創新體會心得體會多篇

創新體會心得體會篇1

10月24日，市委市政府組織了創新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創新思維、超越性思維等不同側面，藉助一系列智力問題、遊戲和案例，闡述了思維創新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創新有了全新的認識和理解。這裏，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創新思維，重點要抓住三個方面。

一、要善於發現問題

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善於發現問題，及時認識不足。只有發現問題，才能解決問題，才能為創新思維提供素材，創造“入口”。

發現問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善於從高處着眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發展方向。二是要善於從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，羣眾是否樂意接受和執行。三是要善於在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兑現。這樣一來，問題就不難被發現。

二、要掌握最基本的方法

要做到創新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什麼工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己“到底應該怎麼辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從複雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑑比較，尋找啟發。唯物辯證法認為，世界是普遍聯繫的，沒有孤立存在着的事物。我們要善於從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋樑，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯繫，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑑比較，啟發自己的思路，去創新求解。

三、要勇於付諸實踐

創新思維作為一種思維，從根本上説，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那麼再好的思維也是空中樓閣。只有把創新思維與創新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢於創新、敢於實踐的勇氣，不斷開創本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的範疇，是從實踐中產生的，又反作用於實踐。我們有什麼樣的思維方式，就會產生什麼樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水複”。司法行政改革、發展、穩定工作千頭萬緒、複雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。

創新思維，對於基層司法行政管理人員來説頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現基層司法工作科學發展的進程中，我們要做創新思維的模範，結合工作實踐，以創新思維統籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創新推動工作創新，努力實現基層司法所更好更快的發展。

創新體會心得體會篇2

教育應培養造就一批高素質的具有創新能力的人才。創新人才首先要具有創新思維。創新思維是指個人在頭腦中發現事物之間的新關係,新聯繫或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經驗基礎上,重新組合產生新的前所未有的思維結果,並創造出新穎的具有社會價值的產物。因此,它是智力高度發展的表現。而傳統教育制度的弊端主要在傳授知識時採用灌輸式,忽略了學生的興趣和好奇心,忽略了學生創新思維的培養。創新思維這種形式在物理思維中佔舉足輕重的地位。下面就對物理教學中學生創新思維培養談一點體會。

蘇霍姆林斯基説:“教學和教育的技巧和藝術就在於,要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知慾,也叫學習興趣,是力求探索,認識客觀世界,渴望獲得科學知識不斷追求真理。求知慾作為內在力量促使人致力於從各個方面去認識對象,瞭解對象產生的原因,找出規律性的東西,它是活動動機最現實最活躍的因素。培養創新思維的關鍵,首先在於是否激發起學生強烈的求知慾望。

1、問號像一把鑰匙,打開了一扇又一扇求知的大門。

問號更像種子,在未知的原野上開出一朵又一朵創造之花。如在“牛頓第一定律”教學開始時,教師將一塊黑板擦輕輕用手在講台上推動,問學生:“黑板擦為什麼會運動”學生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動,黑板擦靜止下來,又問學生:“黑板擦為什麼停止了運動”學生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什麼能繼續飛行呢”……這樣通過步步設疑,牢牢抓住學生的思維,激起學生知慧的火花。

又如講“重力”這一節時,提問一:什麼叫力力的作用效果是什麼提問二:手推鉛球,鉛球離開手後,在空中運動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等,這種説法對嗎為什麼提問三:豎直向上拋出的一小球,速度越來越小,這主要是受到空氣的阻力,這種説法對嗎為什麼提問一是複習以前的力學知識,提問二是製造懸念。引導學生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”,為以後的物體受力分析和牛頓運動定律理解打下基礎;提問三啟發學生直覺思維。通過設疑引入課題,創設情景,製造懸念,啟發學生創造思維。從激發學生學習物理的好奇心和興趣來説,真是一石激起千層浪,使學生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中,層層迭進,波瀾起伏,體會成功的喜悦,激起學生迸發出創造的火花。

2、設計概念衝突情景,激發學生學習興趣

布魯納的理論認為:人們同周圍世界的相互作用,都涉及對現有類別有關的刺激輸入進行分類,如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關,那麼它們是不能被加工的。即使剛學物理的學生,頭腦中對物理問題的瞭解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學概念”中當然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設計與該知識有關的實驗和教學教案,引導學生進行仔細觀察、分析、比較,透過種種非本質的表象,看清實質性的問題。如關於浮力的問題,學生早已知道浸在水中的物體要受到浮力,但常常認為木塊浮在水面是由於木塊受到浮力大,而鐵塊沉入水中是由於沒有受到浮力或受到浮力小,這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學設計時恰如其分地利用學生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如,針對上述學生對物體浮沉的錯誤認識,設計一個小實驗,測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小於沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學生頭腦中原有概念衝突的矛盾,將會激起他們在自然界奧祕面前的驚奇感,促使他們主動思考,探究一個“為什麼”的答案,從而產生濃厚的學習興趣。

善於利用,巧妙設計,就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠,像看起來就變大。是不是距離變化了,鏡中的像大小也變化了呢這個結論顯然與正確的平面鏡成像規律是矛盾的,但這是學生頭腦中的“前科學概念”。這時請學生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗,發現象和物等大,原來的觀念就站不穩腳跟,然後再提問:“為什麼太陽看上去那麼小”於是學生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。

又如:“力是維持物體運動的原因”等等許多物理概念,在物理教學中一直干擾物理概念的形成和掌握,這就要求我們在教學設計上多動腦筋,多想辦法,與這些“前科學概念”作鬥爭,同時激起學生學習物理的熱情,展開他們豐富的想像力。

3、演示實驗的美妙絕倫,使學生在驚歎之餘體會到物理學的魅力所在,從而產生濃厚的學習興趣。

如:通過一個三稜鏡,將一束太陽光分解成絢麗的七色,使無數初入物理學殿堂大門的學生如痴如醉;通過一個靜電起電器,使人體的頭髮由於靜電

斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學生驚歎不已;如先將一個剝去外殼的雞蛋,置於較蛋稍小的玻璃瓶上,雞蛋靜止在瓶口上不動,接着拿去雞蛋將灑精棉花點燃後投入瓶內,燃燒片刻,使瓶中空氣稀薄,再將那隻雞蛋置於瓶口,可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”,最後落瓶中。面對這些意想不到的現象,不但使學生產生了濃厚的興趣,而且能夠激發他們探索其中奧祕的積極性和豐富的想像力。

物理概念相對來説都是比較抽象的,因而它建立往往需要足夠的感性經驗,需通過一些典型實驗,使學生獲得生動,鮮明的感性認識,從物理現象的特徵出發,提出物理概念,使學生對所研究的問題產生強烈的興趣。例如,在建立“慣性”概念時,事先演示兩個小實驗,“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學生觀察,當塑料片在棒擊下飛出,而雞蛋掉入杯中。一隻盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時興趣盎然,教師自然導入慣性概念教學。

物理教學中可以從多方位多角度來培養學生創新思維,只要我們根據具體要求,結合學生的特點,正確地應用科學的方法,並採取有效、合理的教學手段,充分調動學生的主觀能動性,在培養學生良好的思維品質方面會有成效。

創新體會心得體會篇3

實施基礎研究夯基行動，提升創新引領力。深圳堅持將基礎研究和應用基礎研究作為科技創新的先導，持續加大投入，打造原始創新策源地。“十三五”時期市級科研資金投入基礎研究和應用基礎研究的比重從12%提高到30%以上。如今，深圳已通過特區立法明確政府投入基礎研究和應用基礎研究的資金不低於市級科技研發資金的30%。完善基礎研究長期持續穩定的投入機制，深圳的目標是未來5年研發投入強度躋身世界一流，不斷提升源頭創新能力，掌握競爭和發展的主動權。

實施關鍵核心技術攻關行動，提升創新硬實力。在今年的市政府工作報告中，深圳提出開展50個以上關鍵核心技術攻關項目。為推動技術攻關，深圳着力創新組織模式，支持頭部企業和戰略科研平台組建創新聯合體，推動大中小企業融通創新；建立“需求方出題、科技界答題”新機制，“一技一策”解決創新升級問題……

今年入駐龍華區的國家高性能醫療器械創新中心，由多家科研機構和企業聯合組建，重點佈局的五大關鍵共性技術研發平台已投入運行。“我們正在打造貫穿創新鏈、產業鏈和資金鍊的高性能醫療器械產業創新生態系統。”國家高性能醫療器械創新中心主任鄭海榮介紹，目前已實現多種共性技術的轉移擴散，並與相關領域多家龍頭企業開展合作。

創新體會心得體會篇4

實施成果產業化加速行動，提升創新驅動力。深圳強化產學研深度融合的創新優勢，加速科技成果向現實生產力轉化。作為新型科研機構，中國科學院深圳先進技術研究院已構建起以科研為主的集科研、教育、產業、資本為一體的微型協同創新生態系統。“目前，我們正着力探索‘樓上樓下’創新創業綜合體。”研究員傅雄飛介紹，“樓上”的科研人員致力原始創新，“樓下”的創業人員負責對原始創新實施工程技術開發和中試轉化。

從大力發展創業投資到構建市場導向的人才分類評價激勵體系，深圳還着力實施科技金融深度融合行動、創新人才匯聚行動，提升創新支撐力、原動力。

加快實施創新驅動發展戰略，深圳經濟發展的新動能、新勢能持續增強。今年1至7月，全市新登記商事主體突破29.9萬户，同比增長6.1%。其中，數字經濟、高端裝備製造、新一代信息技術等戰略性新興產業新登記企業主體近3.5萬户，同比增長74.7%，全市國家級高新技術企業總量超過1.86萬家。

“科技創新是深圳肩負好新時代歷史使命的關鍵支撐。”廣東省委副書記、深圳市委書記王偉中表示，深圳將切實擔當起推進高水平科技自立自強的責任，加快建設具有全球影響力的科技和產業創新高地。

創新體會心得體會篇5

在大學，我們學的不僅僅是課本知識，學校更多的是想要培養我們的實踐創新能力，好讓我們能更好的適應以後的社會生活。我們這些在校的大學生接受的大部分是書本理論上的東西，在大學這期間，大多都是理論知識的學習，我覺得它必須接受社會實踐的檢驗、豐富、充實，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過來服務於社會。否則，書本知識只能停留在紙上談兵的層次上，體現不了它的使用價值和社會價值，因此我們需要創新實踐。

根據項目申報表中計劃，我們把整個項目分為圖像預處理、車牌識別、字符分割和字符識別四個模塊。通過這一年的努力，我們實現了各個模塊的功能，並將完整的軟件製作了出來，對於字符識別模塊我們還使用了不同的實現方法。

這是我第一次參與一個完整的創新實驗過程，與以往做一個個獨立的簡單實驗不同，一個完整的科研創新實驗，從最初的方案選取，到實施初步計劃，到具體實施計劃，再到項目的實施、結果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進行。通過自學，完整的把整個系統自行搭建完成，形成最終的軟件，並能實際運行，識別出相應的車牌號碼。對於字符識別模塊，除了採用傳統的模板匹配法外，還選用了神經網絡算法，提高了字符識別的準確率。

在一開始由於沒有經驗加之考慮不周到，一開始排出的計劃難免出錯，後面通過不斷改進，隨着項目的一步步發展，在大家的共同努力下，我們的.項目才得以順利進行。團隊合作溝通必不可少，出了每週的例行討論外我們亦會在課餘時間不斷交流，隨時把自己的想法與其他成員分享，大家有什麼創新想法我們都會討論並嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過不斷地磨合，由一開始的大家手忙腳亂，到後來逐漸適應，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。

一個項目從最初的想法到付出實踐成為具體的實物，需要經過大量的設計、改進、實驗，我們最初的感覺是無從下手，蔡維玲老師在項目的設計、具體的操作上給我們提供了大量寶貴的經驗和意見，再次感謝蔡維玲老師以及本次大學生創新實踐項目，讓我們可以得到一個理論變成實踐的機會，在實踐中有所成長，有所收穫，希望以後可以越走越遠。

創新體會心得體會篇6

?創新中國》作為一部關注前沿科學的紀錄片，用鮮活的故事生動地講述了中國最新科技成就和創新精神，記錄了當下中國偉大的創新實踐。我們都知道中國古代有聞名世界的四大發明：火藥、指南針、造紙術、印刷術，為中華民族創造璀璨的中華文明奠定了堅實的基礎。縱觀人類歷史，唯有科技的發展以及科技所帶來的工業革命、產業革命才是一個國家、一個民族立於不敗之地的根基。中國已成為世界第二大經濟體。20xx年5月，來自“一帶一路”沿線的20國青年評選出了中國的“新四大發明”：高鐵、掃碼支付、共享經濟和網購。新四大發明確實大大方便了我們了生活，中國智造正得到越來越多人的認可，但對比西方發達國家，我國在科技領域還有許多差距，切忌沾沾自喜。

1、科技創新永無止境。誠然，我們在大數據、物聯網、人工智能、量子通信等等熱點領域的探索正走在世界的前列。但是一個“中興芯片”事件就看到我們很多方面還技不如人，我們的軟肋還沒有得到很好保護，被人一擊就中。航空發動機的研發亦是如此。作為世界上屈指可數的大國，我們必須正視問題，而不是躺在世界第二大經濟體的光環中怡然自得、忘乎所以。科技創新永無止境，只有奮起直追、迎頭趕上，才能逐步拉近距離。

2、勇於探索前沿科技。科技是第一生產力。習近平總書記提出“我國科技界要堅定創新自信,堅定敢為天下先的志向,在獨創獨有上下功夫,勇於挑戰最前沿的科學問題,提出更多原創理論,做出更多原創發現,力爭在重要科技領域實現跨越發展。”所以，我們必須依靠“集中力量辦大事”的體制優勢，制定好規劃、瞄準目標，勇於探索前沿科技，為實現中國夢提供強有力的科技支撐。

3、加強基礎科學研究。強大的基礎科學研究是建設世界科技強國的基石。對於科技創新發展，我們不光要着眼於量子科學、腦科學、合成生物學、空間科學、深海科學等重大前沿科學問題，更要堅持從教育抓起，潛心加強基礎科學研究，對數學、物理等重點基礎學科給予更多傾斜。在農業、材料、能源、網絡信息、製造與工程等領域和行業集中力量突破一批長期制約我們發展的科學瓶頸，夯實科學技術長遠可繼續發展的的基礎。

創新體會心得體會篇7

一項項核心技術的發明，一件件創新產品的出現，正在方便我們的生活、豐厚我們的財富、加速我們的發展。“創新”兩字，讓“中國製造”向“中國智造”改變，也詮釋着未來發展的方向

無論是國家層面的高鐵、大飛機項目，還是企業層面的無人機、超薄玻璃項目，都是創新中國的典型表現。在我看來，創新無價，只有創新，才能擁有未來。一個人也好、一個企業也罷、一個國家更不用説。

一個人，如果喜歡創新，那麼這個人肯定是聰慧的，肯定是朝氣蓬勃的，肯定是積極向上的。這個人在當前複雜多變的社會環境中獲得成功的機率必定遠遠高於其他人。

一個企業，如果善於創新，難麼這個企業必將是一個好企業，無論其規模大小；古往今來，國內國外，有太多的例子來證明，創新型企業的壽命，必將遠遠高於其他企業。善於創新的企業，對國家、對社會的貢獻也是毋庸置疑的。有的企業一些關鍵領域和關鍵產品的創新，甚至能影響歷史的進程，改變世界的格局。

一個國家，如果勇於創新，那麼這個國家遲早會屹立在世界強國的序列內。即使現在還不是，但隨着創新成果的轉化應用，以後肯定會發展成為一個文明、富強的國度。一個國家，如果守舊不前，那麼距離亡國就為期不遠了。清朝末期，大清帝國採取閉關鎖國政策，整個國家死氣沉沉，最終導致各種喪權辱國現象的發生，直至被推翻政權。

創新，是一種變革的過程，是一種多樣的選擇，也是一種開拓的精神。遇山開山、逢河搭橋，是一種創新。遇山繞道、逢河填土，也是一種創新。那麼，如何創新，才是最正確的呢？才能取得效益最大化呢？才能找到未來的發展方向呢？這裏面，我個人認為，創新成功與否要靠常理去判斷，要讓時間來檢驗，要靠結果論英雄。就像條條大道通羅馬，但是不同的道路遠近不一，往來成本就成為檢驗選擇正確與否的標準。選擇最短、最安全的道路，這就是最佳的創新舉措，不是嗎？

創新，還需要有精神層面的支撐。個人、企業甚至一個國家，都需要一種創新精神。沒有這一股兒勁，就會死氣沉沉的，幹啥都會照搬照抄，不去思考和謀劃，也不會深入研究，往往停留在曾經或者當前的功績簿上沾沾自喜，自認為老子天下第一了。

“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”所以，創新之路，就是改革之路，也是我們中華民族實現“中國夢”的奮進之路。

創新體會心得體會篇8

最近看了這一部《創新中國》，感覺現在我們的祖國越來越強大了。而作為泱泱大國中的一份子，我們每個人都應該感到驕傲和自豪。曾幾何時，彷彿中國的產品被稱作山寨的代名詞，而經過一代又一代人的不懈努力，越來越多的高端技術、自主品牌、以及專利技術，都步入了世界先進行列。

從民用的超薄玻璃製造、無人機物流開發、到高鐵高速發展並走出國門，再到尖端的航空航天、核動力等，一項項技術和發明創新讓人看的心血澎湃，激動不已。

就像在第三集《製造》裏的，中國人自己製造的大飛機c919，對於電傳飛行控制律，我們自行設計，對於買不到的“瘋狂”材料，我們自主研發，克服種種困難，終於實現了我們中國人的大飛機夢，這是值得驕傲的事情，但是在驕傲的同時，我們不能忽視其中的三個百分比數，即10%，60%和100%，這是大飛機的國產化率。c919項目啟動之初，中國商用飛機有限責任公司內部保守估計，c919的國產化率大於10%即可；交付下線後，這架一出生就能與波音、空客兩大名牌客機相媲美的中國大飛機，實現了近60%的國產化率，並拿到570架的訂單，這是令人驚喜的成果，但c919最終是要實現100%國產化的。那麼在這60%到100%之間，我們還有一段很長的路要走。據我所知c919的發動機為leap-x1c發動機，而leap-x1c型發動機是由國際公司美國通用電氣與法國snecma各以50%資金比例合資建立的大型客機發動機生產商cf國際公司研製的大型噴氣客機發動機，也就是説作為大飛機心臟的發動機它是進口的。中國的航空發動機水平和中國航空整體水平相比還是比較低的，這是影響我國整個航空工業實力的一個短板，也是需要我們要繼續攻克的一個難題。

?創新中國》作為最新的一部記錄片，他和《厲害了我的國》類似，節目基調明確，是一個正統的主旋律節目。整部記錄片共六集，分別是:信息、能源、製造、生命、空海以及浪潮。不但畫面感強，故事性也強，科技混合着人情味，緩緩講述了中國人的創新道路。如果沒有中興事件的梗，我想我會抱着一種無比驕傲的心境看完，然後熱血沸騰地感歎一下:啊，我們的祖國，擁有了很多的世界第一，已經成為了世界的領航者。很可惜，中興在前，觀影在後，所以在整個過程中，除了感慨還會很自然地帶了更多的問題和思考。

作為國人，我覺得對於自己的祖國認識也要全面客觀的去看待，即不能妄自菲薄，也不能狂妄自大，一方面我們要看到我們國家改革開放取得的巨大成就，做到制度自信，發展自信，但同時也要承認我們和發達國家存在的差距，並奮起直追，經濟全面發展才能真正厲害了我的國。