新疆史心得體會多篇

新疆史心得體會篇1

從寒假前的支教培訓開始，我們就已經開始為此次新疆支教活動在做精心的準備，最後終於在2月26日下午六點在丁老師的帶領和學校領導的歡送下，我們從天水師院出發。一路上懷着無比激動的心情，帶着對美麗新疆的期待，經歷了整整四十個小時的車程，我們終於順利地到達美麗的新疆——烏魯木齊了！

記得下火車之後，我們又乘着大壩車，來到了美麗的吉木薩爾縣教育局，他們很熱情地接待了我們，併為我們舉行了熱烈歡迎儀式！然後，便是孫書記帶領我們來到了期待中的老台鄉國小!張校長，李主任，沙塔爾主任很熱情地接待了我們！這裏要比我們想象中的好得多，不論是宿舍條件，還是教學設施，師資力量等都挺不錯的！

接着，便開始了我們在老台鄉國小的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的，大家先是忙着一起做飯，忙着備課，忙着上課，各種忙……

轉眼間，已經一個月的時間過去了。我也從中體會到了其中的快樂與感動。這裏的老師們都很熱情，孩子們都很可愛，很天真……忘不了這一個月以來學校領導對我們生活上的關心與關懷，忘不了指導老師對我的教學上的指導，心中的感動滿滿的！然而，這才體會到要成為一名合格的英語老師真的還需要不斷地努力。

當我第一次從劉老師手中那麼正式地接到工作時，心中的那份緊張感，是前所未有啊！感覺一下子責任降臨到我身上，當我第一次登上講台，很緊張地上完了第一堂課，感覺孩子們都很配合。只是自己的實踐經驗有點缺乏，感覺自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺，課堂組織管理能力還是比較欠缺，而且，課堂時間把我不太好！

短短的一個月的時間，從我的支教生活中體會到的很多很多，感受也很深很深！感覺自己要成為一名合格的英語老師，還需要不斷地努力！

新疆史心得體會篇2

暑假一放，我和姥爺姥姥、姨夫姨媽、弟弟組成“親友團”相約去新疆。

6月30日，一大早我們就坐上飛機，在天上飛了4個多小時終於到了烏魯木齊。飛機剛剛停穩，我的心就跳出了機艙門，恨不得馬上就去擁抱這塊神奇的土地。在這裏我看到了美麗的天山，眼前的天山，山上是白雪皚皚，山下是鬱鬱葱葱，山中有百鳥齊鳴、溪水潺潺，一年四季的景色在這裏盡收眼底。天池就像一面大鏡子，池水清晰透明，讓人陶醉。我和弟弟情不自禁地在天池邊戲嘻打鬧、騎馬射箭，觀看少數民族歌舞，在美麗的景色中得意忘形。雖然這裏有來自全國各地成千上萬名遊客，擠得水泄不通，但是大家在這樣美好的環境裏都很友好，互相謙讓。在天山玩了一整天，我們都已很累很累，但是我們都沉浸在天山那美麗的景色中，情緒一直很飽滿，晚上久久不能入睡…

第二天，我們興致勃勃地來到了吐魯番。二年級的時候，我就在語文課本里知道了這裏有個葡萄溝，我一直夢想着坐在茂密的葡萄樹下大口大口地吃葡萄。這是一塊盆地。地勢比烏魯木齊低很多，太陽火辣辣地，中午的時候地表温度達60攝氏度。導遊姐姐告訴我説這是由於地球的緯度所決定的，吐魯番離太陽很近，《西遊記》裏的火焰山就是在這兒。葡萄溝就是一條普通的小山溝，幾公里長，是因葡萄而得名，她名聲在外，響噹噹的。這裏的葡萄又大又甜，水分又多，產量也很大。

我們走進葡萄溝，一眼望去，滿眼都是一大串一大串的葡萄，紅的、紫的、白的，綠的、碩果累累，好像馬上就要掉下來似的，真讓人眼饞，急得流口水。好客的維吾爾族人一邊讓我們品嚐他們的新鮮葡萄，一邊讓我們買他們的乾果。我們邊採着、邊吃着這鮮美的葡萄，心裏真是甜極了。

在這裏，我還看到了葡萄風乾的過程，在一個個用土坯堆成有多個小孔的房子裏，一層一層的掛滿一串串紅色的、綠色的、紫色的、粉色的葡萄。大人們告訴我，新鮮的葡萄摘下來就是這樣掛着，慢慢地風乾的。我正聽得有滋有味的時候，貪吃的弟弟手裏拿着一大串葡萄，嘴裏不停地吃着，走到我的身邊，悄悄地對我説：“哥哥，新疆真好！”

這個暑假，我們“親友團”的每個人都陶醉在新疆的美景和美食中，我愛新疆，我愛中國！

新疆史心得體會篇3

朋友，你去過我的家鄉——新疆嗎？你喜歡新疆的風景嗎？你知道新疆的風土人情嗎？這真是一個讓你着迷的地方。

我愛新疆，因為它不僅是我出生長大的地方，也是一個風景優美、物產豐富的地方，更是一個與祖國各地相連的地方。當時由於軍墾戍邊的需要，很多漢族青年隨軍隊駐紮在少數民族聚集的西北邊境。從此他們在雪域紮根，世代繁衍，和這裏的兄弟一起在西北創造了安定繁榮。

説起新疆，一年四季風景都不一樣。春夏兩季，高聳的雪山直插藍天，山腳下鬱鬱葱葱的原始森林鑲嵌在無邊的牧場中。綿羊散落在綠色的牧場上，像小白帆在綠色的海洋中游泳。一眼望去，廣袤無垠的麥海、棉田和玉米都是美麗的江南的翻版。如果你去南疆，你會感受到與大陸不同的奇異風景：頭頂藍天白雲，遠處廣闊的沙海，近處綠色的莊稼，在遠離天空的林蔭大道上漫步，你會聞到田野裏飄着哈密瓜的香味。

在十月的金秋，你再也看不到新疆更美麗的風景了：金黃的玉米，雪白的棉花……陣陣清風送來了那絲絲的清香。走進村子，一排排整齊的房子兩旁都是樹，每棟房子前面都被綠色植物包圍着，覆蓋着樹枝，覆蓋着葡萄架。水果和綠茶經常被放在綠林樹下的石桌上，隨時招待遠方的客人。走進果園，看，裝滿水果的樹幹彎了：黃澄澄葫蘆狀的梨和鮮紅的富士蘋果會讓你流口水；葡萄架上一串珍珠般的葡萄，瀰漫着甜甜的香味，你會覺得置身仙境。

那時候，正是哈密瓜成熟的季節。晝暖夜涼，獨特的地理條件使哈密瓜奇特而香甜。紅肉綠皮、個頭大、味道鮮美的哈密瓜吸引了無數遊客的目光。在林蔭大道上來回穿梭的汽車和馬車，把甜蜜送到祖國的四面八方。

當你開着裝滿新疆友誼的汽車來到一個邊境小鎮時，那是一股改革和時尚的新風。你看，高樓耀眼；一排排耀眼的商業街穿梭着不同服飾的人；一陣隨風飄蕩的音樂，讓你真正領略到難得的異國風情。這時，你會在這裏感受到和祖國大陸一樣的心跳節奏。

今天看到新疆，你一定很期待她的未來。

新疆史心得體會篇4

在新疆生產建設兵團第六師105團學校和111社區學校支教期間所見、所感、所經歷的一切還時不時以夢境的形式出現。永遠懷念那段漸漸遠去的日子……

説起新疆，是李白筆下那“明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裏，吹度玉門關”的遼闊蒼茫，雄渾磅礴，是戍邊將士們月光下佇立遙望故園時，浩浩長風掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關而來的所向披靡。

説起新疆，是“天山南北好牧場，瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意，是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脱，是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風姿綽約，是一種滿含期盼的熱切希望。

説起新疆，是讓人為之動容的晉疆情深，教育同行。

得知要參加教育局組織的援疆支教活動，內心油然而生的是抑制不住的興奮和激動，終於有機會走到祖國的大西北地區，終於可以領略夢想中那片美麗的風土人情，同時也有淡淡的隱憂，面對陌生環境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個美麗的地方，自己必須竭盡全力做好自己。

經過四小時的空中飛行，落地烏魯木齊時，頭頂藍藍的天，最喜歡這離得很近的天空，團團簇簇柔軟的雲悠閒自在的掛在碧空，就好像拿了放大鏡一樣，有種分分鐘可以觸手可及的錯覺。明明都是北半球的天空，但因為維度、海拔和雲層的差異，這裏的藍天不再那麼害羞，變得更加親近。

轉乘依維柯，司機師傅黝黑的臉龐，深深淺淺的皺紋，分明是歲月輾轉而成的歌，時光在這流逝裏或燦爛如花，或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿了回憶和心酸，讓人充滿遐想。

有些地方，還沒走，就開始想要挽留。

新疆就是這樣一個地方，這裏的一切都與我們以前所熟悉的不同，也漸漸明白師傅口中所説不遠的距離不遠，少則五六十，多則上百公里，甚至需要幾個小時的車程。這裏的馬路上永遠都能揚起塵土，路邊偶爾幾户人家，矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象，愛琴海的藍與白、布達佩斯大飯店的經典粉色、不願意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這裏都顯得與眾不同。這裏有一種骨子裏的熱情和浪漫。

放眼望這荒蕪的原野，剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時候，眼下的新疆，也便靜靜地躺在那裏，書寫着西域這片土地千年的滄桑；連綿的天山，橫亙東西；蒼翠的胡楊林點綴在廣袤的大漠上，書寫着活着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神話；鬱葱的左公柳在風中飄揚，彷彿在向遠方的客人招手致敬；孩子們淳樸燦爛的笑容，時常在腦海中浮現。我們的心，也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁，心花怒放。

老師們一到學校，立即投入緊張的工作中，積極與105團場、111社區學校各族學科教師進行辦學交流。

我們爭取時間提高效率儘快融入當地的人文環境和工作環境，即使要克服來自氣候、時差和飲食上的諸多問題，乾燥上火，偶爾失眠，生物鐘很難調整，飲食不習慣等諸多不適，但來自當地領導和老師的關愛如汩汩清泉濕潤了乾燥的氣候，如融融陽光温暖了每個人的心。

我們儘快和受援學校的領導層尤其是教務部門對接好，和教研組對接好，和備課組對接好，和所教班級班主任對接好，對有效順利開展工作提供幫助。快速熟悉地情、校情、學情，用心備課上課，參與自習輔導，與當地羣眾和師生等互相交流學習，彼此之間結下了深厚的友誼。

我們想辦法將工作做出特色，用真誠的態度，贏得當地學校的尊重和認可，深受孩子們的喜歡。

新疆史心得體會篇5

支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，我會永遠銘記於心，細細品味其中的滋味，在不知不覺中，時間已經溜走了一大半，回想起自己這段時間的經歷，只想用兩個字來總結:“成長“。不知為什麼，當想到這兩個字是，我滿意的笑了，或許是自己真正地投入到了這份工作中，真正地品嚐到了成功的喜悦與快樂。

在四月份最讓我感到欣慰的是五(2班的學生真正地進步了，他們由以前老師眼中的“土匪“逐漸在變為老師眼中的”乖娃娃“，能見證他們的成長，我真的很幸運。在4月23號，我們學校舉行了期中測試，接下來就是“驚心動魄”卻又“無聊”的閲卷，為什麼這麼説呢?可能你也猜到了原因，就是的，“學生的分數時教師教學能力強弱最有力的説明書。”如果學生一旦沒有進步，你就很不ok。為什麼又説“無聊”呢?是因為我真正很不喜歡流水式的閲卷，確實有點hold不住。好不容易評閲工作宣告結束，迫不及待地跑到楊組長那裏打問五(2班的考試情況。“楊老師，我們五(2班這次考的怎麼樣?”“恭喜你呀，小蔡老師，五(2班這次打破了他們一到五年級的記錄，擺脱了二十多分的命運，這次人均分32分。”不知為什麼，當聽到這個分數時，我禁不住流下了眼淚，不是傷心，不是生氣，是感動，是替這羣可憐的娃娃感到高興，真正體會到了什麼叫做喜極而泣，突然想起了冰心老人的一首小詩:

成功的花，

人們只驚羨它現時的明豔。

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

我們的付出，我們的奮鬥，我們的成長，只有我們自己清楚，不過總算是:“功夫不負有心人”，我們終於從“24”跨到了“32”。這就是對我們的最大肯定，我們會繼續走在奮鬥的路上。

唉，還停留在喜悦中的我，4月25號又被叫去開會。

4月25號，校領導給我們五(2班的同學開會，當然了作為語文老師的我也參加了。在會上才知道，原來我們班的同學要在6月份參加自治區的”雙語質量檢測“，由於去年成績不理想，所以在今年被抽中繼續參加檢測也就不足為奇了。檢測的科目是數學、語文，毫無疑問，作為五(2班的語文老師，我表示真的是“亞歷山大”。一連串的問號在腦袋裏打架:該怎麼進行復習呢?在兩個月的時間裏，我能如期完成學校交給我的任務嗎?這羣可憐的娃娃們能在兩個月後信心滿滿的走向考場嗎?唉，真是有點扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作氣，再而衰三而竭，只有這樣我才能帶領他們奔向勝利的殿堂。

接下來我們就開始了緊張的複習，雖然學校要求的是五一長假以後，但是我想讓他們提前進入狀態，笨鳥必須先飛嘛。早晨早早的起來陪着他們提前晨讀，上自習，加課，複習，幾乎佔據了我們所有的生活，看到有的同學在日記裏寫的“老師不讓我們參加舞蹈隊了，堂

我們好好學習，參加自治區的雙語檢測，不能和大家一塊跳舞了，心裏很難受。”不知為什麼，當我看到這一篇日記時，我心裏也不是滋味，我還有什麼理由不陪他們去努力呢?那就讓我用兩個月的時間，去做一件終身難忘的事吧!我相信我能信，我也相信我們五二班的同學能信，我們一塊加油吧!

四月份已經接近尾聲，但支教生活仍在繼續，如果有人問我:“你的支教生活怎麼樣?”我會毫不猶豫地告訴他:“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着。”

新疆史心得體會篇6

假期，是每個孩子都盼望的，多姿多彩的假期生活會在孩子們的成長道路上化為一道美麗的風景，成為人生長河中的一段美好記憶。

今年暑假，我來到了祖國的大西北———新疆，這段旅遊將深深地刻在我的腦海中，讓我不時感歎祖國的'幅員遼闊，地大物博。

新疆，是一個神奇的自治區，如果你暑假時期去新疆，那麼，你就會同時渡過冬天和夏天。喀納斯氣候寒冷，只有十四五度；而吐魯番氣候炎熱，最高温度可達到四十七八度。難怪當地的人説“早穿皮襖午穿紗，抱着火爐吃西瓜。”儘管如此，新疆還依然耽誤不了展示自己的神奇美麗。

當我們來到具有“神的後花園”之稱的喀納斯湖時，發現這裏的風景真像它的美稱一樣。遠遠望去，那湖水像一塊晶瑩剔透的綠寶石，令人心曠神怡。當你雨後來到喀納斯，那美麗的景色真是醉人心脾。綠樹、青山環繞在湖邊，朦朦朧朧地白雲繞在半山腰，清澈的湖面上籠罩着一層如紗的煙霧，從飄蕩的雲中偶爾露出一點點小縫隙中看到了湖水的脆綠，那真如仙境一般。我輕輕捧過一絲湖水撲在臉上，一縷清涼瞬間滑過臉龐，讓人感到神清氣爽。我又跑到草坪上摸撫着温順的牛羊，看着它們歡快地跑跳着，我也陶醉其中，彷彿也成了它們當中的一員。

新疆的吐魯番是中外聞名，那裏的葡萄美味香甜。一進入葡萄溝，放眼望去，葡萄架遍佈，葡萄藤層層疊疊，綠意葱葱，挨挨擠擠的葡萄彷彿掛滿天空，空氣中到處瀰漫着葡萄的香氣。信步葡萄架下，仰首盡情觀賞珍珠般的葡萄，有的葡萄晶瑩如珍珠，有的鮮豔似瑪瑙，而有的翠綠若翡翠，令人垂涎三尺。我輕輕地摘下一顆放在嘴裏，哇，香甜可口！這大串小串的葡萄讓你感覺自己好似生活在一個葡萄的世界裏。

新疆之行雖然結束了，但這個美麗、神奇的地方卻讓我流連忘返！

新疆史心得體會篇7

有一種生活，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。不知不覺，時光如白駒過隙，這段支教的日子，到此就告一段落了。來到新疆的這些日子裏，所有的糾結和不安、理想與抱負，都在生活的大熔爐裏淬鍊，讓我不斷成長。

來到巴仁鄉八一愛民學校之前，我未曾想到過，我真正地走上人生中的第一個講台的樣子。在這裏的四個月不僅教會了同學們一些國語知識，我也在教他們的同時提高了自己的知識和能力，正如有句古語所言：“學，然後知不足，教，然後知困，知不足然後能自反也，知困，然後能自強也，故曰教學相長也。”

我希望這些孩子們能夠早早的明白為什麼要用功學習，也希望他們能明白，年少時多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處於被生活所迫的困境時再後悔曾經浪費的光陰。

我深刻感受到此次新疆之行，真的是一次意義非凡的修行。沒有支教，我不會知道炒菜加多少鹽，燒飯放多少水，不會知道老師是怎麼看待學生，也不會知道人與人之間的相處需要怎樣的互相理解與支持，更不會深刻的領悟到集體意識的重要性。回首望去，我們和孩子們其實是一個相互學習相互成長的關係，但我想，或許我還沒能真正成為一個合格的老師。這是我二十年來做的最有意義的一件事也是最正確最勇敢的一個決定，這一百多天將永遠在我的生命中熠熠生輝！

支教並不只是支教本身，更是責任的表現，也是政策落實的有力表現。都説教育孩子是牽着蝸牛散步，讓他慢慢長大。想讓他們像蝴蝶一樣飛，就要耐心等待破繭。

人生總要有許多體驗，有時需要走出平常習慣的'生活去看看另一個世界。支教的這段時光讓我看到了不一樣的世界。正如那句話所説：“讓人成長的，不是歲月，而是經歷！”

九月欣然來，一月載譽歸。只有真真正正的體驗過支教才知道支教究竟是怎樣的一個概念，這其中的意義究竟有多大。巴仁鄉八一愛民學校是我成長的第一個站牌，也希望我能在將來的道路上不斷奮鬥不斷前進，越走越遠。

我很感謝我的孩子們，永遠帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真；也很感謝援疆支教的歷練，讓我得以更精彩的成長。

願此去前程似錦，再相逢依然如故。