崗前實踐實習心得體會

崗前實踐實習心得體會1

作為學生的我，開始了我的第一份煤礦實踐 工作，如今，半年的實踐 生活已經結束了，回顧實踐 生活，感觸很深，收穫頗多。

第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，在和他們的交流之後，我漸漸的放鬆了自己。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來之前，把每個辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就能夠立刻投入工作。其實，我一向認為每個人都有他自己的優點，而且都有發揮它的地方，而我的實踐 經歷正應了我的想法。當然，由於剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當，但我勤於向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯並不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我仔細地觀察辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。

在辦公室，閒的時候就會看看網上的一些好的文學作品，練習打打字，因為在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下，我能夠完成接待任務。

剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己明白的是多麼少，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐 也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最 基本的問題。

發現學習和交流的重要性和必要性。發現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什麼事都喜歡找他們幫忙，有什麼機會也會首先想到他們。並非他們巴結或有後台，而是他們用朋友的態度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫忙別人的地方也多，幫忙別人多了，別人也願意幫忙你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就構成一個良性循環。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什麼心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處於獨處的狀態了。

獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了。總擔心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態度使人更快更好的成長。

崗前實踐實習心得體會2

我於20__年4月15日至20__年5月18日在__銀行__分行人力資源部跟崗實踐 ，在__老師的悉心指導下，從事薪酬管理方面的輔助性工作。實踐 期間，認真負責、忠於職守，虛心學習業務知識，努力提高業務技能，圓滿完成了交辦的各項任務。通過實踐 ，豐富了知識，提高了能力，開闊了視野，做出了成績，為以後正式走上工作崗位打下了良好基礎。

人力資源部位於四樓電梯口，位置優越，來往方便。室內環境舒適優雅，辦公設備簡潔大方，人員配置科學合，工作氛圍輕鬆愉悦。主任統籌全局，人員崗位管理、績效考核與培訓、薪酬福利管理各司其職、密切配合。__老師經驗豐富、業務嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指導下，我盡心盡力，邊學邊幹，先後參與並完成了文件資料的歸檔、員工收入明白卡的製作、員工薪酬確認函的製作等工作，並與其他老師和同事一起，參與了省行對__分行全轄員工的“金融產品知識與營銷技巧培訓”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務繁重，時常加班加點，但是過得很充實，心情很愉快。

實踐 期間，我係統學習了員工薪酬的組成、確定、計算、彙總與錄入等業務流程，熟練掌握了文件歸檔的操作方法，大致瞭解了員工績效考核方面的基本知識，深刻體會了__行員工高度的敬業精神和良好的團隊精神，收穫很多，受益匪淺。同時，我也認識到自己還有許多不足之處：營銷意識不強，溝通能力有待提高，今後定會大力改進。

金融是現代經濟的核心，銀行在金融體系中處於主導地位。當前，我國銀行業已經全面對外開放，行業競爭日益激烈。一流的銀行要考一流的績效來打造，一流的績效要考一流員工的一流服務來創造。現代商業銀行的持續健康穩定發展需要知識全面、業務精湛、服務周到、勇於創新的一流人才。

__行“追求卓越”的核心價值觀以及“誠信、績效、責任、創新、和諧”的企業文化深深吸引着我，熱情奔放、充滿活力的__行員工的優秀行為時刻鼓舞着我，激勵着我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以後的工作中，我一定會加強學習，提高技能，團結同事，服務大眾，為__行的基業長青奉獻自己的青春和智慧。

崗前實踐實習心得體會3

自__月份來學校跟崗實踐 ，即將一個學期過去了。在這段時間，我學會了很多，也有所成長。踏入一個新的環境，或者説是社會、職場，自己改變了不少，或者説自己知道要改變，或者説環境需要我改變。無論怎樣，我希望自己能微笑面對，笑着迎接工作、迎接孩子們。

當語文老師是我從小的理想，我願意成為一位“温柔”的老師，帶着孩子們學習、生活、進步，以更多的寬容讓孩子們感受學校和老師的温暖，感到學習的快樂。很感謝我們學校讓我有機會在低年級實踐 ，期間，在老師們的帶領和與孩子們的相處下，我學會了很多。

對於個人，教師的身份“規定”着我們，因此無論什麼時候，我們都要保持着“老師的樣子”，最 簡單的體現在穿着和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時比較隨意，至於在孩子們心中，我沒有達到“教師的高度”，沒有什麼威嚴。因為我一直以為對孩子們好、和他們玩、事事為他們着想，自然孩子們會喜歡自己，會聽話，可是並不然，老師是需要威嚴，需要“墨水”的，也就是能夠用適當的方法、話語教育孩子，從而達到育人的目的，這需要書籍和實踐的練習。因此，我會學着怎樣做一位“得體”的教師，同時又不乏愛心。

在教學上，跟着導師們學習，學到了不同的教學方法，雖然還不能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學的魅力，因此我希望慢慢地在自己的課堂也能體現出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學習，我都是在低年級，低年級的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上課就是把自己當成孩子們的朋友，通過適宜的教學設計、誇張的表演、兒童化的語言做好引導的角色，並充分地發揮學生的自主性，讓學生們在開心的課堂上鞏固知識。這需要老師課前充分的準備，瞭解學生、完成教學設計、預設學生突發情況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我需要做到很多：語文老師上課的威嚴、適宜的教學設計、抑揚頓挫的語調(兒童化)、豐富的適合教育孩子的語言、課堂藝術如表揚、批評的適當運用、粉筆字特別是生字教學的嚴謹，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學習，需要我大膽向前。

語文與人生的關係非常緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美好、如何發揮聰明才智、如何創造生命的價值……”都可以在語文教學中實現，讓善良的孩子們保持純真、學習如何更快樂地生活，得到心靈的幸福。

崗前實踐實習心得體會4

時光荏苒，一個學期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看着校園裏的一草一木似乎都見證了我的成長，現將具體總結如下：

一、努力備課，及時反思

1、在日常上課過程中，提前進行詳細的備課，確保課程的順利進行。

同時，我更在意課後的反思，一節課下來就是老師的二次備課，課堂上出現的突發情況，更考驗一個老師的能力，所以我們在課堂上要更多的關注學生，及時總結反思。

2、在一個學期的跟崗時間裏，根據學校的安排共進行了了兩次彙報課。

第一次的彙報課，由於自己預設和生成出現偏差以及對課堂調控能力的欠缺，導致整節課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依賴PPT;預設和生成有偏差時，有點不知所措;過分牽制學生往我的答案上靠，束縛了學生的思考也束縛了老師的手腳;在第二次彙報課時，我充分吸取第一次的經驗教訓，在許主任的指導下，提前預設所能想到所有情況及應對措施，並反覆熟悉教案，給自己足夠的精力在課堂上關注學生，相對來講第二次的彙報課比第一次的好了很多。當然也存在很多的不足，例如：人文性在後面落實的不是很到位，學生的理解可能還不夠;時間把握的不是很好，後面時間出現剩餘。

二、多聽，多想，不斷學習

這半學期的主要工作之一便是聽課，主要聽了__主任和__主任兩位導師的課，我認為除了學習兩位導師的教學技能外，他們對於教育的熱愛以及對於每一節課精益求精的態度更是值得我學習的。

聽完每一節課後的交流和反思是非常必要的，聽一節課下來要思考學習導師在本節課中的亮點，導師為什麼要這麼上，如果是我來上這節課我會怎麼上，這樣才能學到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要注意提取，例如：因為我個人對學生的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點注意老師如何表揚學生，並細緻的記下來以備學習。

跟崗生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，期待暑假過後的九月，我將以百倍的熱情迎接孩子們的一張張笑臉。

崗前實踐實習心得體會5

不知不覺，為期__個星期的跟崗實踐 已經結束了，沒有了剛開始的擔心與憂慮，多的只是不捨與感激。

兩週的時間，在第一天的時候是感覺很漫長的，很疲憊的，想到在接下來的十天時間中，每天早上六點半起牀，七點鐘就頂着寒風在霧霾裏穿梭，會每天面對一些調皮的國小生，然後坐在無聊的課堂，聽着二年級的課，埋頭記着筆記;會擔心國小生問的問題答不上來;會擔心這裏的老師不歡迎我們;會為每天的聽課筆記憂慮……反正都是一些不好的情緒。可是，慢慢的，在接下來的第二天，第三天……這些不安的情緒越來越淡越來越少，好像都已經沒有了。每天穿梭在黑漆漆的路上，心裏更多的是期待與欣喜。

最 先讓我有這種心情的是班上的孩子們。從第一天他們，被他們可愛的，天真無邪的模樣吸引後，每每與他們交談，都會覺得在和天使對話一般。在他們的眼裏沒有太多複雜的東西，只要你跟他玩，他就會覺得你很好相處，每次下課都會來找你玩，會拉着你的手不放，會偷偷親你的臉頰。班上有個小男生特別可愛，他會每天都來問我還有幾天走，每次一到下課就來找我玩。我説，要是過幾天我走了怎麼辦?他居然很傷心的眼裏包着眼淚就走了……

這些可愛的孩子們給我帶來了很多感動，在走的那天下午，拿出了送給他們的小禮物，他們都會跑來跟你説謝謝，還有不少的孩子哇哇大哭，抱着我，讓我不要走……在這兩週的時間我發現在這個年齡階段的孩子跟他們相處時，其實只要你願意聽他們説，能停下來聽他們説，願意陪他們玩，能夠做到關心班上的每一個學生，注意到班上的每一個學生，他們就會願意跟你交流。

在這兩週的見習中，讓我看到了真實的國小課堂，這些都是在學校上課學不到的東西。在真實的國小課堂裏，老師會面臨各種各樣的突發狀況，有時還會停下課來整頓紀律，有時還會因為一點很小的事情而引發講解一些關於生活的知識。其實，在國小的課堂上基本不會根據你的預想那樣完美和順利，總會出現一些你難以把握的事。