家物的心得體會600字推薦多篇

家物的心得體會600字篇1

這次軍訓有如一條淙淙的小溪，時緩時急，時動時靜。我們就像一股股清澈的溪流，勇敢地流向前方，每一次的“流動”都讓我受益匪淺，讓我對生活有了全新的感受和感受。在此次軍訓中，我收穫了歡樂、朋友和進步。我在整齊的隊伍里昂首挺胸，我在安靜的教室裏汲取知識。這次軍訓一定會成為我寶貴的回憶，而軍訓中的每一個場景都讓我印象深刻。

清晰地記得我們排着整齊的隊伍，精神煥發、活力四射，嚴陣以待教官的口令。教官一聲令下，我們班37名同學同時做出一樣的動作，那磅礴的氣勢讓人一下感覺到，這是多麼團結的一個集體!隱約之中，還透露出一種嚴肅認真的軍人氣概。如果我們有做得不夠標準的地方，教官則會筆直地站在我們面前，手把手耐心地糾正，亦或是多次為我們示範動作。

當我們訓練得大汗淋漓，疲憊不堪時，教官會説：“休息一下!”我們聽後聲嘶力竭地大喊一聲“是!”聲音迴盪在整個走廊，把樹梢上的小鳥也驚飛了。

休息時，我們享受着習習的微風拂過我們的臉頰。只聽教官一聲“停，”我們便又迅速集合起來。

軍訓期間，學校組織了一次拉練。我們需要徒步4.5公里的單程到達目的地新區公園。路途中，雖然走得十分辛苦，大家滿頭大汗，但都堅持下來。達到目的地之後，我們一邊休息一邊欣賞公園裏的景色。綠草如茵，百花齊放，一隻只小蜜蜂迫不及待地飛進花叢中。一棵棵綠樹高大挺拔，青翠欲滴的葉子在陽光的照射下格外有光澤。清澈的小溪波光粼粼，魚兒在水中快樂地嬉戲。多麼一副詩情畫意的美景，讓人心曠神怡，也忘了一路上的疲勞。

這次軍訓培養了我，也鍛鍊了我。我相信有了這次軍訓經歷，我以後的人生道路會走得更加堅定。

家物的心得體會600字篇2

靜靜地，回家的路上。迎着瑟瑟秋風，踏着一片片枯葉，沿着彎彎小路，我沉痛地苦悶地默默地走着，回想着雨果的《巴黎聖母院》中那段令人久久不能忘懷的感人片段，我哭了。

?巴黎聖母院》它讓我看到了不僅是當時的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚。

?巴黎聖母院》是雨果第一部大型浪漫主義小説。它以離奇和對比的手法寫了一個發生在15世紀法國的故事：巴黎聖母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蠍心腸，先愛後恨，迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉達，而面目醜陋、心地善良的敲鐘人伽西莫多卻捨身救助愛斯梅拉達。小説揭露了宗教的虛偽，歌頌了下層勞動人民的善良、友愛、舍已為人的優秀品質，反映了雨果的人道主義思想。其情節曲折、人物性格更具有衝突性，是一部富於戲劇性的著作。而《巴黎聖母院》的歷史背景，也反映了路易十一時代腐敗的政治與權利統治，使無辜的人淪為犧牲品的黑暗現實。雨果用他辛辣又渾厚的筆鋒，表達了對在教會壓榨下苦苦掙扎的聖母院副主教弗羅洛的悲天憫人，對金玉其外，敗絮其中的弗比斯隊長的嘲諷，對苟且偷生的潦倒詩人甘果瓦的鄙夷，對虛偽狡猾又殘酷的路易十一的憎惡，和對卡西莫多和愛斯梅拉達，這一對外表有天壤之別，內心卻如一善良純潔的悲劇人物的褒揚與惋惜，把美與醜的對比推倒了及至。讓我們重新審視究竟什麼是美，什麼是醜?醜陋的外表下，可能藏着一顆火熱純真的心靈;英俊美麗的面容下，也可能深埋了齷齪可恥、卑鄙扭曲的心。所以，人不必為了自己先天的不足而自暴自棄，更不要過分地追求外表美，擁有一顆善待他人、無私奉獻、珍惜生命、熱愛生活、充滿責任的心靈才是每一個人應該具備的。同時，我們要學會珍惜人與人之間的感情：親情、友情、愛情……尊重身邊每個人，不要等這些讓生命精彩的亮點逝去後才後悔不已。

這部鉅著，讓人明白人海滄桑，旅途坎坷，折不盡的荊棘藤蔓，踏不平的溝溝坎坎，碰不到的險阻艱難都在前方等着你。假如我們青春的火花點燃心房的的希驥卻被颶風泯滅，假如一次次期待都化作秋天的落葉。所以，請你要面對現實，珍惜你自己。

河水永恆的嗚咽，清風無休止的歎息，悲劇曾留的記錄--《巴黎聖母院》。

家物的心得體會600字篇3

時間過得好快，開學第一課又開播了，2014年的主題是父母教會我。這是我第二次看這個節目，挺不錯的。

每個人的第一個老師都是父母，父母教育我們，教我們做人，教我們做事，雖然沒有學校那麼知識淵博，但是都是在用他們的經驗教會我們。

我的媽媽是一個非常有禮貌的人，這是對長輩的尊重。每次出門遇到長輩都會讓我們叫人問好，從小被帶着出去，每次媽媽還沒説，我都能主動問好了，從小就養成了一個好的習慣，聽別人誇我禮貌我也會很高興。

頂嘴對每一個孩子來説，都會有的，媽媽説，對長輩頂嘴是很不禮貌的，雖然有可能不是你的錯，但是你去頂嘴，你就是錯了。網上有一段搞笑的段子，一對情侶吵架，本來是女朋友的錯，但是男朋友吼她了，錯就在男朋友身上了。兩人交往，就是要互相尊重對方，就算不是情侶，任何的每一個人都需要尊重對方，小孩子尊重大人是因為是長輩，但是長輩也要尊重孩子聽聽孩子的意見，只有這樣，孩子才會真正體會到什麼叫尊重。所以在我們家，父母談話經常會有，問我們的學習，問問學校的趣事，就算年齡還小，也會跟我們談談關於愛情。

現在孩子經常會去看電視劇，會比上一個年代的人早熟，這裏指心理年齡早熟。父母是關鍵。我的爸爸媽媽從來不會干涉我的交友，他們説，那是你的自由，你應該有屬於自己的朋友圈，但是他們也會時時刻刻關心着我們，對我們不滿的地方都是用説的，一起討論，只有這樣，才能真正做到尊重。

父母教會了我尊重，尊重是互相的，並不是大人都是對的，只有好好的去溝通交流，聽取對方的意見，尊重對方的選擇，尊重對方做的決定。但是不能一意孤行，忽略了對方無視了對方，這也是不尊重的選擇。

家物的心得體會600字篇4

自20xx年9月開始，我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。泰山教育局領導為了使我們新教師儘快適應我們學校的教育教學工作，安排了“n+_1”新教師培訓。培訓全面而細緻，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。

培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、新課程理念下的課堂教學等諸多方面的系統學習。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神聖的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背後我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻着。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

通過培訓，我得到了很大的收穫，我從中得到了很體會和啟發。不止一次的聽到珍惜這個詞，是的，能夠真正成為一名教師真的是很不容易。但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠。濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣，他從一名農村的國小老師成為了一名大學教授，是什麼成就了他？是責任，是熱愛，更是終身學習的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬佩。或許是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。讓我有體會的是張銘鴻老師關於班級管理經驗的介紹。很榮幸之前我於張老師同在一個學校，對張老師有一定的瞭解，但這次張老師的細緻經驗介紹讓我感覺更加的深刻。良好的生活和學習習慣對學生的一生起着至關重要的作用，但同時也要培養學生健康陽光的心態和人生態度以及自我管理的能力。為此張老師特別重視學生常規管理，原則就是具體細緻，紮實到位，特別給孩子講清楚為什麼要這樣做，對於特殊的學生，要經常談心，弄清楚他的需求。在自我管理上，每週上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學習方面，紀律方面，交往方面，加強孩子的自我管理。在培養孩子的健康陽光的心態上，張老師舉行特色活動，課前演講，並選出每週的明星，這個環節孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為富順縣的教育事業做自己的貢獻，實現自己作為教師的價值。

家物的心得體會600字篇5

風塵僕僕的來到了大連，來參加匯博組織的html5培訓，從html5基礎講起，起初並不以為然，想這html這個平常上課也經常接觸到的東西，但是聽完第一堂課後，後面的興趣越來越濃厚，尤其是講到html5的新特性時候，講到canvas畫布時候，突然感覺html的功能遠遠超出了我的想象，超出了我的預期，當自己做完第一個實例的時候，就想以後一定要把這個充滿未來潛力的東西傳到學校，學生一定會感興趣。當老師簡單講完css和js時候，然後將html5+css+js結合起來的時候，就感覺這是個強大無比的組合，不次於使用c#在vs平台上實現的功能。尤其是其在遊戲和動畫上的效果，使得頁面可以輕鬆拋棄flash的枷鎖也同樣能夠實現強大的動畫效果。

最後一天intel的老師講到如何將html5的app上傳到不同平台的應用商店時候，這時候就更感到自己學到的東西有意義了。不像以前單純教學，為了完成教學任務而教學，通過應用的上傳，可以更加鼓勵學生的積極性，激發他們的學習動力，嗯，不錯的思路，把這個思路用在教學上，一定能有所收穫，學生一定能感興趣。

這次培訓對於自己在今後教學過程中提出了一個新的思路，我們的教學可以找到學生的興趣點，像歐美國家教育環境那樣能夠激發出學生自身的興趣，而這個激發就需要我們老師和企業共同想辦法能為學生由被動學習變為主動激發資深興趣去學習。這才是最重要的，才能培養出高質量人才。總之，感謝intel，感謝微軟，感謝匯博給我們提供了這次培訓，期待下次培訓。

家物的心得體會600字篇6

桂林銀行前身是桂林商業銀行，是一家由桂林市政府下屬企業、區內優質民營企業以及個人投資者出資發起設立的具有獨立法人資格的地方性股份制商業銀行，在桂林市內有35個支行，異地分支行有5個。

桂林銀行是九點鐘開始營業，在營業前的半小時是晨會時間。開晨會時都要對各種禮儀手勢和話語進行一遍演示，週一的時候每一位員工都要對上一週的工作進行簡單的總結，特別的在晨會結束之前，要集體一起大聲地念口號“愛崗敬業 禮貌服務 尊重客户”，然後所有員工一起唱歌，在我們支行裏是唱《真心英雄》，別的支行是唱《感恩的心》。因為唱歌可以祛除早上的睏意，同時《真心英雄》這首是特別勵志的，“一天之計在於晨”這使得每位員工都能振奮起來，充滿活力的開始一天的工作.這是桂林銀行工作美好的開始。

桂林銀行真真切切地奉行着他們所喊的口號。

桂林銀行對於員工業務學習要求很高。支行會不時組織員工在下班的時候進行一些業務的學習，並且在下個星期進行抽查，檢查上個星期學習的內容是否過關，總行裏也會組織各支行進行業務知識的考試。同時員工也會積極主動學習業務知識，不斷的提高自己的工作技能。

在銀行裏有時因為辦理業務的人很多，難免會讓顧客等久一些，為此有些顧客因為等待的時間太長，而產生不良情緒，在行裏大聲地發牢騷，表示不滿。可是不管顧客怎樣的大聲責罵抱怨，大堂經理都會微笑的禮貌的應對，儘量的安撫客户，讓客户能夠理解我們的工作。

有一天突然下大雨，有在行裏辦理業務的客户沒帶雨傘，但是又要趕着回家，不能等雨停了再走。在行裏的保安大哥二話不説拿出一把傘，撐着傘送客户到他的車旁，回來的時候保安大哥的衣服都已經被淋濕了。還有一些來行裏辦理業務的顧客身有殘疾或懷抱小孩，大堂經理見到他們要進到行裏都會主動上前去為顧客開門。這些點滴的舉動都充分的讓我感受到桂林銀行的服務是以人為本，顧客至上的。每個員工都盡心盡力的為顧客服務，排憂解難，尊重每一位客户。

總行對各支行的管理要求是很嚴格的，要求員工在為顧客辦理業務時都要做到“三聲兩站一雙手”——來有迎聲 問有答聲 走又送聲 迎站姿 送站姿 傳遞資料一雙手，同時每個月都會進行“灕水春風”的評定。每個月不定時間的派一些人員偽裝成客户到各支行進行檢查，“神祕客户”的檢查是非常嚴格的，他們都會悄悄地在行裏觀察櫃枱人員辦理業務的情況，大堂經理在大堂裏的服務情況和保安是否做好本職工作，同時還會對大堂和atm機附近的清潔衞生進行檢查，檢查完後進行評分，在下個月對每個支行的評分進行排名，並且指出存在的問題，要求進行更正。

是的，桂林銀行能夠茁壯的成長，取得輝煌的成績，就是因為他們永遠秉承着自己的理念，實行先進、科學、高效的管理。我想在這樣的完整嚴明的公司制度下，桂林銀行會發展得越來越好，取得更輝煌的成績!

學會主動的學習，不懂就問。在工作中沒有誰會手把手叫你做事，唯有自己積極主動學習，多問多思。剛進行裏工作的時候，大堂經理只是簡單的跟我講解工作技能，之後都是靠我自己去學習。剛開始我還有些不好意思，後面發現如果我不問就學不會，因此在後來的工作中只要遇到不會的我都會向大堂經理或保安，還有比我先進行裏的實習生詢問，有時間的時候我也會和另一個實習生交流，向他學習，並且在下班回家後我都會把今天遇到的問題和解決辦法整理好記錄下來，這使我的工作技能在很短的時間裏得到了很大提高。

剛開始一星期對工作還會保持着新鮮感，可是日復一日，每天幾乎都在重複同樣的事情時候漸漸地就會感覺很枯燥。有幾天我就有不想幹的衝動，可是後來我進行了自我反思，覺得自己這樣的情緒是不對的，因為生活就是這樣，工作就是這樣，我不能因為工作枯燥而放棄，這只是我的開始，未來還有很長的路要走，我應該學會保持激情。因此我開始在工作中尋找快樂，積極主動地做每一件事，不讓自己沉浸在不良情緒中，每天都保持着對工作的熱情。

在學校的時候有時會想以後工作了就不用再學習，不用再面對考試的壓力，可是實習之後才發現並不是這樣，因為像在桂林銀行就經常進行各種考試和培訓，促使員工不斷學習，這使我深深地感受到在這個競爭如此激烈的年代裏，我們要不斷的學習，不斷地更新自己的知識，使自己更具備競爭力，這樣才不會被這個社會給淘汰，才能在這個社會立足!

家物的心得體會600字篇7

讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經驗與收穫，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀後，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這裏，我可以找到教育的最新理念；在這裏我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇於自我批評、善於積累、善於反思、有愛心、勇於挑戰、有目標的老師！

有人説，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中温暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的'雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恆的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫着一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭裏，走進學生的情感世界裏面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。

對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有着很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由於急於求成，常常忍不住對學生髮火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

家物的心得體會600字篇8

為了切實促進我院的學生工作，落實省高校工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神，我院在20__年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動。

一個孩子，他有多個方面的表現，是我在學校裏通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自願的，他的生活、他所受的教育或許對他有着決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學。雖説不多，卻收穫頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。兩位家長都説：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄託到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果，家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學生的成長。

另外，家訪時教師要講究説話的藝術性。教師在家訪中要態度誠懇，分寸得當，要掌握好尺度，無論在什麼情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應當在其中找到自己應考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或學生，更不能因為一時不高興，説一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時説話要委婉，抱着尊重對方的態度，只有尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學生，她學習習慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些瞭解，因為有的事情學生不一定會和老師説，但可能會去和家長説，這樣我就能知道在班級中還存在什麼問題，或者班級管理上還有什麼疏漏的地方。

最後一點感受就是家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪後更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。四、家訪後加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。學生的每一點進步，尤其是後進生的進步往往不是一步到位的，必然有一個反覆的過程。多數老師家訪後，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味着完成了一項任務，這是錯誤的。可以説，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪後，老師應及時對學生加以督導，這是家訪整個過程中一個至關重要的環節。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心裏正在進行着“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的淨化和改良。

每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結束了，但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以後我會更加真誠的對待每一個學生，共同陪伴學生去成長。