感恩心得（集錦25篇）

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篇一：感恩心得

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個温暖的家。堅實而温馨的避風港將永遠成為我棲息的地方。

我感恩我的爺爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存於我的記憶之中。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。

我感恩那些曾幫助過我的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘着行動之舟朝夢想的彼岸駛去。

我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自己的不足，從而朝着正確的方向前進。

我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。

我感恩……

很多很多的人……

傾聽別人講述他那動人的故事，我不由得流出了淚水。現在的我們是幸福家庭的孩子，而有的孩子他們的父母不是離異，就是不在他們身邊了。那些孩子多麼羨慕我們啊！可我們卻不珍惜自己現在所擁有的，還與父母頂嘴.吵架。

時光悄逝，帶走了天氣的變化，帶來的卻是父母的衰老。看着父母頭上的白頭髮漸漸多了，身軀漸漸瘦弱，臉龐漸漸憔悴了。我們卻無知地一直與父母相鬥。

辛勤的園丁，教給我們做人的道理。而有人卻在背後説他們的種種壞處，有時還在貼吧上説這個老師每天都用那種可怕的眼神看着他們。這些話不應該是我們説，我們應該説的.做的，就是尊敬老師。

在心情憂傷時，朋友.同學是我們唯一的傾述者；在遇到難題時，朋友.同學是我們的救星；在高興時，朋友.同學是我們的共享者。他們是我們的寶貝。

“感恩”體現在生活的每一個細節中.讓我們懷着一顆感恩的心,用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧！

讀感恩有感

讀了《大山深處的土屋》、《感恩的心》有感。我是流着眼淚讀完文章的，説實話，被打動的不是文字的優美，而是文中人物一顆純樸的、感恩的心。曾幾何時，你把一株即將枯萎的小草澆灌，草兒卻用它的綠意回報整個春天。一位父親月復一月，年復一年，來回50多里路。重複做一件看似沒有意義的事，為的是明天、或者後天、或者明年的某一天、或者後年的某一天、或者20年後的某一天、或者永遠都不會到來的某一位路人，能在山林裏渡過最難捱最危險的夜晚。而在土屋裏準備柴火，曬一曬被褥，磨一磨小刀，緣由是還20年前有人相救之恩。此情此景，讓人感動，讓人感懷。一位女士看到衣衫襤褸上了年紀的乞丐，請他上餐廳就餐。引來和餐館老闆的不解，高貴的女士，公司的總經理，因何為一個乞丐卑躬屈膝。原來，是乞丐改變了女士，是以前的乞丐（餐館服務員），在女士年輕落泊時，給了她人間最難忘的午餐，給了她生活的勇氣。從此改變了女士的命運，改變了女士的人生軌跡。今天是上天的安排，讓他們在命運的十字路口相遇。讓感恩的心得以報效，得以償還。漫漫人生路，我們應該感恩的，原是那麼多那麼多。我們要感恩父母，感恩父母賜於生命；感恩老師，感恩老師用知識澆灌學生；感恩朋友，感恩朋友無私的幫助，默默的奉獻。感恩陽光雨露，感恩日月星辰，感恩一切應該感恩的。即使有一天，我們一無所有，我們還有滿天的星辰陪伴，我們會因此獲得重生的力量，會因此獲得生活的勇氣。世界是如此美好，讓我們一起珍惜擁有，珍惜當下，才是真！

在感恩中成長讀了《大山深處的土屋》、《感恩的心》有感

我是流着眼淚讀完文章的，説實話，被打動的不是文字的優美，而是文中人物一顆純樸的、感恩的心。曾幾何時，你把一株即將枯萎的小草澆灌，草兒卻用它的綠意回報整個春天。一位父親月復一月，年復一年，來回50多里路。重複做一件看似沒有意義的事，為的是明天、或者後天、或者明年的某一天、或者後年的某一天、或者20年後的某一天、或者永遠都不會到來的某一位路人，能在山林裏渡過最難捱最危險的夜晚。而在土屋裏準備柴火，曬一曬被褥，磨一磨小刀，緣由是還20年前有人相救之恩。此情此景，讓人感動，讓人感懷。一位女士看到衣衫襤褸上了年紀的乞丐，請他上餐廳就餐。引來和餐館老闆的不解，高貴的女士，公司的總經理，因何為一個乞丐卑躬屈膝。原來，是乞丐改變了女士，是以前的乞丐（餐館服務員），在女士年輕落泊時，給了她人間最難忘的午餐，給了她生活的勇氣。從此改變了女士的命運，改變了女士的人生軌跡。今天是上天的安排，讓他們在命運的十字路口相遇。讓感恩的心得以報效，得以償還……我們所擁有的是上帝賜予的軀體，而我們的精神世界需要自己創造，靈魂的高尚需有一顆感恩的心。霍金在回答記者問他是否因為身體的殘疾而有過痛苦時，他用身上唯一能動的手指敲打出這樣一段話：”我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終身的追求，有愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”正是他們存有的一顆感恩的心，讓他們的胸懷變得如此博大，有如此讓人肅然起敬！我們為理想奮鬥，當獲取成功時，回首過程的艱辛，我們得感謝挫折感謝災難。人類是災難之子，在無數次的失敗中，我們走了過來。感恩挫折，因為它使我們明白了成功的珍貴和來之不易；感恩災難，因為它使我們懂得了不經歷風雨怎麼見彩虹的道理。因為懷了感恩的心，我們變得毫不畏懼，倒了，爬起來，又倒了，再爬起來，繼續前進，直至挫折倒在我們腳下。無數次的磨練，我們變得堅強起來了。漫漫人生路，我們應該感恩的，原是那麼多那麼多。我們要感恩父母，感恩父母賜於生命；感恩老師，感恩老師用知識澆灌學生；感恩朋友，感恩朋友無私的幫助，默默的奉獻。感恩陽光雨露，感恩日月星辰，感恩一切應該感恩的。即使有一天，我們一無所有，我們還有滿天的星辰陪伴，我們會因此獲得重生的力量，會因此獲得生活的勇氣。拂去心靈的塵埃，帶來寧靜與思考，透出一縷光感恩之光。

感恩老師

感恩是當今社會一個永恆的話題。感恩可以使人感到温暖，自己也會感到踏實。不會感恩的人，必定是一個冷血動物。感恩的對象有很多，可以是自己的父母，或者是給予你幫助的人，我們都應該感恩，然而在這裏我要感恩的人是我的老師。

從小時的兒童到青少年，我們與老師交往的時間最長，也最深刻。記得小時候，因為家境貧寒，父母不得不外出打工掙錢，於是他們就把我託給了奶奶。一晃眼就到了上學的年齡，我被奶奶那雙“無情”的手送到了幼兒園，是您接納了我，是您用手牽起我的小手走進校園；當我第一次被同學欺負了，是您來安慰我，並批評了那位同學；當我犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我，不嫌麻煩的跟我講道理讓我明白我做錯了&hllip;&hllip;老師，您是慈善家當我們心裏感到無奈，陌生時，您就會來接納我們，讓我們的心得到温暖；老師，您是天使，當我們受到傷害時，您就會來呵護我們，讓我們精神倍增，勇氣十足；老師，您又像明察秋毫的法官，當我們犯了錯誤時，您也會毫不客氣的批評我們讓我們明白事情重要性，知道悔改。

老師是您讓我們知道世間的美醜善惡，讓我們明白一個個道理，讓我們的知識越來越豐富&hllip;&hllip;總之，老師給我們帶來了無窮的益處。這樣的老師，難道我們不應該感恩嗎？

老師的職業是神聖的，同時也是辛苦的，讓我們在此由衷的説一句“老師您辛苦了！”

白鶴灘中心校七年級：汪陽本文系作文網（zuown）用户原創文章，未經允許禁止轉載！

讀了《于丹《論語》感悟》有感

喜歡看百家講壇，看過一段時間的于丹的節目，覺得講得非常好。不足一萬六千字的翻譯下來《論語》，“仁”這一個字先後被提到有一百零九處。可以説，仁愛的思想是儒家哲學裏基石下的基石，重點中的重點。學生問老師孔子，什麼是仁?老師的回答只有兩個字:“愛人”仁者愛人，就是用一種發自內心的善意去對別人好，就是學會去感恩。如果我們心中有仁，即使是一個路人，我們也會坦陳相待；如果我們心中沒有仁即使是我們的父母恩人，我們也不會和平相處。于丹説，仁愛首先是一種人格情懷。我想，“仁”是一種品質，是一種精神，是一種心態，是一種氣度！子曰：“先事後得，非崇得與”孔子告訴我們要好好做事，做到完美，然後再去考慮自己的名譽報酬。這句話就啟迪我們不管做什麼事都要為他人，社會，國家考慮！不能一味的為了自己的利益才去做事。感恩孔子，他讓我懂得了人生的價值。孔子的學生子夏説：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”于丹解釋説：“如果學習，志趣和現實問題結合在一起的話，仁就可以實現了。這是一種遠大志向跟樸素行為的結合。”我感覺于丹評論得很到位，仁愛是可以通過學習提升的，我們讀名著的過程中就是一種提升，名著把它的精華傳授給我們，感恩孔子及他的學生，他們讓我懂得學習的重要。仁愛最終會給我們帶來温和的風，讓我們品味仁愛，享受感恩有一次，孔子給學生上課。“子曰：‘參乎！吾道一以貫之。’曾子曰：‘唯。’子出。門人問曰：‘何謂也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。’”宋代朱熹對“忠恕”兩個字解釋得非常好：儘自己的心是忠，用自己的心推及他人就是恕。我想用現在大白話説就是：忠心得對自己，善待他人。其實歸根到底還是感恩，這種感恩就是對現在的種種機遇，對我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對自己，要感恩地對他人。讓我們擁有忠恕之心，傳播感恩。現在這個物慾橫流的社會，人們忙碌於焦頭爛額的工作，無暇騰出時間去感恩，自然忠恕之道就不能運用，其實人與人之間是要心靈的溝通的，瞭解別人就會讓自己更知心。她説：“有了自己的心以後，由自己的心靈出發，抵達他人的心靈，這就找到自己跟他人相處的途徑了。”“己所不欲，勿施於人”是幾千年來中國人不懈的追求，但這必須要依賴自己內心的追求，依賴於忠，依賴於有顆感恩的心，有良知的心。感恩孔子，他讓我們有了道德和行為上規範。在這個世界上，每個人的人生都是不一樣的，甚至差別非常大，有的家財萬貫，有的一貧如洗。如果你想達到一個開闊的生命境界，那你首先要問問自己，我的'心到底有多大，用論語來規範自己的行為舉止，將會受益終生。讀書使人進步，我們要吸取書中的精華，多讀書讀好書，讓感恩伴隨我們一生！讓我們用一生取銘刻幸福，讓心中充滿感恩之情！

讀書心得

讀書心得

實驗二校五年級五班高宇萌

今天，我懷着一種傷感，獨自在家裏讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。

這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結構的，一燒就着，消防隊趕來了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車和雲梯都開不進來。隊長只好隨手抓過逃出來的居民披在身上的舊毛毯攤開，讓手下幾個人拉着，讓樓上的幾個居民往下跳。在自救的過程中：一位孕婦為了自己肚子裏孩子的安全，而頭朝下跳，結果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時頭破血流，孕婦為了不傷到肚子裏孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發生的事情，我自己也感覺有點慚愧，母親為了我的安全才會打我，而我卻對母親發脾氣，當我自己躲在屋裏生氣時，卻不知道母親在房間裏傷心的哭泣。我突然覺得自己是一個壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報答，去感恩母親。

在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會生長，有了水分和陽光小苗才會茁壯，才會長成參天大樹。

偉大的母愛，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過每一個快樂、傷心、生氣、困難的時光。當我們遇到困難時，媽媽老是鼓勵我們揚起風帆去戰勝困難。

我們要學會感恩母親，報答母親。

護蛋心得

護蛋心得

落葉在空中盤旋,譜寫着一曲感恩的樂章,那是樹木對滋養它的大地母親的感恩,白雲在蔚藍色的天空飄蕩,繪畫着那一幅幅感人的畫面,那是白雲對撫育它的藍天的感恩.因為只有懷着一顆感恩的心,才回發現生命的真諦.

有子曰;“君子務本,本立而道生.孝弟也着,其為人之本歟.''在星期一的時候,老師給我們佈置了一個神奇的任務:”護蛋行動開始了,看誰能保護雞蛋三天不碎,誰就是贏家.''聽了這個消息後，我愣住了，百思不得其解：老師葫蘆裏買的是什麼藥？我一接到這個任務，就想着怎麼完成．回到家後，首先我找來了一塑料小盒子，裏面放了三層紙巾，接着我把準備好的生雞蛋小心翼翼地放進盒子裏，並在外殼上包了四層柔軟的棉花，當做＂保護膜＂我想，這下雞蛋不會碎了．

清晨，陽光暖暖地照在來往行人的身上．我揹着書包，手裏拿着寶貝雞蛋，心，都被這小小的雞蛋牽着呢！我也很小心地呵護着雞蛋，還是不放心，又將包裝好的雞蛋放進塑料袋裏．來到了教室，教室裏都沒有嘈雜的喧鬧聲，而是安安靜靜，同學們都將自己的雞蛋放進抽屜裏，生怕摔壞了，全班同學都沒有心思讀書了，被這小小的雞蛋所控制，有的一直盯這雞蛋看，有的不時望一下抽屜，看看碎沒，當然，我也不例外！＂叮鈴鈴，叮鈴鈴＂下課鈴響了，如果是以前，同學們像一隻只出籠的小鳥奔出教室．奇怪的是，課間那些橫衝直撞的瘋小子，瘋丫頭們都＂蒸發＂了！同學們坐在教室裏三三兩兩地談心，看書，就這樣，我也就小心地度過了一天．在接下來的兩天裏，我時時刻刻都在關心我的雞蛋，但還是會有＂緊急事故＂發生，有的同學不是雞蛋打碎了，就是自己不耐煩了．

三天總算熬過去了，到了星期五開班會時，老師叫我們拿出自己的雞蛋寶寶，並問是不是前兩天準備的那一個？有的同學説我換了兩個，有的同學説我換了三個，我正在暗暗地欣喜自己保護的雞蛋沒碎，緊接着老師一本正經的説：＂同學們，假如雞蛋是一個孩子，你們是不是稱職的＂父母＂呢？

話音剛落，我沉思了很久，看着這個雞蛋，我忽然明白了老師的用意：當我們還不會説話，走路的時候，就像這個脆弱的雞蛋，媽媽就像外面的保護層，照顧我們直至今天十一個春夏秋冬，媽媽從沒厭煩過．多那一剎那，我忽然聽到了自己第一次騎車外出時媽媽的叮囑話語，我忽然看懂了我生病時媽媽擔憂的眼神，我忽然懂得了許多許．

感恩,因為有你

“我來自偶然，像一顆塵土，是誰看出我的脆弱……”一首《感恩的心》唱出了那些聾啞人內心深處的感謝，但是,作為健全人的我們,有沒有發自內心得感恩過呢？

美國作家克里騰寫過一篇《母親的價格》，他説如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。而她們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭髮做白了，腰做彎了，眼睛做花了，她們也毫無怨言。而我們在享受母愛的同時，不知不覺間，已欠下了母親那麼巨大的一筆薪水，我們是否尊重過，感謝過母親的辛勤勞動呢？

有一個孩子，總以為自己的父母太不起眼，是個普通人。他們既沒有值得誇耀的職業，也沒有顯赫的地位，更沒有明星的風采，這個孩子沮喪極了。小小的孩子心裏總會做夢，他常常夢見自己的父母是市長或明星，受到眾人的擁戴，但每每醒來，一切總成為泡影，家，還是原來的家；父母，還是原來的父母。他恨，恨自己為何會生在如此平凡的家裏？他常常想：父母哪怕是一家大醫院的外科醫生或一所學校的校長也好呀！多少能滿足一下他的虛榮心。他感到，生活在這樣一個家庭裏，就必須靠自己。於是，他很努力的去讀書，最後，他終於考上北京的一所大學。

然而，到校的那天晚上，他徹夜難眠，他想父母，想家，他覺得曾經崇拜過的那些人物只是一個個偶像，是那麼遙遠，那麼虛無縹緲，像一粒塵埃，一顆沙子；而他過去覺得曾是那麼平凡的父母是那麼親近，那麼温暖，那麼實在，他們是那樣地愛他，那樣地忘卻自我，過去共同生活中的點點滴滴像放電影一樣浮現在他的腦海裏，他哭了。他懊悔自己以前為何那樣不尊重他們，不願意去理解他們。他這時才體會到，他成長的每一步都有他那平凡而有偉大的父母的心血，他明白只有用自己的成績去彌補缺憾。也許將來會飛得很高很遠，但他對父母的感恩與愛，將伴隨他人生的起點和終點。

世上需要感恩的事物太多：父母、老師、同學，甚至是一個不知姓名的陌生人。父母是離我們最親近的人,因為他們的辛勤付出，才會有一個個和諧美好的家庭，讓我們懷着一顆感恩的心，微笑着面對生活。

篇二：感恩母校心得

實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來説，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為一名大學生的學生，社會實踐也不能停留在那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。

應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會的現狀，體驗一下實踐的樂趣，這期的假期我根據學校舉行的“感恩母校，攜手共進”活動及自己在假期期間的實際情況積極報名參與其中，我們在中學時代度過了最青澀的青春年華，在那裏母校和親愛的老師們含辛茹苦地把我們送進了知識的象牙塔。他們對學生成長的關愛，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師彙報大學的學習生活。我院為學生懷揣一顆感恩的心在大學殿堂裏刻苦努力，也為提高大學生的道德素質和個人修養，特開展新生“感恩母校”寒假實踐活動。雖然實際行動僅有1天時間，但我仍然覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的實踐讓我體會到了來自各種各樣的壓力，發覺了自己所擁有能力及社會的經驗的欠缺，同時讓我感到實踐的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的實踐性的“愉悦”。

這次的實踐活動使我知道了“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展“感恩母校”社會實踐活動，使我更加地瞭解老師，發現新的校園風景，增長了才幹，並在實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。計劃永遠趕不上變化，事前不會像你自己所想的那樣，這需要付出行動反覆驗證才能得到你想的結果。就如本次實踐，計劃打的棒棒的，但中途總會出現問題，休要知道會出現的問題及解決方法就要付諸行動。

這次的實踐雖收穫不少，但仍有三點是在這次實踐中缺少的.，也是往後我需要多加註意與學習的：

一、要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。本次實踐中，在我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場，陷入尷尬的局面。這表明我在溝通方面仍需要加強鍛鍊。

二、要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的在多次的學弟學妹的提問中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問題中尋找到答案。

三、不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識才能在各種問題在找出問題所在並尋求到解決問題的方法。並且豐富的知識還能提高我們的素養和應變能力，使我們從被動的環境中找到主動出擊的地位。

母校是一個教育我、培養我、磨練我的地方，學院是一個鍛鍊我的基地，能將學校學的知識聯繫於社會。雖然這次的實踐活動時間很短，但卻讓我受益良多。不但使遠離母校的我重新拉近了距離，也增長了我的實踐經驗和認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我都會珍惜。”這是我們班學生在他們最後一個六一兒童節上定的節目。他們要把自己對母校、對師長的情感在這個特殊的日子裏展現出來，告訴我們——“感恩母校，難忘恩師”。

我們今天有許多在家人的溺愛中長大的獨生子女，從未有過回報的實踐，於是也未產生過回報的意識。他們認為，別人為他所做的一切都是應該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍着孩子轉就好比地球圍着太陽轉一樣，是自然規律。

媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎麼來的，不問母親為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。

媽媽給的零用錢，他理所當然地收下，還不時説着：“怎麼才給這麼點兒，摳門兒!”花起錢來，他大手大腳，一次可以買十幾串羊肉串、幾十瓶飲料請客。他從未想過，媽媽爸爸掙來這些錢有多麼不容易。

孩子為什麼不珍惜父母的勞動，為什麼不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎麼來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用是理所當然的。

如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。”俄國著名教育家烏申斯基説過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模範榜樣作用早已為人們所共識，要引導學生學會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中，最能夠學會知恩和感恩。

針對目前社會中這個令人痛心的現象，我在教學中重點放在了對他們的感恩的教育。當我的公開課成功時，我不忘感謝學生的配合和幫忙;當我們班在冬運會比賽中獲得賽跑集體第一名時，我不忘感謝他們的團結合作，為班爭光;當他們每一天認真打掃衞生時，我不忘感謝他們為我分擔了責任。以身作則，從我做起，沒有想到，學生們看到了我對他們的感激，聽到了我對他們的感謝，他們感動了，他們用自己的行動告訴了我他們的選擇——“感恩母校，難忘恩師”。看到他們所做的一切，我甚感欣慰，我成功了。

時光荏苒，轉眼間離開母校已經一年了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新;回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。那裏曾經是我夢想萌芽的搖籃，那美麗的校園充滿了我們對於那些與青春有關的日子的回憶。我們哭過笑過，在那裏我們始終向着我們的目標奮鬥，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、為一個答案爭得面紅耳赤的日子裏，有過心酸，有過疲倦，有過氣餒，每天卻過得非常充實。

然而如今我已步入大學的校園，成為一名真正的大學生，感知了過去三年來的一直憧憬的生活。時隔一年，又重新來到曾經無比熟悉的校園，看見學校門口依舊繁盛高大的銀杏樹，腳下的瓷磚上印着世界聞名的大學。帶着對過去生活的懷念，我們找到了高三的班主任。我們跟着老師進了辦公室，每個人即使好久不見卻依舊未見生疏，熱切地交流着自己一年來的學習與生活，談論着各自的大學見聞，也跟老師彙報了自己一年來的學習感受。一羣人在老師辦公室裏聊了很長時間，老師又提出讓我們到她的班級給學弟學妹們講講自己的大學生活以及學習技巧。

走進班級裏，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講台，曾進的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看着一張張質樸而純真的笑臉，自己彷彿也回到了高三。看到每個班級黑板上耀眼的倒計時，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時走過來的。在老師的鼓勵下，我向同學們介紹了南醫今年在我省的錄取情況，接着又介紹了南京醫科大學的文化背景，不少同學都對我校充滿了期待與嚮往。在宣講過程中，同學們都積極提問，比如學校有哪些好的專業，學校的具體情況是怎樣，大學生活又是什麼樣的，還有怎麼樣考上理想大學等等。對於這些問題，我們都一一進行了解答。隨後我們根據自己大學聯考時的經驗，向同學介紹了自己的學習方法，以及填報志願時候的注意點。同學們非常熱情，教室內的氣氛非常活躍。還有一些同學找我們留下了聯繫方式，以便以後的交流。

最後我們告別了老師，離開了學校。下一次再回來不知道又會是什麼時候，但我相信它永遠都會是我此生懷念的地方。

路過大學聯考，感謝母校的培育，我們終於在自己憧憬的大學有了一席之地。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻着她的所有。此次回訪母校活動讓我在經過了一年因為忙碌而變得浮躁和功利的大學生活之後，能夠再一次靜下心來，去回憶那些有悲有喜，卻充滿温馨的往事。那些為了一道題的正解而爭得面紅耳赤的時刻，那些幾個朋友手挽着手一起去食堂用餐的日子，當這一切將漸漸被我遺忘的時候，回訪母校又打開了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識到生活中還有那些甜蜜的往事讓人倍感温暖。

篇三：感恩講座心得

通過此次學習，我要做到以下幾點：

一、增強感恩意識，常懷感恩之心

感恩是人的一種道德心態，常懷感恩之心，是人的一種精神境界，內心和諧，心靈寧靜。只有每個人充滿感恩，社會才和諧融洽，家庭才充滿温馨幸福，世界才和平。感恩祖國，是祖國讓我平安穩定;感恩父母，是他們用愛撫養我成長;感恩師長，是他們讓我走出愚昧無知;感恩朋友，是他們幫助我走出困境;感恩配偶，是她讓我一個温暖甜蜜的港灣;感恩社會，是社會不斷讓我去磨練自己，變得成熟理性。古人説：“滴水之恩，必以湧泉相報”。只有懂得去感恩的人，心靈才會得淨化，生活才會充實，才懂得用愛去回報。只有懂得感恩的人，對社會、家庭、事業才會責任感，才會去盡職盡責幹好事業，紮實工作;才會去盡心盡力承擔照顧好家庭的責任，才會去回報社會給予的關愛。作為一名老師，要常懷感恩之心，紮實工作，全心全意教書育人。

二、心懷感恩，紮實工作

我們生活在經濟社會全球化、社會生活錯綜複雜、競爭壓力日益增大、工作節奏越來越快、科技迅猛發展的時代裏，在工作中，每一天都要與社會、與他人直接或間接的發生接觸和聯繫，必然會得到社會、他人直接或間接的幫助和支持。個人的成長進步都離不開社會這個廣闊的舞台，離不開組織的呵護、教育、栽培，離不開領導們、同事們、朋友們的關心、幫助、技持。因此，在日常的生活和工作中，我們要提升道德素質，昇華感恩意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛自己的祖國，忠誠於自己的組織，以積極向上的態度面對生活、面對工作、面對人生，正確處理好個人與集體、自己與組織、與同事、與社會的關係，始終保持一份新奇、一份愉悦、一份平常的心情和昂揚向上的精神狀態，加深與親人朋友之間的溝通，增強對社會、組織、同事的責任感，把感恩父母、感恩朋友、感恩同事、感恩組織、感恩生活、感恩工作、感恩自然、感恩社會融入到腦海裏，讓感恩之情滲透在自己工作生活中的點點滴滴，把平凡的工作當成事業不可缺少的一部分來幹，把本職崗位作為陣地來堅守，對工作生活始終充滿信心和希望，把動力變成能力，既要珍愛生命，珍視友情，珍惜團結，勤奮好學，勤勤懇懇，兢兢業業，誠信做人，用心做事，忠於職守，盡職盡責，開拓創新，做好工作，完成任務，作出貢獻，又要擁有感恩心態，感悟感恩心態，受益感恩心態，考慮、愛護、尊重、關心、協助他人的發展，把自己才和能、光和熱奉獻給他人、國家、社會，讓對他人的愛、對組織的愛、對祖國的愛、對人民的愛充盈、流動在工作中的各個角落，在回報他人、回報組織、回報社會中感受快樂，建功立業，實現自己的理想，書寫人生壯麗 篇章。

篇四：感恩實踐心得

母校簡介

我的母校是浙江省台州市路橋中學，座落於路橋城區西南珊山腳下，為浙江省一級重點中學、省級文明單位、省級綠色學校。1944年創辦，如今已經走過68個春秋。學校從設備簡陋的初級中學發展成為一定規模的高級中學，從一般中學發展成為頗具影響的重點中學。路橋中學具有光榮的傳統和優良的校風，素以刻苦聞名，以高質量贏得聲譽。

活動經過

20x年1月11日上午，回家的第二天我就和幾名高中同學手捧鮮花和一些精心製作的賀卡來到我們的母校。剛踏入校門，我們的心情格外激動。抬頭仰望屹立在校門口廣場上久別的鐘樓，鐘樓上刻着“刻苦求實”四個金光閃閃的大字。曾經三年是這四個字每天勉勵我們學習上刻苦勤奮，生活中真誠求實。

一進入學校我們就馬上來到了高三班主任老師的辦公室，把鮮花和賀卡送給她，並且獻上最誠摯的問候與祝願。老師也關心的向我們詢問大學近況，得知我們在學校一切良好她十分欣慰。然後我就向班主任簡單介紹了這次社會實踐的內容，得到她大力支持。由於上屆我們班的大學聯考成績優異，學校依然讓她擔任畢業班的班主任，所以我們就決定在她帶領的班級展開這次活動。

進入班級首先我做了自我介紹和這次活動的目的。接着我談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓。之後又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備。然後我和他們談了談各個大學和大學聯考自主招生等情況，盡我所能將我瞭解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。對於同學們關心的學科和專業，熱情細心的介紹，做到知無不言、言無不盡。還有填報志願的注意事項，我把自己經歷的一些困難和細節做了仔細的介紹。最後我還特別介紹了我校的師資力量、校園環境和地理優勢和美好的發展前景，還和同學們談了談高中生們最感興趣的大學社團活動。我校相對較低的分數線給了很多同學很大的自信，而且給了部分成績較差的同學衝刺本科的希望。

看着眼前穿着統一校服的學弟學妹們，看着每張課桌高高壘砌的書牆，我不僅重温了終身難忘的高三生活，更知道要給正在大學聯考中奮力拼搏的學弟學妹們帶去親切的關懷與有用的建議。

活動結束後，我和同學們遊覽了校園，母校的環境依舊秀美。在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裏面有提高了自己的能力和完成了任務的輕鬆感，也有為母校做出了貢獻的成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。

活動總結

通過這次社會實踐活動，我的交際能力、溝通能力得到了提高，學習到了一些為人處世方面的技巧，更加從容得在眾人面前發表講話。同時，作為往屆畢業生，我也為學弟學妹們解答了心中的困惑，使他們在一定程度上了解了大學聯考和報志願等方面的注意事項，特別向他們介紹我的大學寧波大紅鷹學院，取得了老師同學的一致好評。

對於寧波大紅鷹學院來説，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了學校，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後大學聯考填報志願會有一定的影響；對母校來説，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加大學聯考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑；而對於我自身，從開始的找相關老師，到最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來説具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。

篇五：黨課心得感恩

我們常懷知恩之心、感恩之情。玉樹災後重建是一項史無前例的宏大工程。地震發生時儘管全國經濟社會發展面臨着巨大壓力和困難，但是黨和政府對玉樹地震仍傾盡全力， 省委、省政府是克服重重困難，多次壓縮其他支出，不論是在前期的抗震搶險救災鬥爭中，還是在災後重建工作中，從人才、技術、資金和政策上都給予了強力支持和照顧。在財政支持上，國家財政安排災後重建資金316.5億(不包括省財政投入)，人均達14萬多元;在房屋和土地補助政策上，玉樹的房屋補助標準為每户80平方米，城鄉居民户均可享受一萬元的基礎設施配套費和3.5萬元的公共服務設施配套費，玉樹徵用土地的補助標準為2.7-9.7萬元/畝，是青海省的最高標準;在教育上，對生源地為玉樹地震重災區的高等教育階段全日制在校生和高中階段學生髮放助學金或生活費補助……所有這一切，可以明確看到，黨和政府對玉樹災區、對少數民族的特殊支持、特殊關愛。我們要銘記恩情，奮發有為，把感恩之情轉化為埋頭苦幹、重建家園的實際行動，用建設新青海、新玉樹的成果感謝偉大的黨、親愛的祖國和兄弟般的各族人民。

我們要努力攻堅克難，打好硬仗。今年是玉樹災後重建的攻堅之年、決戰之年，要基本完成三年災後重建的主要任務，是一場決定性的硬仗。在特殊環境、特殊考驗面前，我們一定要繼續大力弘揚新青海精神，繼續保持科學重建、依法重建、高效重建、和諧重建的工作態度，繼續發揚缺氧不缺精神、海拔高追求更高的頑強作風，切實擔當起黨和國家、時代和人民賦予的重任。廣大黨員幹部特別是領導幹部要講政治、顧大局、做表率，變壓力為動力，負重自強，迎難而上，在艱苦環境中追趕跨越，在艱苦工作中堅守責任，在艱辛付出中苦幹實幹，把全部心思用在幹事創業上，把全部精力投入到抓落實上，用實際行動影響和帶動廣大羣眾積極參與重建工作，創造出一個個經得起實踐、羣眾、歷史檢驗的業績。各級各部門一定要進一步增強責任感、緊迫感和使命感，努力提高執行力，不折不扣去貫徹執行好災後重建中的各項規劃、措施、方案，要有一股子狠勁，有一股子韌勁，敢於碰硬，敢啃硬骨頭，看準了的事扭住不放，一抓到底，不見成效決不罷休。參建各單位要講科學、重質量、抓效率，規範設計，強化管理，嚴格督查，厲行節約，確保恢復重建項目不留遺憾、不留敗筆、不留罵名。災區羣眾要講奉獻、棄私利、促和諧，要發揚主人翁精神，充分發揮自身積極性、主動性和創造性，不等不靠，自力更生，大團結、大協作，以感恩之心積極配合黨和政府全面貫徹執行好玉樹災後重建的決策和部署，共同營造和諧穩定的重建環境。

我們肩負的責任和壓力前所未有，我們面對的關注和期盼前所未有。恩重如山，大任在肩，我們惟有感恩奮進，全力以赴奪取災後重建最後的勝利。愴然回首，我們穿越災難、崛起危難，書寫堅強與奮起;展望明天，一個更加美麗、更加繁榮、更加和諧的社會主義新玉樹一定會在雄偉遼闊的青藏高原浴火重生!

篇六：黨課心得感恩

這個學期，對於我一個大三的學生在思想和心靈的提升方面來説意義重大，它來源於結識了老周(斗膽這樣稱呼一下)、楊老師和吳老師等這樣一些人。從他們身上，我模糊地感知到做一個飽滿的人很不容易但是很有意義，也因為他們我感覺到了自己的變化。對於老周，從心裏覺得認識他，得到他的指導是我的幸運，也是我們整個學院同學的福氣。學院第一階段的黨建工作處於收尾階段，馬上開啟新的征程。回想這兩個多月的工作和學院風氣，着實日漸趨於穩定並得到了有力地推進。

在學院廣大學生中，我發現老周在對同學們思想上的影響儼然超過曾經參觀武漢頂尖別墅“納帕溪谷”給他們的震撼，大家都願意並有努力朝着先進的方向發展。記得在第一次見面會的講話中老周提到“馬克思列寧主義”，報告廳裏一片鬨笑，雖説自己當時沒笑但是很不解;可在多次組織交流學習和進寢室的過程中，現在學院儼然流行一句話叫做“周書記説……”

對於我個人，自己能感覺到改變和成長。作為一名正式黨員被召於其辦公室談話，我對黨的基本原理、政治等一問三不知的狀態被美言曰“是一個樸素善良的人”，在沒有責備批評的情況下我慚愧不已的出了門，應該是從那時起才意識到基礎的薄弱並努力彌補;在初期，作為支部委員平均每週兩次每次2.5個小時左右的談話讓我們經常會懷着沉重的心情進辦公室，但奇怪的是在回寢室的路上都會內心喜悦並相互分享下心得;在做學工助理期間，有更多地機會請老周指點下困惑，時不時地被他在思想弦上擰一下，不由得要督促自己要多讀書、多學習、多見識、多思考……

我不是個愛讀書的學生，但的確是因為老周，讓我自覺或不自覺地要去學習不曾想要接觸的知識，去有意識地把讀書養成一種習慣，成為生活的一種方式。在老周和我們交流的過程中，針對個人發展，以下幾點讓我思考很多：

1、先方向再努力，以職業目標為導向

越來越多的同學選擇了考研、考公務員，但那是目的還是僅僅為一種手段而已?我們的職業規劃是否真的需要研究生學歷來獲得一個進入門檻的資格?若需要是應用還是學術?若是考公務員，要具備哪些能力和素質?計劃怎樣訓練?未雨綢繆方有可能在開發的競爭空間中取得優勢。

2、從內涵到外延，少些大學生的浮躁

成功的人都是相似的，無論他是什麼時運造出的。相似點一定是：先理解了做人與做事的內涵，後有人生與事業的外延式發展。所以，我們千萬不要羨慕人家光鮮的一面，而要相信，他們經歷了別人沒有經歷的東西，他們經歷的事情，使他們具有了理解事物內涵的能力，所以他們能做對事。但我們的社會瀰漫着一層浮躁的空氣，只要外延，不要內涵，或只看到外延，沒看到內涵。

3、由基礎到發展，充分磨礪鍛鍊

踏實穩健，方步步為營。不管是學校中的學生骨幹還是畢業生，應該有從基層做起的意識。把基礎夯實、困難想好、能力鍛鍊好，厚積薄發，才有可能完成任務。在不成熟的條件下，沒有一個踏實、積極、樂觀的心態，在開展工作的過程中不注意積累經驗、學習前人的先進方法，在實施想法和靠近目標的同時會倍受打擊。

4、由內及外，開闊視野

總覺得自己在視野方面很不夠，僅小列在學習方面，在周書記提醒我和高中同學聯繫後的感想。當我發現自己還是一名大學生，還在為考一所985院校的專業碩士奮鬥的時候，經過交流才知道部分朋友已經成功進入北上廣浙的幾大名校，部分由於學校、自身條件等優勢紛紛在準備出國留學。或許自己只看到朋友光鮮的一面，但依然要反省自己思維和視野果然很侷限。在有所打擊之後，作為培養人，我對培養對象提出至少和5名以前的同學聯繫，大家會發現原來生活是各有各的不同。

老周在思想上是絕對地引領了學生，而楊老師和吳老師確實是在心理上給予需要的同學很多幫助。

楊老師對我們學工助理甚是關心，很細心發現我的一些小小變化並及時進行疏導，幫助我正視並解決問題。雖然楊老師是長輩，但還是忍不住用“可愛”來形容，那是一種中年女性獨有的韻味。

吳老師是我們的輔導員兼班主任，也被拖進了學生間的家常裏短，帥氣的小夥會不會被我們給拖得容顏蒼老……

雖然不當學工助理了，但還是要心懷感恩地為之做些事情，常去看看，以備不時只需。在一個新成立的學院，有沒有元老的感覺還不明瞭，但真的希望學院會越來越好，我們這屆會越來越給力，師弟師妹的路越走越寬!

篇七：感恩讀書心得

寒假，是一個令人嚮往的日子，我也不例外。按照規定，我們如期放假了，我離開學校這個大家，回到了温馨的小家。剛回家的幾天，放鬆極了。緊張了一學期了，給自己找個理由放縱一下，可時間一長，覺得這也不是長久之計。總得做點有意義的事吧，那就看書吧。我拿起一本《感恩朋友》翻看起來，這本書是吉林出版社出版的。一拿到手，就被那一個個精彩的故事吸引住了，那一個個關於友情的故事讓我深深地感動了。我找到了着陸點，假期裏，我懷着感恩的心閲讀了《感恩朋友》這本書。

《“因為我是班長！”》，林浩，汶川縣映秀鎮中心國小二年級的學生。被問道為什麼去救人時，林浩平靜地説：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什麼用呢？”正是這個孩子，讓全中國人民為之感動，為之動容。因為，這簡單樸實的話語，讓我們感受到的是希望，是責任，是無比堅強的力量！災難發生時小林浩的表現，讓我們震撼，讓我們感動，讓我們無言。小林浩告訴我們的是責任，是力量，是信念，是堅強。就是這樣一個孩子，讓我們真正懂得了，無私無畏的愛有多麼偉大，多麼勇敢，多麼堅強。愛的力量無比頑強！

《生死跳傘》講的是湯姆和朋友一起駕飛機飛越一個人跡罕至的海峽時，突然發現飛機的油料不多了。在這關鍵時刻，選擇了自己帶人先跳傘，讓庫爾稍後擇機跳傘。湯姆等人跳傘後，庫爾發現傘包裏面全是衣服，對湯姆心懷怨恨

就只好駕機奮力前衝，最後，庫爾得以生還。後來，庫爾到湯姆家中大罵湯姆，當他發現湯姆生前留下的紙條時，才明白了事情的真相，湯姆是為保全他的性命才跳傘的。多麼讓人感動的朋友。這才是真正的朋友，能夠生死相托，把生的機會留給別人，把死亡留給自己。文中的湯姆就是這樣的真正的朋友，為了庫爾寧願犧牲自己。有時候，朋友好似一杯酒，濃烈的瞬間可以燃燒你的心；有的時候，你的朋友表面上是背信棄義，但那時候他卻為你在犧牲。所以，當你的朋友呈現出非常態時，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此時正在無言地為你做着犧牲。

愛美之心，人皆有之，特別是那些洋溢着青春風采的美麗女孩。《第七條白裙子》就讓我認識了這樣一羣美麗的女孩，也讓我感受到了人間的最美。為了不讓自己的同伴因為深夜試衣的行為而尷尬，在瞬間熄滅了寢室的燈；為了不讓自己的同伴因為不能擁有一條美麗的白裙子而感到自卑，她們毅然收起了白裙子；為了讓自己的同伴擁有一條同樣美麗的白裙子，她們犧牲休息時間打工、做家教。第七條白裙子，已不是一條簡單普通的裙子，而是那些美麗女孩的善解人意與温柔呵護，讓人感到無比的幸福和愜意。可以相信這條美麗的白裙子一定會讓這個女孩走過樂觀自信的一生。

沒幾天就很快讀完了《感恩朋友》這本書，從書中讓我學會了如何去感恩。我不由地輕輕哼唱起周華健的《朋友》這首歌：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我……

篇八：感恩教育心得

針對現在學生不缺知識，不缺營養品，而是缺感恩意識和規矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養規矩意識。要求學生一個小組準備一個節目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什麼形式都行，另要求在家裏資助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，資助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節第四節，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養團隊意識和感恩意識。我先板書規則如下：1、全體組員都到場配合，1人1分(共6分)，2、演出時聲音洪亮、心情自然、準備充實、設計合理、配合默契(共5分)，3、不演出的小組成員要平靜地認真傾聽(2分)，4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然後抽籤排序，確定演出順序。學生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權的，有的小組準備的非常好，好比玉紅組，背投上自動播放着相關畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看着畫面，傾聽着詩歌，靜靜的，陶醉在那意境中。又好比：學生演出的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。這次活動讓我看到學生不行估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結果發公告告知家長，第二天，鳳翔家長髮來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有發展的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養很重要，“一箇中國人是條龍，一羣中國人是一堆蟲”，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油!”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。

為了檢查學生在家裏的體現，決定以小組為單位開展社會實踐活動?D?D廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這裏放着一個電火鍋)，學生自備原質料，現場加工製作。規則如下：1、全組配合，分工協作(6分)2、有做法解説、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本週四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。

到了週四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我説至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節課，課後剛到辦公室，有為娟老師説要周清，以前都是週五周清的，這周確是週四，這可怎麼辦?進班，給學生説學校部署要周清，要不咱們改到週五再廚藝角逐，可是學生都着急地大聲嚷嚷：“老師老師，週五周清吧，咱們先説好的，我們把東西都帶來了。”確實，學生怕顏色欠好看，還帶個刀子來現切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看着學生滿懷期待的眼神，週五就週五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬説老師再等會啊。五分鐘後，角逐開始，依次進行。由於俊羽小組在做了香辣豆腐後還要做個原味雞塊，排在最後的元寧組很着急，説老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎麼辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽説那可不行，得部署序進行。元寧説那、那你們快點啊。

學生還真是不行小瞧，鈺組做的香辣土豆絲，炒好後，還在周圍擺上了別緻的紅土豆雕花，顏色一看就惹人垂涎。寧組做的壽司，讓老師們都大加讚賞，同學們更是纏着寧説，明天你給我做點帶來吧，我那天沒嚐到啊。冰倩思凡組也脱手非凡，香辣豆腐一出鍋，立馬被掃蕩一空，地理老師邊品嚐邊説，這個豆腐做的好吃。俊羽的原味雞塊很招人，沒出鍋好多人都圍在鍋邊聞香味，還先預定着有我一塊啊有我一塊啊。做好後，是眾星拱月般端到辦公室的，本想着全部做完後在一起品嚐，可是等不到，哈哈，那些菜被同學們想念着，英語老師笑着説，這個説老師我嘗一塊，就嘗一塊，哈哈，有一塊被夾掉了，那個誰撿起來洗洗就吃了。亮組做的香辣土豆塊、楠組做的辣椒雞蛋火腿、元寧組做的蘑菇油麥菜......哪一個都是被搶吃的空空的，有同學還説我還沒品嚐到呢，滿臉的遺憾。

結束後，有同學説老師我們每週四都舉行一次吧，下次要不本組做好本組品嚐。另一個同學説，做好就是讓大家品嚐的，自己做自己品嚐有啥意思啊?呵呵呵，一羣可愛的孩子們。

給家長髮校信通，告知孩子廚藝角逐的結果，孩子們的解説詞已經張貼在教室，希望孩子們學會後，週六週日回家給父母做幾道菜品嚐啊。

樂觀與希望同在，灰心與絕望相隨。希望孩子們都能樂觀地相信自己，看到自己的希望，努力再努力，使優秀者更優秀，平凡者也快樂。

篇九：班會感恩心得

今天，我們在上第四節課，我們班班主任老師對我們説:“今天下午學校要開展《感恩創造奇蹟》演講活動。”

到了下午我們體育老師叫我們按順序，把自己座的板凳搬到操場上老師指定的位置上。

然後，老師在上面做開幕詞，最後一位彭老師上來就開始正式教導我們了，老師講的一個個感動的故事把我們一個個感動哭了，當時有些家長感動哭了。

俞老師説的一句話讓我一輩子也忘不了，老師説:“感恩不一定要等到我們有車子了，有房子在去報答，等到有的時候可能那人等不到了。”

説的，我們一定要有一顆滾燙的感恩之心，一定要學會感恩，感恩不一定要等到有車、有房子時，就從身邊的小事做起吧!

感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設計了主題活動的流程，還播放了《感謝》這首歌曲，隨着歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟着歌曲輕聲的唱着。讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。

篇十：班會感恩心得

有一句話是這樣説的:“滴水之恩，當以湧泉相報”，這句話，説得一點都沒錯，3月11日，我們學校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學們進入會場，每個班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。

開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。後來，他介紹了俞老師，他説:“俞老師的感恩教育曾經震撼了很多同學的心靈。”接着，他説了一句有請俞老師上台，俞老師一上台就説:同學們，感恩，要每個人都會的接着過來一會兒，他又講了自己的經歷，他三歲的時候母親去世了，他説母親是因為勞累過度而去世的。

他説，他還沒有來得及報答母親，母親就去世了，他説了一句話讓我永遠記在心裏，他説:“報答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報答，平時一句關心的話語，爸爸媽媽勞累時送上一杯茶”。關心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學生上台去，用最大的聲音向父母説一句心理最想説的話，六(1)班有個學生上台去，淚流滿面大聲對着説話筒説:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學校所有學生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

確實，感恩都可以從小事做起，從點點滴滴做起，我們要學會感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。

感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個有良知的人都會有一顆感恩心。每個人都會有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學到知識，讓我學會做人。等等，只要幫助過我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學會有一顆感恩的心。

篇十一：班會感恩心得

俗話説：“滴水之恩當湧泉相報”。同學們記住這句話吧!讓我們學會感恩，感恩所細心照顧過我們的人吧。讓我們學會感恩，學會感恩就如同擁有了一筆巨大的財富。讓我們學會感恩吧!感恩，使你學會找到身邊的幸福，學會知足。生活中的一點一滴都有值得我們感恩的地方。朋友們，學會感恩，從身邊做起!

我們需要感恩，感謝上天賜予我們美好;我們需要感恩，感謝上天賜予我們困難!我們遇到挫折，那是上天對我們的考驗，“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我們要感謝上天選擇了我們作為考驗者，讓我們在磨練中成才，讓我們在以後的生活中不會再低頭!

如果你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱着感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。早上起來的時候，你看到窗外的陽光，你會感恩;吃一塊麪包，你會感恩;接到朋友的電話，你會感恩;在樹上看到一隻鳥在唱歌，你會感恩;看到貓咪睡在你的牀頭，你會感恩;然後你的一天乃至你的一生，就在這感恩的心情中度過，那你還有什麼不幸福的呢?

只要我們有一顆感恩的心，世上一切都是美好的。

只要我們有一顆感恩的心，我們的生活會更好。

只要我們有一顆感恩的心，明天會更好。

篇十二：感恩讀書心得

感恩讀書心得範文一：《感恩朋友》讀書心得

“朋友一生一起走，那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過一聲朋友你會懂還有傷還有痛還要走還有我”。周華健用歌聲詮釋對友情的珍惜，對朋友的感恩。聽着這首歌，讓我想起一篇文章---《感恩朋友》，這篇文章讀了之後，令我深有感觸。

《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無言生死性”、“真情彌香”和“青色橄欖”五大部分，講述了人與人的相處，互相幫助，互相信任，互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。

生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是，我們也要同樣對朋友有着一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一分平等的心，去學會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝，感恩朋友就像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤着我們的心田。感恩並不是為了回報，而是讓自己快樂，因為生命的意義在於設身處地感恩別人。

在生活中，我們有許許多多表現感恩的方法，比如：在父母生日時，給他們送上一張賀卡;給飢餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯;給路上有困難的人提供幫助;給迷路的人帶路;給學習有困難的同學輔導功課……

《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以後的生活指明瞭方向，教我做人的道理。因此説讀書是快樂的，讀書是有所收穫的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以後我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時，也時刻擁有着一顆感恩的心對待身邊的每一個人。

感恩讀書心得範文二：《讓真愛灑滿人間》讀書心得

今天，我校舉行了大型感恩活動。我從中體會到了一詞，那就是：“感恩”。

從我剛剛參加完這次活動。我的心裏，就深深的烙下了兩個字“感恩”，這兩個字不斷地在我的腦海中出現。在這個世界上，我要感謝我的父母。因為在這個世界上，他們給了我珍貴的生命，給予了我純潔心靈。就在我失落的時候，他們給了我很大的鼓勵和安慰。記得有一次，我在期會考試中，我的語文成績，低於了我自己心裏的成績，忽然一下子，我變成了全班語文最差的學生，這件事過後，我覺得我變成了一隻再也不會高興的醜小鴨。媽媽在不停地安慰我：“告訴我，下次一定要繼續努力，媽媽永遠都會支持你的，不管你考得怎樣，媽媽絕對不會責怪你的。”我想對他們説：“爸爸媽媽我愛你們”。

我要感謝，我的班主任，“孫老師”，孫老師對我非常好，不管我做錯了什麼事，她都不會責備我的。如果我做的事情是錯的，她就會把其中的道理告訴我，講到我會認為這個道理是對的為止。我覺得在這個世界上，除了我的父母以外，孫老師就像我的“媽媽”一樣，每天愛護着我，我就像一棵剛發芽的小草，孫老師就像辛勤的園丁每天培育着我。我也想對您説：“孫老師，我愛您!”

通過這次活動，我明白了，感恩的心，每天都在我們的身邊;只是有的時候，不是那麼明顯，不是讓我們每個人都能體會到的。大家一定要學會感恩，還有那些為社會付出貢獻的人。他們也需要感謝，感謝他們為我們的生活、治安和在我們生活中那些為我們的生活所需要的科技而做出巨大貢獻的人。

此時，人們具備一個感恩的心，是值得讓我們學習的。

感恩讀書心得範文三：《感恩教育》讀書心得

山峯感激身上的每一粒塵土;江河感激懷裏的每一滴水滴;麥穗感激陽光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。

感激父母

母親如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，我們吮吸着細雨茁壯成長;父親如秋天裏的微風，吹黃了大地，吹金了稻穀。我們得到了豐收的碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。

前有周失父痛涕，今有田世園捐腎救母。這是為什麼?因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本。”

感激自然

在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天揹着沉重的書包，面對着高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領略自然的風采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物!”

所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切!

篇十三：感恩教育心得

人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

人生一世，不能不有一種感恩的心。在這個世界上，誰都需要有一種感恩的心，隨時需要一顆感恩的心。偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育花，孕育果，孕育神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業。

這個世界上，讓自己感激的事情還有很多很多。一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。人的一生走過來，有太多需要感謝的人和事。我應該對生活抱一顆感恩之心，雖然自己的生活沒有別人過的精彩，雖然自己的人生沒有別人走的順利。

篇十四：感恩教育心得

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”每當我讀到這首詩時就會想起一位慈愛的母親正在燭光下懷縷縷不捨之意的為遠行的孩子趕製衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽，其實每位父母不都是這樣嗎？他們為了自己的孩子奉獻自己的一切，儘管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們仍然在這條奉獻之路上前進。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無私的，是不求我們回報的，可是隨我們一天天的長大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽並愈發強烈，作為一名三年級的學生，我決定這個寒假借學校組織的感恩行動去回報父母的愛。

平時，我回到家裏幾乎是什麼也不做，真的是“飯來張口，衣來伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買菜、洗碗這些簡單的家務活也沒做過。這次寒假我不再做養尊處優的小公主了，我要慢慢學習做這些家務，幫媽媽分擔一下辛苦。想想如果我做好了這些家務那媽媽上班前就不用急急忙忙地打掃衞生了；下班回到家也不用買菜了，因為我已經為家裏準備了足夠的菜；吃完飯我幫媽媽洗碗，媽媽就可以看自己喜歡的電視節目了……。想想，我開心地笑了，原來我可以幫媽媽這麼多的忙呢！好，現在就做……我先學媽媽的樣子把桌子和地板都擦乾淨了，然後上街買菜。時間過得很快，不一會兒媽媽下班了，看到屋裏十分整齊而且冰箱裏裝滿了蔬菜，她高興地幾乎流出了淚花，還説了一句：“我的寶貝長大了！”

聽了媽媽的誇獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動，不僅是我明白了：愛在回報中昇華。更使我深深體會到了感恩的快樂……最後我想説：將感恩繼續！

篇十五：學會感恩心得

在台灣，有一個小男孩在他三歲的時候，父親離開了這個人世，所有的重擔都落到了母親的身上，他和姐姐，媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每天母親要為生活奔波，還要照顧幾個孩子。在小男孩七歲那年他的眼睛瞎了，不能看清楚這個世界。母親每天做完活回來還要照顧這個男孩，男孩很自卑，看不清這個世界沒有活下去的勇氣，母親一言一語的勸説他，告訴他時間的變化，可他不知道是誰一直這樣的，還責怪媽媽。有一年美國的眼科醫生來他們這要為一百個孩子做手術，媽媽知道後跑到醫院説服了醫院，在為小男孩做手術的時候發現是他的眼角膜出現了問題，而醫院一時難找到鮮活的眼角膜，最後媽媽把自己的眼角膜捐出來為男孩做了手術。由於母親身體營養不良所以在捐出了眼角膜的幾天後離開了人世，在牀前媽媽對姐姐囑咐：“別告訴你弟弟”。小男孩手術很成功，很快就康復了，也看見了這個世界。很長時間他都沒提及到母親，姐姐就説你知道媽媽嗎？他説不知道。是死了吧。姐姐很生氣給了他一巴掌，忍不住得説出了經過，男孩嚎啕大哭。第二天找到作曲家把自己的經歷説了一遍，作曲家寫好了歌給男孩，男孩拿着詞一遍一遍又得唱......

可憐天下父母心，每每哼唱這首歌的時候都會情不自禁想起父母，人要學會感恩，學會回報，對於父母的恩情如此，對於他人也一樣，這是一種責任，一個不知道感恩回報的人是無法承擔任何責任的。

記得xx年底我在一個很貧窮落後的山區實習教書，由於在那裏是實習，所以每個實習生都有一個老師帶着我們，輔導我們該怎麼去教授好一堂課。由於我們是從城裏來的山區很不習慣，洗澡的熱水都沒有，學校的老師馬上為我們解決了；上課堂講課的時候很多學生對我們這些大學實習老師不服，老師及時的站出來解決問題，孩子們知道城裏來了老師不容易，所以很快安靜下來了，認真的聽課。實習學校的老師給於了很多的幫助。在離開的前一天晚上，我們幾十幾個同學一起組織了場晚會，在晚會結束的時候我們唱了感恩的心，很多同學，老師留下了激動的，感動的，興奮的眼淚。我感覺那時候我的靈魂真的得到了昇華。最後同學都對自己輔導的老師説了感謝的話語。我的很多同學今天站在講台上那是老師賦予的，沒有哪個人天生就是老師的料，得依賴與後天的教育。

學會感恩，擔當責任。感謝父母，賜予我寶貴生命；感謝老師，教會我賦予的能力；感謝朋友，伴我歡笑中成長；感謝愛人，帶給我無限甜蜜.，感謝每個在我成長過程中對我嚴格要求的人，感謝給我提供學習機會的人，感謝每個走進我生命的人，感謝你給我帶來的歡樂和一切，深深的説聲謝謝。

人得到的，是已付出的，最想得到的一般是最不願付出的。一個懂得感恩並知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。感恩是一種積極的生存動力，感恩讓人快樂地奔向成功!有感恩才能有責任，感恩是一種心態，學會感恩是擔當責任的基礎。

篇十六：學會感恩心得

一、有愛就會有感恩

人的生命價值的第一要義就在於事業、愛和充滿樂趣的生活，而只有當我們熱愛、感激我們所做的工作時，才能夠讓自己每天對工作全力以赴，獲得更大的成功。

感恩是一種積極的`心態，更是一種力量。當你以一種知恩圖報的心情去工作時，你會工作的更愉快，也會更有效率。你的態度也無疑會是快樂而積極的。

感恩不是簡單的報恩，它更是一種責任，一種追求陽光人生的精神境界！一個人會因感恩而感到快樂。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動。我們只要懷有一顆感恩的心，就能發現生活的美好、世界的美麗，就能永遠快樂的生活在真情的陽光裏。

我們也許做不到：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”但愛默生説：“人生最美麗的補償之一，就是人們在真誠地幫助別人之後，也幫助了自己。” 羅素也曾經説過：“愛和智慧是引導人們走向幸福的兩種重要的力量。” 把感恩當成你生活中的一種習慣和態度，你會發現世界是美好的、生活是美好的、工作是美好的、家人是美好的、朋友是美好的、同事是美好的、空氣也是美好的??????

二、工作的意義是什麼

我在書的第一章就找到了：“工作的意義是什麼？”了，書上用

了富蘭克林的一句話：“我讀書多，騎馬少，做別人的事多，做自己的事少。最終的時刻終將來臨，到那時我但願聽到這樣的話‘他活着對大家有益’，而不是‘他死時很富有’。”――活着對大家有益，這就是工作賦予我們的意義。開始我有點不太理解。後來逐漸明白：要好好的工作，然後做一個對大家都有益的人。這只是我個人狹隘的理解。

工作讓自我得到提升，我們通過工作鍛鍊能力，增長才幹，學習做人做事的方式，這些都會成為未來更好工作機會的憑藉。任何工作都是重要的，只是內容不同而已，而你只要用心去做了，就一定能夠從中尋找到快樂和價值感。

工作是生命的饋贈，是天職，是使命。如果能夠懷着一顆感恩的心去工作，去幫助他人，為他人創造價值，那麼我們不僅能夠感受到工作帶給我們的價值和成就，還能夠體會到工作帶給我們的內在幸福與和諧。

三、每一次任務就是一次機遇

感觸很深的還有這句話“每一次任務都是機遇”，有很多人總是報怨“機會在哪裏？”其實機會就在你的身邊。當上級安排任務時，一般的人第一個反應就是“麻煩事來了。”“這是額外的責任，我不能去承擔。”這是不正確的想法，把每一項任務都當做一次機會――學習的機會、鍛鍊的機會和得到認可的機會。不論任務是大是小，我們都以認真的態度，以一顆負責任的心把任何一次任務都盡善盡美的完成。這樣一個優異的你，我想你的上司在心裏必會十分的肯定你。

當他升遷、調度或是退休的時候，第一個想到的人一定會是你。

四、對工作負責就是對自己負責

對工作負責就是對自己負責，從表面上看，一個人的工作是有益於公司，有益於老闆的，但其實最終的受益者還是自己。升遷和獎勵是不會落在那些不負責任的員工頭上的。相反，那些勤奮、敬業的員工往往會在工作中受益匪淺：在精神上，他們獲得了快樂和自信，在物質上，他們也獲得了豐厚的報酬。

生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是你必須轉變自己的思想和認識，努力培養自己盡職盡責的工作精神。一個人只有具備了盡職盡責的精神之後，才會產生改變一切的力量。

五、感他人之恩，責已身之過

靜坐常思已過，閒談莫論人非。身在職場，與上下級和同事相處，要互相理解、互相幫助；要多反思自己的不足，多感激別人的恩惠，少談認別人的缺點，對矛盾不要老是耿耿於懷。如果能做到這些，同事之間的磨擦就會減少許多，工作就會更加順利，生活也會更加温馨。正如盧梭説的：“忍耐是痛苦的，但是，它的結果是甜蜜的。”我們應該懷着一顆感恩之心，用自己的實際行動去擔當責任，當我們帶着一顆感恩之心去履行自己的責任時，我們的內心和人生也會因此而顯得豐盈和充實。

劉會濤

篇十七：感恩母校個人心得

我熱情地向他們介紹了我的大學，聊城大學的詳細情況。這是一所以理工為主，工、理、文、管、經、法兼備的多學科的綜合性大學，近年來發展迅速，吸引了大量本科一批優秀考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。因為我們宣講的班級是理科班，所以我着重介紹了一下我們數學科學學院和我的會計專業。目前，學院設有會計、數學、信息等專業。愛好數學的同學可以有廣泛的選擇。同時，會計專業現在是個熱門專業，就業好，競爭大，最好是數學底子好對數學和經濟感興趣的同學進修，這樣在學習中較為輕鬆，以後的就業競爭力也大。接下來的環節是為高三同學答疑解惑，分享大學生活心得。大家在這個環節一下子熱鬧起來了，紛紛踴躍舉手提問，也許是高三同學課業壓力大的原因，他們都很關心是不是到了大學由於生活學習沒有了父母老師管，一切都很輕鬆自在這個問題。我根據我的所見所聞和我的經歷給他們做了解答：大學並不是人生的終點，而是人生的起點，雖然離開了父母老師的管束，但是我們卻要自己面對社會現實的殘酷，只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。一些同學本來生活得逍遙自己，但是畢業考研找工作面對現實壓力時，只能後悔。我不希望你們後悔，我希望你們展露你們的才華，找到自己的位置。後來，我們又談到了大學聯考，他們是理科重點班的學生，大學聯考壓力普遍較大。我們告訴他們，大學聯考只是人生中的一場小戰役，不必太緊張，金子在哪都能發光，我們要做的是讓自己問心無悔。最後，我們各自總結了一下自己怎樣應付大學聯考緊張情緒的方法，填報志願的經驗，和剛到大學的注意事項。

這次做完回訪母校的活動，收穫體會頗多。最讓自己滿意的方面，是自己這一年多的經歷和感想能夠幫助到曾像我一樣處於迷茫時期的高三學生。當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是有回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開雲霧。都説老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動後，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業，熱愛我們即將從事的工作。

最後，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。從最初的拜訪劉校長、班主任老師，到最後向高三同學進行宣講為他們答疑解惑，這些都是對我自己當眾發言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛鍊。再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了大學聯考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場大學聯考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界;一份責任、一份信仰。站在大學聯考倒計時牌前，感慨萬千。其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裏讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝着一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是大學聯考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學

四年都沒有遺憾。像大學聯考一樣，成功地步入人生下一個階段。不僅是大學聯考考生，你我都需要一個勝利的“V”

篇十八：感恩父母實踐心得

這次社會實踐的時間為七天，參加隊員有六名。在這短短的幾天裏，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下彙報。

一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽” 主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識，那些照片都是我去下鄉之前親自到北京各大景點拍攝的(包括天安門、人民大會堂、歷史博物館、人民英雄紀念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀壇、中國農業大學、北京大學、清華大學等)。

我的這個專題在班會上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動着我、震撼着我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知慾的眼睛裏，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時裏，我過得快樂而充實，彷彿又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱着《好一朵茉莉花》時，我不知為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當地領導、老師、同學的一致好評。其實我們的活動時間是有所改變的，不是嚴格按照計劃的。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的，但我們到達的那天已經是晚上六點了，食宿問題還沒有安排妥當，所以第二天開展活動的條件根本不具備，我們就馬上開會，一致通過決定第三天再做。實際證明，我們的調整很正確，主題班會因為準備的充分，所以開的很成功。這也告訴了我們在以後的工作中，根據實際情況，適當調整計劃是很必要的。

二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

為了儘快瞭解舊堡村，我們第二天一大早就和村幹部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。

村幹部介紹説：“舊堡村共一萬三千畝耕地，二十六眼機井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什麼的。養殖業也不算髮達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什麼規模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統品種，特種養殖還沒有。”

篇十九：感恩父母心得感悟

感恩父母，是個陌生又熟悉的詞，它就在我們身邊，觸手可得，卻又遙不可及。它像一封遲來的信，呼喚在外多年的遊子;它像一捧清泉，洗滌惡人的心靈。每每想起這個詞，我就會想起我的一個難忘的故事。

那是一個母親節，我興高采烈地捧着我攢了很久零花錢才買到的一束康乃馨，一路上，好多同學朝我投來羨慕的目光，還竊竊私語，真漂亮，她真有心，她媽媽一定會很高興的。對呀對呀。聽了這些話，我不知不覺的挺起了胸，抬起了頭。

這一路上我我驕傲的暈頭暈腦的，不知何時，我才走到了家。我心想，媽媽看到花後一定會非常高興，她先是一驚，再欣喜萬分，然後激動地淚流滿面，最後抱住我大親幾口，我捂住嘴偷笑，然後敲了敲門，一陣砰砰的敲門聲過後，媽媽開了門，可當她看到我的花後，不但不興奮，而且臉上還多了幾分憤怒之色，她衝我大喝，你是幹什麼吃的，竟還有閒錢買花，或許是先後情緒波動太大，我一把扔掉花，摔門而去，我清楚的看到我扔花時她的雙脣上下動了動，但我氣盛並未理她。第二天爸爸才告訴了我真相，原來媽媽的公司破產了，而老闆不想還錢逃走了，媽媽有很多錢沒有要回來，所以那天見我拿錢買花，正愁缺錢的她見到我買花，又想起自己的錢才那樣大動肝火。

我悄悄來到媽媽的房間，見她正把我昨天扔下的花插進花瓶，邊插還邊唸叨，女兒，是媽媽對不起你，媽媽錯了。我一把從後面抱住她，説，媽媽，我會好好愛你的。

有關感恩父母心得感悟範文

篇二十：感恩主題班會心得

如果説大學是一個起點，那麼現在的我們應該是蓄勢待發。如果説大學是一個舞台，那現在的我們應該是在核對台詞。如果説大學是一條通向未來的路，那現在的我們應該是站在人生的十字路口上。那麼，你可曾記得，是誰給你鼓勵，是誰陪你練習，是誰幫你指明方向。是父母，是朋友，是老師。有太多的幫助給我們力量，有太多的安慰讓我們不迷茫。不是我們忘記了這些幫助，而是沒有將它表達出來。我們需要這樣一次機會，去感恩，對那些陪伴自己的人説一聲謝謝。

此次班會的目的，是讓大家真正理解感恩的含義，懷着一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。班會的不限形式使大家有了更大的發揮空間，有關於感恩的詩歌朗誦、視頻資料、親身感受、感恩認識、唱歌等。此次班會分五大環節，現總結如下：

一、感恩：

主持人宣佈班會開始，並對“感恩節”的由來做簡要介紹，並説明人為什麼要學會感恩。

二、感恩父母：

我們現在的幸福生活與父母的關愛密不可分，談到父母之愛，同學感觸很多。但我想我們不應該光停留在感謝上，我們應該用實際行動報答他們，要他們感到，我們長大了，他們的愛沒有白費。就像我們一個同學説的那樣，“母親的每一個細節，都值得我們銘記一生。”我們要記住他們的付出，學着變得懂事，會照顧自己。

主持人開場白後，通過一段小故事——《蘋果樹和小男孩》，讓同學深深地感受到父母對我們的無私的愛。

隨後通過現場提問同學們，有關自己父母的基本信息，比如父母的生日，父母最喜歡什麼等等，來調查同學們對自己父母的瞭解程度，整個氣氛十分活躍，同學們參與性高。其中趙明威同學現場打電話給他的爸爸，對爸爸説“我愛你”，確確實實感動了在座的每一位老師和同學們。

三、感恩老師

對於教育過我們的老師，也許並不能陪伴我們一生，不能永遠教導我們。但是他們教我們的知識會伴隨我們終身。還記得無數個日日夜夜，他們陪我們走過那艱辛的備戰大學聯考之日。還記得那一張張畫滿老師心血的卷子，他們用行動告訴我們什麼是責任。還記得每次進步時老師臉上的笑容，是那樣的笑容給我們繼續努力的動力。如今我們畢業了，回想起老師的辛勤，應該有説不出的感謝。同學們回憶起自己的老師，都會不由得流下熱淚。大家都認為，儘管我們現在進入了大學，也應該時不時的打電話問候一下老師，告訴他們我們的新生活。主持人請同學發言，談談發生在自己身上的和老師有關的感人故事，號召大家要懂得感師恩。隨後請即將去部隊參軍的張龑老師做這一環節的總結髮言，把班會的氣氛更加推上了巔峯。

三、總結

通過這次班會，大家深切感受到了自己以往的不足之處，認識到了學會感恩的重要性;同時也給了大家一個自由發揮的平台;增進了同學之間友誼和宿舍同學之間的感情。這次班會在大家熱烈的掌聲中結束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無法忘記的一幕。

為了搞好這次班會，各位班委，還有主持人、資料蒐集員都付出了許多。這次班會開展得這麼順利，少不了他們的辛勤勞動，正像這次班會的主題一樣，我們應該感謝他們的努力。我們相信知道感恩，就會學會努力報答，就會做得更好。讓我們相信未來我們會是一個優秀的班級，我們會成為一個優秀的人!

篇二十一：感恩主題班會心得

通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢温馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，湧現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五（1）的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。

三、20xx年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師説了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

篇二十二：感恩父母實踐心得

生命對於我們每個人來説都只有一次，我們能生活在這美好精彩的世界上，是因為我們的父母養育了我們。從我們呱呱墜地開始，父母陪伴我們成長，他們教會了我們人生的每一個第一次，教育我們如何做人，親身傳授給我們經驗。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”，這次利用寒假時間，我盡己所能親自為父母做些我力所能及的事情，以我的實際行動來報答父母的恩情，我感受頗深。

當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭訴的人是父母，當我們犯錯誤時，能毫不猶豫的原諒我們的人是父母，當我們取得成功時，會衷心為我們祝福的人是父母，當我們失敗時，能給與我們安慰的是父母，可我卻很少去傾聽他們內心的聲音，我沒有很認真的關心父母的身體健康、飲食起居，也很少為他們做過什麼，這次實踐活動，我從很細微的小事做起，瞭解了父母的飲食愛好，如媽媽喜歡吃豬肉芹菜餡兒的餃子，爸爸喜歡喝酸辣的涼粉湯，我按照網上的食譜親手為父母做了他們最愛吃的家常飯，雖然在炒菜的時候被油燙傷了手，但看着父母吃着我為他們做的飯的時候洋溢在臉上的幸福欣慰的笑容的時候，我的心裏就特別開心，父母老了，可是此刻在他們心中我長大了，真的長大了。

除此之外，我還和父母談了心，在溝通中，我瞭解了父母對我抱有的期望，他們希望好不容易考上大學的我畢業後可以有作為，可以找到一份穩定的工作，可以有一個幸福的家庭，我明白父母是真的愛我，他們沒有讓我承擔家庭的壓力，只是簡單地希望我可以快樂的生活，那個時候我早已控制不住我自己的眼淚。

於是，那天下午我親自到鎮裏為常年吃藥的父母買降壓藥，陪父母去做村裏診所組織的每月一次的免費血糖測驗，認真瞭解父母的身體健康狀況；晚上我打了一盆熱水為辛苦操勞的父母洗了一次腳，摸着父母腳上的老繭，我的心裏真的是滋味萬千，這話雖然俗套，卻是我那刻最真實的感受，父母真的是太累了，而我這個做女兒的為他們做的太少了。

因時間的飛逝，父母已不再年輕，生活的千斤重擔，有時會壓得他們喘不過氣來，他們的壓力是我們不能夠體會的，而我能夠做的就是好好學習，努力把該做的事情做好，不辜負他們所有的辛苦和期望。另外通過這次實踐活動，我感覺平時我應該給他們多一點問候，多一點愛，多一點關心，像他們關注我一樣關注他們的內心，學着去體諒他們。有一句歌詞寫到有愛才有家，有家才不怕，不管你路漂泊，漂泊到何方，愛是永遠的家，感恩父母給了我一給温暖而又幸福的家，感謝父母對我無窮盡的愛。我愛他們。

篇二十三：感恩父母實踐心得

一提到父母，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉；母愛似水，細膩温柔。是啊，自從父母用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，父母就多了一項繁重的工作――養育我們。扶我們學走路，教我們學説話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。作為大學生的我們，父母的辛勞想必都有所體會，現在我們應該學會感恩父母，為他們承擔一下力所能及的事情，畢業後更應該讓父母過上好日子。

小時侯，我們依偎在父母懷裏，聽着父母用那美麗動聽的聲音唱出的催眠曲，安寧的睡着。長大後，父母在我們身邊分擔我們的煩惱，鼓勵我們，伴隨着我們成長，陪伴着我們過一個又一個春夏秋冬。我們是鳥兒，父母是天空，我們是魚兒，父母是海洋，我們是花草，父母是大地，他們永遠守護着我們，呵護着我們。他們為我們做了許多事，在父母眼中我們是他們的一切，他們把我們看得比一切都還重要，我們哭泣，他們難過，我們開心，他們快樂。當我們因為學習成績不好時，為了不讓父母知道，我們在心中哭泣，在心中沮喪，父母那一雙明亮的眼睛，看透了我們的心。在身旁一直安慰我們，鼓勵着我們，失敗可以從來，失敗不代表着永遠失敗。他們的臉上增添了一絲皺紋，心中增加了煩惱。當我們生病時，無情的病魔折磨着我們，讓我們痛苦難忍，父母在一旁陪伴我們，看着他們，他們好似比我們更加痛苦，眼睛中的淚水翻滾着。母親用她那既温柔又充滿母愛的手，撫摸着我們，撫去所有的傷痛。徹夜不眠地照顧我們，非常疲倦，儘管如此母親還是堅持陪伴我們。當夜晚，父親辛苦工作了一天回家時。他始終關心着我們，來到房間裏看我們是否睡了，是否把被子蓋好了。父母為我們認真工作，最早起牀的是父母，最晚睡覺的是父母。父親見我們的時間都很少，只有晚上回家時才能看見，母親要幫我們煮飯，洗衣服，還要工作，天天都很累。而且只要我們有需要，不是壞的或過分的要求，都會盡量滿足我們，父母他們永遠把我們放在心中的第一位。

而已經長大了的我們又做了什麼，總是伸手向父母要這要那，認為父母給孩子吃好，穿好，用好是天經地義的，在父母不滿足他的要求時還耍脾氣。父母又不欠我們什麼，我們有什麼理由這麼做，要知道，感恩父母，孝敬父母才是我們應該做的。

這個寒假我決定在家裏讓父母感受到子女的.愛。時間一天一天的走過，每天看着父母忙東忙西，心裏就有着幸福在湧動。同時心頭卻又絲絲心疼，父母的勞累看在眼裏，疼在心裏，想幫他們做些什麼，他們總是説讓我歇着，他們來就好了，一種從未有過的自責劃過心頭，責怪自己無用，卻又為父母而感動。爸爸曾説過：我的快樂就是他們的快樂，只有我能幸福，他們才會幸福，每每想到這句話都會侵濕眼角。以前曾看到過這樣的一段話：今世的父母都是前世的子女，因為他們是來報前世的恩。來世請讓我還做你們的父母，來回報你們今生的愛。讓我為你們無私奉獻，無慾無求。寒假社會實踐的這段期間，我看懂了所有的父愛與母愛。都説他們偉大無私，可又有誰能説出他們艱辛與無奈。父親掙錢養家，母親操勞家務瑣事，看似簡單，可這是最艱鉅的工作與責任。每天搶着洗碗洗菜，不為別的只為媽媽嘴角的那一抹微笑，每天為爸爸打好洗腳水，不為別的只為緩解他這一天的疲勞。為他們做的這些事怎能表達我對他們的愛。以前愛和媽媽頂嘴，覺得她不懂我，愛跟爸爸瞪眼睛，覺得他愛我太少。現在想想突然發現，那不是愛的太少，而是愛得太多愛的太在乎。那是我最寶貴的成長曆程，其中包含了太多的包容，無奈與愛。成長的幸福，在這條路上始終有父母的陪伴，無論我多麼的偏離軌道，可是隻要我回頭總能看見他們鼓勵的微笑。

有很多人，覺得父母總是責備自己，不愛自己。可是他們卻不知“愛之深，責之切”這至深至愛之情。在當今社會，更是出現了許多荒唐的現象，很多的父母是在受子女的管束，受子女的責罵。其不知，施在人身既是施在己身。早晚有一天，他們的子女會將這份債還在他們自己身上的！注意到父母頭上多出來的白髮，看到了他們滄桑的臉上的褶皺，這就是歲月和我們加諸給他們的。你在漸漸的長大，你的父母卻在漸漸地衰老。長大了的我們，有了新世界，新的感動，有時候會忘記迷失地那種最原始，也最深刻的感動。只顧一味地向前奔着，尋找着自己想要的，可是卻忘了回頭看一下那個一直在你後面正努力追近你的父母，腳步越來越慢，但有時焦急，無奈，有時激動，欣慰的神態是多麼地讓人心酸。世人總喜歡説：如果當初、早知道的話之類的話，因為説這些話的時候説明這件事情你以前沒有去做嗎，而且你現在後悔了。人生有多少時間可以拿來給你後悔的，我國中的語文老師那時候説：“我朋友的母親死了，他和我説他很後悔為什麼當初沒有它好一點，當時他很悲痛，現在回憶起來我只想説：那個語文老師的朋友，如果他媽晚幾年再去世，多給他幾年浪子回頭的機會的話，那麼他母親肯定還是再受幾年他的冷漠和晚年的孤獨。人總是這樣，最容易得到的總不懂得珍惜，要在失去後才在那裏説早知道我就怎樣怎樣了。人生首要之事――莫過於盡孝。所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，故行孝當及時。錯過機會，將是終身的遺憾！

篇二十四：感恩母校實踐心得

我的母校—XXXXX位於江蘇省XX市，雖然比不上東大歷史悠久，但也已經經歷了七十多年的風雨。猶記得高一時參與母校70週年校慶時的盛況，這次東大110週年校慶我也希望通過這種方式為東大盡一份綿薄之力。離開母校已經半年，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。在這次回校的整個過程中，我深切感受到了母校對於每一個學子的意義以及東大舉辦110週年校慶的誠心。我懷着複雜的心情重回母校，説複雜，是因為那心情裏既充滿着親切與自豪，又包含着些許的忐忑。

1月15日，我們東大學子攜手清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學等各個重點大學的高中校友，共同與高中校方聯繫，為明天的活動做基本準備。學校方面也非常的盡心，委派了幾位老師協助我們的活動，還安排出來高三學生將近一下午的時間，只為了我們的活動，這讓我們十分感動。

大學聯考後首次回訪母校，校園的氣氛依舊是那麼的清新優雅。一下子感覺特別熟悉，彷彿自己又回到了高中。看到校園的風景依舊，一種默然的熟悉感湧入心頭，走在曾經走過三年的路，心中不免想起了高中的生活。從高中時代的學習生活到大學聯考志願的選擇再到大學的半年，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹們分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，我也期待在交流中，我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。

1月16日，我們見到了剛考完試的高三的學弟學妹們。此次活動主要以小

班交流為主，看着學弟學妹們稍顯稚嫩的臉龐，彷彿自己也回到了高三那段簡單辛苦卻單純的時間。在整個過程中，我們配合着視頻講述着東大的歷史和魅力，繼而懇切地回答了學弟學妹們的疑問。我發現，他們所問的問題範圍十分廣泛，比如説覺得在這個時期他們應該怎樣做最後一搏，又或者大學生活是怎樣的等等，我們也結合自身的大學聯考經歷盡心地為他們解答。雖然我們知道他們中只會有很小的一部分能夠進入我們所在的大學，但是我們仍然希望這樣的對大學的介紹能時時勉勵他們，在大學聯考前的最後一段時間能有目標的奮鬥。整個過程充滿了歡笑，我們大一的學長學姐們講述了很多高中時的趣事。在最後，我代表東南大學給同學們發放了東大精心挑選的的禮物以及東大的宣傳資料。

在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裏面有完成了任務的輕鬆感，也有為母校做出了貢獻的成就感。

這次社會實踐活動後，我有很多的感想。社會是不斷向前進步發展的，以前只是認為只要有高的分數就足夠了，但是現在看來，這是遠遠不夠的。社會看重的不僅僅是一個人的成績，還需要其他多方面的素質。只有全面發展的人才才是社會真正需要的人才。飲水尚且思源，母校的`培育之恩又豈是飲水可比的呢？母校教給了我們知識，教會了我們如何做人，更教會了我們要時時感恩。

我們知道，四年以後我們也會稱東大為母校，母校這個詞永遠會是心中所繫。 最後預祝東南大學110週年生日快樂！

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篇二十五：感恩母校實踐心得

一、實踐目的

(一)立足社會，勇於實踐

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨着人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。

(二)施恩不記，受恩勿忘

離開高中母校已有兩年。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學三年級的學生，在大學聯考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個暑假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的大學聯考經驗，和從學弟學妹那收集的經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學裏豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經也有學長學姐這麼熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

二、實踐實施

抱着“感恩母校、宣傳西電”的想法，我們一行人在暑假回到母校威海一中。我們不單單是想去看望把我們送入大學懷抱的恩師，還是與學弟學妹們進行一次交流，讓他們更多的瞭解西安電子科技大學並且學會以積極向上的心態應對大學聯考以及生命中的其他挑戰。不單單是做了宣傳演講，我們還在校園及校外發送西電的宣傳資料，讓更多的家長和同學瞭解西電，熱愛西電。

20**年7月18號，我們幾人回到母校開始我們的第一次宣傳活動。首先我們來到老師辦公室，為了抓緊時間，簡短的謝師過後我們就開始準備去班級進行宣傳演講，一切都是那麼熟悉，一切都是那麼親切，只是曾經屬於我們的座位現在已被新鮮的面孔佔據，曾經青澀的我們現在已經逐漸走向成熟，曾經彷徨於校園的我們現在已經找到人生的方向。

然而走進教室。看到一個個可愛清新的面龐，面帶微笑的看着我們，彷彿一瞬間回到了高中時代一般，可是時過境遷，我們已成為學長學姐，作為戰鬥經驗豐富的我們，在西電學到了許多東西，西電給了我們許多深層次上的財富，我們熱情的向他們介紹了西電的專業，社團生活以及綜合實力，飲食文娛生活的具體內容，展示了我們製作的ppt以及西電歡迎您的視頻，讓孩子們看到大學生活的豐富多彩和西電校園環境及綜合實力的強大，也讓他們看到了我們在大學環境中得到的收穫。幫助我們組織活動的榮老師之前就向大家介紹了此行的目的，它還特意交代我們講一些關於學習方法和心態的內容，作為學長學姐，我們毫無保留的告訴大家我們高中的一些故事以及感悟，介紹了我們的學習方法以及大學聯考時的心態並鼓勵大家要好好讀書，將來取得比我們更好的成績。此外還重點介紹了西電的校園文化生活，勾起了學弟學妹們對西電的神往之情。

演講完後榮老師安排了我們坐在台上對在座的同學提出的問題進行答疑，同學們圍繞着學習、心態以及西電生活問了許多，現場氣氛很熱烈，而我們也爭着回答他們提出的問題。就這樣，幾個小時過去了，我們順利完成了第一步宣傳任務。

之後，我們也準備了一些西電的宣傳單、圖書資料等。8月10號在一中校園內外展開了我們的宣傳活動。我們先是向過往的行人及同學發送了一些西電的宣傳資料，許多感興趣的家長和同學都駐足諮詢。有的問了些西電在山東省的錄取招生情況，有的則是問了些西電的特色專業以及招生情況，大家都對大學有着濃厚的興趣。

再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了大學聯考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場大學聯考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界;一份責任、一份信仰。站在大學聯考倒計時牌前，感慨萬千。 其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裏讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝着一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是大學聯考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像大學聯考一樣，成功地步入人生下一個階段。不僅是大學聯考考生，你我都需要勝利來鼓舞自己!

暑假期間我們也詢問了身邊的許多親戚朋友關於對西電的認識情況。我們的結論是：西電有着巨大的潛力，而且正是在被挖掘發現之中，我們有了“神五”副總設計師楊宏、信息部副部長苟仲文等等許許多多傑出校友，有着悠久的歷史及文化底藴，我們對西電的明天充滿信心與期待。

西安電子科技大學，在這生活了兩年，彷彿我的血液已與你融合，感受着你的文化氛圍，體會着你的傳統學風，我已耳濡目染。我會繼續努力下去，將來做一個能成就西電事業的優秀西電人!