校園活動心得體會通用多篇

校園活動方案 篇一

為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》（以下簡稱《語言文字規劃綱要》）和教育部《關於中國小開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會，在全省中國小開展“書法名家進校園”活動要求，石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協會、河北省硬筆書法協會，經研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。

一、充分認識“書法名家進校園”活動意義

當前，隨着信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中國小生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協委員也紛紛提出提案（建議案），希望能夠重視加強中國小生書寫能力的培養。

本活動旨在搭建一個由中國小生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平台，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字、學習書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平。活動邀請書法家走進學校、走進基層、走進一線，直接為教育服務、為師生服務、為培養人才服務，在服務中增強創作能力，增添創作靈感，增加創作激情，提高創作水平。

二、認真做好“書法名家進校園”活動安排

（一）書法名家遴選

1、由市語委、市書協、省硬筆書協聯合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學的石家莊市書法家協會會員或河北省硬筆書法協會會員，且熱愛公益事業。“石家莊市書法名家”向市語委辦統一提交“石家莊市書法名家申請表”（見附件）和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介（300—500字之間）、小二寸照片2張、市書法家協會會員證或省硬筆書協會員證複印件、進行書法教學的情況説明、創作作品6件。被推薦人統一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，於4月20前提交市語委辦。

2、建立“石家莊市書法名家”數據庫。市語委、市書協每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。

3、積極推薦省級師資。市語委、市書協、省硬筆書協根據省書法名家師資要求，從“石家莊市書法名家”數據庫中，聯合遴選優秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。

（二）學校遴選

各縣（市）區分別遴選1所中國小校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統籌安排學校名單，優先選擇“規範漢字書寫教育特色學校”，定期開展“書法名家進校園”活動。並在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學校。

（三）活動時間安排

市級活動，教學期間的每個月，由市語委、市書協、省硬筆書協組織書法名家到各縣（市）、區進校園，相鄰學校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣（市）區每年進校園活動1次。省統一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協調安排。

（四）具體活動內容

每次活動選派2名以上書法名家。

主要內容：理論講座、技法示範、臨帖指導、習作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。

每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。市語委、市書協、省硬筆書協將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。並承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會“書法名家進校園”活動啟動儀式。

三、加強“書法名家進校園”活動組織領導

（一）各單位要根據市通知要求，成立以主管領導為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學校以及牽頭組織相關工作。

（二）市書協、省硬筆書協要根據本通知要求成立以書協主席或祕書長為組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。

四、落實“書法名家進校園”活動工作要求

（一）各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規劃綱要》，提高師生語言文字應用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協商有關單位和學校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發展。

（二）對參與活動的書法家，市語委、市書法家協會、省硬筆書協頒發榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學校書法教育活動。

（三）市書協、省硬筆書協和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據學校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導和師資培訓等工作，積極參與學校的書法教育教學活動。

（四）“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

（五）各單位活動領導小組要積極聯繫有關媒體，做好當地開展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結經驗，收集相關活動文字、圖片等資料，並及時報送市語委辦公室。

校園活動方案 篇二

一、活動目的

為了創設一個潔淨、美麗的校園環境，教育孩子從小跟不良衞生習慣作鬥爭，增強愛護校園環境的主人翁意識，我校決定在本學期開展一個“彎彎腰、淨校園”的專題活動，引導學生養成主動彎腰撿垃圾的良好習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔淨的校園。

二、活動內容

1、電視台啟動儀式

看校園環境實拍，引入活動專題“彎彎腰、淨校園”，進行活動倡議，要求全校學生了解活動的意義及要求，並積極投身活動。

2、做好宣傳工作

（1）各班出一期有關環境衞生的黑板報，主題是:綠色校園。

（2）佈置宣傳窗進行活動宣傳。

（3）班主任利用晨間談話時間，認真做好宣傳鼓動工作，宣讀活動口號“校園是我家，潔淨是我責”，教育學生不能隨地亂丟垃圾，能主動撿起垃圾，使學生明白這是鍛鍊自己、幫助他人、關愛學校等一舉多得的好事，每個學生爭做“彎彎腰”好隊員。

3、組建“綠色小衞士”小隊

全校各班推選1名自願者參加“綠色小衞士”（非檢查人員）

參加人員要求:

A首先自己不亂丟垃圾；

B勸説同學不亂丟垃圾；

C每次認真做好值日生工作

D只要發現果皮紙屑能主動撿起

職責:

1、檢查“誰丟了？誰揀了？”進行記錄並對其告戒教育

2、維護校園環境衞生，隨時巡邏加定時查看相結合，看到垃圾要主動撿起。

程序:

1、某一做操時間鄭重宣佈小隊成立及第一批隊員名單，並帶上小隊標誌。

2、集中開會教育，講清隊員要求，具體做法，組織清理學校各個衞生死角。

3、每天檢查“誰丟了？誰揀了？”每天登記上報，第二天丟的和揀的要進行公開批評和表揚。

方式:

輪換制（二週一次）每第二個星期五各班上交下兩週參加“綠色小衞士”的名單，週一舉行移交儀式

4、樹立典型，表彰先進

個人:根據記錄情況兩週一次評選，週一進行表彰

校園活動策劃方案 篇三

20xx年是江陵中學校慶50週年紀念年。為了更好地學校50年來的奮鬥業績和辦學經驗，增強學校對師生的凝聚力，擴大學校對社會的影響力，增進母校對校友的感召力，激發江中學子愛江中、愛荊州、愛家鄉的熱情，經荊州市荊州區委、荊州區人民政府同意，定於20年12月31日上午（農曆12月初5星期三）隆重舉行江陵中學50週年校慶紀念活動。

江陵中學50週年校慶的工作重點就是要突出校史、校友、校貌三條主線和校慶慶典活動、校園文化活動、主題宣傳活動、校園美化活動等四個板塊。

1、校史：通過回顧江陵中學成立50年來的光輝歷程，總結我校的優良傳統和辦學經驗，增強廣大師生的自信心和自豪感。

2、校友：通過廣泛聯絡校友，成立校友總會和部分城市分會，成立江陵中學校友助學基金會，組織各類校友活動，進一步增強廣大校友的歸屬感，建立校友聯絡網絡，激勵校友為學校的建設和發展貢獻力量。

3、校貌：利用舉行校慶活動的契機，展現學校的學科建設和科研成果，展示師生積極向上的精神風貌，展示江中綠色校園、人文校園、科學校園的文化環境，通過校園環境治理，進一步改善校園面貌，優化育人環境。

二、校慶工作目標

江陵中學50週年校慶紀念活動的目標：弘揚優良傳統，展示輝煌成就，凝聚八方力量，激勵師生奮進，共建和諧江中校園，打造一流品牌，共創美好未來。

三、校慶工作的組織機構

1、江陵中學50週年校慶紀念活動顧問

王祥喜黃儉黃建宏李祖新週年豐劉捷吳建國趙毓清黃謀宏馮青松耿冀威潘言成餘紅星徐朝平劉志龍王明欽陳天新蔡作富

李仁貴陳虹向斌周開勤董元鬆劉勇李學軍王金平許平

張妙斌王軍塗聖權徐正才毛建華餘修海鄭仁芳沈宗元胡鳳亭

吳書元肖川

2、江陵中學50週年校慶紀念活動籌備領導小組

組長：張震龍吳祖雲

副組長：賀廣標羅中平

成員：夏天華史有德譚永平楊華田文進陳逢梅張崇寶

李大春鄔翠娥朱玉富朱世平田良標

籌備領導小組下設籌備辦公室，辦公室主任由夏天華兼任，副主任由楊華、田文進、李大春兼任

3、籌備領導小組設學校工作小組

組長：李大春副組長：黃虎成李會虎田清潔王聖高王敬林羅家虎姚瑤萬成明許昌萬田永鑄鄭其燁萬永康

成員：鄧恆郭臻熊善林徐大龍李文金劉強劉先海李明安鄧詩鋭劉亞平陳應彬孫開祥劉金國熊鷹王平邵中平段志波盧晟李治國楊建華謝志明張維平楊中祥羅楊宇星

學校校慶工作辦公室人員組成

辦公室主任：羅家虎

辦公室副主任：姚瑤鄧恆田永鑄劉先海李明安劉金國

鄧詩鋭劉亞平孫開祥

辦公室成員：張良豔崔灝王業平鄭鬆澤

4、校慶紀念活動工作專業小組

⑴校友聯繫組：田清傑劉金國鄧詩鋭劉亞平孫開祥田永鑄張良豔祝青松

⑵慶典策劃組：羅家虎王聖高姚瑤鄧恆劉強李明安文光發崔灝鄭鬆澤鄭愛民

⑶紀念品與後勤組：黃虎成徐大龍張維平王葉平

⑷校史整理及宣傳組：王敬林姚瑤郭臻劉先海劉亞平李選銀

葉春雷劉洪高鄭其燁李秉林楊海波

⑸捐贈工作組：李會虎徐大龍謝志明田永鑄白樺朱宗蘭萬曉琴黃必英

四、主要活動安排

（一）江陵中學50週年校慶主要慶典活動。

1、“發展中的江中”座談會。

時間：20年10月地點：江陵中學會議室

2、“江陵中學校友會會長論壇暨捐贈儀式”。

時間：20年11月地點：江陵中學學術報告廳

3、江陵中學50週年慶祝大會。

時間：20年12月地點：江陵中學

（二）江陵中學50週年校慶主要宣傳項目

1、江陵中學50週年校慶網建設。

2、江陵中學50週年校慶紀念冊製作。

3、江陵中學50週年校史陳列布展。

4、《五月》校刊、《江中教研》雜誌及部分報刊電視專題宣傳。

（三）江陵中學50週年校慶主要校園文化活動

1、舉辦“江中講壇”。

2、舉辦“我的美麗江中生活”主題徵文與“印象江中”書畫展。

3、組織江陵中學素質教育成果彙報暨教學開放周活動。

4、組織江陵中學第三屆“我運動、我健康、我快樂”迎奧運陽光五月活動。

5、舉辦“學校文化建設校長論壇”。

6、“我為江中校慶50週年作奉獻”勞動競賽活動。

校園活動心得體會 篇四

12月29日，我校“專家進校園”系列活動在第三報告廳舉行。西北大學歷史學院劉蓉教授為高三全體文科學生做了題為《中學歷史教學中的通古今之變》的報告，歷史教研組10餘名教師旁聽了報告。

劉教授多年來專注於中國古代史、先秦秦漢史、魏晉南北朝史等方面的研究，對古今歷史民俗文化更是見解深刻、獨到。此次報告會分別從歷史的要素問題、歷史的認識問題及歷史的貫通問題三方面入手，闡釋了歷史聯繫發展、不可分割的學科特點。語言詼諧、舉例典型、論證充分，極大地調動了學生研究人文歷史學科的積極性。

專家進校園活動是我校深入貫徹生本理念的具體體現，也是夯實素質教育、促進第二課堂發展、加強優生培養的又一有力舉措。近期先後有西安理工大學、南方科技大學等高校的多名教授到我校進行學術報告，此次系列活動有助於進一步完善學生的知識結構，迅速向學生傳播學科前沿知識。隨着活動的繼續深入開展，必將產生良好效果。

校園活動方案 篇五

為了使我校師生養成良好的閲讀習慣，提高師生的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業化發展和學生的健康成長，構建和諧校園。結合我校實際，特制定南樂縣第二實驗國小“書香校園”創建活動實施方案。

一、“書香校園”創建活動的指導思想

堅持以素質教育思想和新課改理念為指導，以激發師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養師生讀書習慣、增強師生閲讀能力、促進師生健康發展為目的，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恆”的要求，通過開展創建“書香校園”活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，為學校內涵發展、學習型社會建設奠定重要基礎。

二、“書香校園”創建活動的主要內容

（一）營造良好的讀書氛圍

1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內設立圖書角、圖書櫃，以便師生閲讀。

2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃，有固定的讀書時間。經常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關於閲讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經常性的話題。

3、給學生充分的讀書時間。除每週五開設兩節閲讀課程外，還要充分利用課餘時間引導學生讀書。讀書時要給學生充分的自由，特別是在剛開始的時候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導與規範很必要，但一定要適時、適度。

4、開展師生共讀活動。學校定於每週六上午集中讀書活動，校長、教師要成為學生閲讀的榜樣，不僅要讀專業書，還要讀學生喜歡的書，同時還要學習、積累讀書方法，以指導學生讀書。

（二）構建豐富的閲讀資源

1、多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學校硬件建設的重點，每學期添置一定數量的圖書。倡導家長為孩子買書，指導家長購書、讀書，引導學習型家庭的創建活動。

2、學校還配齊專（兼）職圖書管理員。開放學校圖書室，服務師生借閲，將所有書籍流向教師、流向班級、流向學生。

3、指導並充分利用好師生徵訂的各種書籍、報刊、雜誌。建立有效的教師間、班級間、學生間的圖書交流機制，實現圖書資源共享。

（三）建立健全讀書組織

1、建立校委會中心學習小組。圍繞學習貫徹落實教育規劃綱要、學校發展、特色創建等主題，定期組織校委會中心學習小組進行讀書、學習。

2、建立班級讀書會、讀書小組等學生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制，經常開展讀書競賽活動，為發揮學生特長搭建平台。

（四）開展豐富多彩的讀書活動

1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優秀書籍，採取多種形式，保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創評活動。二是學生讀書活動。通過“特色書香班級”創建等活動創新形式，促進學生個性化閲讀，拓展學生的閲讀視野。三是家長讀書活動。開展學生家長共讀一本書活動，讓家長指導學生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進學生讀書並輻射家庭、社會。

2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、徵文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閲讀、讀書活動成果展等活動，激發師生的讀書熱情。定期進行“閲讀之星”“書香小隊”“書香學生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學校還邀請作家、學者到學校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。

三、書香校園”創建活動領導小組

組長：張付東

副組長：宋國穩、常昊鵬

成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕

四、實施辦法

（一）營造書香校園環境。

以校園文化建設為重點，優化校園環境，讓校園瀰漫書香氣息，努力為師生創建一個優雅的閲讀環境。讓校園處處充滿書香。

1、讓圖書“走出”圖書室。

學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄佈置師生作品。讓閲讀與陶冶隨時隨地發生，從小處着手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

2、讓每一個班級充滿書香。

通過“班級圖書角”和教室佈置，設計“書香班級”。

3、加強書香長廊建設。

精心設計“校園書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

4、精心構建多元化的讀書網絡。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書櫃，可以在家中與父母共賞，也可以與小夥伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現資源共享。

（二）認真開展師生讀書活動。

1、教師讀書活動：

一是提供讀書條件，加強閲覽室建設，多訂閲報刊，全天向教師開放。教師每學期必須認真研讀1本以上教育專著。

二是每學期組織教師開展讀書徵文活動、讀書筆記評比活動。

2、學生讀書活動：

一是建立班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書。

二是利用黑板報、宣傳欄，引導學生閲讀背誦名人名言。

三是利用閲讀課加強對學生讀書活動的指導。

四是創建班級閲讀特色建設。教師根據自身研究專長和學生特點，創建班級閲讀特色。

（三）開展師生寫作活動。

教師寫隨筆

1、每週撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學行為進行設想及反思，對學校或教育界的一些熱點問題發表自己的看法，為學校發展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。

2、設立“研究報告會”。

每週一的教師業務學習期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發表自己獨到的見解和看法。

學生寫日記的內容：

一、二年級讀學生感興趣的兒童讀物，説説自己喜歡的詞語，聯繫生活實際説活這些詞可以用在什麼方面，或寫觀察日記、想象日記。

三、四年級繼續讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完後將自己喜歡的部分講給大家聽，當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀後感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數學日記。

五年級寫讀後感、觀察日記或數學日記。

（四）活動評比。

1、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動。

學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書徵文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

2、開展“書香校園”成果展示活動。

各班應根據學生年段特點，自定專題開展閲讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創建書香校園，用濃郁的書香氛圍淨化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的薰陶，養成良好的個人學習、生活習慣，為以後的發展打下堅實的心理基礎。

讓我們共同努力，創建一個書香濃郁的校園，一個清淨高雅的校園，一個充滿生機和活力的校園。讓我們的心靈更加充實和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗。

校園活動方案 篇六

一、指導思想

為了推動愛國主義教育和中華優秀文化傳統教育，根據學校及各班實際，結合時代特點和形勢需要，本學期側重“校園文化”建設，有效豐富校園文化，以便開闊同學們的視野，鍛鍊提高他們，讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長。以提高他們的思想道德修養和整體素質。

二、領導機構

組 長：

副組長：

成 員：

三、具體內容

一個充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上，積極進取的校園對於促進學生的身心健康發展具有極其重要的意義。本學期着重搞好校園文化。

1、打造靜態文化

師生合力打造牆壁文化，構建書香校園氛圍。讀書，是需要環境與氛圍的。學校通過張貼標語口號，佈置文化牆等形式，讓每一面牆、每一個角落都會“説話”，營造濃郁的文化氛圍，引導和激勵學生與好書相伴。如：

a.書籍是人類進步的階梯。

b.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

c.讀書破萬卷，下筆如有神。

d.書籍是全世界的營養品。

e.營造書香校園，打造人文飛中。

f.愛讀書，會讀書，讀好書。

g.讓讀書成為習慣，使書香瀰漫校園。

h.我和祖國同成長，書香一路伴我行。

真正讓牆壁會“説話”。各班級用好 “班務公開欄”，主要用於課程表，作息時間表及值日表等內容。教室後牆黑板，用作黑板報，按學校或年級組的佈置實施，其餘時間班級安排，定期出專欄。

（2）學校設計校園名片，我們給校園定名稱、校魂、公約、口號，另外，校長寫了寄語。

校園名字 ： 追趕太陽

校 魂 ： 優、雅、勤

校園形象 ： 面必淨，發必理， 衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平， 胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

學校公約 ： 學風嚴謹 奮勇拼搏 優雅大方 文明守信

心胸寬廣 表裏如一 尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報 靜淨敬競 永不言棄

學校口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我某班 氣勢磅礴

校長寄語：我潛力無限，我十分聰明，我要在老師的教導下，告別三閒，靜專思主，為成功人生做準備。

（3）佈置好教室衞生角。要求:衞生工具歸類擺放，整齊，垃圾存放到垃圾桶裏。經常教育學生講究衞生，除每天搞好班級及公共區衞生以外，還定時清洗班級，定期擦洗桌子，以保障班級環境乾淨整潔，培養學生的衞生習慣。本學期班級衞生的檢查評比項目如下：

地面狀況

衞生角

牆面佈置

講台

講台內部

黑板前

窗台

走廊地面

走廊牆面

垃圾清理

桌椅擺放

個人衞生

2、搞好動態文化

與靜態文化相對應，動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有:

（一）課堂文化是校園文化的主要組成部分。首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與課堂教學活動。鼓勵學生多參加體育，文藝，美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。本學期將進行陽光大課間活動比賽。

（二）營造“濃郁的書香校園”，讓學生在讀書中開拓視野，感悟人生，學會思考，快樂成長。本學期我們將在全校範圍內開展以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的讀書活動。在讀書活動中，我們要堅持“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路，力爭做到“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”。大力開展“讀書節”活動，結合重大節日、紀念日，開展讀書徵文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內涵，掀起讀書熱潮，引導學生好讀書，讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手，陶冶學生思想道德情操。

3、學校加大經費的投入力度，保證校園文化建設的順利進行。

4、在學校制定教學目標責任時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的範圍，促進教師的主體參與。

校園活動方案 篇七

一、主題：

以人為本，依法維權，和諧共贏

二、活動目的意義：

xxx

三、活動時間

xxxx年xx月xx日

四、活動地點

xxx

五、舉辦單位

xxx

五、活動流程

1、講座開展：3月15日開展“大學生創業理財與成功知識性講座，”

2、消費知識有獎問卷調查：內容包括有《消費者權益保護法》知識、自身維權意識測試、關於構建和諧消費建議三個方面。

3、展板展示：將維權案例、消費小知識、消費指導等宣傳資料通過展板的形式公開來宣傳，增強大學生維權意識。

4、學習《消費者權益保護法》：向大學生髮放《消費者權益保護法》的有關條款的宣傳冊，讓大家懂得如何去維權。

5、設立現場消費者諮詢、消費者投訴。由人文系法律教研室老師坐客現場提供服務，同時記錄投訴案件交予相關部門處理。

6、建立消費者維權投訴箱：在學校各宿舍樓設立

7、適當搞點表演，唱歌，跳舞，小品都可以

六、活動前期準備

1、3月8日，召開全社人員會議，討論、完善、通過活動方案，明確各人員分工及整體進程。

2、3月8日至13日按各分工分頭準備，由相關負責人督促檢查。

3、3月13日晚上召開臨戰前檢查，協調會，發現問題及時解決。

4、3月14日晚上重點是檢查流程工作，及所需物品。

5、相關人員聯繫xx工商局，找到相關維權資料

七、活動開展

1、3月15日9點至13點進入工作狀態。

2、3月15日13點活動結束，將重要物品收回。

八、活動所需物品準備

1、展板2塊

2、簽名所需橫幅一條

3、桌子5張，凳子5張

4、海報3張、（顏料、毛筆、墨汁、記號筆5支）

5、宣傳資料200份（和區工商下的消協聯繫）

6、工作牌、會旗、簽到薄

八、所需經費預算

橫幅；110元

記號筆：20元（5支）

墨汁；6元

顏料；30元

毛筆；10元

白紙；20元

宣傳資料；200元

合計396元（如果可從消委那獲取宣傳資料，墨汁，顏料，毛筆可從別處借用經費可另算）

校園活動方案 篇八

一、指導思想

認真貫徹上級文件精神，把開展“清潔校園”主題活動作為提高學生文明健康向上素質的重要內容。完成“校容校貌整潔優美”的工作目標。

二、實施措施

1、成立活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

2、建立長效機制

為活動高效開展提供製度保障，進一步強化環境育人的觀念切實把“清潔校園”作為教育教學工作的重要內容和任務。並在思想教育和課堂教學中強化，促進學生養成良好的習慣，整體提高學生文明素養。強化校園清潔衞生工作的檢查力度，提高衞生評比的標準，通過檢查來促使學生轉變衞生觀念。提高清潔意識，自覺將衞生工作上升到自我生命教育、改善自我生存環境的高度上來。

3、廣泛發動，形成共識，產生合力，大力宣傳“清潔校園”的重要性和必要性，我校將充分利用各種宣傳工具，加大“清潔校園”的宣傳力度，使此項活動深入廣大師生的心中。我們將利用校園網站、校廣播站、宣傳欄開展“清潔黃埔，美化深圳”的宣傳，營造濃郁氣氛。利用主題班會、少先隊和學生課外活動等方式，真正讓學生參與到活動中來，用實際行動感受活動的意義。通過懸掛主題橫幅標語、發放以搞好清潔衞生預防疾病為主要內容的宣傳資料，擴大學生知識，開拓學生視野。

4、開展形式多樣的活動

（1）利用主題教育、廣播、健康教育課等多種形式，廣泛開展宣傳清潔衞生知識。在此活動月裏，我們安排出一期宣傳展板，通過每週1課時的健康教育課，對全校教職工進行一次活動有關知識宣傳，利用各種形式宣傳，形成人人蔘與的氣氛。

（2）結合本校的實際繼續搞好衞生清潔工作，堅持搞好每天的衞生值日工作，特別要組織好4月18日的全校衞生大掃除活動。每班設立衞生監督崗以保證全校衞生的保潔。對衞生檢查中發現的問題，進行整改。做到環境衞生全面達標。

（3）認真做好食堂衞生工作，加強食品衞生監督，切實保障食品的安全和衞生。

（4）結合我校實際，重點培養學生良好的衞生習慣，增強除害防病意識，從我做起，杜絕隨手扔紙屑，包括餐巾紙、包裝紙、飲料罐等現象；發揚你丟我揀的高尚品質；人人動手，清理衞生死角（包括課桌內、學校各個角落）；自覺擔負起維護清潔校園的責任，充分認識改善環境衞生面貌對促進健康、提高生活質量的積極意義和重要作用，倡導建立健康、科學、文明的生活方式和行為規範。提高師生身體健康水平。

三、活動安排：

（一）組織開展宣傳、從我做起除害防病系列活動。

1、學校利用紅領巾廣播站、宣傳欄等載體進行宣傳教育。

2、利用隊活動課時間，各班加強環保教育，同時結合實事，對學生進行預防禽流感，人人講衞生、講健康、勞動最光榮、從我做起、除害防病、增強體質教育。杜絕學生隨手扔紙屑的現象。

3、全校成立一支“紅領巾義工小隊”，積極開展清潔校園活動。

4．組織好一次全校師生參加的全校清潔大掃除活動。

（二）做好環境整治工作：

1、全校師生除按堅持平時常規清掃外，在4月份組織一次全校師生人人蔘加大掃除（包括各辦公室、各功能室）。

2、加強周邊環境的整治力度，全體黨員教師，對校園及周邊環境進行清理，對學校綠化帶進行一次整修。

3、每週一次對每個教室進行全面消毒。

（三）做好宣傳報道工作：

1．各班小記者及時、主動對班級清潔深圳月活動進行投稿。

2、紅領巾廣播室宣傳表揚清潔深圳月活動中作出貢獻的新人新事，批評不良的衞生習慣，形成人人蔘與、從我做起、除害防病的氛圍。

（四）總結評比

舉行各類衞生工作評比。並在每天進行值日反饋，對當天的活動情況進行小結。引發學生、班級、年級之間的競爭，全面提升活動績效。

一、時間：20xx年9月3日上午8:00開始

二、地點：學校足球場

三、參加人員：全校師生

四、相關準備負責人員：

總負責：xx

場地標識及進退場：體育組

鼓號隊：xxx

升旗手：xx

主持人：xx

音樂音響：xx

標語：辦公室

攝影攝像：藝術組

四、活動議程及相關內容：

（一）歡迎新生入場（大手拉小手）

（二）宣佈黃埔國小開學典禮開始

（三）升旗儀式

（四）陳校長致開學典禮辭

（五）宣佈結束，各班退場

五、活動要求

1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律着白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領巾（一年級不戴紅領巾）。

2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。

3、班主任在活動前對學生加強安全、文明禮貌教育，檢查衣着及紅領巾配戴情況，並負責學生活動時的紀律。

六、補充説明

1、教師站隊位置在全校學生隊伍兩側，按任課年級採取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖： 因站位圖不不方便錄製，已省略）

2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時間另行通知。

一、指導思想：

秉承學校“德育為首，學生髮展第一”的德育理念，結合《黃埔國小各年段學生養成教育目標》，通過有趣的比賽，增強學生的集體榮譽感，培養學生的生活自理能力，提高自我管理水平。

二、活動時間：4月8日班會課時間。

三、比賽項目：

一年級：系紅領巾、整理書包；

二年級：系紅領巾、繫鞋帶、整理書包；

三年級：系紅領巾、繫鞋帶、疊衣服、整理書包。

四、比賽地點：

一年級：足球場；二年級：籃球場；三年級：智慧艙。

五、比賽要求：

1、各班比賽項目由班主任提前通知學生，並要求學生在家長指導下練習。4月1日隊會課時間各班組織初賽，並選出優秀選手6名（3男3女），參加學校比賽。

2、比賽用品由學生個人準備好。書包內有語、數、英、音、美教材、語數英同步練習、作業本3本及鉛筆盒。比賽前由評委將書包內的物品打亂放在地上，整理時須將物品按從大到小的順序放入書包內。二、三年級學生要穿有鞋帶的運動鞋，三年級學生還要自備一套夏季運動服。

3、比賽分年級同時進行，各年級按男女分成兩組比賽。各年級評出一等獎2人，二等獎4人，三等獎8人，頒發獎狀。獲得一等獎的同學可以獲得一枚健康章，二、同學可以獲得5個皇冠章印，三等獎的3個皇冠章印。

4、評比方法：選手以最快的速度做好各項整理工作，最後以穿戴整齊、動作迅速為標準。

六、人員安排

略

七、未盡事宜，另行通知。

校園活動方案 篇九

根據《xx省廳辦公室關於組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》（x教廳辦字〔20xx〕x號）精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育。

一、活動主題

緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題徵文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入瞭解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。

二、活動時間

10月18日-11月5日

三、活動內容

（一）組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平台，通過懸掛宣傳、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

（二）召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班幹部提前到“網上學憲法”普法網蒐集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

（三）舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，並根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

比賽結束後，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄製5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平台面向全國做憲法主題演講。

同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優勝者也將參加最後的決賽。

四、活動要求

1、各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

2、各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人瞭解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

3、各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師，並將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，於10月26日報文法系，聯繫人：，聯繫電話： 。

校園活動策劃方案 篇十

一、活動背景

當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悦、學習氛圍濃厚的生活，對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借濱江十週年之際，特組織此次活動。

二、活動目的

讓當代大學生警醒於關於大學關於人生關於夢想的問題，找到人生的目標。展示一個競爭殘酷的現實社會及當代許多大學生享受安逸的大學生活，形成對比，喚起當代大學生的社會危機感、對夢想的思考，喚起當代大學生的行動力，成就他們的美好未來。通過活動，促進同學間的交流。

三、活動時間

x月xx日

四、活動地點

xx報告廳

五、活動構成

才藝大賽（舞蹈、聲樂、相聲、小品等文藝節目）

六、活動流程

1、主持人上台介紹活動的目的；

2、主持人介紹評委、評分標準、獎品；

3、學生開始上台表演節目；

4、評委評分；

5、選出前6名；

6、頒發獎品；

7、活動介紹，全體人員退場。

七、活動説明

1、形式： 每組進行表演，時間10分鐘以內，按負責人抽籤順序進行；

2、評委： 老師、學生、學生會代表、待定 ；

3、評分標準 ：每個評委10分，去掉一個最高分一個最低分，算平均分；

4、選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，由代表頒發獎品。