夏心得體會多篇

夏心得體會篇1

大年七年級的早晨，爸爸媽媽帶我去電影院觀看了一部影片，片名是《長津湖之水門橋》，是延續《長津湖》的故事線。影片講述了抗美援朝第二次戰役——水門橋戰役，對戰雙方是第九兵團和美軍陸戰一師。面對志願軍的強烈攻勢，美軍被打得節節敗退，落荒而逃，水門橋就是美軍撤退路線的關鍵點。第七穿插連三炸水門橋，最後英勇犧牲，只剩伍萬里一人生還。

隨着抗戰情節的深入，我多次熱淚盈眶，第七穿插連為了炸燬水門橋，每個戰士都在拼命，都在為了完成任務而做好視死如歸的準備。伍千里説：“只要橋在，任務還在，美軍修一次，我們炸一次。”當時的長津湖，氣温已近零下四十度，美軍外圍有先進的軍艦、鋪天蓋地的飛機、強大的陸戰師以及充沛的物資，反觀我們的戰士，武器上只有步槍、迫擊炮，他們日夜隱蔽在雪山坳裏凍得瑟瑟發抖，唯一的食物就是揣在懷裏凍得硬邦邦土豆了。在如此艱難的環境下，他們沒有退卻，毅然守護着我們祖國的疆土，這是一個多麼偉大而無私的壯舉哪。

此時，我已流淚滿面。我不禁想到了我們這一代人是幸運的，我們的幸福生活是無數先輩用血肉之軀鑄成的，我們要感恩生活，珍愛和平，銘記歷史，從小立志，作為一名學生，要把自己的使命與祖國的命運緊緊相連，努力學習，艱苦奮鬥，爭取早日成為國家的棟樑之才。

夏心得體會篇2

工作真的很累。我深有體會。但是，xxxx不僅可以增加收入，減輕家庭負擔，還可以通過xxxx鍛鍊自己，培養各方面的潛力。xxxx是一個人生經歷的過程，是人生中非常有益的經歷。邊學習邊工作肯定會比僅僅在校園裏讀書收穫更多。

只是古代文人的完美願望。不符合現代大學生的追求。現在的大學生在校園裏，但是內心更開放。他們希望儘早接觸社會，更早融入多彩的生活。現在做xxxx的大學生逐漸成長為一個部落，成為校園裏一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已經成為不可阻擋的社會潮流，大學生的價值取向也在這一潮流中悄然發生着變化。

xxxx只是一個培訓的過程。至於結果，我們要有這樣一個心態：不以成敗論英雄，不必以成功為目標和要求。生活需要設計，但這種設計不是憑空而來的，需要成本。失敗是一種成本。隨着成本的投入，預示着人生的收穫即將開始。

當今社會，招聘會上的大板總是説“有經驗者優先”，但是我們的學生在校園裏還會有多少社會經驗呢?記得老師曾經説過，校園是一個小社會，但我總覺得校園裏少不了純真和真誠，即使是大學，學生終究還是學生。進入企業，接觸各類客户、同事、上級等。心得體會是複雜的，但你必須處理你以前從未處理過的一切。在校園裏，理論學習很多，多方面的，幾乎是全面的，但是在實際工作中，你可能會遇到書本上的問題。

夏心得體會篇3

今天，我們進行了第一天的軍訓。我們的教官是高個子，帶着黑框眼鏡，説話有些粗聲粗氣，雖然他有幾次打斷了休息時間，但我們也知道，如果不是我們沒有較好的服從命令，教官也不會讓我們罰站，總的來説，教官挺負責的。

教官教了我們很多東西，很多都是基礎的，但基礎也不簡單啊！我只在陽光下站了一會兒，背上就大汗淋漓了。我站着站着，腰就撐不住了，背也慢慢彎了下來，時間似乎過得越來越慢，就像一個大沙漏裏的沙子一樣。我的背挺了挺：學軍是為了什麼？學軍就是為了鍛鍊我們的毅力。説起來，教官也不比我們輕鬆，我們還是國小生，怎麼能偷懶呢？

這裏的紀律很嚴，吃飯都是有口令的。我們要列隊排好，然後教官發出指令，我們再一列一列，小跑着進食堂。當大家臨吃飯前一兩分鐘，整個大禮堂就像一個芝麻餅一樣，我們就是餅上的芝麻，一動不動，也不發出一丁點兒聲音。如果這是在家裏，媽媽可能會表揚我們做得很好，但是這裏是軍校，教官就在旁邊看着，我們要把自己要求到最好，並超越自己。

“嘀！”尖鋭的哨聲響起，我們聽到隔壁班一陣歡呼。但我們不能休息，因為又有幾個同學犯了錯誤，全班就得一起罰站。我有些討厭上面那個同學，如果不是他，我們就不用罰站了。唉，就當是對自己的磨鍊吧，只有精雕細琢才能出好玉。我暗暗告誡自己：“加油！堅持就是勝利！”

夏心得體會篇4

通過學習>解讀，使自己有很大的收穫，思想觀念上有了轉變。在新的教育思想和教育理念的指導下，在今後的語文教學中努力做到：一、轉變觀念、更新知識，不斷提高自身的綜合素質 ，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

二、充分發揮學生的主體作用，激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的意識和習慣。

三、尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方法。

四、在注意培養語文基本功的基礎上，自覺恰當地進行創新教育，指導學生獨立探索、求異思維、發現新知識、創造新方法。

五、在閲讀教學方面，指導學生探究性地自主讀書學習，而不是單純地講“書”，還給學生與文本直接和多次對話的權利，讓學生學會蒐集、處理信息、認識世界、發展思維、體驗美感。

六、在寫作與口語交際方面，培養學生寫作興趣和自信心，讓他們自由想象、自由表達，講真話、講心裏話，內容貼近生活實際。

總之，在學生語文學習的過程中，教師應尊重信任學生，給學生恰當的指導和點撥，使學生進行高效率的學習，為學生提供交互式的學習的平台，提供學習的時間、空間和展示自我的機會，促進每個學生主動參與，健康發展。

夏心得體會篇5

啊！最後，期待三天長假，五一到了。這是我國勞動人民的節日！哦，我媽説我也是勞動者，因為我每天都做“腦力”工作，所以也是我的假期！

這一天，一大早，孫公公露出了燦爛的笑臉，這是一個美好的日子。我的家人打算利用這個好天氣去參觀中央購物中心。一路上，我看着窗外美麗的風景：高聳的建築，翠綠的樹木…

在商場啊！人山人海。店裏的商品琳琅滿目。我媽直接帶我去四樓，因為我想給爺爺買衣服，四樓專門做男裝。但是到了四樓，看起來像男裝，一點興趣都沒有。於是，我一直嚷嚷着要去二樓買自己的衣服。媽媽別無選擇，只能帶我去二樓。

人太多了，去不了二樓。“哇！”我一到這裏就哭了。漂亮的衣服太多了，我數不過來。讓我看看這個。太美了！看那個。太好看了！我真的想全部買下來。突然，一件白色背景上有黑點的連衣裙引起了我的注意。啊，好美！我趕緊過去讓阿姨給我。我穿上衣服，興奮地跑向鏡子。我看着鏡子裏的我，覺得我穿上這件衣服真的很美，就像一個給世界帶來和平的小天使。媽媽給我買了這條漂亮的裙子，我很開心！

時間過得真快。太陽下山時，我們該回家了。雖然今天我們很累，但是當我看着面前的購物袋時，我的心仍然很開心。

今天真是快樂的一天！

夏心得體會篇6

近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年狀況和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。

第一、老師培訓學習，轉變思想，解決為何要課改。

讓老師們明白如何才能達到在短時間裏提高教育教學質量，讓教師們存在危機感，讓教師瞭解為什麼每天如牛重負般的工作而學生的成績平平的原因。那是因為教學方法和模式步正確。

第二、教學模式。

太谷學校的課堂教學為二十四字模式：“閲讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”。

這二十四字模式體現了課堂教學要以學生為主體的一種思想。閲讀感悟、自學檢測，是讓學生自己去閲讀，學生自己去檢測。合作交流，是學生之間的合作，學生之間的交流。展示點撥，學生是全方位的展示，教師是疑點處的點撥。分層訓練，拓展延伸面對的是學生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學要關注學生的真參與、真思考。

第三、我的思想要轉變。

我發現我們班學生自己整理書包的不多，會整理的更少，實實際際讓我感受到學生的能力較差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的“時間短、效率高、學生愉快的學、教師有幸福感”的教育教學目標，如果學生不能快樂的學習，他就會討厭學習。這還談什麼成績呢？做為教師，每天帶着情緒走進課堂，上下來會是一節好課嗎？可想而知。這也告訴我要調整好自己的狀態再進課堂。

夏心得體會篇7

大學期間參加過幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看着大家從最初的拘謹到後來的活潑開朗，看到大家積極迴應，敢於分享自己的想法。我感覺到學生們內心對知識的興趣，也欣慰於自己的願望實現。

其實支教不僅是為了學生，也幫助了自己的成長。相處時還不曾感覺到，離別才發覺時間太快，恨不得重來。這十天將會是自己永遠的回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機會將支教堅持下去。