情、再温友誼林林總總，我們不能不説這就是責任，這就是愛的教育!

篇四十六：讀書心得

這兩個多月來，一直為工作忙碌着，從圖書館借來的《感動教師的119個教育故事》只是在晚上時零碎看了幾則，今天在學校值班，倒是不開電腦，靜下心來在值班室裏一個人好好是看了這本校長推薦的教育書籍，今天看了前面的62個故事，後面又抽了6個故事看了一遍。

《感動教師的119個教育故事》是張仁賢主編的，書裏沒有對作者進行介紹，（我看過多本教育專著，一般都有作者介紹）。書中的119個教育故事“愛心、引導、真誠、尊重和激勵”五個篇章來編輯的，這本書裏的故事也都是從各類教育叢書或網絡或雜誌中選取下來的教師的工作案例。

故事一，《沒有愛就沒有教育》是一位83歲的北京退休老校長、老教師霍懋徵的一生教育工作的回顧。霍懋徵，我在上世紀九十年代就在《人民教育》和《北京教育》裏常看到她的“愛的教育”的思想和教育實踐，是一個非常著名的國小教育專家。

今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有着豐富的教學經驗精湛的教學藝術，無論在哪一個學校、教哪一個班的學生都能出色地完成教學任務。她的數學教學深入淺出，形象直觀，探究規律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業經常做到一週無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分。

霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個學生將來都是祖國四化的建設者，他們品德、學習的好壞關係到祖國的前途，民族興衰的大事。她針對每個學生的特點，進行耐心細緻的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢利導，善於發現每個學生的特點，為他們創造成成功的機會，使每個學生都能有所前進，都能品嚐到成功的喜悦，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動，因此霍老師經常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機會教育學生、鍛鍊學生，為他們的健康成長打下良好的基礎，多年來不管是多麼調皮的學生，只要進入霍老師的班級裏都會很快轉變過來，她所負責的班級經常被評為優秀班集體，有的還被評為北京市優秀少先隊中隊。

霍老的教育思想、教學水平、教學改革均受到全國國小界的矚目，各地同行紛至沓來，或登門求教或盛情相邀。幾十年來她應邀到五十多個省市和地方講學，作報告幾百場。這麼多年來她從沒有節假日，總是忙碌地工作着，在各地講學總是下了火車就進學校進課堂、進會場，講完學就立即返回北京。

看完這篇飽滿深情寫的霍老一生的教育回顧，我想，自己應該要學習霍老以愛執教、文道統一的教育思想。“沒有愛就沒有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的動力和源泉，是她追求的目標和境界，也是她一生的座右銘。霍老熱愛學生，尊重學生，關心學生，對所有學生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅持把真誠的愛給予每個學生。她堅信“沒有教育不好的學生”，用“激勵、賞識、參與、期待”的教育藝術，成功教育好了每個學生。霍老一生的教育體會就是“光榮、艱鉅、幸福”，文章很樸實、很平凡，充滿着赤誠和真愛。

我自己也從教30多年了，我對自己三十年教育感受就是“光榮、責任、甘苦、堅守”。自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但，一種對孩子們的愛的力量在支撐着我的精神世界，讓自己一路艱辛走過來，同時也讓自己的這份教育執着影響着周圍的同朋。

篇四十七：讀書心得

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，工作總結究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。

經常讀書的人會思考，知道怎麼才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂説話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛鍊心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閲讀習慣將受用終生。閲讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

讀書是一種享受，在享受中我可以得到體會；在體會中我可以得到樂趣；在樂趣中我可以得到知識。

篇四十八：讀書心得

讀了卡夫卡的《變形記》，感觸很多，有一種莫名的悲哀。雖然只是小説，卻活生生展現了一個惡夢。

看了這個故事，一直在想一個問題：如果人變成甲蟲，那麼它還有生存的權利和價值嗎？他還是一個人嗎？回答恐怕是否定的，他已經不再能為這個家庭帶來財富，不能承擔他的責任，甚至不再能説話，他只能默默的傾聽，羞怯的張望等待着家人對它的判決。它的家人最後再也不能承受這種沉重的壓力和打擊，而打算把它拋棄，而它提前的夭亡，也解除了家人最後的顧慮和心理負擔。沒有人為它唱一首輓歌，沒有人記得它曾經是一個人。現實就是這樣無情，即使是人間的至愛，最真切的親情也無。

篇四十九：讀書心得

週末閒來無事在家，不知道該做些什麼。於是只有在網絡中打發時間，可是逛來逛去也不知道該如何選擇，最終還是在欣賞了舞曲後選擇了讀書。讀書，那又該如何選擇呢？這還真是有些為難，選擇你感興趣的書吧，太長也不想去看，這樣沒有目標還真是讓人着急，終於我選擇了一本好書《一生要讀知的100本中國名書》。看了它的總序也頗有體會。

我對讀書的理解就是它可以給人注入新鮮血液，也可以頭腦靈活，增長各方面的知識等。但是在讀書層次境界上卻從未思考過。看到這本書才知道原來讀書分為以下幾方面：一是被書所讀，即是不知道為什麼而讀；二是讀書僅僅侷限於書，為讀書而讀書；三是讀書不侷限於書，而是成為清理思想和新思想誕生的前奏。在與書相伴的讀與思中，撲捉那稍縱即逝的思緒，領悟那“生有涯而知無涯”的意味，將生命飄逝與學問累積相反相成的聯結起來，這樣是何其的讓人感到快樂。

篇五十：讀書心得

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，並善於從書中汲取營養。從閲讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!

讀書的一大樂趣莫過於當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那麼舒服，那麼的自在。

讀書對於不同的人有不同的樂趣，對於從事體力勞動來説，讀書一種休閒;對於從事腦力勞動的人來説，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶;愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，讀書可以暢流……