開放的心得體會多篇

開放的心得體會篇1

浦東開發開放30週年慶祝大會12日上午在上海世博中心舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會並發表重要講話。

今年是上海浦東新區開發開放三十週年。30年來，浦東創造性地把中央的決策部署轉化為開發開放的生動實踐，在阡陌農田上建成一座功能集聚、要素齊全、設施先進的現代化新城，成為上海現代化建設的縮影和我國改革開放的重要標誌。

在慶祝浦東開發開放30週年的時刻，站在新時代新徵程新起點上，而立之年的浦東一定能不負眾望，再創奇蹟。

30年前，面對風雲變幻的國際環境，面對社會主義中國何去何從的歷史之問，黨中央作出開發開放浦東這一歷史性重大戰略決策，由此奏響了浦東發展的全新樂章。30年彈指一揮間，今日的浦東地區生產總值增長211倍，外貿進出口總額增長約790倍，以先行改革創造了多項“全國第一”，極具示範意義。浦東開發開放的成功實踐，折射出中國“改革不停頓、開放不止步”的堅定態度，充分展示了中國特色社會主義的制度優勢和旺盛生命力。

憶往昔崢嶸歲月，看今朝風華正茂。“浦東發展的意義在於窗口作用、示範意義，在於敢闖敢試、先行先試，在於排頭兵的作用。”習近平總書記的鏗鏘話語，既是有對浦東發展的明確定位，也飽含着對浦東未來的深切期望。牢記習近平總書記的殷切希望，聚焦“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，面對百年未有之大變局，而立之年的浦東當堅持“吃改革飯、走開放路、打創新牌”，秉持“勇當標杆、敢為闖將”的精神，努力打造改革開放新高地。

邁向新徵程，浦東要繼續高舉改革開放旗幟，勇立經濟全球化時代潮頭，緊扣黨中央賦予的“三大任務”，不斷推進更深層次、更寬領域、更大力度的全方位高水平開放，當好我國引領經濟全球化的重要標杆;

要背靠上海、面向世界、面向未來，全力助推上海“五個中心”建設，在強化創新引領上下功夫，對標先進、追求一流，努力建設我國融入全球經濟格局的功能高地;

要堅持發展為民、服務人民，不斷提高現代化治理能力和治理水平，奮力成為展示我國治理優越性的重要窗口，讓浦東在下一個30年再續輝煌。

三十而立從頭越。今年是全面建成小康社會收官之年，也是上海基本建成國際經濟、金融、貿易、航運中心，形成具有全球影響力的科技創新中心基本框架的“交卷之年”。站在更高起點上，浦東要按照黨的十九屆五中全會擘畫的宏偉藍圖，繼續大膽試、大膽闖、自主改，以更大力度擴大開放，在引領上海現代化建設、推動改革開放創新、實現經濟高質量發展、提升特大城市治理能力現代化的偉大實踐中創造新的更大奇蹟。

開放的心得體會篇2

為獻禮浦東開發開放30週年，作為立足上海輻射全國、社址位於浦東新區的一家主流財經媒體，《國際金融報》展現親歷者、見證者的價值與擔當，現刊發特別報道，全面體現金融各業態與浦東相伴相興、休慼與共的偉大進程，從銀行、保險、證券、基金、期貨、信託、消費金融等一個個行業縮影中，細數浦東取得的不俗成績與不朽豐碑，將上海的發展與改革開放節奏的合拍共鳴娓娓道來。

中資行：助力浦東加速開發建設

東方明珠、迪士尼、上海中心大廈、自貿區臨港新片區建設，這些項目在浦東開發開放的進程上留下了紮實的腳印，而這些背後都離不開銀行的助力。

1993年1月9日，上海寧波路50號，一家註冊資本10億元的地方銀行開張營業，名為上海浦東發展銀行。據介紹，央行考慮到是因為浦東開發、開放而審批開辦的銀行，所以定下“上海浦東發展銀行”這個名字。

“浦發銀行在浦東開發開放的大潮中應運而生，30年來，浦發銀行始終主動融入浦東改革開放大局，持續為浦東開發開放提供優質的金融服務。”浦發銀行董事長鄭楊表示，未來，浦發銀行將認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，全面推進高質量可持續發展，助力浦東新區以更大魄力在更高起點上進一步深化改革和擴大開放。”

20世紀90年代初，當時正值建設銀行浦東分行成立不久，便迎來東方明珠廣播電視台這一浦東標誌性工程的巨大挑戰。

1991年4月，建行發揮敢闖敢試的浦東精神，成為人民幣貸款牽頭行，組成由銀行和金融機構共同參加的聯合銀團，為東方明珠工程提供1.5億元人民幣和1000萬美元的貸款，保證工程建設的資金需要，有力地支持彼時這座亞洲首高巨塔在黃浦江邊聳立起來，成為上海的標誌性建築物。

“站在地球儀旁思考浦東開發”是在浦東開發之初就提出的思路。1997年，為更好地服務外商，外高橋保税區倉儲中心開始加速建設，融資的需求也變得極為迫切。

交通銀行上海浦東分行在瞭解相關情況後，主動上門服務，以2400萬美元貸款給予外高橋保税區強力金融支撐，為其迅速成為集自由貿易、物流倉儲、出口加工等多功能的全球核心樞紐提供了資金保障。

2002年，以中國加入wto為契機，浦發銀行率先引入美國花旗銀行作為戰略投資者，首期持股4.62%，成為率先向國際現代商業銀行邁進的股份制銀行。

開放的心得體會篇3

看完《開放教育入學指南百問》這本書以後，以下是我的一點心得體會。

通過學習，使我明確了遠程教學方面的許多概念。明白了中央廣播電視大學是國家教育部直屬高等學校；是以現代信息技術為主要手段，採用廣播電視、文字和音像教材、計算機網絡等多種媒體進行現代遠程開放教育的高等學校。理解了開放教育是以學生和學習為中心，而不是以教師和學校為中心；採用各種教和學的方法手段，取消和突破了種種對學習的限制和障礙。認識到接受教育不光是學習知識，還要學會學習。要學會利用現代信息技術進行自主學習，要掌握必要的學習技能，要培養良好的學習習慣，為今後幾年的學習打下良好的基礎。

?開放教育入學指南百問》解釋了在電大學習需注意的方方面面的問題，給出了各種各樣有利於學習的應對方法。對書中提到的很多建議印象尤為深刻：合理分配每天的學習任務，把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己找任何藉口。要養成做筆記的習慣，做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結，歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便於以後查閲與複習。向自己提問，不時地向自己詢問“是什麼”、“為什麼”、“怎麼做”等，是集中注意力、激發學習興趣和發現薄弱環節的好方法。向他人提問，在學習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學請教，無論你認為自己的問題是多麼的簡單、多麼的微不足道。

縱觀全書，總體感覺非常不錯，相關內容寫得深入淺出、深實細緻、通俗易懂，讓我從中受益良多。結合本書學習，我從自身的實際出發，專門羅列了自己在學習上的一些困難，並結合以前專科學習的經驗，逐一進行思考，總結了以往學習中的幾點方法：

1、提高效率，注意方法。由於學習時間有限，要求我有一定的學習速度，如果按步就班地完成規定的各門課業，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學過程中，往往會遇到很多不易理解的地方，為了不影響進度，有時可以跳過這些難點疑點往下學，不去鑽這些牛角尖，等學完之後再回過頭來，就以前的難點疑點來細加參研，這樣就會容易多了。

2、合理的調配並利用學習時間。可以説每門課程都有其各自不同的特點，所以要具體情況具體分析，做到對症下藥。如果有些課程不是很難，自學起來得心應手，就可以把它放在次要位置（可不是説不學），而先學有難度的課程，待難學的課程學累了再學學那些容易的課程，以此來合理的調配並利用學習時間，從而提高了學習效率。對於我認為相對較難的課程，我預先做好準備，投入較多的時間，集中“火力”來予以“攻克”。比如説英語課程，由於本來就沒有多少基礎，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規定每天記一定數量的單詞，遇有不懂的語法問題就及時請教同事、同學或老師。功夫不負有心人，經過一點一滴的潛心苦讀現在總算也略有所成。

3。學習和複習過程中應突出重點。由於時間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學習、複習過程中應抓住重點。可以根據電大網上課堂中提供的學習綱要及學習要點，着重理解，並結合視頻教學來進一步深化，再結合課程作業加以消化理解，這樣才能保證在有限的時間內，掌握到更多的知識，做到事半功倍。

4、學習中養成多問的習慣，必要時查閲相關資料。遇到不理解的地方有時可先跳過往下學。但也有很多時候這一方法往往行不通，因為有些疑難問題屬於基礎性的東西，如果不理解，後面的內容就無以為繼。問題總是要解決的，但時間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問，多問老師，多請教同學及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我師。多問往往能取得好的效果。實在無計可施了也可以上網查詢資料，可通過電大電子閲覽室，或者上互聯網找，這樣有些問題就很容易解決。

5、必須制定出自己的學習計劃，為自己所修讀的全部課程做一個總體規劃。這樣學起來就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。

最後要説的是通過學習《開放教育入學指南百問》後，使我對完成今後電大的學業充滿信心。我想這本小冊子將會成為我今後學習的好夥伴，走向成功的良師益友。總之我堅信選擇電大開放教育是沒錯的，我對我的未來充滿希望。

開放的心得體會篇4

我又是一名學生了。從我96年中專畢業至今已有10年了，工作也10年了，今天我卻成了一名開放教育的新學員。我又將迎來我人生的又一個轉折。

新的環境、新的教學方式給了我全新的視野：《開放教育入學指南》這本教材，我認為就是一本地圖，一本教我如何認識、瞭解現代遠程教育的指南針，這種學習方式是多層次的、多規格、多功能、多種形式的。有學校方面的計劃安排，有對學生的計劃安排，又網絡平台可供資源共享，有督學、評學，有技巧傳授，還有在線答疑，不能不使人提起一股勁，開放教育學習真好呀！

首先，她給了我這樣一個訊息：開放教育歷經三代，現已行成具有中國特色的現代遠程教育的模式。電大區別與其他高校的地方，使得她擁有了大批就地培養的留得住、用得上的各類專門人才。觀念的轉變，認識的轉變。

其次，開放教育模式多樣，按學分制來學習專業，有專門的課程教學大綱和專業教學實施方案，其中對平時作業、實驗、實習、社會調查和平時成績等都有具體規定和要求，除此之外不有對學習的建議，讓我們瞭解這些內容，對制定個人學習計劃會有幫助；也使我學習的針對性更強、目標更明確。還有更細化和説明的課程教學設計方案，詳細給出了本課程所能提供給學生的各種學習支持服務信息，是個不錯的導學材料。當然，這本指南中不僅有導學，也有督學、評學，教會你如何處理工學矛盾、如何計劃學習時間、如何養成自主學習的習慣、如何選擇自己需要的學習媒體。總之，你不會迷路，不會徘徊，條條道路通羅馬。

再次，網絡資源共享，是她的又一大優勢：文本、視音頻、網絡版cai課件、網上答疑討論，勾通的方式很多；又教我們如何閲讀學習材料，及技巧：檢索式閲讀、瀏覽、快速閲讀、分析閲讀；如何聽面授輔導課，如何做自學筆記，如何做聽課筆記；如何整理聽課筆記等等。

雖然開放教育面授時間少，但有了中央電大這個依託，我們可以上線查找上課時間，網絡直播給我們重複學習提供可能。視野的開闊，、教育資源、教育對象、教育時空的開放，為我們終身學習提供了可能。當然授人以魚不如授人以漁，這個道理在這是得到了充分的體現，開放教育不光是教授知識的，也是教授學習方法的，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。

到了一個完全陌生而新奇的地方，手裏有了地圖，就跟手裏有糧心中不慌一樣。新的教學模式、新的教育觀念，再加上我們自己的求知慾，我相信一個《開放教育入學指南》就已經征服我了。詳盡的內容，細心的解説，可親的面孔，這所學校也以她熱情的態度征服我了，我的選擇是對的。

開放的心得體會篇5

20xx年5月6日至7日，我同xx位老師一起來到了美麗的天府之國——成都，參加"師韻武侯——教師成長與新教育實驗",武侯區新教育試驗區新教育全國開放周。來到成都，迎接我們是一場初夏的雷鳴和夏雨，正如朱永新教授所説，清晨的一陣雷鳴，恰似新教育喚醒了無數教師。

在傾聽班級敍事，一位老師的班級課程使我留下了深刻印象。成都石室雙楠實驗學校的謝建萍老師的《光影交錯裏的兒童讀寫生活——少兒影視讀寫課程行思錄》讓在座的老師們耳目一新。她所開發的班本課程源於他的兒子。謝建萍老師發現班裏還有不少學生和她兒子的這種狀態一樣，不愛閲讀，一見文字頭疼腦熱；思維跳躍，一到表達天馬行空；沒有愛好，一説堅持虎頭蛇尾。與此同時她研發了這樣的班本課程。影視作品好比是"會動的文字書",利用影視作品流動的"形聲色知情意"的特點，培養學生的閲讀和寫作能力。在現行語文課文，配合同類別的電影，在學習了課文和觀看電影后，填寫學習單。真正讓學生讀故事情節，體會人物特點；最後讀寫結合，進行一個展示。通過開展此課程，提升學生的審美情趣，提高閲讀寫作能力。

下午我們來到了成都市武侯區紅牌樓國小，這是一座歷史文化深厚、管理規範的九年義務教育師範學校。一進校園濃濃的書香撲面而來，校園內隨處可見孩子們的書法作品，處處彰顯着此校的"三個一"中的"寫一手好字".教學樓大廳展示着孩子們精彩的讀寫繪，充滿童趣的話語，讓同來參觀的老師們讚不絕口。走在校園中，到處可以看到孩子們開闢出來的種植園，孩子們精心培育的有青菜、黃瓜、西紅柿、葫蘆……煥發着勃勃生機。結束校園參觀後，我們欣賞了《花重錦官城——詩韻成都》節目。這個節目精心選取了描繪成都的經典古詩句《上皇西巡南京歌十首》、《江畔獨步尋花》《春夜喜雨》、《絕句》、《梅花絕句》等，通過朗誦、吟誦、吟唱、方言誦等誦讀方式，將古典詩詞與音樂、舞蹈融為一體感受成都之美，表達熱愛家鄉、讚頌家鄉和熱愛祖國的自豪之情。為我們展示了中華詩詞的古典風韻，意境之美，讓人回味無窮。

第二天李鎮西老師的《新教育——幸福比優秀更重要》講説，更是讓我醍醐灌頂般，真正懂得了新教育真諦。新教育不是"時髦""特色"更不是"品牌",而是一種樸實無華的教育，一種浸潤孩子心靈的教育，一種折射着教師情懷的教育理想，充滿了對人性温情、關懷的教育。李鎮西校長介紹説他帶領的學校是一個有故事的學校，我被那一個個充滿愛心的故事感染着，深深為那些充滿智慧的教學行為而折服，此時的我才體會到什麼才是真正的"幸福".

作為一個教師的幸福其實是無所不在的，雖然我們的工作壓力大，但教師的幸福感也很強。正所謂一份耕耘，一份收穫。因為在這個世界上最美好的事物莫過於孩子，孩子們有最純真的心靈，最誠實的態度，最善良的願望，他們集真善美於一身。而我們教師，由於工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子們在一起學習生活。這就是一種幸福。幸福是一種體驗，讓孩子們享受教育的幸福，讓我們在幸福的教育中成就自我，這是教育的一種境界，"讓師生過一種幸福完整的教育生活"!

通過短短兩天的學習，幾位老師的教育敍事讓我受到了震撼，xxx教授和xxx校長觀念讓我得到了洗禮。本次學習讓我在新教育的路上繼續努力，我堅信：行動就有收穫，堅持才有奇蹟！

開放的心得體會篇6

因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。儘管有了十幾年的工作經歷，在上個世紀末專業技術職務就已經晉升到中級，但是，在這個終身學習型的社會氛圍裏，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。

我自己都沒有想到，在參加工作十三年之後，當想以上學這種方式做為調整自己狀態的途徑之後，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數萬名同學一起，躋身開放教育培養人才的洪流之中。

來到電大後，我根據自己的情況，選擇了法學專業。從專科到本科，在四年多的時間裏，我切身感受着開放教育帶給我的充實與滿足。

時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室裏接受面授，只有業餘時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。

學習便利。開放教育遵循的是“三環互動”教學模式。除了面授，網上教學、利用教材和教學輔導資料以及網絡資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經開始成為我們從事新聞工作者的工作平台。網絡自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。

課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業課採用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產權法等一系列系統的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。

本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福！！我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業。

實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的！我選擇，我受益！！

開放的心得體會篇7

“開放教育”這個新名詞，乍一入耳，確實感到有些陌生，同時也感到了即將開始的電大學習生活與以往的學習生活會有些不同。

我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學習生活呢？看了《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學是什麼樣的學校？”、“什麼是現代經遠程教育？”、“什麼是開放教育？”、“什麼是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什麼關係？”、“電大與其他高校有什麼不同？”、“電大往屆畢業生的情況怎麼樣？”、“電大是世界上最大的學校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發展起來的？”、“現代遠程教育的發展前景怎麼樣？”、“開放教育學生與其它電大學生有什麼不同？”、“寬進嚴出是怎麼回事？”、“參加遠程開放教育學習需要哪些認識上的轉變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的瞭解，為我面對新的學習生活做好了各方面的準備。

1978年2月6日，鄧小平同志批准籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區、直轄市電大同時正式開學，由此可見當時國家領導人對其是多麼重視。

現代遠程教育是隨着現代信息技術的發展而產生的一種新的教育形式，是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育已經歷經了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特徵是利用計算機網絡和多媒體技術。

電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，採用多媒體教學，共享優秀的教育資源，開放學習的模式，困此電大的辦學規模是任何一個普通高校所達不到的。

遠程教育源於19世紀中葉的英國。18世紀後期興起的產業革命，促進了英國社會的經濟發展，從而引起了對高等專業人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等專科畢業生累計860多萬人，中專畢業生累計已達100多萬人。此外，繼續教育崗位教訓等各類非學歷教育超過3500萬人次。

學分制也是電大的產物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業證書，很多畢業生已經成為業務骨幹。被稱為“用得住，幹得好、信得過”的各種類型的人才。

同時，與其它的高校相比，電大的課程有着自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，儘可能便於學生自學，適合成人學習。電大獨有的cai課件也是世紀中的一個亮點。它分為單機版和網絡版，單機版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便於學生自行攜帶和使用。網絡版的cai課件，還可以在網上共享。

中央電大從1998年起，在中國教育台開通了“直播課堂”，它主要用於教學輔導，電大的開放教育還實行“免試入學，驗證註冊”的招生方式，學生入學後還要通過入學水平測試，而進行因才施教。實行的學分制，要求按照培養目標和學習計劃中各門課程及教學環節的學習量，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，並規定各類課程的比例。以及准予畢業的最低總分，這樣做的好處是允許學生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業期限的限制。

作業當然是平時不可少的一個環節，通過完成平時作業，不但可以檢測你的學習效果，及時地總結經驗，發現問題，調整學習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機考試等多種方式，具體課程採用的考試方式是根據課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。

形成性考核是對學生學習過程的測評，一般有平時作業、大作業、實踐環節或期會考試等形式。學生在學習期間可以辦理轉學、轉學業、借考和留考等手續。學生修滿所學專業教學計劃的課程，達到畢業最低總分的要求，實踐教學環節考核合格，思想品德鑑定合格，即准予畢業。

電大學生的學習，有別於普通高校校園內學生的學習。其最大的區別是“學生以自學為主”。由於我們是用業餘時間來學習的，所以我們就要養成自由學習的習慣。首先就要合理的安排時間，要及時進行復習。在學習過程中，要養成做筆記的好習慣，遇到難題要及時向老師同學請教。學習時要還要注意勞逸結合，注意為自己創造良好的學習環境，培養積極的學習情緒；如完成第一章內容的預習，做好預習筆記，列出本章內容，縮短學習時間。還要注意重視平時複習。

要記牢所學知識，就要進行及時複習。首要制定一個清晰的複習計劃，然後進行模擬考試，如果對所學課程的整體把握有困難的話，可以採用肢解難點，藉助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學，使對所學課程有一個整體把握。

隨着學習社會化的到來，為教育的終身化和學習大眾化，為推動我國高等教育事業的改革和發展，實施國家現代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批准的“中央廣播電視大學，人才培養模式，改革和開放教育試點”項目研究工作，是貫徹落實面向21世紀教育的振興行動，計劃實施現代遠程教育工作的重要組成部分，是現代教育理論和思想指導下吸收我國高等教育的最新成果，進行人才培養模式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成部分。

在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學業，以所學知識更好地指導工作實踐，為祖國的建設事業添磚加瓦……心得體會》

開放的心得體會篇8

20xx年9月我進入了石景山電大知道了“開放教育”這個新名詞。對即將開始的電大學習生活學習生活有着美好憧憬。

人是在社會發展中不斷進步、不斷學習的，所以應該活到老學到老。我將面對一種新型的教育方式，看了《開放教育入學指南》，使我知道了：“廣播電視大學”、“現代經遠程教育”、“開放教育？”、“多媒體教材”等等。

我是學習廣告專業，開始不知如何下手，但通過《開放教育入學指南》的學習，我瞭解了開放教育的特點：

1、教學的方式主要有：面授輔導、網上討論、網上直播等。

2、課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課。

3、開放教育專業學習過程一般包括： 制定個人學習計劃、學習必修課並通過考核、學習選修課並通過考核、完成作業、實驗或課程設計、參加集中實踐環節，完成畢業作業或畢業設計（論文）。

4、開放教育課程學習過程一般包括：自學文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導和上網學習、完成作業。

進一步認識到再教育的重要性：知識在更新，接受再教育，提高自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創造了這樣繼續學習的機會。

電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，採用多媒體教學，共享優秀的教育資源，開放學習的模式，因此電大的辦學規模是任何一個普通高校所達不到的。現代遠程教育是隨着現代信息技術的發展而產生的一種新的教育形式。遠程教育已經歷經了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特徵是利用計算機網絡和多媒體技術。學分制也是電大的產物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業證書，很多畢業生已經成為業務骨幹。被稱為“用得住，幹得好、信得過”的各種類型的人才。

電大的學習，不同於普通高校學生的學習，最大的區別是：上課時間安排於晚上或者週六、日，學生以自學為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網上教學平台進行學習，同時接受必要的面授輔導，既不擔誤工作時間，又不耽誤學習。通過開放教育入學指南，使我對有關的專業教學計劃和專業教學實施細則有了全面的瞭解，並能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業的特點，制定出符合自己的個人學習計劃。

通過開放教育入學指南，使我瞭解了電大現代遠程開放教育的特點和教學方式，掌握了學習方式、方法和技巧。同時，還要學會利用現代信息技術進行學習。我相信自己只要認真聽取教學教師的指導、嚴格按照正確的方式和計劃學習，一定會順利完成法學本科段的學習。