三下鄉國小暑假實踐感想

目錄

第一篇：國小暑假實踐感想第二篇：暑假三下鄉感想第三篇：暑假三下鄉第一天的感想第四篇：關於暑假三下鄉實踐報告第五篇：暑假三下鄉實踐心得更多相關範文

正文

第一篇：國小暑假實踐感想

大學期間我一直都想參加一次暑假的三下鄉實踐活動，在大二的暑假我終於贏來了這個機會，經過了面試和篩選後，很榮幸自己成為了交通學院暑假“三下鄉”實踐活動中參與的一員，在短短的7天時間裏，我們與英德波羅縣的小朋友和當地村民們互相合作，互相學習，可以説，這7天時間，是大學生活中不可多得的，是值得我們去懷念的，我們給予了他們幫助，同時我們經過了鍛鍊，也獲得了不少課外的知識和人生閲歷。

7月19日，交通學院三下鄉實踐隊伍一行共19人從廣州火車站出發，開始了為期一週的實踐之旅，帶去了我們的關愛，我們的熱情，還有一批對當地小朋友和村民有用的物資和工具。波羅鎮鎮府設於波羅圩，距英德中心城市78公里。地處英西北部，東與乳源瑤族自治縣大布鎮毗鄰，西與陽山江英鎮接壤，南與英德市大灣鎮相接。總面積171平方公里，轄11個村民委員會，111個村民小組，總人口14393人。當地的經濟主要以養殖業和種植業為主。我們到達了英德火車站後再經過近1個小時的車程，抵達了此次實踐的基地——波羅縣中心國小。

此次三下鄉實踐活動主要分為三個主要的部分，一是支援當地教育，為波羅的學生帶去新的知識和學習方法。二是調查波羅縣當地的種植業和養殖業，完成調研報告，使更多人能認真的關注波羅縣的農業發展情況，三是法律普及，豐富當地農民的法律知識，作為三下鄉的一份子，我參加了以上的三個實踐內容。

義教開始了，更覺一種責任。多次地想，我能為這裏的學生帶來什麼呢?我能教他們點什麼?聽校長説，在波羅縣，學生最大的問題是存在厭學情緒，“讀書無用論”在這裏不可忽視。剛開始，我發現大部分學生都對課堂挺感興趣，只是個別班過於內斂，課堂氣氛並不活躍，而隨着上課越來越多，慢慢地也好起來了。這比校長説的情況好多了，其中當然有新鮮感這一因素，但我希望他們平時也是愛念書的學生。求知乃人的本性，從中滿足好奇心和得到快樂，並不需要過多的理由。在短短的7天裏，我們能教給學生課本上的知識實在太有限，最重要的，是讓學生在學習中得到快樂，體會到求知的樂趣，培養他們的學習興趣，引導他們樹立正確的生活態度，並讓鄉村的孩子們知道外面世界的廣闊。時間有限，我們無法面面俱到，更不一定能比學校本身的老師做得更好，只願我們的課堂能起引子作用，對他們更好地進步有一定的作用。很佩服使學生學到課本知識，又激發學生學習興趣的老師。逐漸地體會到做一位老師，一位有責任心的老師，並不是那麼簡單。除了教好課本上的知識，還有多方面的工作。

在調研方面，我們專門抽出了一個下(本站 推薦)午時間，分組對當地的農民家庭進行了走訪和問卷調查。波羅縣的農業經濟以種竹和養蠶業為主，在走訪中我們發現，當地農民無論是養蠶還是種竹，都是以家庭勞作的形式進行生產活動。家裏的青年都出去打工，留下的是留守兒童和老人，他們從事種植業或者養殖業，技術比較落後，規模較校收入不穩定，勞作活動受到了氣候和勞動力的極大制約。我們通過家訪及調查總結髮現：農民普遍關注的問題，如農村糧食投入問題、農民的糧食產量、子女的教育問題、同時我們還對外出打工人員所佔的比例情況進行了調查。在當地 ，外出人員的比例相對比較高，大多數農户家都是兩個老人帶 2 到 4 個小孩。因此在子女的教育重視程度上來説，還存在一定的欠缺。在另一方面，由於青年人的外出務工，使我們的 法律 宣傳缺少了對象。同時，在對農民的走訪外，我們還去波羅鎮鎮政府進行了訪問，查閲了相關的資料，完成了對當地農業的調查報告。

人們在形容農村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學率低"、"失學率高"、"教育狀況落後"等短語一言概之。這就模糊了教育落後的根本原因，甚至誤導讀者進入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。經過這一段時間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯後的根源不在於觀念的落後而在於經濟的落後。讓我們來看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用於孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。對於這，我非常感動。

我是本着學習的態度去的，那裏的基層幹部向我們展示他們的人生價值;那裏的農民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們對知識的需求。他們可供我們學習的地方太多太多。 在開展調查過程中，不怕路途遙遠，步行數裏，務實求真;下鄉過程中，隊員都十分注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良好的社會形象、展示自我才能和學院風采，給當地的領導和羣眾留下良好的印象。

這次的三下鄉活動是我第一次走進農村開展活動，在我的人生裏，這些都是很有意義的腳櫻走上講台為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺，拜了師傅學會做飯燒菜，日出而作，日落而息……讓我體會的是在城市生活，學習永遠都只是“知道”的東西。短短 7 天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心裏依舊還是很充實的，尤其是見到那一位位拿着作業本的國小生、那一位位用微笑迴應我們的樸實農民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志願者為社會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。這次大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，不僅感受到農村的生活，還鍛鍊了實踐能力，更重要是我們瞭解了農民生活的辛酸，還讓我們所有的志願者體會到了團隊的精神。點點的小事，都能體現我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉”社會實踐活動在建設小康社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力。今後我們要努力學習 , 為社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務為宗旨。

我們離開了 波羅鎮 、離開了 波羅的人民，我們帶走的是農民的純樸、善良、真誠;帶走的是對如何發展農村經濟問題的思考。我要感謝此次“三下鄉”的整個過程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風以及堅強不息的生存理念;感謝學校給我這次機會，使我對農村、農民、農業、教育 有了更深、更細的認識 。

第二篇：暑假三下鄉感想

2014年5月29日 星期六（三下鄉第一天） 雨

經過將近一個月的籌備工作，終於迎來了我愛心二號團的韶關乳源三下鄉活動，但我卻怎麼也高興不起來！雖然説我是這次三下鄉的負責人，自然也要承受一定的壓力，縱然我自認為自己能承受較大的壓力，但在這個三下鄉的籌備期間，總會在自己的心裏形成一個疙瘩，時刻都不能忘卻！

凌晨一點多，我醒了，看到宿舍的成員還在玩電腦，我也有幾分無奈，如果我不去參加這個三下鄉活動的話，我想我也和大家一樣還沒睡覺吧！

凌晨三點多，我又醒了，這次是因為蚊子，真的鬧不明白，以為要三下鄉，昨晚我把蚊帳扎得特結實，蚊子怎麼還會跑進來？難道想趕在我去三下鄉前飽吃一頓？

凌晨五點，我再次醒來，或許，自己真的太在乎這個三下鄉的成敗了吧！想着離自己昨晚設置的鬧鐘五點四十還有四十分鐘的時間，於是我強制自己繼續睡去！但是二十分鐘後，我再次醒來，但這次我沒有選擇繼續強制睡去！我索性起牀，搞好自己的個人衞生，順便打開了自己的電腦，查詢今天廣州和韶關乳源的天氣情況，其實一直以來，我都在關注廣州和韶關乳源在計劃的三下鄉三天期間的天氣情況，但是總是帶給人失望的消息！不是陣雨就是中雨、大雨，甚至暴雨，果然，今天也不例外，廣州還是大雨，韶關乳源還是中雨轉大雨！昨晚為了堅定社團成員三下鄉的決心，我就説過這樣一句話：“明天的三下鄉，風雨無阻！”今天，我依然還會堅持！慶幸，我起牀的時候，發現並沒有下雨，幫忙去師弟那拎好行李，集合校本部的三下鄉，整裝待發！

6:30，我們登上了今天的第一班公交車425，儼然，公交車被塞的滿滿的，就連司機都有點不耐煩了！下了425，到了228總站，就在説笑之間我們錯過了兩輛，不知是因為行李多的原因，司機不讓我們上，還是無心的！但我還真有點心急了！畢竟8:16分的火車我們還得抓緊時間趕，畢竟火車是不等人的！6：57，我們上車了，我也輕鬆多了，後來看到有三位老人上車了，我被許許多多的行李包圍着，顯然沒辦法讓座，但是社團居然沒人讓座位，而且社團的部分成員都是帶着“廣州志願者”的帽子的，當時我很很生氣，同時也很失望，本想對大家喊讓座的，但是我沒那樣做，因為我知道那樣大家會很沒面子！

到達廣州火車站已經是7:50了，集中南校區的三下鄉人員，因為候車室人多，我索性叫大家直接上車，等到八點幾分，見到中門這麼多人排隊上車，我急了！問過檢票的工作人員，他説排隊的這些都是k9050次車的人，我真的有點後悔沒帶大家去候車室，畢竟那樣上車的話，沒這麼大的擔心！八點二十幾分，終於，通道打開了，大家蜂擁而進，終於上了火車！這是列雙層的火車，自己還是第一次座！開車時間大概是8:40分，和準點的8:26開晚了一點！

火車上，大家歡聲笑語，氣氛很和諧，南校區的和本部的社團成員都能很好的聊在一起，我很高興！剛開車不久，廣州就下起了雨，真的覺得我們好幸運！後來一位老婆婆説：“這麼多年輕人在這裏，怎麼不唱歌來聽聽呢？”於是，愉快的歌聲響起！兩個多小時的車程，對於我這個坐過多次長途火車的人來説，顯然算不了什麼！

很快，韶關東站就到了，出了站，韶關東已經下起了較大的雨了！我趕緊和夥娣去找司機，慶幸，很快我們就找到了！車上的座位只有二十五個，那就意味着我們五個人要擠着坐在一起！雖然有點辛苦，但還是值得的！到了乳源，那邊的山路很崎嶇，但是空氣很清新，風景也很美，我們這個團隊都在沉浸在這種迷人的風景中！那裏的山腰上被霧氣所覆蓋，但是山尖卻被凸顯出來，有種仙境的感覺，道路是沿着山腰盤旋而上的，山下是一個個美麗的湖泊，湖泊中間還能見到小島，在蒸汽的繚繞下，顯得更加詩情畫意！很多隊員冒着雨水，打開窗子，進行拍照，希望能留下這美好的一刻!

真正到達惜今希望國小已經近兩點了，看到學校的師生是那麼熱情，好多同學都圍在圍欄上迎接我們，雖然有點害羞，但那種熱情我們都能感受得到！叫大家放好了行李，我就和團長、潤泉一起隨校長去了辦公室，並商量好了下午的行程安排！原定於下午惜今希望國小的六一兒童節文藝匯演因下雨取消了！我們商定做一個針對附近居民的生活狀況的問卷調查。隊員稍作休整後，我們分三隊出發，每隊分三組，每組都由校方派同學帶路去進行我們的問卷調查！

我是第二隊第五組的，雖然我是本次三下鄉的負責人，但是我在問卷調查的時候，只是扮演者監督的角色。一段看上去並不長的路，我們卻走了二十多分鐘。第一家我們是調查了吳秀遠（帶我們來的國小生）的家，由於她媽媽沒上過學，由我們針對問卷問問題，她媽媽作答。據瞭解，她家有四個小孩，最大的16歲，最小的讀五年級，以種玉米、煙草為生。家裏住的是土房子，因為超生，曾經還被計生辦的人拆過，現在還有一個小孩沒能上户口。吃的米是需要去鎮上買的。丈夫平時就幫人做做零工，幹農活。其實她每天都沒得歇息的，但是生活還是得不到改善，她最大的希望就是小孩能好好讀書，將來能有所成就，對於生活，她似乎沒有什麼奢求，對於政府，她只希望政府能讓自己的小孩上户口，不再拆那些超生家庭的房子就行了。村裏的許多人都去忙農活了，我們只調查了幾家，但幾個家庭的基本狀況都是非常的相似，屢屢提到計劃生育這個方面，或許這個問題也成了影響自己生活水平的一個很重要的方面，政府的在這方面採取的措施確實有很多不當的地方，但是，民眾的計劃生育的理念還沒有完全形成！或許，政府真的應當加強對計劃生育的宣傳力度，而不是依靠暴力拆房子來強制性地制止。後來我們調查完整個村莊後，我們組員和吳秀遠聊了起來，她是一個非常靦腆的女孩，讀六年級，她説她很想上大學，她的理想是做一名護士，而且家裏也很支持，她媽媽對她説，只要她能考上，一定讓她讀書！這點我倒很欣慰，在這種生活狀況下，她的父母能有這種見解，我覺得難能可貴！

五點半，我們返回了學校，其實那時候大家都餓扁了，慶幸還有隊友帶回了農民送的幹薯條，其實這裏的農民都太熱情了，那一整袋幹薯條都是當地農民硬塞給隊友的！我為這裏純樸的民風而歎服！其他隊員也基本上回來了，有的在和小朋友打籃球、乒乓球。六點，我們開始了吃晚飯，由於我們的三下鄉的內容安排的很緊湊，所以我們的飯菜都由學校的職工代做了！我們和學生的吃飯是分開的，我看到隊員端來的菜上上面夾雜着許許多多的肉，後來我有和老師提議，減少肉的分量，增加青菜的分量，因為在這種艱苦的環境下，老師還讓我們吃得這麼好，我們實在過意不去！但是後來老師的話，讓我很吃驚！“其實，在這裏買肉比買青菜還方便，買青菜要到大橋鎮才會有，但買青菜，附近就有得買！因為附近的農民都沒得青菜賣！”既然這樣我們也就不好堅持了。吃完晚飯，很多小朋友在耍功夫，我也趕過去湊湊熱鬧，或許自己還有點拳腳功夫吧，所以很快招來了許多小朋友的觀看，教他們踢腿、翻跟斗、雙手倒立！直到後來的31號我們要走的那天中午，我驚人的發現，那些小孩連倒立這麼難的動作，都在短時間內快學會了！

晚上，七點鐘了，按三下鄉的策劃書，我們應該要在7:30~9:30進行三下鄉的交流會了，將邀請部分老師參加。但是實際上我們進行的內容也只有一個關於“居民生活狀況”和一個關於“教師隊伍狀況”的問卷調查，況且針對居民的調查量也只有28份，針對老師調查量也只有14份，這個會議怎麼開，和老師怎樣進行這個交流會議呢？我還真有點摸不準方向！和團長商量了下，但是也沒什麼結果，離開會還有20分鐘了，我想到了隊員應該和老師多多交流，從老師的口中瞭解到很多情況，這樣將會有更多的收穫。於是，召集大家到一個教室，當我把有老師參加的這個消息告訴大家的時候，我發現好多人反對，都問我叫老師參加幹嘛？和老師能交流什麼？我當時是處於很尷尬的境地，我向大家説明我們的討論方向是不確定的，可以針對下午走訪的感受和老師的問卷自由向老師提問，但這個交流會的形式顯然不能説服大家。但是反對歸反對，大家還是按我的意思把座位拼好，等齊老師後，會議正式開始。其實現在想想，我似乎在很多事情上有點獨斷專行，老喜歡叫人按我的思維方式辦事。即使這次交流會很成功。

三下鄉隊員與老師的交流會正式開始，我把此次活動的籌備過程以及遇到的困難大概講述了一遍，然後讓大家針對下午的走訪調查和老師的部分答卷，進行自由發問。

有隊員提到三下鄉瞭解到居民飲用水的不方便，問到：為什麼現在大橋鎮附近村民的飲用水問題為什麼得不到真正的解決，還要村民走幾公里的路去挑水，老師能不能向政府反映下？有位老師這樣回答：“其實水的問題，我們早就發覺了，但是作為一個政府的百萬工程，並不是我們這些老師向上層反映就能解決的問題，我們也曾經做過一些努力，但我們的力量實在是太渺小了，而且每年冰凍，水管破裂，修復都是非常難的。”雖然隊員的這個問題和老師無關，但是我為隊員能提出這樣的問題感到欣慰，至少大家都在思考走訪瞭解到的一些居民的實際生活狀況。

針對一些年輕的教師在此教學，我問道他們是什麼感受？一位叫譚景明的老師回答説：“我參加工作已經十多年了，年輕的時候像許多人一樣都有過一片雄心壯志，但畢業以後一直都工作在山區，而且工作第一年只教兩個學生，在那裏語言不通，那時候對於未來，自己的腦海是一片空白，但後來一直都堅守在山區的教學上，由於自己還年輕，對待這種條件下的艱苦教學也覺得沒什麼了。這裏的學生純潔，自己只是和哲理所有的老師一樣儘自己最大的努力教學罷了！”後來他説的一句話，令所有的人都很感動，“其實老師不是靠水平，而是靠態度，態度好，你的學生也就會好！”這樣的老師讓我們敬佩不已！

針對學生輟學的情況，有隊員這樣問：“老師是如何防止學生輟學的？”有老師説：“其實，輟學在惜今來説是一件很平常的事情，儘管我們老師有做過很多思想工作，但是很多當地的農民就是不重視自己小孩的學業，很多學生都是因為最近幾年政府免受了學費才來上學的，但偶爾在收玉米或者煙草的時候，他們就有一部分同學不來上課了，如果我們老師第二天問起同學為什麼不來上課時，同學會説，是我爸爸説自家要忙農活，不讓我來上課的。我們也只能做點思想工作罷了，你們來的時間短，並沒有瞭解到這裏的實際情況而已，如果你們在這裏呆的時間長了，你們也就會習慣了。”或許，這並不是某個人的錯，而是政府對缺少對當地農民的正確引導罷了！

針對某些中心國小三年級以上都設立了英語課，而惜今希望國小沒有設置這門課程，隊員問惜今為什麼沒有設置這門課程？但不擔心學生上國中後他的英語會落後其他人一個等次？夏老師説：“其實，我兩年前從韶關學院畢業後來此當老師就是以英語專職教師應聘的，但是由於這裏的師資力量有限，而自己一個人並不能獨立承擔這個英語課程的教學，所以一直沒有開設這個課程，但每天放學後自己一直有對那些喜歡英語，勤奮上進的同學‘開小灶’！”隊員從那些國小生那裏瞭解到，夏老師一直是國小生中最美、最受尊敬的老師，而且語文一直都教的很棒！

時間過得很快，一晃就是兩個鐘頭過去了，隊員們的提問還有很多，但為了老師們的休息，不得不將三下鄉成員與老師的交流會結束了！隊友的提問很多，但是有的提問還是很有深度的，但是很多問題卻只是停留在表面。作為一個大學生，看問題往往不能只停留在它的表面，往往要深入分析問題的實質，透過現象看本質，這才是進步，如果僅僅只是停留在事務的表面，那麼你永遠都得不到成長，曾經看過一個曾子墨主持的一個節目《社會能見度》，看的不多，但很有深度！可能大家的社會經歷相對來説還是較少吧！但相信這個三下鄉的交流會進行下來，沒有人再懷疑它是否有意義！

準備進宿舍時已經進十點了，我看到上樓的樓道間一塊黑板上了一段話，其大致內容為：“廣州鐵路職業技術學院愛心二號團的哥哥姐姐們：你好，要你們和我們住在這樣的宿舍裏，委屈你們了，請見諒！”，下面的落款是“內宿生”，我的心中有種説不出的滋味！當時很想在下面寫點什麼的，但是最終還是不知道些什麼好…

回到宿舍，我見到小朋友們都沒睡着，還都興致勃勃地和隊員們交談着呢！或許，我們的到來，給了他們許許多多的樂趣，但願這種樂趣不會隨着我們的走遠而消逝！

搞完洗漱，已近很晚了，一整天的行程也很累了！很快進入了沉睡，希望明天的內容將更加值得留戀！

第三篇：暑假三下鄉第一天的感想

2014/7/09晴旅途總是伴隨顛簸勞累。

經過7小時的火車遷徙，三下鄉隊伍在凌晨三點多終於抵達梅州站。

原來雀躍的隊伍此時也已經露出了疲態了，按照原計劃，現在燕萍家暫歇，下去再出發到田繞，中間怎麼戲劇性的遇到彩婷的親戚，將人像塞行李一樣往內塞的麪包車，沒有老鼠的老鼠粄，讓人尷尬的潮汕話，又是另一個難忘的經歷了。

一陣昏昏入睡後，伴隨着沉重的行李，三下鄉隊伍繼續起航。離開素有客都之稱的梅州，往我們的目的地潮州進發。

行駛在青山綠水的粵東，映入眼簾的是滿眼的青葱，醉人的翠綠。是山的盛綠滲進了水裏，抑或是水的碧綠感染了樹木，無從辨識。大自然的鬼斧神工驅散了旅途的倦意，面對大都市少有的風景，同伴都變得歡呼雀躍，爭先恐後的拍照，微博。摘錄淑芬的一句，風光無限好，只因近自然。

每個大故事總是填充着小插曲。麪包車去到中途時突然停滯了，司機上前察看發現前面出車禍了。十幾分鍾後大夥開始埋怨還不出發，紛紛猜測一些無聊的原因時，馮君師兄冒出了一句我們超載了，再看看大家統一的三下鄉制服，便笑了起來。

在繁華的城鎮與瘡痍的鄉村間穿行，在喧譁的集市與滄無的田間漸換。畢竟17個人擠在一倆11座的麪包車上不是一件賞心的事，在不斷問路不斷迷路的過程中，大夥都開始竭斯底裏起來。現在才發現，去到一個與自己語言不通的空間是多麼艱辛的事。又是七千二百多秒的奔波後，終於抵達了田繞村，漢良國小。沒有預期的迎接，沒有預料的歡騰，一切都淹沒在冷清與寂靜中。

聯絡，走訪，找鑰匙。

進入國小的感覺是，很小，很舊。未來一星期的故事即將在這塊小小的土地展開。然後是大規模的清潔，整理。

然後是許許多多的小狀況。廚房打不開。沒有水。工具的缺乏。成員間的意見衝突。校領導的不協助。

然後是許許多多的小感動。小朋友熱心的協助。老師盡心的奔波。居民的理解與配合。喜歡這種在逆境中掙扎的艱辛，喜歡這種在患難中相互的摻扶。每個個體在此刻都不分你我的付出，為自己，為集體，為現在，為明天。大家一起為決定而爭得耳赤臉紅，又為決定不計付出。集體需要有能力，會創新的人，更需要願意為集體付出的人。

不知道追根究底農村的孩子與城市的孩子有什麼不同之處，當看到孩子們不約而同地聚集在學校，不謀而同的跟着我們一起打掃，才真切地感受到孩子的淳樸，善良。聽説過燕萍説，孩子圍在校門口喊着你的名字不肯離去的事，當時只當旁觀笑笑而止，而當這個場景真切的套入自己的世界時，那種震撼，那種感動是會在心房的角落久久逗留的。

無邊的夜籠罩着這座恬靜的小村落。對當地的不瞭解，雖然不贊成以貌取人，但當一羣長並不善良的男生闖入學校時，足以牽動尚未沉定的神經。有人説，越是困境，越是能激發本能。所以才會支撐着男生輪流為女生守夜把，所以才會支撐男生在艱苦中仍然苦中作樂把，所以才會支撐男生變得更加成熟把。

許許多多的小狀況，許許多多的小感動不斷的穿插，交匯，延伸，註定將集聚成盤踞我們記憶中磅礴的長河。

第四篇：關於暑假三下鄉實踐報告

關於暑假三下鄉實踐報告

今年暑假，我響應重慶師範大學的號召，來到了重慶的某個鄉村進行實踐調查。實踐目的和意義：

1.幫助農民伯伯們做一些力所能及的事情，從各方面感受農村生活，得到自己的體會。

2. 反映時事話題，愛家愛己齊建設。宣傳衞生保健知識，提升自我保護情操。

3.傳達志願心聲，傳遞志願精神。

4.引導自強社學子增強自強不息的精神，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，提升同學們的綜合素質。

8月6日，我經過6個多小時的顛簸，來到了目的地。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。 我在這裏呆了9天，短短的9天，説實話,我所做的是微不足道的。不過，我也盡了心，盡了力。

九天的時間，我熟悉了該鄉村的全貌，村裏的一些基本情況，進行了法律諮詢活動，到敬老院拜訪老人，作計劃生育的宣傳工作，而且還進村入户進行摸底調查。我住在了當地的一個農民的家裏，他們對我非常的熱情，讓我對自己未來的幾天充滿了信心。我幫助他們收糧食，摘玉米??做了很多力所能及的事情。摘玉米，結果運氣很好，一直不停遇見那些肉肉的蟲，在那裏不停地蠕動。起初總被嚇得驚叫出聲，後來見多了，也就習慣了，叫也不叫了，自己默默承受。暑假

裏重慶的氣温一直都很高，我一直都深有體會。但是農民伯伯們在這麼強烈的太陽照射下，還要辛勤的勞作，讓我非常感動。我想起了小時候學的一首詩，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。農村極度缺水，很多地都幹了，我看着那些本來應該綠油油的菜地，都枯黃了。那些田地都龜裂成了龜殼狀。那幾天，真的非常辛苦，但是給我留下了非常深刻的印象。由於水資源的缺乏，人們擔着水桶到很遠的地方找水，然後擔着水走很遠的路回來。很乾淨的水都留着人們食用，比較髒的水就用來澆地或是餵豬。每當我很高興地問他們今天做什麼菜，我來做時，卻發現菜籃子裏只有幾個乾癟的番茄。晚上是最難熬的，睡在牀上，沒有電扇，更沒有空調，翻來覆去，感覺像鐵板燒一樣，睡不着。蚊子也來趁火打劫，有蚊香的時候熱得睡不着，等好不容易睡着了，蚊香也燃完了。蚊子像戰機一樣空降，轟隆隆的響個不停。

在空餘時間，我在該村到處走訪調查，像他們宣傳黨的知識和基本的法律常識，還有衞生知識。雖然這些事情很微不足道，但是我覺得意義卻是重大的，我非常自豪自己在暑假裏做了那麼多的有意義的事情。那裏的人們都很淳樸，很勤勞，很樂觀。就算生了病，也稍微吃點藥，就下地勞動了。沒事的時候，他們也會在屋外，喝喝小酒，吹吹小牛，就算在這麼幹旱的情況下，也笑着説，今年乾旱，明年就不會這樣了。

我離開時，村民都很熱情地送走了我。我廋了，也黑了，但是我得到的更多。我覺得自己比以前更懂事了，連我的父母都認為我比以

前更成熟了。我永遠都不會忘記暑假裏的那九天，它們在我生命裏不朽！

科學技術是第一生產力。孩子是祖國的未來，那裏的孩子都很天真，我有時候也會給它們輔導一下功課。他們總是很認真地聽着沒然後點點頭。每當我把手機拿出來要給他們拍照時，他們都興高采烈的擺pose。農村的孩子不必城裏的孩子，沒有那麼都高級玩具，也沒有電腦，但是他們就玩一些簡單的土遊戲比如説踢毽子，跳格子，他們也能興奮地玩上半天。沒有鋼筋混凝土的阻隔，孩子們的關係異常親密。那些孩子雖然身在農村，但都有志向，要當科學家，研究高級武器，當醫生，要治好所有的病人。看着他們一臉放光地説着他們的以後，我就覺得非常高興。那些大人們也非常有遠見，就算砸鍋賣鐵也要供他們讀書，就算不能上大學，多認識幾個字也是好的。就算做農民，也可以算算帳什麼的。在這裏呆的日子，我也與這裏的大人小孩建立起深刻的友誼，在我離開的時候我非常捨不得。我想若有機會我會再來的，想春天和他們一起播種，夏天和他們一起乘涼，秋天和他們一起收穫，冬天和他們一起等待下一個春天。

據調查反應，這個村普遍落實了九年義務教育。不過存在亂收費的現象，在學費單上，仍有"教育附加費"這一項。由於經濟的問題，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。該村由於資金等等的一系列問題，至今還沒有一條通出去

馬路的馬路，拖拉機、汽車等進不了村，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎麼發展起來呢？現在，隔壁村的馬路已經在建設中了，這對經濟發展是件好事。所謂路通財通路路通嘛！ 以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來説，該村要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績幹出來。 對於我自己來説，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在該村，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農民的問題挺難搞的，一個基層幹部不容易做啊！很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。

20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示着未來，江總書記在慶祝中國共產黨80週年大會上向青年一代發出號召“全國各族青年，代表着我們祖國和民族的未來，代表着我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風

破浪、與時俱進！青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走！經過這次以後，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合真的不容易，以專長服務社會，用熱情譜寫青春，把下鄉進行到底。

何光耀

20140511089

第五篇：暑假三下鄉實踐心得

在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經驗，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名國中生。對於這次要走到講台上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處於一個不大不小的階段，按城市裏同齡段的國小生的情況來説，如果只是一味地從遊戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。

於是，我們不得不在上了第一天的課後，大概瞭解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由於我們住處的網絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。

在與學生慢慢熟絡後，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開始“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。

可是，在最後的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書籤給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最後，我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念，他們竟一湧而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一羣多麼可愛的學生。這讓我後來十分後悔，後悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。

亦師亦友

仔細數數，我們比這羣可愛的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天，我們在黑板上給他們留下了聯繫方式。回到廣州後，不少家裏有條件的學生都和我們聯繫上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短信息。最令我深刻的一次是，颱風“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意安全。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閲歷，更是交到了可愛的朋友。

勞動最有滋味

儘管此次我們住宿場所是該國小的教師宿舍，各方面的條件還算是比較好的，但是，我們既要上課，下課後也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都十分可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得十分有滋味。

小結

此次的“三下鄉”實踐活動，讓我這個大學裏最後的暑假變得十分有意義，對我來説是難以忘懷的。雖然是區區一個星期的時間，但就這個星期裏，我初嘗為人師的滋味、我更深入地瞭解了班上的同學，我收穫了友誼、也鞏固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味着這七天的快樂時光。同時，這次“三下鄉”讓我深入了農村生活，這對於在城市中長大的我，亦是一次寶貴的經驗。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路，抬頭望着四面環繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。儘管以後已經沒有機會再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹能夠了解“三下鄉”並參與到“三下鄉”活動中來。

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