教師讀書心得體會300字多篇

教師讀書心得體會300字篇1

這主要是教育我們做人要懂得寬容，不要斤斤計較別人的錯誤。讀完這本書，我彷彿感覺到了一個初經啟蒙的少年胸中有一把火眼在燃燒，我知道這也是一種愛，一種對生活的愛，對別人的愛。

夏丐尊在翻譯《愛的教育》時，曾説過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路邊走邊看，就會覺得很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續下去，甚至投入熱情不在乎將持續多久，這時候這種情懷已昇華為一種愛，一種對生活的愛。

?愛的教育》用愛塑造了人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

教師讀書心得體會300字篇2

描述一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不小心砸傷了老先生後，卡洛裴自責的心情簡直跌到了谷底，但他也反省自己的過錯，去探望老先生的傷勢，也把自己最寶貝，最珍愛的集郵冊送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動。

我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的，表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省。改過，他是誠心誠意的，並無惡意。

如果換做是我，我雖不會把自己最寶貝的東西送給他，但我會負責到底，因為畢竟是自己造成的，所然不能把責任推給他人，必須自己肩負起這個責任，所謂[個人造事個人擔]，是不可逃避的。

最後，我覺得卡洛裴雖頑皮，但改過之心是非常直得佳許的，只要肯改，沒有什麼事是能難倒他的，[改正自己的缺點，發揮自己的優點]。

教師讀書心得體會300字篇3

我讀了《愛的教育》這本書，被裏面那一羣可愛的孩子的童真思想和金子般閃光的愛心深深地吸引了。

在那裏，無論是農民的孩子，還是紳士的孩子，都和睦相處，歡樂圍繞着他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將悲傷驅逐，所有困難都被迎刃而解。在愛的包圍下，驕傲的烏蘭克不再傲慢無禮了，小石匠的父親不再遊手好閒了！

無所不在、無所不包的一個“愛”字——師生之愛、友情之愛、故土之愛、親情之愛……一次又一次讓我潸然淚下！這本書鼓舞我們去迎接命運的挑戰，用愛心創造完美的世界！

細細品味我周圍的一切，我發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫忙我，我是多麼幸福呀！同樣，我也應當毫不吝惜地將自我的愛奉獻給夥伴，奉獻給家人，奉獻給我的團體。

教師讀書心得體會300字篇4

幸福是什麼？簡單的一句話無法説清。青鳥，一隻青色的鳥，或許並不是哪裏都能見到，但我想，它就在我們身邊，因為它是幸福。

讓我們翻開書本，瞧，奇爾和米琪兒正在和仙女貝莉倫娜談話呢！不一會，兄妹倆和幾位精靈就開始尋找青鳥的路途。在回憶之國，他們見到已故的爺爺奶奶；在夜之宮殿，他們勇敢的對抗幽靈、疾病和戰爭；在辛福花園，他們體會到兩種截然不同的幸福；在未來之國，他們目睹高科技成果和未出生的小孩兒。可惜，他們並沒有找到青鳥，最後兄妹倆發現，青鳥就在他們那個樸素的小屋中。

其實，這本書中還有一個重點，那就是關於死亡。面對死亡，許多人都很害怕，但作者以輕鬆的筆調解釋死亡並不可怕，就如爺爺説的：“我們一直都呆在這兒，等待着要見活着的人，只要你們想起我們，我們就能夠清醒，能夠和你們見面。”是啊，回憶起已故的人，不就是重聚嗎。

合上這本書，讓我們去追尋青鳥，去追尋幸福。

教師讀書心得體會300字篇5

?愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個國小生的名義，經過日記本的形式，講述了很小的故事。

首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什麼。一個四年級國小生在一個學生十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫忙他人，是一個有上進心、可可多得的少年。他經過自我的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數是別人的優點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。

期望大家認真讀這本書，成為你們的偶像，期待愛的教育，會真正走進你們的心裏。

教師讀書心得體會300字篇6

詛咒敏感期。一開始這個詞對我來説是陌生的。總覺得在這個年齡段的孩子為什麼總愛説“臭屁，臭屁老師”這樣的詞語。看了《捕捉兒童敏感期》這本書便找到了答案。

三四歲左右的孩子，迎來了詛咒敏感期，這時候的他們發現了語言的力量。經常會從他們的口中聽到“屁屁屁，”這樣的話語。他們從這個話語中感受到快樂。

最近班上的灝灝就到了詛咒敏感期。有一天灝灝和晴兒下樓換鞋，看到了廚房阿姨走過，兩個寶貝便對着阿姨説：“臭屁阿姨，哈哈哈。”説完以後特別開心。阿姨則微笑的説：“兩個小傢伙。”工作中，寶貝有時也會突然説一兩句類似這樣的話語。有時會對我説：“秀屁老師。”我給與的迴應則是：“我比較喜歡你叫我秀秀老師。”

在詛咒敏感期時，我們不需要給孩子太過強烈的迴應，我們的反應越激烈，孩子就會越興奮。他們就會更有力得去使用這些語言。看，這就是語言的力量。我們平淡的迴應就是最好辦法。讓孩子順其自然的度過。