東至教育心得體會多篇

東至教育心得體會篇1

我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一齊光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，説話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他説一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我説媽媽對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。

我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，但是這個完美的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自我的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢？

兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天説地，他的情緒很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也會很神氣地説：“你好！媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽為了他每一天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自我的母親。此刻每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會説：“媽媽你休息吧，我來幹。”他會把自我的房間收拾好，有時搶着要自我洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自我的母親。

東至教育心得體會篇2

今秋，我帶上了一年級。我所帶的一年級二班共有學生52人，年齡一般在6週歲左右，我們班的學生大部分是農民工子女,家庭環境對他們有着一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對於學生的學習，個人成長都是非常有利的。

一、對於學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧譁的問題。

一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什麼其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什麼，有什麼壞處，你應該怎麼做，再把自己説的做一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期後，學生在上課時已經能做到安靜。

二、對於個別學生拿別人東西的問題。

在我的班裏,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,於是我便幫着查，查着查着原來是在旁邊的同學那裏。我再問旁邊的同學，他説是他撿到的，國小生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他説知道，我又問，不是你的，那是誰?他説，是別人的。別人的應該怎麼辦?應該還。通過幾次有針對性的教育，並將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級裏少東西的事兒少了。

三、對於學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利於學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，並不是原則性的大問題，對於這類問題，可以通過對學生的教育來儘量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、對於學生不認真學習，不完成作業的問題。

在班級裏，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手裏一直是不停的，等到讓他説的時候，他就什麼也不知道了。對於這樣的情況，首先，讓學生知道養成良好學習習慣的好處，接着，共同制定出下一步的步驟，然後讓他堅持到底。有的則不完成作業，對於這樣的學生，要進行必要的思想教育，然後，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越少了，地上也十分的乾淨。我覺得，一個班集體已經初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今後我們還要多學習，多工作，爭創文明示範班集體。

東至教育心得體會篇3

人們常説：“活到老，學到老”。溧水縣教師進修學校今年開發的繼續教育培訓新平台，給我們信息技術教師提供了一個很好的學習交流的機會。形式新穎，內容實在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動的迫於形式環境，不得不學，轉變為主觀上主動的去學習，認為應該學。自開班以來，我經常堅持在線學習、參與論壇討論，收穫很多，感觸也頗深。下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收穫：

1.認清了課程目標定位。從課程《課程改革的重要問題：關注人的整體性發展》中，讓我明白了三維目標是新課程推進素質教育的根本體現，它使素質教育在課堂教學中的落實有了重要的抓手和堅實的操作性基礎。在這三維目標中，知識與技能維度的目標立足於讓學生“學會”，過程與方法維度的目標立足於讓學生“會學”，情感態度與價值觀維度的目標立足於讓學生“樂學”。在具體的學科教學實踐中，三維目標也是一個整體。

2.審視自己的成長之路。從課程《教師專業成長之路怎麼走》中，我重新反思了自己的成長之路，並思考今後的路如何能走的更好。“教然後知困，學然後知不足”，要經常反思自己的教育、教學行為，從教學主體、教學目的和教學工具等方面，從教學的前、中、後等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來。

3.豐富了課程理論知識。課程《認知心理學學習理論及網絡教育環境設計》讓我明白了什麼是“認知心理學學習”及相關的理論，還有怎樣根據該理論來設計網絡教育;課程《認知靈活性理論指導下的非線性學習》讓我明白了什麼是“認知靈活性理論”、什麼是“非線性學習”。還有很多的課程實在妙不可言。

4. 與同伴交流共成長。在論壇中，看到了很多同行的帖子，這些帖子都非常實在、實用，把平時在教學中的一些問題都給反映了出來，大家通過回帖，來相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。

總之，這次培訓內容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易於接受。這次的學習使我明白了很多，有效的學習應該是會學，會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進老師的成長。

東至教育心得體會篇4

當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速，作為教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務。今年我利用暑假期間參加了縣裏舉辦的中國小繼續教育培訓，受益頗多。

一、通過對繼續教育的學習，教育觀念得到更新：

課程提出了新的課程目標和理念，要求我們建構適應新課程改革的教學方式，“為了每一位學生的發展”，建構有效的課堂教學，提高基礎教育教學質量，培養符合新課程目標的具有創新意識和實踐能力的人才。新課程似一股清新的風吹進了課堂，使沉悶的課充滿了活力。對教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、熱愛自己的教育事業

“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。

東至教育心得體會篇5

在漫長的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，傳誦着中華文化的觀念文明。它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤着中華物茁壯成長，展現着中華民族的精神，使中華民族以特有品質和風貌自立於世界民族之林，其優秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現代文明，成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結晶。

從前對於我來説，感覺國學有陽春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是飽讀詩書者的功課，在大師們口中筆下舞蹈，高不可攀。如今，通過這一段時間的學習，感覺國學不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為國學文化一直貫穿於每一箇中國人的成長曆程。

我們學國學，不只是合乎人性的教育法則，還可以提高我們的思維能力，識字能力，白話水平，有助於對其他知識領域的領悟與旁通，促進各課學業的進步。同時，還可以增進腦力開發，提高記憶力、注意力、理解力、創造力等。從某種意義上講，在國小開展國學教育，是使兒童心性向善，潛移默化，陶冶性情，根治社會風紀敗壞，道德淪喪的一劑妙方。兩千多年來，中國的文化教育一直都是以聖賢的經典為基準，就是在元朝與清朝時，外族入主中原時，這種教育方法也不曾被改變。這種以國學為基礎的教育，為中國培養了一代又一代的文化巨人與治國能臣。然而現代的教育，只是對人的智力與技能方面的開發加大重 百家姓，三字經，千字文，弟子規，聲律啟蒙，幼學瓊林，唐詩三百首，上到四五年級左右就可以讀四書五經宋詞元曲了，不一定理解意思，主要鍛鍊背誦和記憶能力，背誦雖然枯燥，但是底子打好了受益無窮。

東至教育心得體會篇6

新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在那裏我們面臨着兩個問題。

第一，如何去遵守學校的規章制度呢？首先，我們務必要了解到學校哪些制度，並且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學生設定的，我們學生就就應當做到，每一天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關心整個班級體。上課要認真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小説書，或者幹其他的事，這樣對待自己不負職責的，只會浪費自己的時間，要明白時間就是生命，那就就應怎樣去珍惜時間了吧。最後，如果要使同學們進一步的去遵守各項規章制度的話，那就務必團結互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，並且説服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學生幹部，就就應處處起帶頭作用，儘自己的一切，去做好每一項工作。

第二，如何使同學之間的關係相處融洽呢？這個問題就靠自己了。同學之間就應互相幫忙，團結友愛。如果同學有什麼事找我幫忙，我會二話不説，立即答應。同學也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當然，同學犯錯誤的話，我也會去指責他並教導他，只要我有潛力，不要理會別人説什麼。我應當挺身而出，發揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的貢獻。同時，我會自覺遵守上面所説的。以實際行動以身作則。共同為班級的榮譽作出的努力，做一名優秀的學生幹部。

踏入校門，嶄新的生活迎之後我們到來了，我們已經翻開了人生新的一頁。一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老。從這個好處上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放下了學習。我懷着激昂的熱情踏上了x大學本科的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對學校教學環境和教學方式的介紹，我瞭解到大學的學習方式與以前的學習有很大的區別。我校開展的現代遠程教育能讓我透過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有着十分重要的作用。

從報電大開始，我就做好充分的思想準備，必須要把儘可能多的時間利用起來進行學習，合理安排時間，處理好工作，生活和學習的矛盾，透過參加《入學教育》培訓，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉變了學習觀念，提高了認識。從認識提高方面能夠理解為社會的進步是知識的進步，也是禮貌的進步，社會的禮貌進步是與知識層次高低分不開的。對我來説，是知識層次更進一步了。在學習過程中，就應有不懂的就請教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導後，努力完成作業。一有空就鞏固學過的東西。平時就應用心參加電大安排的一切教學活動，按時來電大聽面授課，節節不誤；按要求來電大上網學習，次次不缺。另一方面用心參加小組活動，和同學們在一塊研究不懂的問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧。回到家裏，認真閲讀書本的資料，不懂的請教別人。學習是無止境的，知識是永遠學不完的，要活到老，學到老，才能適應時代的發展。

從領到書的第一天起，我就對所選取的專業，產生了極大的興趣，認真學習各門課程。上述是我透過入學教育所想到的，透過在電大時所學專業課程的學習，會使我思想認識得到提高，人生歷程有質的飛躍。

在作業方面，考試時儘量做好，爭取取得優異成績。電大為我打開了一扇學習的大門，教會了我在當今信息社會學習的技能。這次學習是個良好的開端，我必須會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的學生。

東至教育心得體會篇7

“雙減”的'提出，大大減輕了家長和學生的負擔，在此背景下，也要求我們不斷提高教育教學質量，減輕家長對孩子將來升學的心裏焦慮。新學期我們要做好“4個優化”，優化教育理念、優化教學方法、優化課堂模式、優化作業設計等，提升自己的教育教學水平、提高課堂效率，確保“雙減”政策有效落實。

一、備好課才能上好課

課前要對教材進行教研組內的深入分析與體悟，理清教學內容思路順序，做好充分的備課工作。認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課後做好教學後記與教學反思。善於觀察與總結，提高課堂教學設計能力。

二、提升課堂教與學的質量

在雙減要求下，我們要進一步在教學實踐中運用教育教學技能，不斷反思，調整自己的教學行為，增強自己對課堂的把控能力，靈活運用教育機智解決課堂問題，從而逐漸在教育教學過程中逐漸形成自己的教學風格。

三、終身學習

要樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質，積極觀看優秀教學視頻，閲讀書籍，主動想有經驗的老師請教取經，豐富知識結構，增進自己的專業知識，增強理論底藴。多聽老教師的課，積極向優秀教師學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。

最後，時刻保持保持教育初心，勿忘立德樹人教育目標。在實際教學中，我們會遇到各種教學問題，每一種問題都慧帶給我們不同的成長，只有時刻保持自己的那份初心，才能夠真正做到為人師表。

東至教育心得體會篇8

根據集團《關於深入開展廉潔從業警示教育活動的實施方案》的部署，在聽取了集團黨委組織的強化意識，築牢防線的警示教育報告會上，通過觀看典型案例結合自身工作實際，淺談自身感受如下：

一、理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定,精神上就會缺鈣，就會得軟骨病，就會失魂落魄。因此，作為一名黨員領導幹部必須始終擰緊思想行動的總開關，只有堅定理想信念，黨員幹部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心。而理想信念不是天生的，需要不斷地自我修正、自我校正。堅定理想信念最重要的一條就是要加強理論學習，補好精神之鈣，對黨的十八大、三中四中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神深學、細學，全面學、系統學，切實做到學深悟透、入腦入心，努力掌握基本原理和精神實質。黨的十九大報告指出,五年來,我們黨堅持反腐敗無禁區、全覆蓋、零容忍,堅定不移打虎、拍蠅、獵狐,不敢腐的目標初步實現,不能腐的籠子越扎越牢,不想腐的堤壩正在構築,反腐敗鬥爭壓倒性態勢已經形成並鞏固發展。冰凍三尺非一日之寒，剖析近年來查處的諸多違法違紀案例,墮落並不是從會議室或辦公室被帶走的一瞬間發生的，探究不想腐堤壩潰塌的原因,可以看到,許多出問題的領導幹部,猶如温水煮青蛙般,都先後經歷了以下一系列思想變化:理想信念動搖,淡化政治理論學習,私慾嚴重膨脹,有了票子想房子,有了房子想位子,有了位子想女子,有了女子想兒子,即使五子登科,也不會滿足;黨性修養缺失,加之行為強化作用,一旦得手,便喜上心頭,屢屢嚐到甜頭後,膽子就越來越大,不知廉恥,不分曲直,不辨善惡;無所敬畏,覺得長期貪腐沒出事,變得膽大妄為,即使在正風反腐高壓態勢下,仍然不收斂、不收手;擔驚受怕,聽到風吹草動,開始忐忑不安,上躥下跳打聽消息,瘋狂活動找人擺平;後悔不已,事發後慨歎:早知今日,何必當初。由此可以看出,領導幹部腐敗,肇始於精神家園坍塌,喪失了正確的理想信念,不思進取,直至追求享樂,大搞權錢交易、權色交易,終結於無視法紀的妄行。

二、黨性修養。唯物辯證法告訴我們,事物的發展是內外因共同作用的結果,但內因是根本,外因是條件，主觀因素是腐敗發生的決定性因素。遏制腐敗,同樣需要從主觀方面發力,要解決好不想腐的問題，一是要加強黨的性質和宗旨教育，要充分認識到我們黨是全心全意為人民服務的政黨,正確對待和使用手中的公共權力,在工作和生活中具體體現黨的先進性和純潔性;二是要加強黨風黨紀和廉潔自律教育，要嚴以律己,不碰法律高壓線,切實認清可為與不可為,規範自身行為,自覺遵守黨紀法規,做遵紀守法的楷模,將紀律規矩內化於心、外化於行;三是要加強廉政文化建設，積極培育和樹牢廉潔價值理念,使不想腐成為一種思維方式,昇華為廉潔從政的政治操守,轉化為拒腐防變的能力。對於領導幹部而言,時時刻刻都面臨着一個拷問:是做慾望的主宰還是做慾望的奴隸?如果能常思縱慾之害,時刻保持清廉之心,就能有效控制慾望;如果未能抵禦住慾望的誘惑,就會墮入貪腐的深淵,成為慾望的奴隸。習近平總書記指出：黨性，是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。基石不牢就會重心不穩、身心動搖。講黨性，最重要的就是要做到對黨絕對忠誠，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，因此，作為一名黨員領導幹部必須始終秉持黨員第一身份的身份證，始終把牢政治方向，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，強化組織意識，相信組織、依靠組織、服從組織。任何黨員領導幹部的黨性修養、思想覺悟、道德水平,均不會隨着年齡的增長而自然提高,也不會隨着職務的升遷而自然提高,任何放鬆自我約束、放縱和放任自己的行為都是危險的。必須時刻自重、自省、自警和自勵,深入落實十九大關於全面從嚴治黨的新要求,自覺遵守黨章和黨內法規,切實增強黨性修養,牢固樹立正確的世界觀、權力觀和事業觀,努力做到心不動於微利之誘,目不炫於五色之惑,永葆共產黨員的先進性和純潔性。

三、強化意識外。首先要築牢思想防線，增強免疫力。堅定的理想信念，好比一道牢固的思想防線，是共產黨人安身立命的根本。有了這道防線，政治上就會具備免疫力，就能始終忠誠於黨、敬畏法紀。有理想信念打底，在紛繁複雜的社會生活中，就能立定腳跟，牢固樹立正確是非觀、義利觀、權力觀、事業觀，養成優良思想作風、工作作風和生活作風。警示教育是築牢思想防線的重要手段，耳邊警鐘長鳴，能使人保持戒慎心，要以典型案例為戒，提醒自己時刻繃緊遵規守紀的弦、把好人生的總開關，忠誠履職，秉公用權。其次築牢制度防線，規範權力運行。對權力運行進行有效監督和制約，重在形成制度安排。制度的生命力在於執行，我作為黨員領導幹部，必須帶頭嚴格依法辦事，堅持讓權力在制度框架內運行，自覺給權力塗上防腐劑、戴上緊箍咒。按照職權法定和公開透明、便捷高效原則，清權、確權、曬權，自覺接受羣眾監督;習近平總書記在今年中央黨校縣委書記研修班學員座談會上，提出了心中有戒的要求，心中有戒，就會行有所止，不守規矩，就會行為失範。無論做人、做官、做事，只有把紀律規矩挺在前，才能明是非、知善惡、不妄為，作為黨員領導幹部必須始終不越紀律規矩的警戒線。習近平總書記説過：紀律是成文的規矩，規矩是不成文的紀律。各級黨員領導幹部要牢固樹立紀律意識、規矩意識，堅決維護中央權威不動搖，自覺遵守黨章黨紀不打折，嚴格落實黨的決策部署不變通，時時亮起心中黨紀的紅燈，任何時候、任何情況下都不越界、不越軌，堅持嚴字當頭，大到黨的方針政策、黨章黨紀，小到各項規章制度、紀律條令，都必須率先垂範，嚴格遵守。最後要築牢道德防線，樹立良好形象。管住大節是根本，管好小節是保障。大節虧損，小節難保;小節不修，必累大節。築牢道德防線，重在以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用，再多再好的法律，只有轉化為內心自覺才能真正為大家所遵行，沒有道德滋養，法治文明就缺乏源頭活水，法律實施就缺乏堅實的社會基礎。所以，必須大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，培育社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，如此才能為依法治軍創造良好人文環境。只有不斷加強道德修養，守住做人底線，講正氣、攢底氣、聚人氣，才能走得穩、走得正、走得遠。四、思想是根本。常有出現歇歇腳、鬆口氣的苗頭，主要原因還在於思想認識不過關，宗旨意識未牢固樹立，對黨內新常態缺乏清醒認識和充分估計。思想閘門沒關緊，行動中就難免漏氣，思想上鬆動一寸，行動上可能就會相差一尺。作為一名黨員領導幹部，在不斷鞏固並擴大改革取得的成果同時，幫助其他黨員幹部加強思想引導，讓他們提高思想認識，築牢思想防線，只有在思想認同的基礎上，制度規定的運行才能行之久遠。逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋，改革成果來之不易，作風建設還在爬坡過坎，作風建設這場戰役我們不能退，也退不起，慎終如始，則無敗事。活動的終點也是新的起點，作為黨的一名基層領導要繼續兩橫一豎幹到底，一錘接着一錘敲，持久抓，不停歇，讓好風氣始終充盈、處處充盈，讓黨放心、讓羣眾滿意。