微教育心得體會多篇

微教育心得體會篇1

通過入學教育三天的學習，我的知識面又豐富了許多，彷彿置身於知識的海洋，又似陶醉在匆匆的時光中，讓我回味無窮，更加難以忘懷。

我選擇了xx中學，從始至終沒有後悔過，現在想想更覺得是一種幸運，因為我的選擇是正確的。xx中學給予我的不僅僅是外表上的一種收穫，更是心靈中的一種收穫。可能有些人認為來到一所好學校收穫肯定很多，因為教育方式的問題嘛。但我不這樣認為，即使來到一所好學校，即使教育方式非常優秀，但是你不喜歡它，你的心中沒有它的存在，再好的'教育方式也沒有很好的收穫。因為我喜歡xx中學，因為我一直把xx中學當作是自己的家一樣愛護，因為我心中有xx中學的存在所以我有一份心靈收穫。

我的另一種收穫是瞭解。來到xx中學的第一天，我瞭解了xx中學的校規；來到xx中學的第二天，我瞭解了九江一中的榮耀：她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史，一中的先輩們為國嘔心瀝血地付出，創造出許多輝煌業績，一中學子們努力奮鬥，考上全國重點大學的燦若羣星；來到xx中學的第三天，我們進行了軍訓，雖然辛苦，但是用“有付出就有收穫”來闡釋是最恰當不過了，我們用汗水換來了榮譽——一等獎。

雖然僅僅只是這麼三天，然而在這一瞬間我彷彿長大了，也懂事了，不再像國小那樣調皮貪玩，能更加珍惜時間，認真地學習，向着理想目標市一中進發。從此我學會了自主、獨立地生活，將不再事事依賴父母了。

感謝xx中學，感謝xx中學校長、感謝xx中學老師，讓我有了今天的收穫了。我一定會為走向成功之門而努力，為走向美好明天而奮鬥，為勝利的目標而加油，為中華之崛起而讀書！

微教育心得體會篇2

懷着激動的心情，我來到了這個美麗的校園，從此邁出了我成為國中生的第一步，也標誌着我將進入一種緊張而又快樂的生活，而這一步的開始就是由一個短暫而又漫長的軍訓拉開了惟幕。

我們都不是第一次接觸軍訓。但跟以前國小生的軍訓比起來完全是兩碼事了，因為要訓一個星期。這高強度的訓練是避不可少的。雖然練習的動作都很簡單，但要讓將近五十個人行動要像一個人一樣的確定是件不易的事。但我開始訓練後又覺得很開心。因為訓練使我的身體得到了鍛鍊，意志得到了磨練。當汗水從額頭流下，再慢慢滴落，留下一絲癢意時，偶爾也會為自己堅持不動，堅決不打報告請示擦汗的堅定信念所感動，而這樣的感動在平時的懶散生活中是無法得到的。放在平時我也許會用紙巾擦去那一小顆汗珠，任意地動一動。可是在這裏，做為一名暫時的軍人，我要堅持，因為這裏沒有個人，沒有形象，有的只是集體和集體的榮譽。

對於教官的嚴厲，我沒什麼怨言，卻有一份感謝，因為教官也陪同我們一起在太陽下曬。而當其他班級在陰涼處訓練，我們卻在烈日下曝曬時，我沒有難過，沒有不服，我只覺得那是對我們的一種考驗，那是在我們人生上的一筆濃墨重彩，這使軍訓生活變得豐富精彩。

也通過軍訓，我們同學之間的友情更加深厚了，原本我們都互不相識，卻因為這短短的七天而成為好朋友，我們都明白，堅持就是勝利，只要我們努力過，結果怎樣並不重要，只要我們相信自己是最好的，我們就可以成功!這都是完全陌生的感謝軍訓給我帶來了汗水與歡樂，艱辛與成長，雖然我們沒有拿到好成績，但我堅信，我們是最好的，我們的成績就用時間來證明，我們會用努力去書寫最美好的篇章!

微教育心得體會篇3

家長良好的興趣愛好，很大程度上決定孩子的興趣愛好。在家庭的耳濡目染中，薰陶出孩子健康有益的興趣愛好。家庭環境決定一個人的品味及審美觀，良好的家庭佈局能讓培養孩子秩序感及做事的條理性。讓孩子參與家庭佈局設計，能培養孩子的創造力，觀察能力和動手能力。孩子的房間佈局有孩子做主安排，不僅尊重了孩子的意願，更能給孩子責任感，成就感，更能調動孩子做事的積極性主動性！家長注意自己的興趣愛好修養，並注重家庭格局，讓家庭的每一個成員都在温馨的家庭環境浸潤，陶冶孩子生活情趣。寓教於樂，在玩樂中培養良好的親子關係！

爸爸的愛好（四年級任佳琪）

有的人喜歡抽煙，有的人喜歡喝酒，有的人喜歡打麻將，而我的爸爸有點不一樣，他喜歡養魚、觀賞魚。

他養了一條熱帶魚——羅漢。羅漢生性好鬥，得單獨養，冬天得用加熱棒。羅漢特別好看，頭上有一個大包，好像壽星，頭紅色，身體淺藍，從魚頭到魚尾，排列三個黑點，這魚特好鬥，人要是把手放在魚缸上，它就過來咬，不過，現在生病了，身子歪着，特別瘦，快要死了。

在我們家後院，新房子挖了一個寬1。7米，長2。4米，深1。7米的養魚池，裏面養錦鯉，有50多條，大小不一，有紅的、黑的、黃的、銀白色的、帶藍色斑點的，大的40多釐米。爸爸累的時候，就愛坐在魚池邊看魚，他説，看魚在水裏悠然自得，特別輕鬆，一天的疲勞都沒了。

爸爸養魚可不是一帆風順的，開始，新買的魚不知什麼原因就死了，我們家院子平均每平方分米埋一條魚我爸爸心疼，從網上查資料、學習、買藥，現在，已經看不到死魚了，每一條都又肥又壯。

我爸爸的愛好很特別，是吧？

家長要逼自己學些特長，不為出人頭地，不為揚名立威，只為參與孩子的成長！

微教育心得體會篇4

感恩，是中華民族的傳統美德，素有羊羔跪乳，烏鴉反哺之美德，人有，滴水之恩，當湧泉相報之美德。我的父母與我很少有時間待在一起，但是在兒時，他們教會了我人生中最重要的東西。學會承擔責任，學會感恩。我記得小時候每當有好東西吃好的衣服穿的時候，母親就會説，這得謝謝我和你爸爸，每天那麼努力的工作，才換來了今天的富裕生活。我很禮貌地對父母説一聲謝謝。中國人很忌諱孩子對自己説謝謝，那是因為他們感覺那樣做太見外。所以現在的我們習慣性的把父母的東西當做是自己的。

感恩，就應該從細節做起。學會感恩，是每一個人的責任。感恩，不貴重，每天下班後，放學後，和父母聊會天，給父母泡杯茶，在父母病了的時候，端茶送水，或者給父母洗一次腳，這都是感恩。感恩，不僅僅是感恩父母，老師，朋友，社會，生活，都是感恩的對象。感恩社會給你這麼一個平台，感恩老師的教誨，感恩朋友同事的幫助。才有了今天的你。對你身邊的人説聲謝謝，不是客氣，是感恩。

我們每次都會被感恩教育感動得流下眼淚，可是這裏不需要我們的眼淚，需要的是我的實際行動。就正如我上面所説的，很細小的舉動，都是感恩。記得有個大學教授給學生們佈置的作業是：給父母洗一次腳，結果完成作業的人寥寥無幾。口口聲聲的説，我們要學會感恩。可是感恩了嗎?沒有，洗腳都做不到，何談感恩?我想這位教授的真正目的並不是簡單的洗腳，而是讓學生看看，父母曾經為了生活為了你有多辛苦，看看他們腳上的死繭，學會感恩!感恩的並不僅僅是父母，而是所有人!

我想，每天對身邊的人説一聲謝謝，並不是什麼難事。你要學會説謝謝，才懂得感恩。每次憲哥和父母吵架的時候，想一想，父母這麼做是為什麼?再做決定!

感恩生活，從點點滴滴做起!從説一聲謝謝開始!感恩教育，不是目的!目的是讓你學會感恩!

微教育心得體會篇5

雙減政策對於學生減負和推動教育公平，都起着非常重要的作用。“校內提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育迴歸到作為主角的孩子身上，迴歸教育本身。

家長應該用什麼樣的姿態來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心着孩子的方方面面，以前輩的身份來規劃着孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班，想讓孩子優秀、更優秀、超級優秀。但是卻忘了問孩子是否願意。

不可否認我們都想讓孩子變得優秀，但其實我們更需要接受孩子們的平凡。不是所有人都是愛因斯坦，也不是所有人都能成為魯迅，不是嗎？

所以，別讓孩子成為沒有思想的“優秀楷模”，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。

想要做到讓孩子真正成長、真正優秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發學習，而不是一直被推着趕着學習。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發現自己的興趣和愛好，且能夠自我驅動去了解、去學習。家長的職責則是引導，而非干預。作為家長的我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發，自我驅動下去高效學習。

讓孩子成為身心健康、全面發展和麪向未來的人，讓教育迴歸本真。這應該是我們一起努力的方向。

可以確定的是，校外減負的同時，是校內教育做加法，學校只有提升教學質量、提升教學服務，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打紮實，學習習慣養成，那孩子未來的竟爭力也有了。

生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。

微教育心得體會篇6

在教育局的統一安排下，我從xx月xx日至xx日參加了由教研室教研員王常風組織，在大壩培訓點的國家級遠程教育培訓，這次培訓非常適合我們農村中國小教師專業發展的需要，當前，國家對教師的培訓工作非常的重視，首先投資力度非常的大，覆蓋面也比較廣，因此，對於我們教師來看不斷加強業務論學習，拓展知識領域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務。

雖然這次培訓的時間很短，僅僅只有六天，但對我來説受益匪淺，作為學校一名培訓學員，我深知自己肩負的責任重大，所以以這次培訓為契機，積極接受新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學研究的視野，充分認識到了現代教育教學媒體在教學工作中的特點和重要性。主要有以下幾個方面的體會：

1、培訓學習讓我瞭解了國家一些發達地區教育發展的趨勢，專家的新理念和很多的教育教學經驗，維護知識。

2、在我們農村國小，大家對網絡方面的知識較為貧乏，大多數人還從未接觸過網絡知識，還不能超前地認識到網絡帶來的好處。因此為了提高大家的認識，老師不僅採用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會。

3、同時在這一次的培訓中我們不僅學到很多教學方面的知識，更重要的是增進了和其他學校管理人員以及教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。

通過培訓我接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的專業技能，同時也成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我也希望能夠多舉辦這樣的培訓活動，以便更好地為各位老師提供學習的機會，使我們的的教育教學水平能更上一個台階。

微教育心得體會篇7

春季學期，由於學校師資的調整，我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有學生人，年齡相差比較大，均為多重、重度殘疾，其中有6名學生是自閉症。他們，基本不聽老師的指揮。6名自閉症其中基本沉靜在自己的世界，有兩名可以斷斷續續的聽老師的話，目光追隨能力一般；還有兩名年齡比較大的能聽老師的指揮，李傑能幫老師維持紀律；另外兩名學生比較好動，需要不斷的提醒……我覺得當務之急是讓學生能養成基本的學習習慣，這對於學生的個人成長都是非常有利的，所以入學教育針對以下幾件事開展。

一、安坐

安坐是學生在教室開展學習活動的前提，在入學教育中起這很重要的責任。因此，開學一週時間，我主要是讓學生在教室練習安做，通過一些手指操遊戲、桌面遊戲讓學生能堅持坐30分鐘左右。

二、認識學校

學生初次來到學校對學校環境不熟悉，本週除了安坐以外就是帶領學生儘快熟悉學校的學習環境和生活環境。主要設計了認識教室、寢室、食堂、廁所、操場等主題教學。

三、習慣養成

學生大部分從農村來，一些不好的習慣也隨之而來，亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便。對於這些問題，這些學生，我注意留心觀察，發現學生有想上廁所的意願，馬上帶領他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領上廁所。有的學生不聽招呼，我也只有買一些糖果連哄帶騙。

經過一星期的相處，我覺得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老師全身心的付出，面對一個個滿臉鼻涕，滿身泥巴，有不聽指揮的學生，我們只能蹲下來擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教學上還要根據學生的實際情況到處蒐集資料，自編教材，完成教學任務。有位專家説過，普校出教書匠，而教育是出教育家。我沒有想自己有一天能成為教育家。但是面對這些孩子，我不會放棄。

微教育心得體會篇8

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”今天，就是清明節，天上下起了綿綿細雨。使路上的行人加快了腳步。

我和家人們去山上掃墓，來祭祖。山路彎彎曲曲的，我們也順着彎彎曲曲的山路，到了墓碑前。

在墓碑前，爺爺奶奶拿出了一疊紙錢，用打火機一張一張地燒，從他們的眼神中，我看出了他們悲傷的心情。爸爸媽媽手捧鮮花，慢慢蹲了下來，把花兒放在碑前，然後低下了頭，像是在念着什麼。

來掃墓祭祖的人越來越多，他們都像爸爸媽媽，爺爺奶奶一樣，燒紙錢，送鮮花，最後低下頭，嘴裏默唸着什麼。有些人控制不住情緒，掉下了眼淚，可見他們是多麼想念自己的親人啊!

但在這些人中，有一個人非常例外，他坐在地上，手裏拿着一瓶酒，還準備了兩個杯子，可是，那兒只有他一人——那麼，另外一個杯子是給誰的呢?

我帶着好奇心，湊近了些，隱隱約約地聽見他的話語：“老朋友，我們兄弟倆幾年沒見了，是吧?記得以前，你總讓我給你帶酒喝，喏，我今天帶來了，哥倆兒來痛飲一杯!”説完，他給那兩個杯子倒滿了酒，他自己喝了一杯，又把另外一杯倒在墓碑前，接着又倒了起來。

喝完了酒，他又從一旁的袋子中拿出了口琴：“兄弟，曾經你最喜歡的歌，我給你把伴奏帶拿來了。”説完，他又把袋子裏的伴奏帶拿出來，放進錄音機裏，點了個開關，然後，他也吹起了口琴。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首歌叫《送別》，我會用吉他把它彈出來，我非常喜歡這首歌。隨着伴奏帶與口琴配合起來的旋律，我深深陶醉之中，彷彿來到了另一個世界，這是個音樂世界，它是多麼美妙啊!

過了一個小時，我和爸媽，爺爺奶奶要回家了。在路上，我鬧鐘還時不時浮現那位叔叔送別朋友的歌兒“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”