入則孝閲讀心得體會推薦多篇

入則孝閲讀心得體會篇1

假期再次翻看了《京華煙雲》，不像第一次的囫圇吞棗般倉促，這次仔細翻閲了一遍，竟然又讀出了許多味道……

?京華煙雲》雖然是一部好幾篇小説聯成的長篇小説，但不所以而成一部散漫無結構的故事，而反為大規模的長篇。其中有佳話，有哲學，有歷史演義，有風俗變遷，有深談，有閒話，加入劇中人物之喜怒哀樂，包括過渡時代的中國，成為現代中國的一本偉大小説。林語堂的女兒林如斯曾説過《京華煙雲》是一本能夠隨時翻看的小説，並不是必須要有閒時才看，最好是夜闌人靜時獨自個兒看;睏倦時，起來喝口清茶自問道：“人生人生，我也是其中之一小丑否?”

確實，該書最大的優點不在性格描述得生動，不在風景形容得宛然如在目前，不在心理描繪的巧妙，而是在其哲學意義。你一翻開來，起初覺得如奔濤，然後覺得幽妙，流動，其次覺得悲哀，最終覺得雷雨前之暗淡風雲，到收場雷聲霹靂，偉大壯麗，悠然而止。留給讀者細嚼餘味，忽恍然大悟：何為人生，何為夢也。而我乃稱歎叫絕也!未知他人讀畢有此感覺否?故此書非小説而已!或可説，“浮生若夢”是此書之主旨。小説給人以一場大夢的印象時，即成為偉大的小説，直可代表人生，非僅指在二十世紀初葉在北京居住的某兩家的生活。包括無涯的人生，就是偉大的小説。

?京華煙雲》在實際上的貢獻，是介紹中國社會於西洋人。幾十本關係中國的書，不如一本道地中國書來得有效。關於中國的書猶如從門外伸頭探入中國社會，而描述中國的書卻猶如請你進去，登堂入室，隨你東西散步，領賞景緻，叫你同中國人一齊過日子，一齊歡快，憤怒。此書介紹中國社會，可算是十分成功，宣傳力量很大。此種宣傳是間接的。書中所包含的實事，是無人敢否認的

?京華煙雲》中描述的最出彩的是女人。古典的，現代的;年輕的，年老的;出身高貴的，身為丫鬟的;老實本分的，工於心計;各式各樣的女人，個個個性鮮活，有血有肉;同一個女人，寫她從待字閨中到嫁作人婦生兒育女，從女兒到母親再到婆婆到奶奶外婆，不一樣階段的女人，她們的心理變化也很真實的寫出來。例如木蘭和莫愁，這兩姐妹在相似的家庭環境中成長，木蘭偏向繼承了父親的道家思想：逍遙，自由，追求夢想卻又不強求，善於在平淡的生活中獲得樂趣，也容易滿足;莫愁則偏向母親繼承了儒家之道，學會了作為妻子母親的生活中的智慧。同為女人，木蘭更適合做老婆，因為她有想不完的妙點子，能夠陪你去很多的風景名勝，和她聊天，永遠不會氣悶;她喜歡做菜，異常愛研究新奇的菜式，對於種花養草，琴棋書畫也有興趣;既能滿足你對生活上的要求，也能夠陪你品茗賞月，做風雅之事;有時候可能有些過於夢想化，但木蘭也懂得適時調整。莫愁則適於做母親：她方正穩重的性格會給孩子一個好榜樣;莫愁最懂得以柔克剛之道，對於立夫這樣個性激進易衝動的人，也能懂得什麼時候予以忍讓，什麼時候堅持，什麼時候暗暗責備，什麼時候給予鼓勵，恰當地順應立夫情緒的起落，最終改變他，使他成熟穩重。相信這對於孩子要

容易得多。因為莫愁有足夠的耐心，也有足夠的智慧，不會過分嬌慣，也不會過分嚴厲;莫愁在文學上的造詣也足夠給孩子的學習以指導，從她少女時代和立夫的幾次辯論就能夠明白，其實她思想鋒利，見解獨特，並不輸於木蘭，只是嫁人之後着意收斂，培養自我的穩重方正。

但這兩姐妹，在很多方面，是十分相似的。就從莫愁和木蘭對待丈夫外遇(立夫甚至能夠不算，因為那只是精神層面的)的態度就能夠看出，她們的沉着和智慧是多麼的相似。同樣的善解人意，同樣的不動聲色。可是在應對立夫被捕這件事上兩人的態度迥乎不一樣，又能夠十分好的表現她們的不一樣——木蘭的衝動和夢想化，還有莫愁的冷靜穩重和忍讓寬容。這兩個可愛的女子，是全書的靈魂所在，或許也是林語堂心中的完美女性形象吧。

要説到讓我最為佩服的人物，當然是堅強而又有主見的木蘭。應對生活的變遷，應對從富家生長享用一切物質的安適到變為村婦的劇烈轉變，即使最終變為普通農民，她依然能過着幽雅山居的生活，堅韌地應對所有困難，並在磨難中成長，成為忍苦，勇敢，偉大的民眾大海中的一滴水。林語堂曾説：“若為女兒身，必做木蘭也!”可見木蘭是他心中的夢想女子。

?京華煙雲》向西洋人介紹了中國社會。細讀之，讓你有登堂入室之覺，隨你東西散步，領賞景緻，叫你與裏頭的人物一齊過日子，一齊歡快，憤怒。或許，除了一句”此書只應天上有“外，再沒有更恰當的語言了。

入則孝閲讀心得體會篇2

閲讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。親子閲讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時，也能啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解。在故事閲讀中鍛鍊孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閲讀寫作網是家庭教育中非常有益的方式，也是一種美麗的休閒方式。孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收穫的不僅是孩子，還有很多。

我的孩子從幼兒園中班時，就開始繪本閲讀。幼兒園每週也有一次繪本借閲活動，平時一到雙休日，我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閲繪本。那時候每張市民卡可以借十本，為期一個月，免費借閲。孩子每次都能認真地看完，那個時候只能是看插圖，我們家長輔助閲讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閲讀中，讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務，即使心情好的時候能陪着他閲讀，可總是不能做到持之以恆！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會佔用我們太多的時間，每天只要陪着他閲讀15至30分鐘就已經足夠了！

其次是需要為孩子創造良好的閲讀環境：讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來。這樣做，孩子的閲讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閲讀水平也將逐步提高。

如果時間允許，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望。孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時，告訴孩子：故事都在書裏面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。

當然在親子閲讀的過程中，家長還要注意不能整體地去看書讀書，還要適當地玩一些益智類的遊戲，家長可把讀書本身也變成一種遊戲，使孩子在輕鬆愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事後，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空遊戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題後，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更願意到一本又一本的書裏去尋找新的知識，接受新一輪填空遊戲的挑戰。

總之，親子閲讀能給孩子帶來愉悦感，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閲讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

入則孝閲讀心得體會篇3

**鎮中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閲讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

書籍，是通向宏觀世界的七彩橋樑；

書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；

書籍，可以帶我們遨遊千萬裏，直上重霄；

書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。

書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

讀書，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閲讀內容和視野，從最初的《三字經》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示範閲讀與即興表演雙向結合的情境裏，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨着成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導孩子閲讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。

書籍的閲讀打開了孩子想象的大門，張開帶着光芒的翅膀，飛進充滿無數可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。

書籍的閲讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變為買喜歡的書，並且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇並勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閲讀，等待……

閲讀的過程中，我們發現孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閲讀的魅力，閲讀的收穫。

入則孝閲讀心得體會篇4

?駱駝祥子》記述了一位舊北京人力車伕祥子在北平緩緩墮落的故事。對於祥子，我是十分同情的。

祥子有一個幻想：想有自己的洋車。於是他憑着勤快和堅忍省吃儉用，終於如願以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，盡力存錢。可是惡運又來臨到他頭上，辛辛勞苦的積蓄又被偵察洗劫一空。就這樣重複了三次，祥子開端討厭這個世道，漸漸地墮落了下去。

我在開始的時候是十分看好這個純樸、積極上進，紮實肯幹、心地善良的人的，可是漸漸的，我發現祥子的所謂夢想不是夢想，只是幻想。因為他的思想太狹隘，這樣的人是不可能成功的。

果不其然，到後面，祥子經歷了三起三落，加上小福子的死讓他徹底對生活絕望，最終淪落成苦悶消沉、搶生意、抽煙、酗酒、賭博......從此，他喪失了對生活的任何企求和信心，從上進好強淪為自甘墮落的敗類，原來正直善良的祥子啊，變成了這樣，這難道就是命運嗎？難道想祥子這樣的人註定不會有幸福的嗎？祥子在我的印象中就是可憐，可悲。

他放棄了希望，他也放棄了他自己。他被生活打擊的遍體鱗傷，所以，他害怕了，他退縮了，他是懦弱的，他不敢面對生活，終將被生活所拋棄。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。如果你還天真的對生活抱着幻想的話，是不可能成功的。

祥子的故事告訴我們，做人不能有狹隘的思想，凡是要往遠處想，不要因為生活打倒，不要想挫折低頭。

入則孝閲讀心得體會篇5

孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的_、探索自然奧祕的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎着我，有時是兩人並排坐着像同學。我聲情並茂地給他講着書中的故事，他津津有味的聽着，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悦而又心滿意足。後來他學會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，於是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。週末閒暇時間，我經常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家後，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現出難得的專注。通過親子閲讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話裏能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪裏學來的，他總是很自豪地説是從書裏。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閲讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閲讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉澱自己的時間。書香致遠，和孩子一起沉醉於書的世界裏，享受讀書帶給我們的快樂吧！

入則孝閲讀心得體會篇6

?簡愛》是19世紀英國最傑出的小説之一。它描述了人在生活中最渴望的幾樣東西，那就是勇氣、愛和尊嚴。當時

女主人公簡愛從小失去父母，被寄養在她姑姑裏德太太家中。那個時候，小簡愛不明白為什麼自己努力做好孩子，還是得不到姑姑的寵愛。她很困惑，很痛苦。後來，當她得知有機會上學時，她為自己努力。雖然這意味着她將在10歲時獨自上路，但她不再害怕學校和新環境。是勇氣為簡愛贏得了人生的第一個轉折點。

簡愛就讀的洛沃德慈善學校實行的是懲罰肉體拯救靈魂的殘酷教育，她的生活異常艱辛。然而，簡愛忍受着，努力學習，交了志同道合的朋友。這種生活賦予了簡愛豐富的才華，為她樸素的生活方式和純粹的思想境界奠定了堅實的基礎。

畢業後，簡再次鼓起勇氣迎接新生活的挑戰。她申請在桑菲爾德莊園當家庭教師，在那裏她感受到了愛的力量。不同於平等和温暖的友誼。這場突如其來的愛情讓簡愛因為兩人地位的懸殊而激動焦慮，但她相信在真愛面前自己的地位和名氣不值一提。然而，命運開了一個殘酷的玩笑。就在簡愛同意羅切斯特先生的求婚時，一個隱藏了十五年的祕密使婚禮消失了。簡感到被欺騙和被剝奪了尊嚴，非常痛苦，毅然離開了異國他鄉。

在故事的結尾，簡愛回到了她的愛人身邊，得到了她夢寐以求的幸福。是什麼讓她忘記了痛苦？她最終放棄堅持了嗎？不，沒有愛和尊重的生活從來不是簡愛想要的。簡愛在孤獨的童年或面對繁華生活的誘惑時，從未放棄過自尊和自愛。但不同的是，在童年時，她只是固執地守護着自己，在成年後，她學會了包容和付出。這是一種比自尊自愛更廣闊的愛，既能帶給她尊嚴，又能温暖別人。