我的讀書心得體會（新版多篇）

讀書心得體會 篇一

莎士比亞説過，生活裏沒有了書籍，就沒有了陽光，智慧裏沒有了書籍，就像鳥兒折斷了翅膀，列寧也曾經説過，書籍是巨大的力量，而高爾基的書籍是人類進步的階梯，這句名言一直在鞭策着我們，不管怎麼説，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性，的確，書對人類太重要了，沉淪的人可能因為一本好書而變得熱愛生命，內心充滿仇恨的人，可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因為一本好書，而變得心胸無比寬闊，作為一名中學生，你應該多讀有益的書籍，這樣不但可以使我們開闊視野，增長知識，提高寫作能力，而且還可以陶冶我們的情操，

我撲在書籍上，餓的人撲在麪包上，高爾基的這句話，一直鞭策着我，對書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧，書籍是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙，讀書，能使人愉快，使人聰明，更能鼓舞人的思想感情。

書是有價的，又是無價的，世上的書那麼多，從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是天價難及的，書對人類的影響有多大？自然是不言而喻的。

為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識，為知識就是力量，知識就是生產力，只有知識才能構成巨大的財富，即使最貧瘠的土地也能獲得豐收。

努力讀書吧，少年！知識的源泉，心靈的階梯，好讀書的我們，再次拿起身邊的書，盡情的閲讀吧！

課外閲讀讀書心得 篇二

美國有一個小孩，他從小就被別人看不起，他的名字叫林肯，他9歲失去母親，林肯長大了做過種植園工人、石匠、店員和木工，曾11次被僱主辭退，經過30年的努力成了美國第16任總統。

這篇文章告訴我，不要小看他(她)人，要對自己有信心。

林肯出生並不好，可是他一直努力永不放棄的精神值得我們學習。

我以後做事學習也要像他一樣積極努力的去做、去學習，我也要做一個堅強勇敢的孩子。

閲讀的心得體會 篇三

我們這個家庭是一個伴着濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閲讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閲讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們採取了“依偎”的親子方式，在舒適的牀上或沙發上，讓孩子依偎着家長，家長用手攬着孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閲讀節奏。

四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閲讀書中的精華內容，因為閲讀時間不長，還要注意編排，閲讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閲讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閲讀正在成為我們一家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

閲讀的心得體會 篇四

利用暑假我讀完了《簡愛》這本書，這充滿着英國十九世紀趣味的故事裏，讓我感慨了很多。這本書中的主人公既沒有出眾的外表，顯赫的財力，突出的天賦，甚至沒有幸福的經歷。然而，這部看似平淡無奇的書，卻以它獨特的不可抗拒的美感吸引停駐了無數讀書愛好者的眼光。

《簡愛》是英國作家夏洛克的作品，它成功地塑造了一個敢於反抗、爭取自由和平的婦女形象，文中講述了：簡。愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。。。。。這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡。愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。

在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。不應該因為她是僕人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，並把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，並且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。而當他們結婚的那一天，簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛着羅切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢？簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定。在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

《簡。愛》它就如一杯香濃的咖啡，令人喝了後久久回味；又像一位良好的老師，教導你堅強做人的道理，讓人受益匪淺！

讀書心得體會 篇五

有人説過：文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一輩子都忘不掉的信念。

這本書的作者是蘇聯的一位紅軍戰士尼古拉奧斯特洛夫斯基，他1919年加入共青團，1927年，全身癱瘓的他用筆做武器，在雙目失明的情況下，由他口述，妻子撰寫，開始了長篇小説（鋼鐵是怎樣煉成的）的創作。

作者一自身的特殊經歷為素材，設置了一系列精彩的故事情節，塑造的主人公保爾，充滿了革命理想和堅定的信念。

保而生活再社會的底層，受人欺負，被人折磨，但他不為命運所屈服，而是用自己的毅力和不屈不撓的精神，克服種種困難，最終成長為了一個新時代的英雄，成為了人們心目中的榜樣，激勵了一代又一代的有志青年。保而的生活所遇到的困難不是一般人可以克服的，保爾為了實現自己的理想坐過牢、負過傷，而且雙目失明，四肢癱瘓，也需是老天爺發善心，通過妻子達雅的照顧下、幫助下，他費盡心思寫的書終於出版了而且大受讚賞，而妻子達雅已經轉為正式黨員，他們的夢想終於成真了。

從這本書中我們可以知道，只要有保爾的這種堅持信念、身殘志堅的精神不論什麼理想都能實現，不管什麼困難都可以克服。

只要你翻開這本書，便會被場景的生動，主人公坎坷的命運和驚人的毅力所深深吸引，心靈震撼，感情昇華。

讀書活動心得體會 篇六

在學校開展的“讓書香潤澤生命，與青奧共同成長”活動中，大家充分享受着讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館裏的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據自己的需求選擇適宜的書籍。我們如飢似渴地閲讀着、熱情地實踐着，驗證着、發展着古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收穫的感動，教師們在閲讀中享受着心靈契合的愉悦，大家的單調孤寂的生活變得豐富生動；在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣；讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經濟時代，教師作為這個社會的特殊羣體，肩負着社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風雨鐘山，虎踞龍盤。有着悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命，與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發到大家的手中時；當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞着書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校為大家從書店百餘種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的昇華，責任意味着付出，意味着奉獻。

有人説：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人説“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人説“萬般皆下品，唯有讀書高。”“問君哪得清如許，唯有源頭活水來。”就讓書籍伴我們度過一個又一個春華秋實的美好歲月吧；讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機，認真閲讀《教子有方》這本書，並認真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，並落實到自己的工作當中。

最後，我想用xxx老師的話來結束我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內需，讓求知不斷豐盈自己，讀書！讀書！九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長！讓書香潤澤我們的生命吧。

讀書心得體會 篇七

朴槿惠研究會編著的《朴槿惠日記》記錄朴槿惠從青年時代起各個時期的日記，並配以時代背景的介紹，包括其母親、韓國前夫人遇害，其父親、韓國前總統朴正熙遭槍擊身亡，親信背叛，重新出山，步入政壇等重要事件，這些重要的人生的轉折，都顯示了一個堅強的人不斷與人生和理想拼搏的精神。其本人遇襲的經歷和感受，展示其堅強的內心世界。她單身至今，坎坷的感情經歷，更展示了這個韓國第一位的女總統的奉獻精神。

日記分為五個篇章，分別從“‘夫人’身份”、“母親”、“祖國”、“我”、“國民”五個角度，以內心獨白的形式，訴説了自己的成長經歷，也闡述了她的價值觀和從政理念。

日記是一個人內心情感的真實流露，使我們能夠近距離了解一個人。通過閲讀這本日記，我們可以走近朴槿惠女士，感受她戰勝痛苦和磨難，使自己的精神世界獲得昇華的心路歷程。22歲時母親遇刺身亡，她只好中斷學業，代行“夫人”的重任，常人可能覺得這是一件美差，但是這實際上是一個常人無法忍受的過程；27歲時，父親又被下屬殺害，這種痛失自己唯一親人的內心痛苦少有人能夠理解。在痛苦中朴槿惠頑強地站了起來，她不斷的思考、學習和工作。忍受悲傷和痛苦，昇華為堅強、平和、樂觀的人生哲學。然而這些痛苦是否令我們陷入絕望或者對我們的人生產生負面影響，還要看我們是否具備了永不言棄、誓與痛苦決戰到底的堅強意志。

同時，結合自己的切身體驗辯證地感悟出了痛苦的正面效應。痛苦會使我們變得謹慎，痛苦也會使我們變得謙虛、自重。幸福的真諦是我們不能依賴別人的饋贈來擁有人生的幸福和快樂。幸福來自心靈深處，幸福是對別人的贈與，而不是對別人的索取。珍惜時間與將真理付諸實踐的重要性，否則就會白白流逝；真理只屬於將其銘記於心並付諸實踐的人，否則就是無用之物。她提出了內心平靜的獲取之道：人生最大的幸福莫過於實現內心的平靜。實現內心的平靜不是靠擁有多少財富和權勢，而是取決於我們能否放棄對財富和權勢的慾望。判斷一個人的一生是否真正有價值，不在於看得見的成就，而在於其能否在任何一個領域、任何一個崗位上擔負起責任，能否幹好每一件小事兒。

朴槿惠總統善於從生活中感悟和提煉人生哲理，這也是《朴槿惠日記》的特點。匯江河無一步積小流，明天就要從踏踏實實地過好今天做起；稻穗成熟需沉穩的低下頭，説明人生應該謙虛謹慎的道理；這些都讓我們感受到了樸瑾惠善於觀察、善於思考、善於總結高貴品質，同時也感受到她善良、睿智的人格魅力。

通過閲讀這本日記，使我們更加懂得追求人生理想過程中必須要付出的努力。即使坎坷和低谷與我們時刻相伴，但是信念我們絕不能放棄。

閲讀的心得體會 篇八

在最近的閒暇之餘，我閲讀過這樣一本書引發了我深深的思考，亦引起了我一度的感慨。這本書的名字叫做《如何閲讀一本書》，是由美國著名作家莫提)(默J艾德勒、查爾斯範多倫所著作的。此書將深刻的反映了當前世紀的閲讀現狀，並驗證了培根所提過的“最寶貴的知識是關於技巧的知識”這樣一個經典的理論。在此書中，“閲讀”已不再是簡簡單單的一個動作，一種形式，而是作者關於技巧與知識學習技能的思考與歸結，此書將閲讀的每一個細節都講述到極致，它就像是一本濃縮了一個人一生閲讀經驗和體會的精華體，指引着那些初入閲讀行列，對閲讀具有着懵懂意識，以及對閲讀有着濃厚興趣和需要的人們共同走向知識的殿堂，領略着智慧的昇華。在《如何閲讀一本書》中，共有4篇21個章節，每一個章節都會誘發人們對於閲讀的興趣與思考。

作為一名教師，除了閲讀興趣之外，我還時刻需要對自身的教學專業知識等方面進行充分的補充，這就少不了對於書籍的閲讀和需要。在與《如何閲讀一本書》結緣之前，我一直認為讀書是一件極其簡單的事情，我的讀書方法也較為單一，通常只是對重點或是哲理進行重點標記等形式來進行閲讀和學習，沒有什麼技巧和技術性可言。然而在讀過《如何閲讀一本書》之後，我發現自身在對於閲讀方式和知識的學習，智慧的提升等方面還相差甚遠，這一認識引發了我深深的思考。

在莫提默J艾德勒、查爾斯範多倫所著作《如何閲讀一本書》中指出“只要是一本書，總有其可讀之處”，這一觀點徹底顛覆了一般閲讀人的閲讀理念，將選擇書，閲讀書的順序倒了過來，闡述了只要是書，就有值得看的地方這一觀點。的確，書之所以能夠被人出版，被人閲讀就是因為在書之中存在有吸引人的地方和具有哲理和知識的覆蓋點，一本書不論屬於什麼種類，都會帶予人一種思考和感悟。在此書中，將閲讀分為了四種層次，分別是：基礎閲讀、檢視閲讀、分析閲讀和主題閲讀。這四種閲讀分別對不同階段的閲讀形式和閲讀人進行了詮釋。基礎閲讀就是閲讀者對於書籍最初的認識，再次層次一般會理解書中所講述的內容和簡單含義，而檢視閲讀是對書中的主要思想和整體框架進行了解和體會，分析閲讀則是最完整的吸收式閲讀，再次一階段的閲讀者會從書中體會到與自己最為接近的感悟，並從中獲取獲得感概和醒悟。而與此不同的是主題閲讀，這是一種在對多本書籍進行閲讀後進行的感悟彙總，它強調對一類書籍的共同感悟和體會。作者認為：主題閲讀不是解決讀者預設的問題，也不是解決閲讀過程中的問題，而是要沒有立場地閲讀，對一個主題做最客觀的研究。在一類書中，找出自己可以應用的觀點與知識，從而使得自身得到深入的提升。

就閲讀的層次和方法來説，不論在哪一個階段、層次的閲讀，作者都給予讀者以指引，為讀者之處較為可操作性的閲讀技巧。其中有一處，就對我有很大的幫助。那就是作者對於讀書筆記的方法總結，作為數學教師的我，每天要閲讀不同的專業書籍，只有積極補充自身的數學知識與強化教學理論基礎，才能為學生們帶來更好的教育和指導。而在學習的同時，讀書筆記的整理與進行對於我而言則是必不可少的環節，它能夠使我更加充實和提高自身從書中所學到的知識與能力。在《如何閲讀一本書》中，作者對作者對讀書筆記這一方面，進行了細緻的講述，並提出了畫底線、在畫底線外再加重點符號、空白處做星號、空白處編號、空白處記錄其他的頁碼、關鍵字或句子圈起來、書頁的空白處做筆記等7種筆記方法，並在每一種方法後，作者都以最為明瞭的例子對方法加以説明。此外，作者還總結了三種結構的閲讀筆記方法：結構筆記、概念筆記、辯證筆記，這三種方法的提出讓我更改深入的瞭解到了自身在此方面的不完善之處，也解決了我對於筆記不全，概念性不強等問題，讓我能夠進一步改善自身的讀書方法，並可以從書中更為準確的獲取和複習我多需要的信息和知識。此外本書還提到了讀書的語速，書籍的分類，讀書的藝術等等，以幫助閲讀者更好的從書中獲利，從書中得到感悟。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這是在許多著作中多曾出現過的一句話，書籍對於人類來説是一種生活的樂趣，更是一種人生境界和感悟的省化，在書中我們不僅可以增長知識，解除煩悶，更多的是可以在書中看到自己的身影，體會到自己獨特的感受。在一個人一生的成長過程之中，一本好書就如同一個良師給予人生積極的嚮導、教會人麼面對生活，一本好書就如同一位親友陪伴人生那些枯燥的旅程。讀萬卷書行萬里路，讀懂萬本書可行天下路。所以書籍對於我們，尤其作為一名數學教師的我來説更以極具意義，《如何閲讀一本書》成為了我讀書歷程中的最佳伴侶，他讓我更加深入了知識的海洋，更讓我能夠在教學工作中更好的引領學生學習書籍中的智慧，開拓知識的視野。《如何閲讀一本書》就像是一個我心中永不退色的經典，它推助了我思想境界的提升，讓我向着良師益教的方向一步步邁進，我的生活因為有了它而更加精彩。

讀書心得體會 篇九

讀《新課堂標準解讀》使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環境）交互作用的過程。教學模式將“人——人”系統轉變為“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，我意實到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話説的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

教書和讀書生活，使我感悟到：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。

因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護，才得以使他們健康成長。

常讀書和常思考，能使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。把讀書和教書結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。

當然讀書需要認真的態度，更需要堅定的毅力。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家説過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。

我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就我最大的追求。因此，我首先得讓自已再度成為學生，才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我願把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。

“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基的名言流傳至今，不知激勵了多少莘莘學子們。我們的生活離不開書。它給予了我們各種各樣的知識，告訴了我們做人的道理，更帶給了我們無盡的

快樂。我喜歡讀書，讓我們一起來分享讀書的快樂和喜悦吧，在書的世界裏，我們都是最完美的自己！