忠誠教育心得體會精品多篇

忠誠教育心得體會 篇一

通過參加公司組織的“對黨忠誠教育”活動，使我深刻地認識到：忠誠，是個體對組織義務的崇敬與恪守、對組織目標的堅定的一種人生信仰，它既是一種境界，更是一種行動。它是無形的，卻有着巨大而有形的力量；它是無聲的，卻鳴着神奇如春雷一般的迴響。一個人的脊樑，不是骨頭，而是精神。

忠誠於黨，是共產黨人的光榮傳統，是《黨章》規定的每一個黨員必須履行得義務。作為黨員，入黨之日就宣誓對黨忠誠，每個黨員都要牢牢記住自己的誓言，在任何時候任何地方都要做到對黨絕對忠誠，對於黨員，只有忠誠於黨，始終以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向，以黨的意志為意志，才能找準人生目標，把正前進方向；只有忠誠於黨，把個人追求融入黨的偉大事業，才能擁有發展進步的廣闊舞台，實現人生的最大價值；只有忠誠於黨，全身心的投入現代化建設，才能形成齊心協力幹事業的良好氣氛，為個人成長進步創造條件；只有忠誠於黨，為完成黨交給的任務而努力奮鬥，才能克服任何艱難困苦，始終保持昂揚向上的精神風貌，書寫出壯麗多彩的人生。

忠誠於人民， 全心全意為人民服務，是我們黨之所以深受全國人民擁護支持的根本原由，也是中國共產黨能夠始終保持先進性的重要原因。我們不能以權謀私，假公濟私，處處搞特權，而影響了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，失去了人民的信任。

作為黨員、作為公司財務人員對黨忠誠是政治信仰、工作追求、黨的意識、宗旨觀念、過硬本領和表率行為的統一。對黨忠誠就是要堅信黨的最高理想和最終目標，任何時候任何情況下都確保理想信念不動搖；堅定不移地為實現黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領而奮鬥，自覺執行覺的執政方略和各項政策；堅持令行縶止，模範遵守黨的政治紀律，堅決維護中央權威，保證中央政令暢通；堅持在幹事創業中提升履職能力，兢兢業業為羣眾謀利益；牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持抵禦各種腐朽落後思想文化的侵蝕，永葆共產黨人本色，永葆共產黨員的學習。把握靈魂。自覺對黨忠誠教育，就要加強以“三個代表”重要思想為主要內容的馬克思主義理論教育，切實解決好信什麼的問題。對黨忠誠是建立在對人類社會發展規律、社會主義建設規律和共產黨執政規律有着科學認識的基礎上，對共產主義和社會主義的一種信仰。堅定政治信仰是對黨忠誠的靈魂。對公司財務人員而言，要把握好對黨忠誠的靈魂，必須政治成熟，堅持正確的政治方向。理論思維的成熟是政治成熟的標誌，政治上的清醒堅定有賴於理論上的清醒與堅定。

總之，作為公司的一名員工，首先要做好自己的份內工作，立足本職，紮實工作。還要遵守公司的各項規章制度，積極參加公司組織的各項活動，維護公司利益，做一名“忠於黨，忠於人民，忠於公司，敬業愛崗”的好職工。

財務部：劉彩霞

二0一七年五月二十七日

學習忠誠教育心得體會 篇二

人民警察忠誠教育務必堅持以理想信念教育為核心，以鑄就忠誠警魂為根本，以忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律的忠誠教育為重點，以思想道德建設為基礎，以人民警察全面發展為目標，努力做好人民警察的思想政治教育工作，只有這樣才能為國家培養政治上忠誠可靠的公安專門人才。

一、忠誠教育勢在必行

回顧人民公安事業的歷史，在不同的歷史時期，儘管公安機關所肩負的使命不同，但是人民警察的忠誠本色始終未變。從瑞金到延安，從新中國建立，直到此刻建設中國特色的社會主義，許許多多的人民警察和保衞幹部為了黨和人民的利益用自己的生命和鮮血捍衞了這條驚天地泣鬼神的“忠誠道路”。據有關部門統計，僅1980年以來，全國公安系統共有7000多名公安民警因公犧牲，13萬多名公安民警因公負傷。“天天有犧牲，時時有流血。”新時期的人民警察以巨大的犧牲和奉獻，捍衞了中國共產黨的堅強領導，維護了國家的長治久安，保障了人民羣眾的根本利益，無愧於堅強的“共和國之盾”。

但190萬人的公安隊伍的一小部分人在社會轉型期無可避免地沾染上了負面的東西，如果不及時地在廣大民警以及作為預備警官的公安院校大學生中開展忠誠教育，保衞國家建設的目標將很難實現，所以加強民警及公安院校大學生忠誠教育迫在眉睫，勢在必行。

目前，一部分民警在思想和工作方面存在的主要問題有：

1、政治觀念淡薄：從總體上看，目前民警中學習理論的風氣不是很濃，有不少民警對理論學習的重要性認識不足，缺乏學習理論的自覺性、主動性，甚至一提理論學習就表現出一種反感。有的民警不關心政治，認為政治離自己比較遙遠，與自己沒有多大關係。

2、理想信念動搖：一些民警對當前國際共產主義運動遭受嚴重挫折、暫時處於低潮的形勢，不能用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論進行科學分析，對社會主義、共產主義前途悲觀失望，對改革開放的政策產生懷疑。

3、宗旨觀念淡薄：一些民警淡忘了全心全意為人民服務的根本宗旨，公僕意識淡化，擺不正自己與人民羣眾的關係，對待羣眾冷、橫、硬、推，有些地方公安機關的衙門作風依然存在，有的民警對具體工作挑肥揀瘦，怕苦，怕累，不求有功，但求無過，缺乏愛崗敬業精神，職責心不強。

4、價值觀念錯誤：受享樂主義、拜金主義和極端個人主義思想影響，一些民警片面追求金錢和物質享受，人生觀、價值觀出現嚴重偏差，身在警營，心在“經營”，整天琢磨如何撈錢，有的民警千方百計結交大款，搞權錢交易，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

5、法制觀念不強：有的民警缺乏依法行政的自覺意識，不尊重犯罪嫌疑人的人格，打罵、體罰、虐待犯罪嫌疑人，甚至搞刑訊逼供致人傷殘、死亡。有的民警執法不嚴，執法不公，甚至執法犯法，徇私舞弊，貪贓枉法。

6、特權思想嚴重：有些民警頭腦中特權思想根深蒂固，常常以管人者自居，耍特權，抖威風，甚至利用職權欺壓羣眾，造成很壞的影響。有的民警由於自己的不冷靜行為，直接激化了矛盾，使人民內部矛盾逐步向敵我矛盾的方向演化，造成了一些影響極為惡劣的羣體性事件，不僅僅沒有為社會穩定工作做出貢獻，反而起了負面作用。

7、懷疑公安改革：有少數民警對公安改革心存顧慮，他們不能正確對待公安改革，過多思考個人利益，患得患失，變得消極被動；有的民警甚至包括一部分公安機關領導幹部，怕機構撤併，怕減少領導職數，怕現有的“官位”不保，怕丟了“位子”丟“面子”，在必須程度上影響了正常的公安工作的順利進行。

8、政治修養不夠：有些民警不善於或不注意從講政治的高度觀察和分析問題，缺乏應有的政治決定潛力，政治敏鋭性和政治鑑別力不強，對西方敵對勢力宣傳的政治多元化和軍隊、警察“非黨化”、“非政治化”等觀念缺乏清醒認識，沒有看到他們實際上是要取消共產黨的領導，取消無產階級專政，進而推翻社會主義制度的險惡用心。

殘酷的現實告訴我們，忠誠教育不僅僅十分必要，而且迫在眉睫，勢在必行。

二、發揮政治課在忠誠教育中的重要作用

在對民警及公安院校大學生開展忠誠教育過程中，“兩課”發揮了重要作用。加強和改善民警及大學生的忠誠教育，就務必充分發揮“兩課”的重要作用。

1、務必要讓“兩課”的課堂成為忠誠教育的主渠道。要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強“兩課”的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀、和諧社會、以八榮八恥為核心的社會主義榮辱觀等思想進教材、進課堂、進民警及大學生頭腦的工作。要重視對在職民警及大學生的“兩課”教學，將其作為加強在職民警和大學生思想道德修養、提高政治覺悟、開展忠誠教育的重要陣地。對於“兩課”教師，在講課過程中，就應注意避免過去的那樣一種照本宣科的説教，而就應改革教學資料、改善教學方法、改善教學手段，在創新中提高“兩課”的教學水平。

2、對在職民警和大學生開展忠誠教育還要注重開闢“第二課堂”。理論的學習是抽象的，只有把理論和實踐相結合，才能進一步深化他們對理論知識的認識，加深他們對理論的理解。所以，要認真組織大學生參加軍事訓練、社會調查、生產勞動、公益活動、勤工助學以及公安工作等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、做貢獻，增強社會職責感。

3、在忠誠教育工作中，要重視把握大學生自身成長的規律。大學生注重獨立、個性、自尊和自信，善惡分明，正義感強，而且大學生的自我意識趨於成熟與完善。他們更多地把目光從外部世界轉向自己的內心世界，注重對內心的分析和體驗，力圖瞭解自己的情感和心理，關心別人對自己的評價，他們十分注重塑造自身形象，渴望得到尊重和理解。所以，在對大學生開展忠誠教育時，應當充分思考他們的這種規律，充分調動他們的主動性和用心性，尊重他們的自我意識和感受，這樣才能得到大學生的尊敬，取得較好的忠誠教育效果。

4、要充分重視網絡在大學生忠誠教育中的重要作用。互聯網的出現，給忠誠教育工作帶來了極大的挑戰。由於互聯網的出現，打破了原先分級傳達信息的方式，學生和教師獲得信息是同步的，有的甚至比教師明白得還早、還多。

此刻的忠誠教育工作難就難在那裏。過去教師要有一桶水，才能給大家一杯水，此刻教師應是自來水，大家要什麼，教師就要給什麼。但是與此同時，互聯網也使忠誠教育工作有了一種全新的手段。網絡所具有的新穎高超的技術特性，是傳統教育工作的技術、手段和方法都無法比擬的。它速度快捷，人們透過網絡足不出户隨時能知天下大事。

這種迅速、及時的傳播方式，有利於各網站及時傳播健康、科學、正確的忠誠教育信息。第二個優勢是其廣泛性。憑藉迅速擴散的信息網絡開展黨的忠誠教育工作，範圍大、輻射面廣、衝擊力強，受教育對象十分廣泛。第三，互聯網的娛樂性優勢也十分明顯。信息網絡運用了多媒體和虛擬現實技術，可使忠誠教育工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結合，這樣就大大增加了忠誠教育工作的滲透效果。因此，要把網絡充分利用起來，使之成為加強對大學生開展忠誠教育工作的一個有力的工具，要使校園網絡建設成為開展忠誠教育的主陣地，並能夠透過網絡，實現與大學生的交流與溝通，

切實把加強大學生忠誠教育工作做得更好。

當然，對於對在職民警和大學生開展忠誠教育來説，僅僅依靠學校的力量還是有限的，更重要的是全社會都要關心公安隊伍的健康成長，支持在職民警和大學生忠誠教育工作，這樣，才能為在職民警和大學生的忠誠教育工作營造良好的社會輿論氛圍，為受教育者帶給豐富的精神食糧。

人民警察忠誠教育務必堅持以理想信念教育為核心，以鑄就忠誠警魂為根本，以忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律的忠誠教育為重點，以思想道德建設為基礎，以人民警察全面發展為目標，努力做好人民警察的思想政治教育工作，只有這樣才能為國家培養政治上忠誠可靠的公安專門人才。

一、忠誠教育勢在必行

回顧人民公安事業的歷史，在不同的歷史時期，儘管公安機關所肩負的使命不同，但是人民警察的忠誠本色始終未變。從瑞金到延安，從新中國建立，直到此刻建設中國特色的社會主義，許許多多的人民警察和保衞幹部為了黨和人民的利益用自己的生命和鮮血捍衞了這條驚天地泣鬼神的“忠誠道路”。據有關部門統計，僅1980年以來，全國公安系統共有7000多名公安民警因公犧牲，13萬多名公安民警因公負傷。“天天有犧牲，時時有流血。”新時期的人民警察以巨大的犧牲和奉獻，捍衞了中國共產黨的堅強領導，維護了國家的長治久安，保障了人民羣眾的根本利益，無愧於堅強的“共和國之盾”。

但190萬人的公安隊伍的一小部分人在社會轉型期無可避免地沾染上了負面的東西，如果不及時地在廣大民警以及作為預備警官的公安院校大學生中開展忠誠教育，保衞國家建設的目標將很難實現，所以加強民警及公安院校大學生忠誠教育迫在眉睫，勢在必行。

目前，一部分民警在思想和工作方面存在的主要問題有：

1、政治觀念淡薄：從總體上看，目前民警中學習理論的風氣不是很濃，有不少民警對理論學習的重要性認識不足，缺乏學習理論的自覺性、主動性，甚至一提理論學習就表現出一種反感。有的民警不關心政治，認為政治離自己比較遙遠，與自己沒有多大關係。

2、理想信念動搖：一些民警對當前國際共產主義運動遭受嚴重挫折、暫時處於低潮的形勢，不能用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論進行科學分析，對社會主義、共產主義前途悲觀失望，對改革開放的政策產生懷疑。

3、宗旨觀念淡薄：一些民警淡忘了全心全意為人民服務的根本宗旨，公僕意識淡化，擺不正自己與人民羣眾的關係，對待羣眾冷、橫、硬、推，有些地方公安機關的衙門作風依然存在，有的民警對具體工作挑肥揀瘦，怕苦，怕累，不求有功，但求無過，缺乏愛崗敬業精神，職責心不強。

4、價值觀念錯誤：受享樂主義、拜金主義和極端個人主義思想影響，一些民警片面追求金錢和物質享受，人生觀、價值觀出現嚴重偏差，身在警營，心在“經營”，整天琢磨如何撈錢，有的民警千方百計結交大款，搞權錢交易，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

5、法制觀念不強：有的民警缺乏依法行政的自覺意識，不尊重犯罪嫌疑人的人格，打罵、體罰、虐待犯罪嫌疑人，甚至搞刑訊逼供致人傷殘、死亡。有的民警執法不嚴，執法不公，甚至執法犯法，徇私舞弊，貪贓枉法。

6、特權思想嚴重：有些民警頭腦中特權思想根深蒂固，常常以管人者自居，耍特權，抖威風，甚至利用職權欺壓羣眾，造成很壞的影響。有的民警由於自己的不冷靜行為，直接激化了矛盾，使人民內部矛盾逐步向敵我矛盾的方向演化，造成了一些影響極為惡劣的羣體性事件，不僅僅沒有為社會穩定工作做出貢獻，反而起了負面作用。

7、懷疑公安改革：有少數民警對公安改革心存顧慮，他們不能正確對待公安改革，過多思考個人利益，患得患失，變得消極被動；有的民警甚至包括一部分公安機關領導幹部，怕機構撤併，怕減少領導職數，怕現有的“官位”不保，怕丟了“位子”丟“面子”，在必須程度上影響了正常的公安工作的順利進行。

8、政治修養不夠：有些民警不善於或不注意從講政治的高度觀察和分析問題，缺乏應有的政治決定潛力，政治敏鋭性和政治鑑別力不強，對西方敵對勢力宣傳的政治多元化和軍隊、警察“非黨化”、“非政治化”等觀念缺乏清醒認識，沒有看到他們實際上是要取消共產黨的領導，取消無產階級專政，進而推翻社會主義制度的險惡用心。

殘酷的現實告訴我們，忠誠教育不僅僅十分必要，而且迫在眉睫，勢在必行。

二、發揮政治課在忠誠教育中的重要作用

在對民警及公安院校大學生開展忠誠教育過程中，“兩課”發揮了重要作用。加強和改善民警及大學生的忠誠教育，就務必充分發揮“兩課”的重要作用。

同志 2、對在職民警和大學生開展忠誠教育還要注重開闢“第二課堂”。理論的學習是抽象的，只有把理論和實踐相結合，才能進一步深化他們對理論知識的認識，加深他們對理論的理解。所以，要認真組織大學生參加軍事訓練、社會調查、生產勞動、公益活動、勤工助學以及公安工作等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、做貢獻，增強社會職責感。

3、在忠誠教育工作中，要重視把握大學生自身成長的規律。大學生注重獨立、個性、自尊和自信，善惡分明，正義感強，而且大學生的自我意識趨於成熟與完善。他們更多地把目光從外部世界轉向自己的內心世界，注重對內心的分析和體驗，力圖瞭解自己的情感和心理，關心別人對自己的評價，他們十分注重塑造自身形象，渴望得到尊重和理解。所以，在對大學生開展忠誠教育時，應當充分思考他們的這種規律，充分調動他們的主動性和用心性，尊重他們的自我意識和感受，這樣才能得到大學生的尊敬，取得較好的忠誠教育效果。

4、要充分重視網絡在大學生忠誠教育中的重要作用。互聯網的出現，給忠誠教育工作帶來了極大的挑戰。由於互聯網的出現，打破了原先分級傳達信息的方式，學生和教師獲得信息是同步的，有的甚至比教師明白得還早、還多。此刻的忠誠教育工作難就難在那裏。過去教師要有一桶水，才能給大家一杯水，此刻教師應是自來水，大家要什麼，教師就要給什麼。但是與此同時，互聯網也使忠誠教育工作有了一種全新的手段。網絡所具有的新穎高超的技術特性，是傳統教育工作的技術、手段和方法都無法比擬的。它速度快捷，人們透過網絡足不出户隨時能知天下大事。這種迅速、及時的傳播方式，有利於各網站及時傳播健康、科學、正確的忠誠教育信息。第二個優勢是其廣泛性。憑藉迅速擴散的信息網絡開展黨的忠誠教育工作，範圍大、輻射面廣、衝擊力強，受教育對象十分廣泛。第三，互聯網的娛樂性優勢也十分明顯。信息網絡運用了多媒體和虛擬現實技術，可使忠誠教育工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結合，這樣就大大增加了忠誠教育工作的滲透效果。因此，要把網絡充分利用起來，使之成為加強對大學生開展忠誠教育工作的一個有力的工具，要使校園網絡建設成為開展忠誠教育的主陣地，並能夠透過網絡，實現與大學生的交流與溝通，

切實把加強大學生忠誠教育工作做得更好。

當然，對於在職民警和大學生開展忠誠教育來説，僅僅依靠學校的力量還是有限的，更重要的是全社會都要關心公安隊伍的健康成長，支持在職民警和大學生忠誠教育工作，這樣，才能為在職民警和大學生的忠誠教育工作營造良好的社會輿論氛圍，為受教育者帶給豐富的精神食糧。

學習忠誠教育心得體會 篇三

按照主題教育的安排，透過認真學習和思考，我對忠誠有了更深刻的理解，我認為堅持忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律的政治本色，是我們作為公安民警抵禦各種錯誤思想侵蝕，克服各種艱難險阻，圓滿完成新時期、新階段的各項工作任務的基礎。我們就應從以下幾個方面體現我們的忠誠。

一、忠誠於黨、真心為民

對黨忠誠是一個黨員的基本素質。我們每一位幹部無論職位高低、條件好壞都要對黨有一片赤誠，堅持共產黨人的奮鬥目標和根本宗旨不能變，共產黨人的理想信念不能變，同人民羣眾的血肉關係不能變。“反對自由主義”就應成為各幹部職工的座右銘。全體黨員幹部要倡導“以官為輕、以民為重，以權為輕、以責為重，以名為輕、以德為重”的公僕意識，時時處處為黨旗添光彩，為組織增光輝。

尊重羣眾，相信羣眾，依靠羣眾。做到心裏裝着羣眾，凡事想着羣眾、一切為了羣眾，以羣眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應為工作是否正確、是否有成效的最高標準。要倡導親民作風，應當把羣眾當親人、當朋友、多走動，羣眾利益無小事，凡是涉及羣眾切身利益和實際困難的事情，都要看成大事、要事、急事，以真誠的態度抓緊研究解決，竭盡全力去辦。

二、嚴格自律，清正廉潔。

立警為公、執法為民，是公安機關的性質和宗旨決定的，直接關係人心向背和黨的執政地位的鞏固。務必圍繞為人民掌好權、用好權這個根本問題，堅持標本兼治、綜合治理，從源頭上預防和解決腐敗問題。我們只有認識到，自己的權力是人民給的，只能用來為人民服務，決不能用來謀取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響，抵制住燈紅酒綠、金錢美女的誘惑，自覺地做到艱苦奮鬥、清正廉潔。要牢記“自重、自省、自警、自勵”的要求，自覺遵守法律、法規和紀律規章制度，嚴格遵守人民警察廉潔自律的規定，做一清正廉潔的人民公僕。

三、愛崗敬業、樂於奉獻。

這次講忠誠教育周活動的主要目標就是校正民警世界觀、人生觀和價值觀取向，做到敬業勤業、樂業精業，進一步踐行立黨為公執政為民理念，切實履行維護穩定、構建和諧社會的重大職責。因此，我們每位民警就應立足崗位實際，愛崗敬業樂於奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡業績，這是對這次教育活動的最好詮釋。

公安忠誠教育優秀的心得體會公安忠誠教育優秀的心得體會

四、規範紀律，做好表率。

我們要想把我們的隊伍建設成一支有凝聚力、有戰鬥力的團隊，就務必做好對隊伍中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅僅在於八小時之內的紀律要求，更要延伸到大家的生活之中。儘管我們在有關條例、規定中明確規定了人民警察的行為舉止、生活作風等要求，但是其具體的實施卻遠遠沒有落到實處。如何落實制度彌補我們現有的不足；怎樣才能做到既不妨礙同志們健康、正常的業餘生活，又有效監督大家的生活紀律；用什麼方式引導民警們追求高尚的情操和品位成為我們務必關注的、同時也是亟待解決的問題。

我們要帶着對人民的深厚感情去工作。有了對人民羣眾的深厚感情，才可能實現執法觀念的轉變和執法目的的純正，才能夠不斷提高我們的執法質量和工作水平，才能做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀、事為民所辦，真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責，事事為羣眾着想，處處維護羣眾利益，真心實意為人民羣眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公僕的良好形象，鑄就警察之魂。

忠誠教育心得體會 篇四

感恩、責任、忠誠在理念上對個人來説是成就事業，走向成功的基矗對企業是企業增加凝聚力，發展壯大的根本。對於國家則是加強團結力，推動全國人民心往一出想，力往一處用，加快社會進步的動力與因素。

感恩是每個人為人的根本，責任和忠誠則是每個人必須擁有的美德。一個心懷感恩的人心中才能親人、朋友、社會而一個沒有感恩之心的人心中只有自己，他的心是孤獨的，人是獨立的，在別人的眼中他永遠都是陌生人，他的心裏也裝不下其他人那麼對他而言何言成就事業，何談成功。

如果在一個企業裏無論老闆與員工不懂感恩親人、朋友、社會而心中只有個人的存在，每個人都以自己的利益為重，個人打個人的小算盤。

感恩是能稱之為人的基本，沒有感恩之心的人就沒有一切。

責任、忠誠是為人立業之本。做人要誠實做事要忠於職守是每個企業員工的基本守則，即忠誠又負責人的員工是企業的寶貴資源是企業發展壯大的根本。只有企業忠誠又責任心的員工才去想企業的未來，在遇到問題是才能以企業利益為先，首先考慮到企業的利益。把公司的是當做自己的是去做，把自己當做企業的一部分，把自己當做企業的主人。

只有有責任心，對待工作忠於職守的員工才能不怕困難，把自己應該做的事情做好，把搞好企業當作為自己的事情。

只有自己的企業發展了，進步了，只有自己事業的平台穩固了才能實現個人的理想和抱負。

忠誠教育心得體會 篇五

“忠誠”是人民警察核心價值觀的一條主線， “人民警察誓詞”提出要“忠於中國共產黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律”。“忠誠”藴含着人民警察的政治本色，傳遞着恪盡職守、甘於奉獻、勇於犧牲的職業精神與警察榮譽。

作為一名小小信訪民警，如何體現對黨、對人民的“忠誠”？我認為最好的方式就是愛崗敬業，勤勞奉獻，認真做好自己的本職工作，真正做到“我的崗位我負責，我在崗位你放心”這就是最大的“忠誠”。胡錦濤曾深刻指出：“信訪工作是為人民羣眾排憂解難的工作，也是構建社會主義和諧社會的基礎性工作。”可見，每件信訪事項處理的好壞，羣眾是否滿意直接關係到社會的和諧程度。這就要求我們信訪民警要忠於人民、忠於法律、忠於祖國，認真做好本職工作。羣眾滿意了，社會也就和諧了，社會和諧了，我們黨的執政地位也就鞏固了，黨的地位鞏固了，我們的祖國也就會更加的繁榮富強，祖國富強了，人民也就會獲得更多的實惠，人民有了實惠我們的祖國也就安定了。盡職盡責地處理每一起信訪案件，是我們小小信訪民警對黨、對人民、對祖國“忠誠”的最佳體現。

如何“恪盡職守”？作為信訪民警，我將做到以下幾點，來踐行我的“忠誠”。

一、牢固樹立人民公安為人民的正確理念

牢記人民警察的根本宗旨，全心全意為人民服務。時刻提醒自己，只有“人民警察愛人民”，才會有“人民警察人民愛”，“百姓心中有杆稱”，羣眾在我們心中有多重，我們在羣眾心裏的分量就有多重。在日常工作中，認真登記受理每一起信訪事項，熱情接待每一位來訪者，紮紮實實辦理每一起信訪案件，把羣眾的利益和需求當作第一信號，並始終把它擺在工作的首位，切實解決好每一起信訪問題，積極迴應羣眾的新期待，真正做到“民有所呼，我有所應”。

二、正確理清自己與人民羣眾的“主僕”關係

我們信訪民警面對的是一個個弱勢羣體，他們既無權又無錢，在“忠誠教育”的洗禮下，我將樹立正確的價值觀和世界觀，正確理清自己與人民羣眾的“主僕”關係，將信訪崗位當作自己服務人民羣眾的舞台，在為廣大信訪羣眾排憂解難和維護合法權益中，不斷淨化自己，不斷昇華自己，不斷詮釋自己人生的價值和意義，實現“人民公安為人民”的宗旨。同時，擺正心態，耐得住清貧，守得住寂寞，經得住誘惑，有時甚至還要敢於忤逆權貴、甘於忍受極少數羣眾的無理取鬧。

三、不斷學習法律知識

我們信訪民警要做到“以法服人”，必須要自己先懂法。一要懂與公安工作相關的法律法規，如我國的《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》等；二要懂與公安信訪工作相關的法律法規。如國務院頒佈的《信訪條例》和公安部的《公安機關信訪工作規定》等。所以，在繁忙工作之餘，我將想方設法擠出時間對上述法律法規進行不間斷地學習，努力提高自身的法律素養，從而為依法開展信訪工作，依法處理信訪問題奠定堅實的法律基礎。

四、不斷熟悉公安業務

從我市實際情況看，羣眾來信來訪反映公安機關在辦理刑事、行政案件當中存在的問題佔大多數，50%以上是反映辦案民警的執法問題。所以我們信訪民警在接待信訪羣眾和處理羣眾信訪問題時，只有瞭解和熟悉各類案件的辦理程序，才能迅速判別出羣眾所反映的信訪問題，是辦案程序未到位，還是囿於信訪人對法律不熟悉，不理解的問題，或者是其它的過錯。同時，還要熟知公安機關各部門各警種的主要職責、任務，以便準確甄別情況，明確管轄部門，及時交辦、轉辦、轉送或直接處理信訪問題。

五、不斷提高自己的口頭表達能力

前來公安機關信訪的羣眾，一般都認為自己有滿腹的委屈無處訴説，所以，他們大都表現得或焦躁，或偏執，或盛氣凌人，或哭哭啼啼，情緒極不穩定。因此，語言的運用在信訪工作的開展尤為重要。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”在接訪時我將保持足夠的耐心，講究語言技巧，合理引導信訪人的情緒。根據不同對象，使用適當的語言，對焦躁者，可認真傾聽，偶爾插話；對偏執者，耐心周旋，以理、以法服人；對盛氣凌人者，不卑不亢，講事實、擺道理，逐漸消磨其傲氣；對哭哭啼啼者，先讓其坐下，斟杯熱茶，待其冷靜下來以後，再開展工作。總之，在具體的接訪過程中，做到“因人制宜”，言之有理、言必有據、言必依法，不亂開口子、濫許承諾。

六、不斷提高調研總結能力

當前出現的部分信訪羣眾纏訪、鬧訪、越級訪等令人頭疼的問題，往往首先由於基層一線執法的民警沒有注意執法細節，傷害了羣眾的感情，隨後又在處理信訪問題時工作未能及時到位，或多或少授人以柄。此種情況下，若遇到性格“較真”的信訪羣眾，普通的信訪案件就最終演變成為另一個工作難點。因此，在今後的工作中，我將不斷提高自己透過現象看本質的能力，加強調查研究，多方面、多渠道瞭解羣眾呼聲，及時反映羣眾所關心的突出問題，總結必然的、規律性的因素，及時分析研究公安信訪工作的新形勢、新特點，查找工作不足，剖析深層次並帶有普遍性、規律性的問題，真實客觀地提出從源頭上進行有效預防和治理的對策建議，使綜合調研工作在解決公安信訪問題上發揮重大作用，為領導提供決策服務。

人活在世上，總要體現自身的價值，既然組織把我安排到信訪的工作崗位，我就要把自己的理想、信念、青春、才智，毫不保留的奉獻給自己的崗位，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花！用這份愛來踐行自己的“忠誠”。

對於忠誠教育教育心得體會 篇六

按照主題教育的安排，通過認真學習和思考，我對忠誠有了更深刻的理解，我認為堅持忠於黨、忠於祖國、忠於人民、忠於法律的政治本色，是我們作為公安民警抵禦各種錯誤思想侵蝕，克服各種艱難險阻，圓滿完成新時期、新階段的各項工作任務的基礎。我們應該從以下幾個方面體現我們的忠誠。

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對黨忠誠是一個黨員的基本素質。我們每一位幹部無論職位高低、條件好壞都要對黨有一片赤誠，堅持共產黨人的奮鬥目標和根本宗旨不能變，共產黨人的理想信念不能變，同人民羣眾的血肉關係不能變。“反對自由主義”應該成為各幹部職工的座右銘。全體黨員幹部要倡導“以官為輕、以民為重，以權為輕、以責為重，以名為輕、以德為重”的公僕意識，時時處處為黨旗添光彩，為組織增光輝。

尊重羣眾，相信羣眾，依靠羣眾。做到心裏裝着羣眾，凡事想着羣眾、一切為了羣眾，以羣眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應為工作是否正確、是否有成效的最高標準。要倡導親民作風，應當把羣眾當親人、當朋友、多走動，羣眾利益無小事，凡是涉及羣眾切身利益和實際困難的事情，都要看成大事、要事、急事，以真誠的態度抓緊研究解決，竭盡全力去辦。

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立警為公、執法為民，是公安機關的性質和宗旨決定的，直接關係人心向背和黨的執政地位的鞏固。必須圍繞為人民掌好權、用好權這個根本問題，堅持標本兼治、綜合治理，從源頭上預防和解決腐敗問題。我們只有認識到，自己的權力是人民給的，只能用來為人民服務，決不能用來謀取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響，抵制住燈紅酒綠、金錢美女的誘惑，自覺地做到艱苦奮鬥、清正廉潔。要牢記"自重、自省、自警、自勵"的要求，自覺遵守法律、法規和紀律規章制度，嚴格遵守人民警察廉潔自律的規定，做一清正廉潔的人民公僕。

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這次講忠誠教育周活動的主要目標就是校正民警世界觀、人生觀和價值觀取向，做到敬業勤業、樂業精業，進一步踐行立黨為公執政為民理念，切實履行維護穩定、構建和諧社會的重大責任。因此，我們每位民警應該立足崗位實際，愛崗敬業樂於奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡業績，這是對這次教育活動的最好詮釋。

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我們要想把我們的隊伍建設成一支有凝聚力、有戰鬥力的團隊，就必須做好對隊伍中每一位成員的約束和管理。這種約束和管理不僅僅在於八小時之內的紀律要求，更要延伸到大家的生活之中。儘管我們在有關條例、規定中明確規定了人民警察的行為舉止、生活作風等要求，但是其具體的實施卻遠遠沒有落到實處。如何落實制度彌補我們現有的不足；怎樣才能做到既不妨礙同志們健康、正常的業餘生活，又有效監督大家的生活紀律；用什麼方式引導民警們追求高尚的情操和品位成為我們必須關注的、同時也是亟待解決的問題。

我們要帶着對人民的深厚感情去工作。有了對人民羣眾的深厚感情，才可能實現執法觀念的轉變和執法目的的純正，才能夠不斷提高我們的執法質量和工作水平，才能做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀、事為民所辦，真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責，事事為羣眾着想，處處維護羣眾利益，真心實意為人民羣眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公僕的良好形象，鑄就警察之魂。

忠誠教育心得體會 篇七

忠誠，不僅是每個人最崇高的品質，更是師德最根本的核心。對教育事業的忠誠體現了一種信仰，這是對教書育人工作的執著。教師不僅是一份職業選擇、一種謀生手段，更代表着一項崇高的事業、一份理想的追求。

今年的教師節是《國家教育規劃綱要》頒佈實施後的第一個教師節，主題是“忠誠黨的教育事業”。忠誠，不僅是每個人最崇高的品質，更是師德最根本的核心。教師的忠誠，集中體現在對教書育人事業的無限熱愛和執著信念，集中體現在對每位學生的大愛之心和無悔付出，集中體現在對高尚師德的始終堅守和不懈追求。

對教育事業的忠誠體現了一種信仰，這是對教書育人工作的執著。教師不僅是一份職業選擇、一種謀生手段，更代表着一項崇高的事業、一份理想的追求。無論是校長、院長，還是博導、教授，只要我們選擇了“老師”這個光榮的稱謂，就意味着選擇了一份責任和擔當，就必須傾注自己全部的知識、能力、智慧和情感，始終把教書育人作為堅定信念和執著追求。

對教育事業的忠誠就是要融入自己的情感，也就是要充滿對每位學生的熱愛。教育的生命就在於愛心的傳遞、情感的投入。對於老師而言，每個學生都應該是自己學術生命的延續，都應該是我們心中的唯一，都需要我們去發現、去欣賞、去培養、去雕琢。今天我們對學生關心一分，就可能會改變他們一生，學生更會感激你一輩子。

説對教育事業的忠誠代表着一種品質，這是對高尚師德的堅守。當前，社會可能會浮躁、功利，但教育不能浮躁、功利，我們作為教育工作者更不能浮躁、功利。著名教育家啟功先生有句名言，“學為人師，行為世範”。我們每個老師，不僅要成為學生的道德楷模，更要成為良好社會風氣的引領者和帶動者。

對教育事業的忠誠就意味着一份付出，這是對人生理想的追求。當老師，為學生付出是天職。人們總是把老師比喻為“春蠶”、“紅燭”，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，來謳歌教師們甘於付出的偉大。教書育人的過程，不應當是去簡單地應付、對付，而是需要不懈的追求、無悔的付出。只要我們願意付出時間的代價、精力的投入，就一定能實現自己的事業追求；只要我們行勝於言、用汗水澆灌每顆希望的種子，就一定能教好自己的每個學生。

教師是學校的辦學主體，是推動教育事業發展的中堅力量；教師是教育教學的主導，只有一流的教師才能培養出一流的人才，才能真正建設一流的大學。

老師們要實現事業的成功、成就人生的夢想，關鍵就在於要忠誠黨的教育事業，全身心投入教書育人工作。忠誠鑄就高尚的師德，忠誠源於內心的熱愛。我特別希望每位老師都能全身心地愛自己作為教師的職業、愛自己的學生、愛自己的名譽，用自己的全部情感，書寫對黨的教育事業的無限忠誠。

我們要發自內心地熱愛自己的職業。愛崗敬業是師德修養的基礎。教育家誇美紐斯曾説過，“教師是太陽底下最光輝的事業”。希望我們每位老師既要敬業，也要勤業，把教師真正作為自己的第一職業、第一事業，心歸校園、心歸課堂、心歸學生，真正做好“五個一”工程，即堅持每年認認真真講好一門本科課程；堅持每年認認真真做好一項專業研究；堅持每年認認真真發表一篇高質量論文；堅持每年認認真真作一次高水平講座；堅持每年認認真真帶好一名青年教師。把教書育人的責任貫穿教學、科研和管理服務全過程；只有裝滿一桶水，才能給學生一杯水，要不斷提高教學質量，積極探索啟發式講授、批判式討論、非標準答案考試，把全部的知識、智慧傳授給學生。

我們要發自內心地熱愛每個學生。關愛學生是師德修養的靈魂。好的老師就像一盞明燈，温暖着孩子的心靈，照亮着孩子前進的道路。希望每位老師都能把自己的愛心、情感化作每一堂課、融入每一次服務當中，以最温暖的愛心、最專注的情感，去發現、熱愛和關心身邊的每個學生，真正把學生的歡迎、喜愛作為自己最大的幸福，把促進每個學生全面成長作為自己最大的成就。

我們更要發自內心地愛護自己，愛護自己的名聲。自身道德是師德修養的基礎。愛自己不是自私自利，而是要愛護自己的名譽和地位。對於每位老師來説，名聲比什麼都重要，我們什麼都可以破產，但是學術信譽不能破產，自己的人格更不能破產。希望我們每位老師堅持導向，不要被市場化、世俗化迷失了方向，要耐得住清貧、守得住寂寞、經得起誘惑，始終堅持為實現自己的目標追求而努力奮鬥；堅守道德，不被功利化，樹立“厚德博學、虛心從善”的胸懷和境界，時刻珍惜自己的學術聲譽，堅守住自己的學術底線，追求真理，崇尚嚴謹。在嚴格要求自己的同時，更要引領和要求自己的學生，教會他們應該具有哪些人文素養、哪些學術道德規範，真正成為大學精神家園的創造者和守護者。