文明禮儀心語(精選多篇)

第一篇：文明禮儀心語

真心微笑，誠信服務。

以我的服務和微笑，換您美麗心情。

微笑是服務的敲門石。

温情在寧滬，伴你平安行。

温情微笑，完美創造。

真誠的服務換您真心的微笑。

温情服務，超越自我。

温情微笑，文明體現。

服務無止境 ，共創和諧路。

沒有最好的服務，只有更好的服務。

優質服務是我的追求 。

第二篇：文明禮儀

“文明禮儀”教學案例分析

桃花工業園中心校 閻慶莉

案例：

我班學生袁ⅹⅹ，頭腦靈活，思維敏捷，反應能力和解決問題能力相當強，學習成績優秀，可是有很重的驕傲習氣，這種傲氣不經意地就表現在行為上，在我的數學課上，他經常歪着頭，扭着肩，翹着腿，仰着臉，舉止放任不羈，目中無人，毫無文明禮貌氣息，我曾嚴厲地批評過他，可一點用都沒有，私底下還説“數學老師嫉妒我聰明，所以批評我”，聽後我驚詫不已。音樂老師也因此和他在課堂上發生過激烈的衝突。

評析：

敬人、自律、適度是文明禮儀的基本原則，掌握分寸、禮貌待人是文明禮儀的重要內容。當然，作為學生，無論在什麼課上都應該心態開放舒暢，行為自由放鬆，但是向袁ⅹⅹ同學這種傲慢無禮的坐姿是要不得的，是缺乏文明禮儀的行為，是了不起的自負心理的外在體現，是一種片面的自我認識，如果得不到糾正，會影響到心理健康，有悖於全面發展。措施：

俗話説：“沒有教不好的學生”，所以我所採取的措施主要是從自身找原因。

説實話，起先我對袁ⅹⅹ在課堂上的表現很是惱火，甚至內心產生一種厭惡感，所以試圖通過嚴厲的訓斥使之就範，其中不乏帶有挖苦味道。而我得到的收穫是：袁ⅹⅹ不但內心對我有種強烈的牴觸情緒，連表面上也不屈服於我的批評教訓，使得我“威信掃地”。為此，我和他的前任班主任程梅老師也交流討論過。靜靜想來，不禁自問，走入這種教育困境，難道與自己的教育方法沒有關係？！我肯定地回答：有！必須找到適合袁ⅹⅹ特殊個性的(在好範 文 網搜索更多的文章)教育方法，因人施教、有的放矢才能有成效。要使學生做個講文明懂禮貌具有良好儀態舉止的人，那麼教師自己首先得是表率呀，“目光柔和親切，不能含有鄙夷不屑意味，語言平和平等，不能高音訓斥反脣相譏”這些可是教師的禮儀修養呀，我頓感內心過意不去，摒棄了以往的那種“脾氣暴”的做法，帶着一顆體諒、愛護的心去靠近他、解讀他，設法與之溝通交流。投之以桃，報之以李，他漸漸地袒露真心，説了很多自己的事，班級同學的事，就連他曾經不痛快我的事都説出來了，這可是把我當成知己了呀。一次，我在課堂上發現他的數學作業出現筆誤“1＋1＝1”，我笑着喊他説:“袁ⅹⅹ，你的作業有一處錯誤，這可是個驚人祕密，不能讓其他人看見了呀”，他上來拿了自己的作業本，看後咧嘴笑了，紅着臉説：“謝謝老師”。我認識了一個全新的袁ⅹⅹ，可愛的袁ⅹⅹ，怎麼我以前就沒有發現他是這麼的可愛呢？以往那種歪三扭四的坐姿，霸氣十足的神態蕩然無存了。畢業考試，袁ⅹⅹ是全班唯一一個數學拿100分的學生，我欣慰，我歡喜，為學生，也為自己……

第三篇：文明禮儀

《文明禮儀在校園》演講稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？

我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

同學們,！我們一定要以新的姿態，作出新的努力，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，為把我校建設成更美的校園而作不懈努力吧！

我的演講到此結束!謝謝

第四篇：文明禮儀

用禮儀溝通心靈 讓文明變成行動

——“文明禮儀伴我行”主題隊會

活動目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

活動準備：

1. 收集相關材料，準備相關節目。

2.推薦班會主持人，策劃活動方案。

活動過程：

中隊長鄭遠寧講話：文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心裏播下了這粒種子，就會在我們的心裏生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規範，和文明的行為表現。我宣佈：《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》主題中隊會現在開始！

中隊長髮出口號：全體隊員立正；(敬禮)報告輔導員，三（3）中隊原有48人，實到（）人。請輔導員參加我們的活動。

輔導員：接受你的報告，祝你們的活動取得圓滿成功！（互相回敬隊禮）

立正，出旗，全體隊員敬隊禮；唱隊歌（全體請坐）；

中隊長宣佈 《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》主題中隊會現在開始！

1.活動過程：

2.（主持人上場，自我介紹）

女：中國是文明古國，號稱“禮儀之邦”。

男：中華山水比圖畫更美。

女：有壯麗雄偉的萬里長城。

男 ：有風姿秀逸的黃山迎客。

女：有景色秀麗的桂林山水。

男：今天讓我們一起乘坐文明巴士，到文明王國看一看，當代少先隊員是如何一展文明風采的。

女：我來擔任文明巴士的車長。同學們，文明巴士就要開車了，請同學們上車。

男：歡迎同學們乘坐文明巴士，沿途我們將到達——

女：文明國小。

男：誠實城堡。

女：文化公園。

男：旅途中將為大家提供——

女：温馨自助餐。

胡蕭：開心一刻。

男：祝同學們旅途愉快！

第一環節拍手歌

女： 首先，請我們三（3）班的同學們一起為大家表演《拍手歌》。大家掌聲鼓勵一下！

第二環節 搶答題

男：文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

女：作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

男：接下來我倆就來考考同學們，看誰最聰明。搶答題開始了！

1、升國旗時應（c）。

a、肅立、脱帽b、肅立、脱帽、行注目禮

c、肅立、脱帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

2、教師節是（b）。

a、9月9日b、9月10日c、5月12日

3、別人給你服務，做事和幫忙，無論給你的幫助多麼微不足道，都要説（c）。

a、請b、對不起c、謝謝

4、母親節是（a）。

a、5月份第二個星期日b、3月份第二個星期日

c、6月份第二個星期日

5、接電話時第一句話應説（b）。

a、喂，你找誰？b、您好！請問您找哪一位？c、誰呀？幹嘛？

6、遞物品一般應該用（c）遞上。

a、隨意b、單手c、雙手

7、致歉語有對不起、請願諒、（c）

a、拜託了b、多謝了c、打擾了

8、外出要遵守交通規則，應該靠（a）邊行走，過馬路時走人行橫道。

a．右b. 左c. 中間

9、看到不是自己丟的垃圾你該怎麼做？

a.視而不見b.把它撿起來，放到垃圾箱c.一腳踢開

10、對待父母和長輩的勸告，我們要（c）

a、我才不聽呢b.偏不，對着幹c、應該聽爸爸媽媽的話第三環節詩情畫意

女：我們是祖國的花朵。

男：我們是初升的太陽。

女：我們是祖國的春天

男：我們是充滿夢想的孩子。

女：為了實現我們的理想，我們要學好科學文化知識，打好紮實的基礎，充分發揮自己的特長，施展自己的才幹。

男：現在有請我們班的小畫家們上台展示她們的繪畫作品。掌聲有請！ 第四環節快板《文明禮儀歌謠》

女：接下來請聽鄭遠寧和李宇瑩兩位同學帶來的快板《文明禮儀歌謠》。請同學們把最熱烈的掌聲送給她們吧！

鄭遠寧：晨光照，到學校，來到校園看牆報，內容多，形式新，色彩明麗真美妙。

李宇瑩；講文明，講禮貌，少先隊員要做到。路遇老師先問好，同學相見説聲早，老師誇我有禮貌，我要虛心不驕傲。

鄭遠寧：新學期，新面貌，個個努力爭第一。地上有紙我撿起，樓道髒了我清理。

李宇瑩：有禮貌，不吵鬧，課間文明守秩序，講衞生，愛環境，樂於

助人數第一。

鄭遠寧：學做人，學做事，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。 李宇瑩：學校是個大花園，我要用心愛護她，全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽。

第五環節放飛吉祥鳥

男：對師長心存感恩,是因為他們給了我們教誨,讓我們拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現自我。

女：對父母心存感恩,是因為他們給予我們生命,讓我們健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我們自信地放飛理想。

男:對同學、朋友心存感恩,是因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。

女:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

男:感謝肯接受我幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。 女：現在請同學們放飛手中的吉祥鳥，帶去你們真誠美好的祝福吧！ 男：請問你想送給誰呢？好！請你勇敢地表達你的情意吧！ 女：請問你又想送給誰呢？哦！那就送上你最美好的祝福吧！

男：請同學們給老師們送去你們最最真誠和美好的祝福吧！最最熱烈的掌聲在哪裏？

1.請輔導員葉老師講話。掌聲歡迎！

文明是民族孕育的希望，文明是溝通情感的橋樑，文明是社會騰

飛的翅膀。文明禮儀似一縷春風，哺育了你們；似陽光雨露，滋潤着你們茁壯成長，直到長成參天大樹。我真心希望文明之花在你們身上永遠綻放！

2.宣誓：準備着，為共產主義事業而奮鬥！

3.隊員：時刻準備着！

4.中隊長：全體起立,退旗,敬禮,禮畢！

5.合:《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動》主題中隊會到此結束。謝謝大家！

第五篇：文明禮儀

注重文明儀表崇尚文明禮貌

源遠流長的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美譽。岳飛問路，頗知禮節，才得以騎馬跨天下;孔融讓梨，尊敬長輩，長期以來令人讚不絕口;楊時程門立雪，尊師重道，終成大器??。這一切充分體現了中國人的禮儀道德所在。作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，莘莘學子，我們更應該處處崇尚文明，讓一言一行、音容笑貌展現出青春活潑、自然大方、積極向上、文明禮貌的風采。關於校園文明這個主題，有着許多內涵，今天我就專門談一談中國小生的儀容儀表問題，

中國有“文質彬彬，而後君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現，打眼一看，穿着是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神風貌。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。

社會賦予中學生應有的儀容儀表要求，穿着校服可以端正學生的思想作風，抵制攀比等不良風氣，穿着校服能夠培養學生榮譽感和責任感。整齊的校服、乾淨樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學們青春靚麗、朝氣蓬勃。不化粧、不穿奇裝異服、不留長髮怪發，並不是限制學生的個性化發展，而是希望輔助同學們更為健康地成長。過早接觸那些並不適合少年兒童發展的所謂時尚，並不能讓同學們顯得更為優秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類。

我們欣喜地看到，開學一週來，我們折橋中學的絕大多數學生，能夠滿懷着對新的一年、新的學期的期望，精神飽滿地投入學校的懷抱，同學們着裝規範、舉止文明、遵章守紀。但是，我也不得不明確指出，開學一週以來在儀容儀表方面出現的一些不和-諧。有極少數的同學，仍然沉浸在暑假的氣氛中，無心學習，無視學校規章制度，表現在不穿校服、男生留長髮、怪發、女生將原本秀美的頭髮處理得象卡-通裏的怪物;還有一些同學，成天萎靡不振，在他們身上，絲毫看不到學生應有的精神風貌;還有一些同學隨手亂丟垃圾、隨地吐痰、衞生習慣與現代文明格格不入??

雖然這些問題都發生在極少數同學身上，但正是因為有了這些極少數的不和-諧，影響了我們的校園文明。學校根據《中國小生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，加強儀容儀表，文明禮貌的教育，一定會堅持不懈，不達目的，絕不鬆懈。我在此向全校師生髮出倡議，從我做起，從現在做起，從小事做起，為了折中的校園文明，做出我們應有的貢獻。

當然，儀容儀表僅僅是外在表現，真正的禮貌是發自內心的。我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，養成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應運而生。學習行為規範重在實踐，在相互理解的基礎上，在日常的言行中，盡現自己文明有禮的形象。

健康陽光的少年帶給人們的感覺應該是蓬勃和充滿希望，從同學們身上，我們看到祖國的未來也是蓬勃和充滿希望。所以，從現在起，請注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意統一干淨整齊的着裝，從一點一滴的細節上，告訴大家：我是折橋中學的一員。

我的演講完畢，謝謝大家