老師對學生畢業感言（精選5篇）

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篇1：老師對學生的畢業感言

老師對學生的畢業感言

願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，願你快快脱去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

親愛的孩子，你有着最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

願你在這短暫的學習時日裏，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海……

黎明即起，孜孜為善。”願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。願你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

不要説一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。願你勇敢地潛到那兒去，去探求這神祕世界的無窮奧祕!

如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

假如你曾有過虛度的時光，請不要以歎息作為補償;明天的路途畢竟長於逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的.材料。

五彩繽紛的大自然充滿着美，多姿多態的事物中閃現着美，時間和空間裏跳躍着美，等待着美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷湧現。

這是最後的衝刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

知識是昇天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博眼光遠大的人。

學問是苦根上長出的甜果。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。

如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去採擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨遊於書的海洋。

知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。

鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。

如果説，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決於羅盤，那麼，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。

人人都擁有一份寶貴的財富，這就是�D�D生命!希望你都能有效地使用它。

生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。願你們以熱情奮發去向生活回禮!

你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。

成功的祕訣，在於對目標堅忍不拔。

機會就像銀燕，經常飛臨我們的窗櫺;機會就像鐘聲，時時迴盪在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。

人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

秋天的碩果不屬於春天的賞花人，而屬於春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!

願你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創造的殿堂。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

春天，耕耘播種的季節;青春，激情滿懷的年華。願你抓緊這季節，播種希望，收穫成功!

豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，划起自強的槳�D�D啟航吧，青春的船!

對生活，願你充滿希望;對未來，願你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵着你們啟航!

成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來!

白雪下覆蓋着的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……願你用優秀的成績迎接春天!

零，只有和實數在一起才有意義;思想，只有和行動在一起才能發出光輝。

學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

儘管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝着既定的方向奔流，

攀登，人生就是攀登!願你們揹負着命運給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個又一個意識品德情操知識的高峯吧!

平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環境，選不出時代的偉人。願你投身於時代的激流，做一個勇敢的弄潮兒!

一條大河能容納無數溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，願你像高山大河那樣博大精深。

經歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬於未來的太空裏，你們會找到自己的星羣。

思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。願你們從思索中去生髮智慧，獲得快樂。

當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。

嫩綠的葉芽説：生長!生長!潔白的花朵説：開放!開放!深紅的果實説：輝煌!輝煌!

在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，並不預示着你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進!

也許，你曾失落昨夜夢境裏一個美妙的結果;也許，你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄託……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風就將鼓滿你生命的帆。

沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!

假如生活是一條河流，願你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。

希望是堅韌的枴杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恆之旅，走遍全世界。

不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。

廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。

願你是永遠奔騰的千里馬。

你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，願你更堅強!願你更自信!

你用才智和學識取得今天的收穫，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。願你永葆一往無前精神。

你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴着你!

以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝

高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧!

朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!

願雲彩豔陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠大的前程。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動着歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

有人説：“人人都可以成為自己的幸運的建築師。”願你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

啊，願你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!

願你像那小小的溪流，將那高高的山峯作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……

願我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

願你們駕駛着信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發;自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。

我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，願它能使你獲得永恆的謙遜。

美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!願你上進!

聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子!願你做一個時間的主人!

明天，這是個美麗燦爛輝映着五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!

天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才!

春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開闢出一塊屬於你自己的土地。

你長着一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝着明確的目標，飛向美好的人生。

生活是一本精深的書，別人的註釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。

你是泊於青春的港口的一葉小舟，願你揚起信念的帆，載着希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

篇2：老師對畢業感言

光陰似箭，轉眼間，學生們已經畢業了。今天我們拋開一切，在這裏回憶過去。看看教室裏的一切還是那樣熟悉，看看你們一張張可愛的笑臉，還是那樣親切，令我戀戀不捨。再過幾天，你們就要告別童年，告別老師，告別母校，告別同學，告別我們這個大家庭。此時，我心如刀割。在我們六(1)班，有我們相擁相抱的那個教師節;有我們共同賞月的八月十五;有我們一起奔跑的清晨;有我們互相攙扶的遠足。在我們六(1)班，有生動活潑的課堂;有豐富多彩的聯歡會;有別開生面的家長會，這一切的一切，就像一場精彩，生動的電影。一幕一幕在我眼前閃過。孩子們，你們可曾忘記，你們説我像媽媽一樣關心你們。那時的我，幸福的淚水奪眶而出。我知道，那是你們發自內心最真誠的;是最深情的。今天，老師在這裏要深深地向你們道一聲“謝謝”。現在誰願意在這個即將離別的教室裏再抱我一次嗎?

此時此刻，縱有千言萬語也道不盡我對你們的真情與留戀。我還清楚地記得，我疲憊了，你們為我捶背揉肩，我心煩了，你們坐在我身邊傾聽我的訴説，還細心的安慰我。就這樣，我們在一起生活了一年，二年，三年……。你們把我當成了媽媽也當成了朋友。時光的流水沖淡了我們之間的誤解，卻加深了我們師生的情誼;嚴厲的批評並沒有築起我們矛盾的高牆，卻化解了大家多少仇怨。親愛的孩子們，不管風再大，雨再大，我都會和你們不離不棄，悲傷着你們的悲傷，快樂着你們的快樂。汶川大地震中，一位老師為救學生而獻出寶貴的生命。如果災難就在我們身邊，我也一樣會用弱小的身軀為你們捍衞靈魂，因為是你們擦亮了我生命的燭台。

今年是我最痛苦的一年。痛苦的是，正當我全心全意為你們服務時，上天給了我一個晴空霹靂——我失去了唯一理解我，關愛我的親人。我一直在痛苦中煎熬着，無法解脱。我的心每天都在滴血，幾次悄悄落淚時卻看見你們遞給的紙巾。老師知道，小小的紙巾裏包含着你們對老師的尊重與真愛。我每天都能隱隱約約聽見我最親的爸爸在鼓勵我：別哭。

今年是我最幸福的一年。幸福的是，我們六(1)班的孩子們都變得懂事了，知道感恩了。我們六(1)班是個陽光，和諧，熱情的班集體。我們在這個大家庭裏收穫着希望與成功。我們班在這幾年裏得到很多榮譽，我是何嘗地激動!老師知道，今天的成績有在座的每一位同學的功勞，是你們齊心協力用責任和愛心編織了牢不可摧的和諧之網。你們用汗水和奉獻譜寫了我們班的大愛之歌。

親愛的孩子們，讓我們再摸一把心愛的桌椅，讓我們再踏一回教室的樓梯，心中漾起無限的回憶。告別今天，你們將站在新的起跑線上 。展望明天，我們將用奮鬥塑造更加壯美的風景線。老師今天含淚揮灑心中無限回憶和感慨，但願能點燃你們對明天的信心之火。不管你在哪裏，都不要忘記在高沙窩中心國小有一位永遠愛你的老師 。

篇3：老師對畢業感言

讀着同學們一篇篇滿懷真情的，我被他們筆下一個個鮮明的形象，一幅幅鮮活的畫面，和字裏行間流淌着的感恩、留戀、不捨之情所打動，作為孩子們的老師，我激動不已。

離別，打開了孩子們情感的閘門，記憶中的點滴匯聚成河，噴湧而出。孩子們有太多的話想説，太多的情要訴。他們的筆下，有悉心培育的母校，有諄諄教誨的師長，有情深誼厚的同學；有課堂上朗朗的讀書聲，有操場上激情澎湃的各項活動……國小六年的時光，流淌於筆端，幻化為孩子們永不退色的童年的記憶、成長的痕跡。

每一個畢業生，每一篇文章，每一次共同的經歷，都將成為老師們寶貴的精神財富，值得我們幸福地回味。

【老師對畢業感言（精選8篇）】

篇4：老師對畢業感言

“一日為師，終身為父母”這句話一直記在我心裏，您總是為我們操心，班裏的“淘氣包”也總是惹您生氣，希望您可以抽出時間休息休息，別太為我們操心了。

您為我開啟了智慧之門，您讓我有了更豐富的知識，您讓我懂得了更多做人的道理。現在，我即將進入一個新的學習環境，但我不會忘了您給我的鼓勵，不會忘了您給我的批評，您對我的教導將在我記憶裏永存。

雖然我們的生活不過兩年，但您就像園丁，我們每一棵小樹都離不開您的呵護，離不開您的栽培！老師，您是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。一日為師，終身為父。片言之賜，皆我師也。

六年的時間轉瞬即逝，雖然您不是從一年級就帶我們的，但對您的印象卻永遠揮之不去。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續向前走；在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲；在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線。

老師您跟我們一同度過了六年的風風雨雨，教授了我們很多我們不知道的知識。您對我們付出的點點滴滴我們會永遠銘記。老師我每次見到您都感到十分親切，您就像我們的家人一樣。老師最後對您説一句：“老師謝謝您！！！！”

篇5：老師對畢業感言

我最愛看孩子們的日記，有思想，有才情！一週一交，嗯，我有這個特權，寫的好的就可得到鮮紅的“你真棒”！學校要換門窗，很大的噪音，劉亦菲就寫“那簡直就是一首噪音交響噁心曲……”我敢肯定，首創，絕對經典！“今天數學老師發火了，他發起火來比語文老師還厲害，把我們嚇得大氣都不敢出，語文老師是敲桌子，踢凳子……而他今天把講桌都掀翻了，我的老師們，你們發脾氣也行，請不要破壞公物，好不好？”慚愧……內疚……無語……我的學生呀，老師也是人呀，不讓打學生，桌子也不讓敲呀！以後老師敲桌子用力小點，好麼？

拍畢業照那天的天空是很明朗的，一如孩子們單純無暇的臉……而後，畢業會考，領通知書……這一次，不是雙休日，不是過暑假，孩子們真的是離開了我，昔日書聲郎朗的教室，變得寂靜，我感到莫名的失落，莫名的傷感……從三年級帶他們到國小畢業，四年的朝夕相處，怎麼捨得？！有人説，愛自己的孩子是一種本能，那麼，我説，老師愛所有的孩子已成為一種習慣……

這幾年來，批評也好，表揚也好……都是出於愛……我喜歡我的學生，所有的。 ……畢業了，他們告別了國小，告別了童年，進入了中學，迎來了少年。他們在成長，我又感到欣慰……。若干年後，假如我們還能夠想起這段時光，也許這不屬於難忘，也不屬於永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。