立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得多篇新版

心得體會就是一種讀書、實踐後的所思所感，其實它也是一種很好的學習總結經驗的方式，它有助於我們找到更適合自己的學習與工作方式，從而讓自己的內在得以提升。那麼，心得體會該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的關於立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得5篇最新。希望可以幫助大家。

立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得一

近期，我園支部發起了“學習鍾揚同志先進事蹟”的學習會。通過自學的形式讓我瞭解了一位支援西藏的大學教授。為了祖國西部的發展，為了西部百姓有更幸福的生活，依然默默奉獻培養種子造福西部，看了鍾揚同志的先進事蹟後，讓我感觸頗深，我明白了：作為一名共產黨員，就要始終懷有一顆服務人民的心，無論成就多大，貴在堅持很重要。

一、做好自己，服務幼兒

鍾揚的事蹟，讓我聯想到作為一名普通幼兒教師的我。雖然每天過的都是平凡的生活，每天面對的都是一羣樸實的孩子，我們要做的就是做好自己，服務幼兒。我想，最重要的就是悉心做好每日帶班工作。如：關心孩子在園的情緒、重視孩子生活中習慣的培養、引導幼兒習得一些生活經驗等等。要培養出一個“健康文明，好奇好問，表達表現，勇敢自信”的孩子，實屬不易。因此，貴在堅持、點滴積累很重要。

二、踏實工作，端正心態

幼兒園每日的工作平凡而又瑣碎，有時候會因為緊張的高節奏生活，會影響自己的工作情緒，影響工作狀態。鍾揚同志的事蹟告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。是的，每天我們要帶着熱情、激情、親情去面對接待每一位孩子和家長，和同事的合作也需要積極的態度。因為，我們都是幼兒園的一份子，因為我們服務的對象都是幼兒都是家長，我們的努力付出都為了同一個目標，那就是為為了孩子發展而努力而奮鬥。一旦工作情緒有波動了，可以這樣做：深呼吸、放鬆心態聽首好歌、或是到校園裏走上一圈，我想這樣我們可以用更加積極的心態，面對每日的工作，即便有壓力也會將壓力變動力，迎難而上、勇往直前。因此，調整心態，積極工作，貴在堅持很重要。

三、家園溝通，家園合作

培養幼兒光靠學校教育是不夠的，還需要家庭的配合。因此，為了更好地引導孩子、培養孩子，家園的合作必不可少。在家園溝通的技巧上，需要多多琢磨、多多嘗試、多多練習。贏得家長的信任與支持，家長也更容易接受。我想，只要我們能做到不畏“熱臉貼冷屁股”主動迎上去，先從關心幼兒的生活開始，逐步到指導家長家教經驗，一步一步慢慢積累，長久堅持，一定能夠贏得家長的信任。因此，家園溝通、家園合作，主動出擊，貴在堅持很重要。

在以後的日子裏，我也將以鍾揚同志的精神鞭策自己，約束自己，向鍾揚同志學習，立足崗位，做好本職工作，創新求效，爭做實幼優秀教師，為幼兒園工作做貢獻，謀發展。

立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得二

在我們學校學習嚴英的活動也進行得如火如荼。我從嚴麗英老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是嚴老師對職業的熱愛成就了她，是她對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長髮生影響，對學生的愛是教師特有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。嚴老師作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。她在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上，我們應該學習她的敬業精神與不朽的師魂。

嚴老師熱愛教育事業，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。她選擇了教育事業，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。愛心是師德素養的重要表現。她的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。

教學工作是教師的基本職能。嚴麗英老師給我們樹立了楷模，她的事蹟看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用，向嚴麗英老師學習，像嚴老師那樣無論做人、做事、做學問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質，不斷加強自身師德建設，爭當優秀人民教師，為社會培養更多更好的有用之才。

我們要向嚴麗英老師學習，學習她處處以黨和人民的教育事業為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質;學習她愛崗敬業，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;學習她不甘心寂寞、嚴謹治學，為追求學術鍥而不捨，求真務實的精神;學習她熱愛生活，自強不息，為克服困難堅韌不屈，樂觀向上的精神。

嚴老師，你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉，默默生存點綴人生;你是渡船，迎着風險送走別人。在今後的工作學習中，我要學習嚴麗英老師的敬業精神與不朽的師魂，自強不息，為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。同時我也祝福郭老師，願這位可敬、可親、可愛的好人一生平安，因為講台不能沒有她;願嚴老師早日回到那絢麗的三尺講台，早日回到學生中去。

立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得三

在學習了鍾揚同志先進事蹟後，我被深深地感動了。他是一名科學家，堅持親自採集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精;他是一名老師，在學生身上傾注大量的心血，建立了科研隊伍;他更是一名黨員，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業的建設付出了巨大的努力和犧牲。在他身上集中體現了一名優秀共產黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質。他的這種精神值得我們學習。

作為一名黨員教師，我認為在今後的工作中應該以鍾揚同志為榜樣，學習他獻身教育、甘為人梯的崇高境界;學習他愛崗敬業、忠於職守的職業道德。他曾説：“每個學生都是獨特而寶貴的種子，只要用心澆灌，就會生根發芽，開花結果。”他始終堅持有教無類、因材施教，根據每位學生的特點進行有針對性地培養。他把一生都獻給了自己熱愛的事業，併為之奮鬥終生，他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經生根發芽、茁壯成長。

有時，我們時常會抱怨現在的孩子越來越難教，家長越來越難弄，其實並不是孩子難教，家長難弄，而是面對當前複雜的學情，我們轉變得不夠快，思考太侷限，投入不夠。作為一名老師，只有自己心中充滿愛的陽光，把愛的種子播種在泥土裏，才能讓嬌嫩的幼苗在陽光的沐浴下健康成長。

霍姆林斯基説過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點;對自己的學生充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。我們當教師的，在教育中若能始終想着兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解;少一份指責，多一份尊重，學生心中那顆愛的種子便會在教師的精心呵護下生根、發芽。師愛可以是一個善意的眼神、一個會心的微笑、一個細微的動作、一句鼓勵的話語……更可貴的是讀懂孩子的心。

孩子的心靈是一個祕密花園，我是手執着這個花園鑰匙的人，這鑰匙是沉甸甸的責任和愛，我改如何讓這花園鳥語花香?的答案就是，我要去傾聽每一種聲音，尊重每一個學生，讀懂每一個孩子的心，把我的愛融入到這責任中去。

立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得四

為深入學習黨的十九大精神，進一步貫徹落實中共上海市委對鍾揚同志先進事蹟所作的重要批示精神，我園組織全體黨員觀看了視頻，學習鍾揚同志先進事蹟。雖然早有心理準備，但觀看過程中我還是一次次地被觸動，被鼓舞，數度潸然淚下。

視頻真實生動地描述了鍾揚，一位光榮的人民教師的感人事蹟，從多方面對鍾揚的理想追求、奉獻精神和改革實踐作了生動的藝術詮釋，精心塑造了一位忠誠於黨的教育事業，長期奮鬥在教學科研第一線、牢記教書育人職責、愛崗敬業、踏實治學的教師形象，影片情節樸實，但因其具體真實而感人。人的一生，都要有一個需要堅守的價值。鍾揚正是用生命迸射的一線微芒，推進教育，梳理了良好的師德師風。

這部電影並沒有用説教的方式，而是通過很多温情的事蹟表現了一個有工作、有生活、有信仰、有堅持的有“魂”的共產黨人，在觀看學習過程中，不經意間被主人公鍾揚堅定的政治信仰和高尚的工作品格所折服，我們在鍾揚的事蹟中讀懂了優秀共產黨員的不忘初心和執着堅守，讓人感受到信仰的力量。堅持初心，始終堅定地朝着理想邁進，任它驚濤拍岸，雜念就不是雜念，猶豫就不再是猶豫。

“我有許多夢想，它們都在遙遠的地方，為了夢想我獨自遠航。”鍾揚如是説，但顯然如今這艘夢想的船上他不是孤身一人。他的第一個博士已經成為了西藏大學的博導，延續“西藏特有植物基因庫”的搭建;他的妻子、兒子提出將事故所獲的賠償金全部捐助給西藏的教育事業，延續他的教育夢想;他的同事將鍾揚老師作為黨員、作為科研工作者、作為教師的形象樹立，這位生長於復旦文化的先進人物必然會在將來成為復旦人不忘初心、不辱使命、繼續前行的強大精神支柱。鍾揚老師是一個造船人，一位揚帆者，而此刻同行人願意繼續推動他的夢想，而更多人會從他的信仰中汲取精神力量，成為真正關注人類命運的工作者。堅定理想信念，不斷奮鬥。是我從鍾揚老師逐夢經歷中汲取到的精神力量。

當下，黨務工作中最重要最難的也還是做人的思想工作。看到影片中鍾揚和羣眾、和黨內同志的談心工作方式，捧着一顆心，及時溝通、適時溝通、積極正面溝通和換位思考、充分有效溝通，最終使得溝通達成實效和長遠共識，給了我很大的教育和啟發。在當下紛亂複雜的環境中，如何做好羣眾思想工作、發揮我園教師工作積極性、將各項工作有條不紊佈置下去也是我應該向鍾揚同志學習的，要用真心，更要有方法。先要踐行，充分發揮黨員的模範帶頭作用，為幼兒園各項工作的開展作出應有的貢獻，讓羣眾心服口服;再次對待不同的人不同的事善於思考，用最妥當的方式將事情辦得。

鍾揚是不忘初心的追夢人，牢記使命的拼搏者。從無線電專業到植物學學者，到生命信息學，在科學探索的路上，鍾楊就像一個戰士，衝鋒在最前線，忘我的工作。十幾年的援藏工作，鍾揚在西藏行路10萬多公里，採集了無數珍貴的種子樣本，他將科學研究的種子播撒在藏族學生的心裏;他注重西藏人才的培養，尋找到一種高端人才培養的援藏新模式。鍾揚無疑是一位優秀的學者，這已屬不易，但他的寶貴並不止於他在學術上的成就。他有追求夢想的執着，有為師者的責任感，更有對國家、對民族的赤子情懷。

鍾揚曾説：一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。他也説過：人生沒有絕對，不必等到臨終才來回收自己的人生，只要把每個年齡段該乾的事都幹了，就能不負人生。三十餘年教齡，十六年援藏，海邊的那篇紅樹林，多少人含淚重讀這一切，想念那個挑戰極限只為播種未來的鐘老師!通過觀看影片《鍾揚》，將更好地激勵我們黨員始終不忘入黨誓言，牢記使命，堅持原則，從我做起，將每一件簡單的事情堅持做好。作為黨組織一員，時刻牢記黨的宗旨，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，做一名合格黨員。愛崗敬業，在平凡的崗位上奉獻自己的一份力量。學習鍾揚同志就要學習“不忘初心”，為家國做一些力所能及之事，既簡單，但卻不是容易做到的，鍾揚同志做到了，我們也應該做到。

一直以在，鍾老師在乎的都不僅僅只是當下，他更關心長遠的未來，他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者，也是“兩學一做”學習的標杆和榜樣，鍾揚精神也正是我們需要弘揚、學習的新時代精神。雖然他走了，但他的學生、他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經生根發芽、茁壯成長，相信他們一定會攜帶着鍾老師的精神和夢想，奮力前行、開創新時代的美好未來。

立德樹人奮進擔當教育脱貧託舉希望教師節36個主題心得五

在學習鍾揚教授精神的過程中，一方面欽佩於他偉大的人格，另一方面，也哀歎於災禍的不幸。作為一名黨員，他以身示範，將為人民服務真正作為自己的踐行準則，將國家利益置於首位，融化為心底的家國大愛，這讓作為年輕黨員的我為之觸動。在鍾楊同志身上，有很多高尚的品質，值得我們去學習。

一是對苦難的深切感知使其不忘初心，心懷大眾。“那時候去援藏的幹部很多都是自覺的，感覺到祖國需要我們才去做這件事，這和鍾揚到西藏採集種子一樣。對於一名大學教授來説，鍾揚願意去吃最苦的苦，16年在上海和西藏來回奔波，承受常人無法想象的對身體的消耗，那是因為他心裏有一個大夢。”

二是對夢想和信仰執着追求的堅定理想信念。心臟肥大、痛風、記憶力下降等，都是援藏時因不適應高原環境而帶來的一連串後遺症。“在高原，連感冒都是致命的，一有感冒症狀就要吃藥‘壓’下去，那時候，藥是一把一把地吃，把半輩子的藥都吃完了……”援藏最後一年，身體狀態已經到了崩潰的臨界點。“援藏每增加一年，所付出的代價就成倍增加，而鍾揚堅持了16年，是我所無法想象的。

三是淡泊名利、甘於奉獻的高尚情操。2008年，有人提議他出任院長，而他卻婉拒了。“他一生所眷戀的就是做一名普通老師，潛心學術，教書育人。”在拉瓊的記憶裏，鍾老師常年穿的一條牛仔褲，是在拉薩地攤上花29塊錢買的。“我們一開始都很奇怪，一位從上海來的大教授怎麼這麼‘小氣’?可後來發現，鍾老師對學生非常慷慨。”鍾揚給每一位申報國家科學基金的老師義務修改項目申報書，無論成功與否都給每人2000元資助。他發起藏大學生到內地交流，讓西藏的學生走出雪域。“這些年，穿着舊牛仔褲、揹着舊書包的鐘老師，給西藏大學老師學生資助了近幾十萬元。”

四是腳踏實地、對科學沒有止盡的探索精神。這位復旦大學的植物學教授，十幾年來走遍青藏高原高寒險惡的地區，收集了4000萬顆可能在百年以後對人類有用的植物種子。他連續16年援藏，一手培養出一支在西藏的植物學科研團隊，帶領西藏大學生態學入選國家雙一流建設學科名單。

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