不擔當的心得體會多篇

不擔當的心得體會篇1

最近讀了曉敏的《主動執行》和美國作家費拉爾。凱普的《沒有任何藉口》，使我感觸很深，懂得了如何成為一名優秀的企業員工。

優秀的員工是僱主所期望的，一名優秀的員工是價值連城的珍珠。如何成為一名優秀的員工，我們一直在思索。最合適的員工就是優秀的。優秀員工並非一定要高學歷、高職稱，一個員工只要適合於這個崗位的工作，其才能和表現與崗位要求相匹配，就是一個優秀員工。工作是人生的一種需要。工作不是我們為了獲取薪水謀生才去做的事，而是有着遠比薪水多得多的內容，我們生命的價值寓於工作之中，工作也是是獲得樂趣和享受成就感的需要，只有積極地、創造性地進行工作，才能取得成就感，才能體會到成就帶給你的快樂。工作也是學習和進步的需要。要消除“為薪水而工作”的影響，是很不容易的。避談金錢是一種虛偽，只談金錢是一種淺保我們要正確對待工作和金錢的關係。

優秀員工必然具有較強的主動學習能力、主動執行的能力。主動學習、主動執行能力是一個優秀員工必備的素質，創新能力來自不斷的學習。主動學習、主動執行的能力遠比其他能力更為重要。一個有能力的人，哪怕他是博士、碩士，還是高級工程師，如果不注重學習，不主動工作，也會落後，會變成一個“能力平平”的人；而一個暫時能力不是很強的人，只要堅持學習，善於學習，善於用運用所學的知識，就一定會成為一個能力出眾的人。主動學習、主動執行的人是最有前途的人，也是最有希望成為優秀員工的人。不忘企業的經營理念，虛心學習，只有始終不忘企業經營理念的員工，才可能謙虛，才可能與同事齊心協力。也只有這樣，才能實現企業的使命。不墨守成規，鋭意創新，每一個企業都歡迎這樣的員工，因為創造力和創新能力是企業發展的永恆動力。只有這樣企業才能在激烈的競爭中得以發展。

優秀員工必定具有強烈的團隊精神。團隊精神是判別一個員工是否優秀的重要標準。現代企業崇尚企業文化和團隊意識，不認可企業文化，與團隊格格不入的人，即使他很能幹，也不可能成為一個優秀的員工。工作麻木、對工作的概念只有錢的人，對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱着為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們不是企業可依靠和領導可信賴的員工，他們缺乏團隊精神，不愛護企業，不愛護集體，不能和企業融為一體。優秀的員工，都具有企業意識，能和企業甘苦與共，有自主經營能力。如果一個員工只是工作只是為了換取薪水，這是不行的。每一個人都必須以預備成為領導的心態去做事。如果這樣做了，在工作上一定會有種種新發現，其個人也會逐漸成長起來在一個有着團隊精神的組織中，成員能夠超越自己，以團隊的宗旨為依歸，能夠積極主動地進行創造性的工作，所做超過領導對自己的期望，對自己團隊的期望。

“敬業”是優秀員工的共同特徵。無論在何種崗位，從事何種工作，一個優秀的員工，必定是一個有敬業精神的人。在當今社會，人才流動是一件非常平常的事，但這不是説敬業精神就過時了，不需要了。一個員工，你只要在這個企業幹一天，就要敬重你的職業，幹好本職工作。一個優秀的員工，必定是一個具有高度敬業精神的人，心不在焉，敷衍塞責，絕不可能成為一名優秀員工。敬業是把使命感注入到自己的工作當中，敬重自己的職業，並從努力工作中找到人生的意義。從世俗的角度來説，敬業就是敬重自己的職業，將工作當成自己的事，專心致力於事業，千方百計將事情辦好。其具體表現為忠於職守、盡職盡責、認真負責、一絲不苟、善始善終等職業道德等。敬業是積極向上的人生態度，而兢兢業業做好本職工作是敬業精神最基本的一條。有人説，偉大的科學發現和重要的崗位，容易調動敬業精神；而一些普普通通的工作，想敬業也敬不起來。道理並非如此。在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。只要你有敬業精神，任何平凡的工作都可以幹出成績。任何事情都不是一蹴而就的，不可只憑一時的熱情、三分鐘的熱度來工作，也不能在情緒低落時就馬馬虎虎、應付了事。特別在平凡的崗位上要做到長期愛崗敬業，更需要堅忍不拔的毅力。世界上想做大事的人極多，願把小事做細的人極少，而敬業的人工作之中無小事。

因而，我們作為電信企業的員工，在日益激烈的競爭環境中更要積極地、創造性地進行工作，要具有較強的主動學習、主動執行的能力，要具有強烈的團隊精神，要有“敬業精神”。只有這樣才能成為一名優秀的企業員工，為企業創造更大的價值，同時實現自己的人生價值。在工作中你必須知道你自己是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。若要使自己卓然出眾，那你就要努力使自己成為一顆珍珠。

不擔當的心得體會篇2

?新時代新擔當新作為》電視訪談專題節目第六期以“美麗街巷我的家”為主題，請到的嘉賓是朝陽區大屯街道的胡穎、西城區大柵欄街道的王俊禮、東城區龍潭街道的樑萍，他們有一個共同的名字，那就是街巷長，也叫小巷管家，他們面對社區街巷治理存在的複雜問題，發揮黨員帶頭作用，引領居民和社會力量參與到街巷的管理中，引導居民養成自覺、自治的習慣，共同解決身邊的問題，為我們樹立了榜樣。

只有更好的把黨的各項政策與老百姓的幸福指數掛上鈎，才能得到民心。少幾分虛談，多幾分實幹，這是新時代對於黨員領導幹部最基本、最關鍵、最重要的要求之一，我們必須始終牢記，像今日節目中介紹的王俊禮，胡穎，樑萍等人一樣，從我做起，從周邊做起，踏實肯幹，努力踐行，以“新時代新擔當新作為”為指引，當好黨和政府的助手，做好身邊的小事，切切實實的服務百姓，為美麗街巷做出更大的貢獻。

作為一名幼兒園老師要向這幾名基層幹部那樣，時刻為孩子服務，發現問題協助他解決問題。只有為幼兒做實事，一心為幼兒，才能得到家長的認可。

不擔當的心得體會篇3

自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神聖的。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是讚美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些讚美的原因，正是教師最平凡的職責，愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一隻船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛鍊身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的'道路。如果説愛學生是愛崗敬業的重要部分，那麼加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑑其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利於推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑着朝自己走來，打招呼；看到學生們在綠茵的球場上奔跑，射門；看到學生們校運會的時候衝刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業的一部分吧。

愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

不擔當的心得體會篇4

教師是人類魂靈的工程師——這是多麼高的讚譽，作為人類魂靈工程師的教師有必要具有愛崗敬業精無私貢獻的精力，有必要具有淡漠功利，超然物外的氣量，有必要有無私貢獻的精力，這就是師德，師魂。愛崗敬業，這四個字對每一位教師來説，一定是再瞭解、再簡單不過了。但是怎樣做好這四個字呢？怎樣把這四個字切實地表現在咱們的作業中，表現到咱們的行動上呢？

曾記住踏入作業崗位的第一天，領導的殷切教訓：步入崗位後你要做一個愛崗敬業，無私貢獻的人。那時的我也曾淺薄地以為愛崗敬業可能就是為了作業要加班加點獻身休息時間，為了作業拋棄或忽視親情和友誼，為了作業帶病的身體於不管而忘我投入的表現。可在閲歷了許多年作業後的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什麼是真實的敬業，敬業不是加班加點，敬業不是勤勤懇懇。敬業是把自己的作業當作一種精力享用的人生體驗。它表現在作業中就是勤勉和自動，就是節省和毅力，就是自傲和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不管健康而忘命的作業那不叫敬業，僅僅機械式的勞作而不必腦子，沒有創新那也不叫敬業。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師作業道德中的明顯特色，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風儀。教育家陶行知説：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”咱們教師要有一顆對作業執着的心，忠於黨的教育作業，愛崗敬業，無私貢獻。我對此有如下了解：

第一，教師要酷愛學生。

如果教師和顏悦色，師生關係則比較融洽。師愛最受大眾等待。作為教育作業者，應該建立為學生服務的認識，酷愛教育作業，酷愛學生，把學生當成自己的子女一樣來保護，願意與學生成為朋友，遇事鎮定，不隨意發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱成見，對學生一視同仁，建立起對等調和的師生關係。相互瞭解和尊重是師生關係的潤滑劑。

第二，愛崗敬業，盡職盡責。

這是教師根本的作業道德。教師作業是“人類美好和自我完善”結合的作業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教育任務，培育合格人才；另一方面，在普通的崗位，撒播愛心，享用充滿活力的人生美好。教師從事的是一種培育人、教育人的作業，這對社會文明前進開展起一個推進效果，因而，教師作業關係着千千萬萬的自我價值和人生美好，關係着學生自在而全面開展的程度。

第三，愛崗敬業，無私貢獻。

它關注着教師的教育作業心、正確的教育育人、以及謹慎的作業態度。愛崗敬業是一種對作業全身投入和不悔尋求的信仰，是奮鬥奮鬥的動力，以及作業成功的確保。教師的作業註定安於普通，淡泊功利，考究作業良知，它的普通才幹創造出不普通的業績，如果把普通而崇高的教師崗位看作個人營生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和閒適，只要默默無聞的貢獻。認真負責、作業謹慎是教師的需求，是道德職責感的表現，作為“人類魂靈的工程師”有必要具有崇高的作業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。

第四，愛崗敬業，勇於創新。

在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只尋求享用不思進取，得過且過，抱殘守缺，庸碌無為，走進講堂，萎靡不振，談起玩樂，精力煥發；工件飄浮，好高騖遠，心態浮躁，急於求成，對待備課、聽課敷衍塞責，只知道貪圖享用、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。只要鋭意進取，才幹勇於創新。咱們教師對常識要精雕細鏤，不斷進取，探究教研教改以及學術論文，這樣才幹跟上年代節奏，在求真務實中開拓進取。

第五，淡泊功利，志存高遠。

作為一名人民教師，咱們一定要建立高尚的道德情趣和精力尋求，甘為人梯，樂於貢獻，靜下心來教育，潛下心來育人，盡力做受學生敬愛、讓人民滿意的教師。已然咱們是教師，就要願將芳華許孺子，甘為盛世做人梯；已然咱們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的一起，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所説：“花的作業是甜美的，果的作業是寶貴的，就讓我從事葉的作業吧，由於葉總是謙遜地垂着綠蔭的。”浪花挑選大海，雄鷹挑選藍天，而我挑選了三尺講台！我時間銘記着教師的職責。

現在正值應試教育向素質教育改變、教育教育大變革的時期，社會的開展需求高才能高素質的人才，站在新的前史高度上，我沉甸甸地認識到任務在肩，職責如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔湧的崇高沃土上，不斷充分自己，展現自己，勇於進取，開拓創新，讓咱們輕揮一隻粉筆，書寫芳華永不衰。

不擔當的心得體會篇5

近日單位組織我們在家收看了“新時代新擔當新作為” 專題電視訪談節目。第六期節目《美麗街巷我的家》邀請了來自北京三個接到的街巷長和小巷管家，講述他們如何發揮黨員帶頭作用，引領居民和社會力量參與到街巷管理中，共同解決街巷實際問題。看完這期節目觸動頗深，受益匪淺。

這三位街巷長和小巷管家是最普通的基層黨員，但他們卻是黨和羣眾之間出色的紐帶和橋樑，成為了是羣眾的信任全能管家；他們踏踏實實做着最平凡的事情，但他們卻急羣眾所急，想羣眾所想，在平凡的工作中體現出了不平凡。通過觀看他們日常工作的點點滴滴，我學習到了新時代基層黨員羣眾如何去擔當去作為。

工作中要勇於擔當，無論在什麼崗位，都應主動擔起職責，全力以赴做好本職工作。對於應負的責任，要敢於擔當，不埋冤不抱怨，認認真真踏踏實實地開展工作。不能害怕承擔責任，遇事就“事不關己，高高掛起”；不能在出現工作失誤時，不去着手解決問題，僅僅就急於辯解，推卸責任。

在今後的工作和生活中，我要向《新時代新擔當新作為》節目中的榜樣和身邊優秀的黨員學習，勇敢地擔當應承擔的責任，解決實際工作的問題，做一個合格的黨員。