國家抓教育的心得體會參考多篇

國家抓教育的心得體會篇1

國家安全關乎國家命運，維繫人民福祉。四川作為經濟大省、軍工大省、民族大省和內陸開放前沿，是維護國家安全的重要區域。抓好國家安全工作，對全省各地、各部門來講，既是必答卷，也是檢驗政治意識、大局意識的試金石。我們必須高度重視國家安全工作，抓緊落實中央決策部署，強化責任擔當，健全工作體系，凝心聚力、奮力開創全社會齊抓共維的國家安全工作局面。

齊抓共維，要匯聚起維護國家安全的強大力量。國家安全的根基在人民、力量在人民。黨的以來，我們党進一步加強了對國家安全工作的領導，構築起國家安全的制度堤壩，形成維護國家安全的立體護欄，切實防範化解各類安全風險，維護廣大人民的根本利益，不斷提高人民羣眾的安全感、幸福感。必須明確，維護國家安全，要始終堅持以民為本、以人為本，堅持國家安全一切為了人民，一切依靠人民，充分發揮人民羣眾在維護國家安全中的主力軍作用。通過全社會齊努力、共維護，形成維護國家安全的整體合力。

齊抓共維，要壓實維護國家安全的責任義務。謀事創業，要有釘釘子般的實幹精神和一抓到底的落實勁頭。新國家安全法確立了國家安全工作的相關制度，規範了國家機關、公民、組織維護國家安全的責任、權利和義務，明確了職責。如果不抓好落實，制度、義務、職責就會落空。要牢固樹立總體國家安全觀，清醒認識國際國內雙重壓力，堅持黨的領導，堅定不移走中國特色國家安全道路，預防為主、標本兼治，做到專門工作與羣眾路線相結合。要務實重行、久久為功，確保抓出實效，治出安寧。

齊抓共維，要把國家安全工作全面納入法治軌道。厲行法治，就要在國家安全工作中全面推進法定任務，全面履行法定職責，依法健全國家安全制度，依法完善國家安全保障，依法維護公民、組織的法定權利。就要善於運用法治思維和法治方式開展工作、推動改革、化解矛盾，確保國家安全和社會穩定。

省委歷來高度重視國家安全工作，堅持以總體國家安全觀為指導，從調整領導體制、狠抓責任落實、廣泛發動羣眾等入手，不斷健全國家安全工作體系，初步形成了全社會齊抓共維國家安全的局面。當前，我省正深入開展首個全民國家安全教育日宣傳活動，關注國家安全形勢、學習國家安全法律、增強國家安全意識，在幹部羣眾中蔚然成風。我們要以此作為新的起點，不斷鞏固全社會齊抓共維的生動局面，為實現兩個跨越奮鬥目標提供堅實的安全保障。

國家抓教育的心得體會篇2

學習了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，我深受鼓舞，感觸頗深，教育事關民族的興旺，人民福祉和國家未來，我們要高度重視教育事業，把教育放在優先發展的戰略地位。應該將教育的眼光放得更長遠，從國家社會對人才的需求和培養方面提出我們的教育觀必須要適應現代化建設的需要，應該把教育擺在優先發展的戰略位置，堅持以人為本、推進素質教育是教育改革發展的戰略主題，大力發展職業教育、加快發展繼續教育等都緊緊圍繞着“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，全面提高國民素質，促進教育事業科學發展。我從中深受啟發：教育優先發展，以人為本，均衡公平的發展，也就是國力增強，必須以提升人的素質，更新和創新人才培養模式為基礎，同時提高教師道德水準和專業化素質。

作為一名基層的教育工作者，一直以來對我國基礎教育教學也有點滴思考，具體來説，目前我國教育教學及日常管理體制中主要存在以下問題：教育理念陳舊，對師、生的評價標準有偏差，考核方式不夠科學，學生創造性思維缺乏、創造力差，綜合素質不高，文藝素養不佳。現結合《綱要》的精神，就如何解決這些問題，發表我個人3點淺薄的看法。

首先，我們應該要明確接受教育的意義和學校的培養目標，由此轉變對學生和老師的評價理念和方式。接受教育由校園走向社會的人應該是有實際工作能力、具有社會責任感和良好品德的人，而不是隻會應付考試，而為人處事能力一般甚至很差的人!因此必須轉變對學生和教師的評價理念和方式!具體來講，評價一個學生的好與差不能僅僅依據考試成績,雖然我們目前也有所謂的“德、智、體、美、勞”的一套評價體系，但眾所周知，這一套已完全流於形式!現實是基本只看成績,而且要看這個學生的平時作業、考勤、回答問題情況、社會誠信記錄、志願服務情況、人際關係、身體、心理健康狀況、特殊才藝、創造力、科技發明等。相應地，對教師的評價不僅要看其班學生的考試成績、優秀學生比率、學生成績提高程度等，還要看其教學、科研論文、成就、志願服務、社會誠信、身心健康狀況、綜合素質等，這樣評出來的學生和教師才是真正的優秀人才，而不僅僅是隻會考試的機器和只會製造考試機器的機器!

其次，學生所有素質的培養中，實踐能力和創造能力是最重要的，特別是創造性思維和能力的培養尤其重要!這是整個民族競爭力的核心部分!要培養學生的創造性思維和能力，就必須大大改進我國的教育體制和教學方法、課程設置、教材編寫等方方面面。特別是教學方法，必須大力改進!拋棄以前的填鴨式教學以及其他死板教學模式，大力推行啟發式、互動式、愉快式教學，以真正打開學生思維;另外，多開展第二課堂(興趣小組)，在第二課堂中，設立培養學生動手能力的實踐小組、科技發明小組等，並在場地、設施、資金等方面給予支持，並形成一種制度，使培養學生動手能力、科研能力成為學校常規性工作。使學生在愉悦、輕鬆、和諧、健康的環境條件下成長為具有創造性靈活思維、健康的身心、良好的修養的人才。這一點我們學校已經做在了其他學校的前面。

再者，重視綜合素質的培養：學校培養的學生除了具有豐富的知識和創造力外，還應該注重以下幾方面素質的培養：

1.社會責任感的培養。有知識、能力的人，如果沒有良好的社會責任感，那他對社會大眾就不可能有多大貢獻，甚至起負作用!社會責任感的培養我認為最重要的包括兩方面，一是品德教育，二是公民意識教育，前者使他們認識到什麼是良好品德，什麼是不好品德，應該如何做一個具有良好品德的人，後者使學生認識到作為全體國民的一分子，自己的責任、義務，學習、工作、生活中如何做才能成為一個合格的進而良好的公民。我國對學生的思想品德教育、政治教育不可謂不重視，實際是特別特別重視，有時甚至重視程度超過專業教育!但實際效果令人大跌眼鏡!人們普遍看到的是現在學生的社會責任感、誠信度、道德水準的普遍嚴重下降!這值得我們教育工作者深刻反省!我認為這裏既有體制因素，也有人為因素、教育方式、教材等因素。比如體制因素，老師在課堂上給學生講要誠信，不能弄虛作假，但由於體制原因或其他人為的社會的因素，使學生和老師在某些時候不得不走形式、弄虛作假，以應付某些形式主義、官僚主義或者領導個人喜好等等，這些現象每時每刻都在教育領域普遍發生(當然其他領域也大同小異)。再加上思想政治教育的教材的刻板、陳舊、説教味太濃的教條等因素影響，使我國目前的思想品德教育、政治教育非常失敗!我們這種體制和教育形式自身使它成為了形式主義的過場!這與培養國家合格公民的要求相去甚遠!更不用説培養大量良好的社會公民了!

2. 藝術素養教育，各領域的真正的大家，都不是死啃書本的人，他們大都具有文學、音樂、舞蹈、繪畫、書法等各方面的良好修養，這方面的例子舉不勝舉，藝術素養對於一個人才的全面發展是不可或缺的!其作用無庸置疑!而我國學校教育在這方面要麼不夠重視，要麼教育的方式有待改進，總之實際效果很不理想!建議在學校加強藝術類教師的配備，另一方面，多開這方面選修課。

?綱要》對今後教育質量的提高提出了更高要求，更高標準，對於學生的創造性思維的培養、能力培養、思想品德教育、公民意識教育、素質教育等問題都將得到較好解決，教與學就會在和諧的氣氛中互相促進，共同提高，形成一種良性循環

國家抓教育的心得體會篇3

20xx年4月xx日10時，校團委於圖書館四樓組織團學部門學生代表觀看了“同上一堂國家安全教育課”活動的直播。

直播開始，全體人員認真的觀看。此次活動以人民安全為宗旨，通過兩個案例，讓我們更加清晰得了解什麼是國家安全，而不是片面的理解。非傳統安全，網絡安全，文化安全，社會安全，生態安全，海外利益安全，這些都是國家安全的組成部分。國家安全是國家發展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護國家安全，是我們愛國精神的體現，是每個公民義不容辭的責任。家國一心，國與民是一個責任共同體。

參與觀看的同學們都受益匪淺，活動結束後通過採訪，校青志協_同學説到，今天是國家安全教育日，觀看《同上一堂國家安全教育課》，我意識到國家安全是國家生存發展的前提，感觸頗深。沒有國家安全就沒有個人安全，國家安全是與我們的生命息息相關的。而國家安全教育對我們來説意義重大，提高了我們的責任意識和憂患意識。國家安全不僅有傳統安全，還有網絡安全，文化安全。我們應該統一意識，樹立國家安全觀念，增強國力，加強民眾的安全意識。

通過此次直播的觀看，增長了學生們的安全知識，提高了學生們的安全意識，促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。營造和諧安全的校園環境。

國家抓教育的心得體會篇4

有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白髮蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失……眾多的事故統計表明，除客觀的社會緣由和自然災害外，主要的責任者事故源於人們的安全意識淡薄，違章違紀。每一次觸目驚心的交通事故，都有當事人僥倖心理下的嚴重違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。

安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關鍵要從我做起，從現在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓。只有每個職工的安全意識提高了，安全技術能力提高了，才能在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經常的反覆的安全再教育，再學習才能實現。而端正自己的思想作風，熟練掌握安全專業知識，以及崇高的敬業精神則是實現這個飛躍的必備前提。

作為公司的一員，在對安全生產方面我認識到：我們應當始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，不斷進行安全生產教育和培訓，消除僥倖心理，瞭解掌握必備的應急安全防護措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規定和考試，做到時時自查、整改，時時學習，刻刻注意。

“安全無小事”，防微杜漸是關鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實處;安全不是喊喊口號，而是要真正行動;安全更不是隻為自己，而是為了大家。希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，這樣築起一座思想、行為和生命的永遠不倒的安全長城。

國家抓教育的心得體會篇5

國家安全，關係你我。20__年4月15日是第5個全民國家安全教育日，今年的活動主題是“堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。

在第五個全民國家安全教育日來臨之際，教育部邀請公共安全領域專家、中國工程院院士範維澄為全國大學生講授《總體國家安全觀視角下的疫情防控》。

前幾日，學校組織觀看了國家安全教育課，提高全民國家安全法治意識，營造維護國家安全的濃厚法治氛圍，增強防範和抵禦安全風險能力。

安全教育不僅僅對於國家對於全球來説是一件非常重要的大事，今天，大學生同聚一堂上國家安全教育課，清華大學公共安全研究院的範維澄與陳建國教授分別從國家的安全觀，生物安全與公共安全衞生安全治理，維護公共衞生安全和生物安全和大學生對於疫情的防控這五個方面為我們進行了分析與講解。其中疫情是本次安全教育的一大主題，疫情的爆發不僅僅是對於本國對國際也帶來了極大的影響，同時整體經濟蕭條，不同行業以及工程都受到了不同程度的影響。但中國在全國人的積極配合下突破了疫情同時在全球的影響力大大提升。最後對於我們大學生來説在面對疫情應該調理好自己心理，提高辨識能力，不傳謠，積極為社會做出貢獻。

都説國很大，其實一個家。每個人都是這個家的一份子。都有責任和義務護國家安全。作為大學生在家裏應該做好家人與自我的日常防護，保持衞生，注意健康。利用假期豐富自我，做好心裏調控。提升信息辨識能力，不信謠不傳謠。堅持總體國家安全觀，創新前行，積極對社會做出貢獻。

學了這次國家安全教育課，我認識到我們必須貫徹落實社會主義核心價值觀，走可持續發展道路，與國家攜手同行， 堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全。保障國家安全的前提是人民安全，從我做起做起，防範疫情期間不聚集，戴口罩，共同戰勝疫情，向奮鬥在一線的人員致敬!