關於三下鄉心得體會（多篇）

大學生“三下鄉”實踐活動方案 篇一

各學院、有關部門，各學生組織：

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，按照上級組織有關通知要求，引領教育廣大青年學生勇做擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，切實在感受改革開放40年取得的新成就新面貌的生動實踐中受教育、長才幹、作貢獻，學校決定組織開展20xx年大學生志願者暑期文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動（以下簡稱“三下鄉”社會實踐活動）。現將相關事宜通知如下。

一、活動主題

青春大學習奮鬥新時代

二、總體思路

根據上級通知要求，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作原則，發揮學科專業優勢，結合改革開放40週年、新舊動能轉換重大工程、大學習大調研大改進、調研xx、青年大學習、建校70週年和團學工作等組織開展實踐活動，努力促進第二課堂與第一課堂同頻共振，形成學院特色和品牌。通過紮紮實實的工作，組織和引領大學生在社會實踐活動中，進一步堅定“愛國、勵志、求真、力行”的理想信念，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利匯聚磅礴青春力量。

20xx年“三下鄉”社會實踐活動主要圍繞理論普及宣講、國情社情觀察、依法治國宣講、科技支農幫扶、教育關愛服務、文化藝術服務、愛心醫療服務、美麗中國實踐八個方面立項，組建院級、校級重點團隊，在此基礎上申報省級、全國重點團隊。

三、專項活動

（一）國家級專項活動

聚焦學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，重點組織開展三大系列專項計劃共16項實踐活動。各單位可根據要求積極組織申報，通過立項的要及時向校團委報備。

（二）省“三下鄉？千村行動”專項行動

繼續深入開展“三下鄉·千村行動”全省大學生暑期社會實踐專項行動（。20xx年以前已開展工作且與原幫扶村聯繫後可繼續進行的隊伍原則上不再變動幫扶村，填寫“千村行動”原隊伍登記表後可繼續開展活動。擬新申請參加活動的單位按通知要求組織申報。

（三）xx大學校友尋訪專項活動

為慶祝xx大學建校70週年，決定組織開展“建功立業在四方”校友尋訪專項社會實踐活動，各單位可根據工作實際立項申報。

（四）xx大學青春助力淄博專項活動

為助力xx新舊動能轉換和鄉村振興戰略，加強與淄博市周村區、張店區的合作，決定開展青春助力淄博社會實踐專項活動。各單位可根據其需求聯繫對接，並參與實踐活動。

（五）學生科技創新和志願服務專項活動

根據有關通知精神，結合學校大學生科技創新和志願服務工作，各單位可參照有關科創競賽和志願服務項目大賽，做好結合文章，利用暑期開展相關活動）。

（一）（二）專項活動按照上級組織通知要求立項申報或開展相應工作，亦可結合院、校級立項進行。（三）（四）（五）專項活動立項申報納入學校總體安排，不單獨申報，各單位可根據實際情況列入院級團隊，或申報校級重點團隊立項。

四、實踐立項

20xx年“三下鄉”社會實踐活動立項包括但不限於上述八個方面和專項活動，各單位和廣大團員青年可結合實際，就近就便開展豐富多彩的社會實踐，各單位應同時做好相應的動員宣傳、登記備案、安全保障等工作。

1、立項應主題鮮明，實踐內容體現新時代中國特色、學科專業特點和現實工作需要。

2、團隊結構合理，職責分工明確，人數規模適中，配有1名指導老師，1名隊長，1名宣傳聯絡負責人。鼓勵一線專業教師擔任指導老師，1名老師指導團隊數量不超過2支。

下鄉社會實踐新聞稿 篇二

7月13日—7月17日，為期五天的暑期實踐即將結束，我們一直都在忙碌着，身心俱疲，卻久久難以平靜。不論是孩子們天真的目光，還是抗戰老人堅定的眼神，都讓我們感受頗深。身着印有“河北農業大學”字樣衣服的我們，在每個地方都倍受矚目。

7月13日，懷揣着對綠色生活的憧憬，師生一行10人，前往祖山風景區進行景區環保宣傳以及開展相關調研，通過環保宣傳、條幅簽名、懸掛環保標牌等方式向景區遊客普及環保知識，得到了遊客及景區工作人員的一致認可。調研過程中，師生與遊客親切攀談，通過做問卷調查，瞭解了作為遊客對景區環保的一些看法，並將調研結果整理清晰後轉交景區相關部門。景區主管領導表示此舉對景區的發展有着積極的影響。

7月14日，在院黨委書記及團委老師的帶領下，“築夢青春”小分隊前往秦皇島市青龍縣花廠峪革命根據地進行“愛國主義教育”。硃紅的大門，“浩氣長存”的燙金大字，當看到這些，彷彿空氣都凝固了，周館長給我們講解了花廠裕的地形和重要的戰略位置，我們慢慢的被這樣一種沉靜的氣氛感染，讓我們這些大學生黨員更加深刻的理解了“一切為了人民”這句話。

7月15、16日，農大“築夢青春”小分隊來到我縣肖營子鎮高麗鋪村高麗鋪國小，實現了高麗鋪村國小與河北農大的教學對接，建立了教育基地；針對農民工留守兒童、農村學生家長關於教育現狀、農村教師素質三方面展開全面調研；通過趣味教學、留守兒童暑期安全教育及講勵志故事，同時進行留守兒童監護人問卷。為當地的留守兒童送去了圖書、豐富多彩的學習用品和體育用品等小禮物，同時採訪學生代表，協助兒童完成問卷查等方式深入開展愛心支教等。在活動現場，河北農業大學已於高麗鋪村國小達成協議，將我縣肖營子鎮高麗鋪村高麗鋪國小定為河北農業大學“暑期社會實踐基地”。

7月17日，小分隊一行10人，院旗飛揚抒寫激情青春。現科院學院“三下鄉”社會實踐小組赴肖營子鎮肖營子村開展以“心繫農村，共建生態村莊“為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過參觀生態文明村，欣賞滿漢苗回等11民族的民族團結，生態風俗，特色文化的同時，瞭解村委會的基本運作流程，積累實踐經驗。走進當地百姓家庭，瞭解當地村民的經濟生活；走訪當地五保户家庭，瞭解貧困村民的生活，從根本上體會農村生活，進而提出“生態文明村”建設切實可行的實施方案，通過開展形式新穎的宣傳活動，將科技興農，將科學技術送下鄉，為新農村建設貢獻自己的一份力量。

下鄉心得體會 篇三

這個暑假我很榮幸我院的暑假“三下鄉”活動，活動的地點是隆林縣德峨鄉，我們活動的主題是“關愛留守兒童”。他們的家庭由於生活的艱辛，父母都外出打工了，只有小孩留在家中，有的是跟爺爺他們住，有的跟姥姥他們住，也有的是跟臨時監護人住。生活過得很艱苦，這次活動我們除了幫助那些小朋友上了一個早上的課外，我們還進行了家訪，主要是要家訪，特別是比較貧困的家庭。

我們繫有九位同學參加，陪同的有我們系的書記，輔導員等一共12個人一同前往。7月23號那天，我們帶着對那些兒童的關愛的一顆心向隆林出發，剛進入德峨鄉，映入我們眼前的是各式各樣的民族服裝，讓我們大開眼界。鵝峨鄉居住有苗、壯、漢、彝、仡佬、壯五個民族。他們把德峨鄉稱為隆林縣的“窗口”，是避暑勝地。

活動的第一天我們走進了鵝峨鄉國小，剛走進校園，我們被一張張的笑臉所感動，我們感受到了他們內心是喜歡，歡迎我們的。之後我們跟他們進行了交流，通過交流我們知道，他們都很想念爸爸媽媽，他們也不願意讓爸爸媽媽出去打工，這種我們可以理解，小小年紀父母就不在身邊，因為有的小朋友都好幾年見不到父母了。他們也跟我們説了好多關於德峨鄉的事情。之後兩天我們家開始進行家訪，通過家訪，我們知道他們的生活真的很不好過。有一個家庭最難以讓我們忘懷，有三兄弟，由於生活的艱辛都外出打工了一共留下五個小孩讓爺爺照顧，他們都剛幾歲，一個比一個小，而且他們家離學校有好幾公里。每天爺爺在四五點就起牀幫他們煮飯，天還朦朧，他們就開始走路去學校，而且路又不好走，如果下雨的話，到學校時全身都濕透，真的很難想象他們是怎麼過生活的。小朋友們還説一年中很少有肉吃，幾乎沒有。讓我們聽了都很難過，如果不是我們親自經歷，都不敢相信，看見幾姐弟一張張的笑臉我們都捨不得離開，看到他們生活這麼貧困我們都不能幫助他們，我們就把我們四個人身上帶的四個平果給了他們。還有一家有三姐弟，父母也是出去打工了。幾姐弟相互照顧着生活。家中還養了一些家禽，特別是大姐，都要照顧弟弟，妹妹，又要做家務，他們有時三餐都吃不飽，還有一個女孩，她的爸爸在北京打工出事去世了，現在她的媽媽和大哥也出去打工了，她只能與她的打掃生活在一起。生活過得非常艱苦如果不是我們親身經歷，我們真的不敢相信……

德峨鄉的人民很熱情，這次下鄉我們很幸運參加了彝族把節，我們還和他們的鄉長去整理火把場。平時這些節日我們都只能在電視上看到，這次可以親身經歷，感覺真的很高興，像摸黑臉打磨秋這些都是火把節的主要節目，我們還得親身體驗，到晚上時，全部的人就開始圍着一團大大的火跳舞，當記者問我們有何感受時，我們個個都激動得説很好玩也很刺激，那天直到晚上我們個個都玩得不亦樂乎，老師也一樣，這天是我們一生中最難忘的一天。

通過這次下鄉我更懂得珍惜生活，珍惜身邊的每一個人，更懂得珍惜這來之不易的學習機會。我們要微笑的去面對身邊的麼一個人，更的懂得保持一顆理智的心面對挫折和困難，更懂得珍惜生命。

下鄉社會實踐心得體會 篇四

大學是一個小社會，經過大學的洗禮，社會實踐的磨練，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花骨朵，我深深地認識到社會實踐是一筆寶貴的人生財富。它不僅能正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，還能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。今年暑假我參加了我係組織的法律援助中心成員社會實踐活動，這是學校課堂教育向外的一種延伸。通過這次與司法局的交流實踐，鍛鍊了我的意志，增長了我的見識，促進了我的全面發展，使課本理論知識更好的同實際相合。

這次與司法局的實踐交流給我提供了廣泛接觸基層、瞭解基層，更深入的瞭解司法局的工作職能的機會。它主要負責指導管理人民調解工作，參與調解疑難、複雜民間糾紛；組織開展對社區服刑人員的管理、教育幫助；指導管理基層法律服務工作；協調有關部門和單位開展對刑釋解教人員的安置幫教工作；組織開展法制宣傳教育工作；組織開展基層依法治理工作，為鄉鎮人民政府（街道辦事處）依法行政、依法管理提供法律意見和建議；協助基層政府處理社會矛盾糾紛；參與社會治安綜合治理工作；完成上級司法行政機關和鄉鎮人民政府（街道辦事處）交辦的維護社會穩定的有關工作。在同司法工作者的談心交流實踐中，我學到了許多書本上學不到的東西，深刻理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的內涵，提高了我的思想覺悟。

我與司法局多次上訪拆遷户，講解拆遷事宜，做羣眾的思想工作，疑難解惑。在工作中遇到的困難非常多，有的居民因有事外出，造成了聯繫上的不便，我們得通過多渠道聯繫屋主或他們的近親屬；有的避我們如瘟神，拒絕與我們交談，更有甚者一開口就謾罵；有的在講解中同意拆遷，可臨到簽約時又反悔……但是我們還是積極與他們溝通，講解拆遷給他們帶來的好處、利益，使他們清楚認識其中的影響、實惠，也促進我們完成工作任務。每一次的上訪我們都會針對居民的情況，實際問題寫一份工作總結或入户情況調查表，向上反映居民的情況、意見，分析他們不願拆遷的具體原因、困難，做到及時反饋，及時解決。“艱辛知人生，實踐長才幹”，半個月的實踐活動中，頭頂烈日的奔波，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛，但是它增加我的社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活。

有的時候在局裏幫忙整理材料，寫會議記錄，文件通知等材料工作，因為司法工作與自身專業聯繫比較緊密，在實踐中我檢驗自己的知識和水平，理論知識與實踐環節相互補充，加深了對基本原理的理解和消化，專業理論知識得到鞏固和提高。同時，提高了我的溝通能力，邏輯思維能力，加強了我的抗壓能力，克服自己膽怯的心態，使我明白了知識的積累對今後的成長、成才是至關重要的。因此，我必須改變自己在學習中散漫的態度，端正思想，好好學習，天天向上，做一個“有道德、有理想、有文化、有紀律”的四有青年。

關於三下鄉心得體會大全 篇五

昔日的“三下鄉”歡笑和努力，都歷歷在目。20__年x月號，我參加了管理工程學院暑假三下鄉活動，為期十天的“三下鄉”，讓我感受很多，受益匪淺。

這次“三下鄉”活動，在我的設想之中完全達到了我的意願。雖然時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是“傳承中華美德，關注弱勢羣體”的調研，我們隊員通過派發調研表、零距離的。採訪、拉橫幅、拍照片、錄音、錄像等形式開展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的暑假活動。每項活動都能做到有準備、有目的的進行。

自上大學以來，這是我第一次參加這種調研活動。剛開始還有些膽怯，怕自己不敢張口與羣眾互動，但在克服了開始的膽怯之後，我慢慢地融入到活動之中。但，並不是一切都是一帆風順的。在發調查問卷期間，會接觸到許多不同的人，年齡不同，性格不同，學歷不同，對事物的觀點看法不同。他們有的人心存戒備，心理很強，而有的人又恨隨和。通過這次活動我深深的認識到人要想立足於社會，首先要融入社會。

這次活動使我意識到“服務社會實現自己”是人生的一件樂事。社會是需要我的，社會培養了我，然而我也應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民幹實事，做事要貼切於人民。雖然自己的力量很小，但可以讓温暖的花朵燦爛綻放！

要讓事物改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。這是我在這次“三下鄉”活動中感悟得到的。在調研隊裏，雖然很辛苦，但就是在這種環境下使我意識到我們只能去適應環境，而不能讓環境來適應我們。那忙碌的十天“三下鄉”的實踐活動，總有辛酸與歡笑，隨時間而過，使我深深的體會到了弱勢羣體的生活。作為一名大學生的我們以一個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動裏，我們每個隊員都能相互的關心着對方。當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它，我們每一個人心裏想的是：我們是一個團隊，一個也不能少，誰也不能倒下來。這次活動讓我們相信：也許人生只有一次，我們每一個人都很珍惜着着短短的十天時間，每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂。總有一家的氣息纏繞在我的身邊温暖着我，給我動力讓我前進。這也是我第一次參加這麼長時間的集體活動，感覺也是最有意義一次，它讓我學習到我缺少的東西，鍛鍊了我，成熟了我，給予了我人生回憶中美好的金色的一段！