疫情期間小心得通用多篇

疫情期間小心得篇1

年少背誦唐詩，多數是為了完成老師交辦的任務，而未追根溯源，現在再讀熟悉的唐詩，不禁感慨，原來這些唐詩中都隱藏着巨大的戰“疫”力量。防疫期間讀唐詩，意氣風發揚鬥志。廣大黨員、幹部要善於從唐詩中汲取精神養分和智慧力量，拿出毅力決心、不懼困難艱辛、堅定信念信心戰勝疫情，為堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰作出應有的貢獻!

黨員幹部要拿出“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的毅力決心戰“疫”。疫情防控是一場艱難的阻擊戰，也是一場持久戰。當下病毒依然肆虐，傳播途徑尚未阻斷，疫情防控正處在最艱苦最吃勁的攻堅期、關鍵期。在同時間賽跑、與病魔較量的緊要關口，廣大黨員、幹部要以黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還的毅力和決心奮戰在疫情防控第一線，咬緊牙關、負重前行，決不能心存僥倖，決不能麻痺大意，決不能半途而廢。要將困難想得再充分些，將形勢估計得再嚴峻些，將措施制定得再充足些，以鐵的決心、鐵的毅力、鐵的手腕，用最堅決的態度，最有力的措施，最磅礴的氣勢堅決打贏疫情防控阻擊戰，切實做到疫情不退我不退。

黨員幹部要不懼“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困難艱辛戰“疫”。春節遇上疫情，註定是一場硬仗。疫情的迅速擴散，為疫情防控帶來了巨大的壓力和挑戰。面對這場沒有硝煙的戰爭，難免會遇到各種困難問題，有困難不要怕，有多少問題就解決多少。針對疫情防控過程中出現的新情況新問題新變化，廣大黨員、幹部要堅定必勝信心，保持昂揚鬥志，抓緊研究解決，想盡千方百計解決疫情防控期間羣眾管控難度大、疫情防控力量不足、“口罩荒”等困難，充分發揚“越是艱險越向前”的英雄氣概和“狹路相逢勇者勝”的鬥爭精神，迎難而上面對問題，攻堅克難解決問題，風雨同舟、步調一致、共克時艱，確保疫情防控阻擊戰取得勝利。

黨員幹部要堅定“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念信心戰“疫”。習近平總書記指出，“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰。”打贏疫情防控阻擊戰，堅定信心排第一位，有了堅定的信心，就能“疫”往無前、戰“疫”必勝。當前，確診病例仍呈高發態勢，人民羣眾焦慮與擔憂並存，緊張與壓力倍增，這個時候黨員、幹部要自覺帶頭堅定人民羣眾的信心，相信科學判斷，形成正向導向，幫助轄區內的羣眾解惑釋疑、疏導心理、化解情緒，決不能捕風捉影信謠傳謠造謠，傳播不利於疫情防控未經確定的“小道消息”和負面輿情。

唐詩是中華傳統文化中一顆璀璨明珠，藴含着強大的精神力量。廣大黨員、幹部要把這種精神力量轉化為抗擊疫情實際行動，緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅決貫徹黨中央關於疫情防控各項決策部署，再接再厲、英勇鬥爭，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民羣眾，打好打贏這場疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。

疫情期間小心得篇2

在今年的直播教學中，我認為英語網課要做到下面三點：一是要認真鑽研教材，充分挖掘教材；二是要充分準備，提前作好應對直播中出現的各種突發事件；三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網上學習。

下面談一下自已的一點做法：

製作高質量的課件

一是加強學習，製作高質量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材並提前轉化成可播放的語音和視頻，直播雲只能播放mp3、mp4格式，轉化後可以到體驗教室完成試播。

加強互動

二是要加強老師和學生，學生和家長的互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利於孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。

形式多樣

三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做遊戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。

注意檢查

四是要注意檢查，看學生是否上課，作業是否完成，學習效果怎麼樣，教師及時督導評價。老師可以在qq羣中加教師小助手來完成通知、打卡上課、佈置作業、作業評價、結果自動生成，不管是語音，作業或者是視頻。

疫情期間小心得篇3

學習中，我在網上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業素養，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。

一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了幼兒教育對於教師提出什麼樣的素質要求；每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有紮實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，裏面有很多全新的教學理念。

二、網絡研修，使我得到深刻的感悟。

網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明瞭理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精闢見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收穫。

專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑑和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閲讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。

在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什麼？怎麼教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、瞭然於胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的幼兒實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課。

五、通過網絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

六、通過學習，學會了交流。

在平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

學無止境，教海無涯。研修時間雖説短暫，但給我的影響卻很深遠。在今後的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索，向着教育的理想境界燦然前行。

我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑑的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。可能自己的積累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。

感謝遠程研修這一個很好的平台。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制

既節約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中國小教師同心嚮往的真真正正的“網上家園”。在這裏我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。

學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鑽研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收穫；又比如我們給別人評論

吸引來作者或其他學員回覆，然後再回復下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流；甚至我們還可能由此而結交些許好友，大家相約着面對面交流。

總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收穫更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之後我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。

在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們！

疫情期間小心得篇4

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發生以來，全國人民眾志成城、團結一心、足不出户，構築起防控系統，這就使得各項工作開始在網上進行，尤其是教育方面，隨着教育部"聽課不停學"一聲令下，各個學校紛紛響應號召，開始開展網上教學，我們也不例外，網上教學開展將近一個月了，深有感觸。

一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎麼辦？沒有退路，調整心態，第一時間趕回學校取需要的教材課本，同時在手機上學習各種教學軟件的使用，最後在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統，基本具備了上課的條件，使得網上教學順利進行。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔任兩個科目，英語和政治，所以備課任務重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在複習資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優選，整合網上優秀資源融進自己的教學中，使教學順利開展。

再説管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業，有一部分學生不交了，無論你在羣裏怎麼説他就是不交，電話也打了數次，家長也不監管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最後是事倍功半。還有平台的崩潰，網絡的卡頓，使得教學充滿了挑戰。

最後，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

疫情期間小心得篇5

今年，我們過了一個特別的春節。因為武漢有瘟疫傳染特別厲害，我們也不能出門了，最大的影響是，我們不能上學了。

於是老師們想了個辦法--在網上上課，也就是我們説的“網課”。

媽媽給我報的課外班老師都打來電話，讓我們下載一個叫“釘釘”的軟件。準備好後，老師在釘釘上開啟了第一堂網課，這也是我在釘釘上的第一次網課。我早早地準備好筆記本、《論語》書等文具坐在電腦前等着老師直播。

網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。唉，原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲，本來對網課還有點好奇的我，因為看不到同學們，跟老師也不能互動，一下子失落了。我面對電腦屏幕聽着老師在裏面受罪的聲音想，老師藏在電腦那麼小的地方里怎麼能好好説話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這裏我笑了起來，把自己嚇了一大跳，屋子裏好安靜啊。

我一點也不喜歡這樣的上課方式。

雖然網課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了，但是我還是希望在教室裏上課，能面對面地聽老師講課，能跟同學們搶着回答問題。

希望這場病毒大戰趕緊結束，我還能像以前那樣去教室裏學習。

疫情期間小心得篇6

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動着14億中國人的心。一場沒有硝煙的抗擊疫情人民戰爭已經在神州大地打響。習近平總書記強調，生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。黨員領導幹部要堅持做到“六個帶頭”發揮好先鋒模範作用，在堅決打贏疫情防控攻堅戰中踐行初心使命、體現責任擔當，讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚。

一要帶頭講政治。各級黨員領導幹部要堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，把人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，強化“萬無一失、一失萬無”的風險意識，嚴守政治紀律和工作紀律，統一行動聽指揮，堅守崗位顧大局，不講條件、不提要求，主動承擔黨組織分配的工作任務，把疫情防控作為樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”的“試金石”。

二要帶頭抓落實。各級領導幹部特別是主要領導幹部要狠抓落實、靠前指揮，做到守土有責、守土盡責。要堅決貫徹落實好上級黨組織發佈的各項防控措施，堅決保證政令暢通，做到有令則行、行必迅速，有禁則止、止必徹底。在關鍵時期發揮好黨組織防控疫情的“主心骨”作用，做到嚴防死守，不留死角，不出紕漏，環環相扣，形成工作閉環。要堅決扛起防控責任，落實“防輸入、防擴散、防輸出”要求，做好管理服務工作，確保早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療。

三要帶頭亮身份。各級黨組織要堅持做到黨旗飄在一線、陣地建在一線、黨員衝在一線，所有值守點要樹起紅旗，所有黨員要佩戴黨徽，亮明黨員身份，樹立“向我看齊”的防控標杆。黨員領導幹部要在疫情防控工作中檢驗自己的能力和水平，帶頭踐行疫情防控要求，弘揚正能量，教育引導身邊羣眾仔細辨別核實各類信息，做到不信謠不傳謠，共同維護社會公共秩序和社會和諧穩定。

四要帶頭作表率。黨員領導幹部要作好表率，把防控的責任扛在肩上，要帶頭保持良好生活習慣，積極搞好公共衞生和個人衞生，做到勤洗手、勤消毒、勤通風。要帶頭不串門、不集會、不聚餐，儘量減少外出，無事不出門，出門戴口罩。要帶頭執行疫情防控措施，積極配合有關部門做好追蹤排查和防疫檢查等工作，以實際行動為奪取這場鬥爭的勝利做出應有貢獻。

五要帶頭做宣傳。廣大黨員要帶頭宣傳黨中央關於疫情防控工作的重要精神，通過多種渠道主動做好釋疑解惑工作，要引導羣眾正確理解、科學參與疫情防控，堅決防止疫情失控漏管。要引導廣大羣眾做好安全防護措施，自覺向單位和黨組織報告個人和家人身體狀況，如實提供有關情況。各級黨組織要大力宣傳在疫情防控工作中勇於擔當作為、貢獻突出的先進典型，激發廣大黨員幹部忠於職守、無私奉獻的熱情。

六要帶頭強服務。各級黨組織和廣大黨員幹部要以對人民高度負責的態度，堅定站在疫情防控第一線，組建黨員志願服務小分隊，主動做好本區域的日常生活服務。要帶頭做好睏難羣眾的幫扶關愛工作，限度減少因疫情防控給居民羣眾生活帶來的影響。帶頭堅持聯防聯控、羣防羣控，嚴格落實網格化管理和入户排查，精準實施流動人員健康篩查，倡導文明衞生習慣，切實阻斷疫情傳播擴散的途徑，牢牢掌握防控工作主動權，真正“打一場有把握的仗”。

疫情期間小心得篇7

面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。

一開始上直播課的時候，老師和學生都不是很適應，因為老師沒有當過主播，所以剛開始都會出現一點點問題，而我們學生自制力也比較差，難以控制住自己，並且有的學生不在意，不重視網絡課堂，有的同學總認為在網上上課學不會，弄不懂。並且我們在家上課的效果遠不如在學校上課的效果。例如：在學校一節課40分鐘，我們也許會集中注意力認真聽40分鐘;而在家中上一節課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的時候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節課的知識掌握的怎麼樣。還有我們在家做作業的時候效率也不高，每當我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。

除了不利條件以外，當然也會有一些有利條件。比如説：老師在直播講題的時候，當我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發信息尋求幫助或者可以在網上搜索有關知識點，然後並做相關的習題來鞏固和提升自己。在家學習時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，並努力讓自己變得更優秀。

在這段時間以來，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，並且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油!

疫情期間小心得篇8

今天是我們全校第一天上網課，或許也是全國的國中生第一天上網課吧!沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中國小生在家上網課的模式了。

嗯，怎麼説呢?今天第一天上網課的感受到底是怎麼樣的呢?具體的感受，我好像也説不上來，就覺得老師還是講台上的好，同學還是坐在一起的好。我知道現在這樣通過大屏幕來進行線上教學也是沒辦法中的辦法，但我還是發自內心的希望這次的疫情快快結束。我想回到我的學校去，我想看着講台上的老師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學一起討論題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，現在這樣上網課，已經沒有了上學的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學習的熱情了。嗚嗚嗚……

今天上網課的時候，也還是有一節班會課，我們所有人看着班主任在視頻裏講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的粧容，惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網絡直播的人，更加不喜歡網絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

不過要説上網課沒有一點好，也不是的。在家上網課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。上網課對於一個喜歡睡懶覺的人來説，或許還是能算得上一個優點吧!但也很擔心天天這樣起晚一點，等以後疫情結束，回到學校去上課，我又能不能起牀來了。這可真是愁人吶!疫情快快結束吧!我想恢復正常的生活啊!