防疫抗疫心得體會通用多篇

抗疫個人簡要事蹟 篇一

劉柄男不僅是抗疫突擊隊裏的中堅力量，還是家裏的頂樑柱，他家中有4歲的孩子，父親是公安民警，閉環下沉社區，母親身體狀況不好，家裏全靠柄男照料，但是得知組織需要下沉社區時，他義無反顧，舍小家顧大家，全力保障卡點封閉工作和社區保供工作。在卡點執勤期間，某小區的封閉工作做得不到位，劉柄男找來鐵絲和鉗子，用鐵絲網將“漏洞”層層攔住；遇到雨雪天氣，卡點需要支帳篷，柄男更是主動上前幫忙，不推不躲；在挨家挨户進行信息採集時，他了解到居民家裏哪裏壞了，第一時間帶上工具幫助居民修理；在得知家住紅宇社區5號樓某單元某户的84歲獨居老人石大娘需要一根白蘿蔔時，他主動向社區放映情況，當時的萊茵河畔小區蔬菜包未開始供應，他發動身邊同事籌集到白蘿蔔，並及時送到老人家中；每天瞭解居民的困難和需要是他的必修課，通過物業瞭解到一居民無法外出購藥，家中現急缺藥物時，他主動請纓親自開車到四平市結核病醫院購藥，並第一時間將藥送到物業工作人員手中。

“一家不圓萬家圓”，為了守護居民，守護這片淨土，他經受了刺骨寒風，見證了耀眼日出，沐浴了温暖陽光，儘管眼睛佈滿血絲、衣服被汗水浸濕、身體疲憊不堪，他沒有臨陣脱逃、沒有叫苦叫累，圓滿助力社區順利完成各項任務，充分展現出了一名80後共產黨員的高尚品格。

同心抗疫徵文 篇二

不忘育人初心，彰顯黨員本色

早春三月，春寒料峭，乍暖還寒，疫情如洪水般洶湧而來，一夜之間，繁華喧鬧的滄州大地寂靜了下來，城市按下了暫停鍵……

疫情無情，學校立刻實行封控管理。為了在校的10000多名孩子生活和學習得到保障，學校領導和值守老師義無反顧第一時間趕到學校，不分晝夜，負重前行，投身於抗疫前線！校領導超前預判，封控的第一天，學校立即啟動線上教學，學生心態穩了，秩序正常了！

一、不忘初心，篤定創新之路

立德樹人是高校的使命，疫情發生後，計算機科學與工程學院立即召開線上會議。會上，劉武運書記和馬文娟院長針對性佈置了教學、管理、防控疫情的詳細措施，力求防控到人、布控到位、責任到點！重點強調非常時期，要以“抓機遇，轉危機”為契機，在保證教學質量常態化的前提下，以學生“興趣組合”為切入點，積極參加國家、省、市各類學科及創新競賽，引導和培育學生專業素質優質化發展。

封控期間，沒有了繁雜的事務，學習時間充足，正是給自身充電和督促學生創新研發的好時機。計算機科學與工程學院市級科研平台和於春榮創新工作室以線上為交流平台，以任務為導向，帶領團隊老師和學生進行河北省科技廳大學生創新計劃專項課題的結項工作，在此期間授權實用新型專利一項；利用疫情隔離時間，發動學生參與河北省人社廳社會保障課題的調研。將具體工作分配到工作室的7名學生，由學生完成結項資料的收集，數據分析，指導學生撰寫調研報告，帶動學生參研助研的積極性，提升學生自主學習能力。

二、聞令而動，彰顯黨員本色

為深入落實市疫情防控應急指揮部封控管控要求，充分發揮黨員在疫情防控中的先鋒模範作用，我第一時間報名參加了朝陽社區志願服務臨時黨支部。依據朝陽社區志願服務臨時黨支部工作細則協助做好疫情防控，主要工作包括幫助維持日常秩序、小區門口值守、配送生活物資等。

疫情需要羣防羣治，每個人都是疫情防控的一份子，每個人都是疫情防控的第一責任人。剛開始開展防控工作時，小區的居民對於疫情防控工作不太理解，堅持要出小區，我和其他防疫志願者一直耐心的勸導，在悉心疏導下，原本不好開展的維持秩序工作逐漸變得順暢起來。

小區門口值守期間，我嚴格落實上級疫情防控要求，認真檢查每個人出入小區的相關證件。對於沒有證件、心態急躁、急於想進出小區的居民，積極進行防疫政策宣傳和心理及行為疏導；對於有特別需求，確需進出小區的居民，我及時聯繫社區進行報備，嚴格走完出入程序後放行；對於需要現場進行證件核驗的聯繫駐小區值勤民警進行檢查後予以通行。

面對嚴峻複雜的疫情防控形勢及奧密克戎病毒隱匿性強、傳染性強的特點，為快速阻斷疫情傳播，儘快實現社會面清零，儘早恢復正常社會生產生活秩序，小區實行封控管理，所有生活必需品都是網上訂購後，送至封控小區門口，居民每家每天出1人到小區門口自提。但由於朝陽社區有幾棟居民樓有確診和疑似病例，要求居民居家隔離，因此家中生活物資匱乏。我們按照社區防控要求，做好消殺工作後，為隔離在家的居民聯繫配送生活物資，與他們共同渡過難關。小區秩序恢復了，我們也得到了社區領導的肯定與鼓勵！

三、衝鋒在前，攜手共克時艱

滄海橫流方顯初心本色。疫情是考驗，擔當見忠誠。一名黨員幹部的政治素養夠不夠、思想境界高不高、工作能力強不強，都能通過這場戰“疫”顯現出來。身為一名黨員，只要人民羣眾有需要，就應該站出來、衝到最前線，積極發揮黨員先鋒模範作用，為全民抗疫、服務羣眾，貢獻滄州師範人的每一份力量。為了打贏這場戰役，我們義無反顧的衝上去，一往無前！

疫情防控，人人有責！疫情不僅考驗防控，更考驗着當下的教育，面對複雜環境下，高校教師如何擁有強大的內心，如何堅守教師的職業道德，進而解決好教育教學的現實問題是疫情給教師的重大考驗。我作為一名教師，在抗疫期間督促學生們紮實專業基礎、不斷創新研發是我義不容辭的責任，在這種危機時刻，我們更應讓大家看到教育工作者應有的職業操守，這些正是新時代師德建設的題中之義！而我所做的一切只是最簡單的，相比校內值守的領導和老師幾十天如一日不辭辛勞，奮戰在防控一線，構築起疫情控制的堅固防線，他們衝鋒在前，捨身忘已，用自身的一行一動，詮釋着什麼是最美的逆行者！他們是我學習的榜樣！祝願疫情早些過去，祝願人人都得以平安！

抗疫個人先進事蹟材料 篇三

王__：擔當奉獻，默默耕耘

“疫情又來到了我的身邊，又要上網課了”，這是六年級語文組的年齡最大的王老師面臨的新挑戰。

五十多歲的王__老師雖有30多年教齡，有着豐富的教學經驗，但上網課是她的弱項，她已送走了九屆優秀畢業生，還有不到兩年即將退休的她，或許這是最後一次送畢業生了。她為了能讓孩子們的國小生涯畫上一個圓滿“。”，利用週末時間觀看學校組織的“釘釘授課”直播，並反覆回看直播視頻，學會了利用電腦上網課，可因為家裏電腦老化不給力，她又請六年級教研組長高亞洲老師講授用平板上傳課件及線上課堂直播方法。高老師為了讓王老師更好更快地熟練入門，還按步驟錄製了視頻，王老師便反覆看。上課前一天晚上，為了能正常給孩子們上課，她在釘釘班級羣試了五六遍，才算放心。

週一順利上完第一節網課後，王老師興奮地問同辦公室的老師們“現在我算是個合格的王‘新’師了嗎？”，王校長和老師們看到王老師那一臉孩子般成功之後的喜悦，都替她√本站★√高興呢。

因為九個班老師同一時間用同一網絡，全國更是無數班級使用釘釘直播平台，導致上課時不時突發網絡卡頓、屏幕黑屏、課件上傳速度慢等狀況，王老師把語文組的老師們當做自己的老師，向他們請教突發狀況處理方法，每次她都會説：“大家這麼幫我，我這個‘後進生’，可不能掉隊啊！”

謙虛好學的王老師，把幾十年的教學經驗嫁接到網課上，她利用攝像頭繼續關注每個學生的學習狀態，用提問了解每個學生掌握新知識的程度，用語言激勵法調動每個學生的積極性，用微信與反覆出狀況的學生及其家長談心商量好辦法，利用課堂學習資源中的名言、詩句等引導每個學生珍惜時間，努力學習。另外，王老師平時重視小班幹部的培養和“授之以漁”的教學方法，學生自主學習能力強，再加上班主任於老師治班有方法，三週的網課教學一切有序有質量進行着。

網課已經上了三週了，年過半百的王老師每天風雨無阻來到學校的教室，為分散在各自家中的學生上網課，這期間她有兩週時間感冒很嚴重，但她沒因此耽誤學生一節課。

不知網課還要上多久，願疫情早點遠離我們，願我們的孩子們能早點回到教室。疫情無情，但王老師的網課有序又有愛，如今的王“新”師也即將成為王“老”師啦！

抗疫心得體會 篇四

這次疫情，我積極地加入到防疫一線工作中，並且服從村領導的安排，在做好自身安全防控的情況下，提醒羣眾佩戴口罩，對所有進出人員進行體温測量、信息登記，發現體温異常者及時協助社區採取隔離措施，由醫護人員進行檢查，降低傳染可能性，為家鄉的防疫工作貢獻自己的一份力量。

疫情形勢嚴峻，在這個特殊的假期裏，還有許許多多的同學自願放棄休息時間，為抗擊疫情貢獻自己的力量。每每想到還有許多人在一線，就覺得自己做的實在還是太少。但團員青年應該用實際行動譜寫出一曲曲讚歌。把志願服務當作情懷，用實際行動助力疫情防控，爭當“逆行者”，為鄉村送上温暖和關懷，堅決遏制疫情擴散，用責任與擔當築起抗疫防線，展現我校團員青年的時代風采。