《為時代育新人》心得體會多篇

《為時代育新人》心得體會篇1

百年大計在教育，教育事業靠教師。推動教育事業又好又發展，培養高素質人才，教師是關鍵。在9月10日召開的全國教育大會上，“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執着於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”在中國教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國教育體制改革創新的新篇章，對今後一個時期，如何展開教育體制改革創新，提出了具體丶明確、針對性強、操作性強的指導意見和要求。

教育是國之大計，黨之大計。必須"堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持紮根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作"。

培養什麼人，是教育的首要問題，必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。"我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。″

為誰培養人?怎樣培養人?什麼樣的人，才是合格的社會主義建設者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會主義國家，我們就是要為社會主義丶為社會主義現代化建設培養人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢培養人才。如果我們培養出來的人才，不能為社會主義、社會主義建設所用，甚至教育培養出來的人，成為社會主義的敵人、社會主義建設的破壞者，那麼，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國家的發展、社會主義建設、民族的復興丶人民的需求聯繫起來，辦人民滿意的教育!

怎樣培養人才?就是"要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家。要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前進。要在培養奮鬥精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢於擔當、不懈奮鬥的精神，具有勇於奮鬥的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息。要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動"。

什麼樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠大理想和中國特色社會主義共同理想"、能"聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家"、能"踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，有大愛大德大情懷″、能"珍惜學習時光，心無旁騖求知問學""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發展的人。

人民日報評論員文章説:"着眼我國教育事業的長遠發展，對深化教育體制改革作出了重點部署，為堅決破除制約教育事業發展的體制機制障礙指明瞭方向和路徑，對於加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過認真學習講話精神，我進一步明確了自己努力奮鬥的方向，步入新時代，踏上新徵程，我將認真學習、深刻領會，不忘初心、根植教育，積極進取、無私奉獻，自覺踐行提出的“四有”好老師標準，努力在日常教學和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業，為學校創先爭優做出應有的貢獻。

《為時代育新人》心得體會篇2

教育是民族發展的靈魂，教育的發展有賴於教師，教師的教育理想與學生的未來、學校的未來、國家的未來息息相關。作為一名教師，五個字足以總結我的教育理想，那就是：用心做教育。

用心做教育，教師得時刻堅持一定的教育底線。

國家頒佈的《中國小教師職業道德規範》明確規定教師的師德底線主要有：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

教育的底線最基礎的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅決不做壞人，努力做個好人，自己師德先得過關。試想，如果一個教師，自己的靈魂骯髒、品德低下，又怎麼能夠培養出道德高尚、心靈美好的人?學高為師，德高為範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

用心做教育，教師得時刻謹記不能碰觸的教育紅線。

教師要尊重學生人格，不能體罰或變相體罰學生，不從事有償補課也不接受學生或家長禮品，不拔高對學生的教學要求，不加快所教學科的教學進度。只有心中時刻亮着紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。

用心做教育，教師還得時刻關注學校的教育教學改革，併為之提供微薄之力。

學校教師要隨着時代變遷，轉變讀書觀。以前讀書要符合國家的評價，讀書要符合企業的評價，未來讀書要符合社會的評價。注重點從意識形態到知識技能再到個人修養。要求學生，從利用碎片時間搞好閲讀以達到量的積累，到讀中有思、讀中有考實現質的飛躍。

學校教師要關注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質，因此國小教育不要僅僅關注學生的成績，而是將重點放在學生的道德培養上。

學校教師繼續搞好課堂評價改革。進一步細化對學生的評價辦法，做到課堂評價、日評價、周評價、月評價、學期評價相結合，激發學生的學習激情，形成相互督促、互相學習、彼此競爭的良好學習局面。

作為學校教師，我們要時刻把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，爭做讓人民滿意的教師，為教育事業貢獻自己的微薄之力。

《為時代育新人》心得體會篇3

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上明確指出，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。總書記把“育新人”作為新形勢下宣傳思想工作的一項重要使命，為做好黨的宣傳思想工作指明瞭方向。進入新時代，開啟新徵程和實現新夢想賦予時代中人新的內涵與新的要求。新形勢下，完成“培養擔當民族復興大任的時代新人”這一重要職責，必須圍繞“時代新人”繼續展開內容創新與方法革新，聚焦“時代新人”的深刻內涵與時代任務進行思想凝練與實踐導向，完成“育新人”的時代使命。

一、旗幟鮮明地培育思想上的“明白人”

“育新人”的根本在於高揚旗幟，培育思想上的“明白人”。如何引導羣眾澄清理論誤區、提高政治鑑別能力是“育新人”的重要任務。要堅持以馬克思主義理論武裝全黨、全社會，堅持以社會主義核心價值觀規範社會行為、提升全民素質，以“兩個一百年”奮鬥目標科學排布與分步實現，下大力氣鼓舞羣眾，高揚新時代中國特色社會主義偉大旗幟，大力培育社會主義事業的傳承者、創新者和建設者。堅持以立為本、立破並舉，不斷髮揮社會主義意識形態的凝聚力和引領力，合力培育全黨全社會堅定崇高的理想信念。以豐富多樣的方式切中羣眾的時代之需，以與時俱進的內容滿足羣眾的理論之需。以情感感化人、以理論説服人、以價值引導人、以信仰培育人，切實把全民培育為思想上的“明白人”。

二、守正創新地涵養德行上的“全面人”

“育新人”的核心在於守正創新，涵養德行上的“全面人”。新形勢下，要全面掌握文化育人的邏輯過程，以守正創新的工作思路以文化人、用德養人，使人成為全面的人、完整的人。要把文明發展中孕育的優秀傳統文化、黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義建設中凸顯的先進文化作為提升素質、涵養德行的重要內容。堅持守正與創新相結合，通過挖掘新時代文化價值，豐富文化養德內容;通過凝練新時代文化精神，確證文化養德的思路;通過宣傳新時代文化精髓，提升文化養德能力。與此同時，要繼續挖掘社會主義核心價值觀作為內化於心、外化於形的時代德行內容。真正把新時代應有的價值理念、道德觀念和行為習慣等內化在潛移默化、潤物無聲的以文化人、用德養人的過程中。真正把守正創新的思路和方法運用在實現涵養德行上“全面人”的過程中。

三、義不容辭地造就民族復興的“擔當人”

“育新人”的目標在於玉汝於成，造就民族復興的“擔當人”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。我們所處的歷史時期，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。要不斷延伸縱向視野，通過形式多樣的作品呈現中華民族跌宕起伏的歷史軌跡，對比當代中國之於歷史的不同時期，定位新時代中華民族偉大復興的時代座標。不斷拓寬橫向格局，通過多元化的作品呈現，比對中國與世界各國的發展現狀與現實邏輯，定位中國之於國際局勢的應有姿態與未來趨勢。在縱橫交叉的時空對話中，講述中國故事、展現中國形象，讓民眾切身感受中華民族偉大復興的國內外情勢。通過對偉大斗爭、偉大工程、偉大事業和偉大夢想的深度闡釋，使億萬人民羣眾全面理解黨和國家面臨的重大挑戰、重大風險、重大阻力、重大矛盾，特別是認識到自己應該擔當的重大使命。以此激發人民羣眾敢於進行偉大斗爭、準備付出更為艱苦努力的強大斗志，鼓舞人民羣眾開拓進取、勇擔民族復興大任，造就民族復興的“擔當人”。

全面理解“育新人”的深刻內涵與時代任務，是中華民族邁進新時代、踏上新徵程的重要使命。新形勢下，要讓“育新人”彰顯的旗幟鮮明、守正創新和義不容辭的思想內涵深植於時代大地，必須立根固本、深植厚培，深入理解“育新人”的豐富內涵，全面落實“育新人”的各項任務，着力培育“時代新人”，不斷推進黨和國家實現偉大復興各項事業的更大發展。

《為時代育新人》心得體會篇4

師者，所以傳道、授業、解惑也——教師被譽為“撬動整個社會向上向善的槓桿”。

習近平總書記多次強調，教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。他在全國宣傳思想工作會議上指出，“育新人”，就是要堅持立德樹人、以文化人，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。

“育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。”這是習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上對人才培養提出的新要求，是馬克思主義人才思想的新發展，具有十分豐富的內涵。

高校肩負培養青年人才、國家棟梁重任，必須深學篤行習近平總書記這一重要講話精神，深刻理解、把握“育新人”的時代內涵，在擔當“育新人”的偉大使命中走在前列、展現新作為。

“育新人”，必須擦亮人才培養的政治底色

“培養什麼樣的人”“怎樣培養人”“為誰培養人”，始終是高校必須廓清的根本問題。

馬克思在《關於費爾巴哈的提綱》中指出：“人的本質並不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關係的總和。”因此，人才素質和行為必須符合社會發展和歷史方位的需要，必須符合人民的根本利益。中國特色社會主義進入新時代，實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興“中國夢”是鮮明的時代主題，是需要一代又一代新人接續奮鬥的生動實踐。高校的歷史使命就是培養出更多具有共產主義堅定信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化充滿自信的時代新人。

習近平總書記指出，古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的，世界一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。黨的十九大報告用三個“意味着”對中國特色社會主義新時代作出了闡釋，但當代大學生對此還普遍缺乏深刻認知和感悟。當代青年有朝氣、有夢想，是可愛、可信、可為的一代，但往往因為缺乏在艱苦環境中的鍛鍊，容易沉湎於“小我”感受、滿足於當下快樂，甚至嚮往“佛系”生活。因此，更需要擦亮人才培養的政治底色，始終把馬克思主義理想信念教育作為人才培養的“打底工程”。要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢，牢固樹立至誠報國的理想目標，腳踏實地、發憤圖強，切實擔負起對國家、對民族、對社會的責任。

作為高校，要善於詮釋、創新湖湘文化，努力把以毛澤東同志為代表的優秀湖湘兒女在革命戰爭和社會主義建設中傳承下來的紅色基因，植入大學生的思想靈魂，培養更多胸懷天下、心繫人民、勇於創新、敢於擔當的社會主義建設者和接班人。

“育新人”，必須把握人才培養的本領要求

習近平總書記指出：“當前我國比歷史上任何一個時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，也比歷史上任何時期都更加渴求人才。” “育新人”，是黨和國家站在新時代的歷史方位，對人才培養提出的新要求。

“育新人”核心在“新”，就是要“求真學問、練真本領”，努力把理想之“魂”附於本領之“體”;“育新人”關鍵在“育”。馬克思在《資本論》中提出，把“生產勞動同智育和體育相結合，它不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法”。習近平總書記提出，培養一流人才的一項基礎工作就是“形成高水平人才培養體系”。

知識是每個人成才的基石，高校“育新人”必須把握人才培養的本領要求，不斷強化教學主業。要堅持問題導向，保持大學的純粹和寧靜，引導教師迴歸教書育人本分，把主要精力投入教育教學改革，提高辦學質量和辦學水平，使高校內涵建設、質量提升體現在青年學生的學習成果和本領掌握上;引導學生迴歸刻苦讀書學習的本位，努力掌握現代科學文化知識，不斷汲取反映當今世界新發展的各類新知識，走與生產實踐相結合的育人之路。

“育新人”，必須堅持人才培養的創新引領

創新，是人才的特質，更是民族前進的動力;創新引領是大學的使命。

青年大學生是社會上最富活力、最具創造性的羣體，高校必須大力鼓勵創新、追求創新，引導學生樹立創新意識、養成創新習慣、鍛造創新精神、增強創新能力。高校更要以創新為引領，探索多元人才培養模式，以滿足經濟社會高質量、快速發展需要。

習近平總書記在中非合作論壇北京峯會開幕式上指出：“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”“育新人”正是為造就中華民族復興偉業的“根之茂”，是新時代中國特色社會主義高等教育事業的崇高使命。不斷提升青年大學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、技能才幹，我們就能在擔當“育新人”時代使命中書寫更多亮麗新篇章。

《為時代育新人》心得體會篇5

“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。”在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記將“育新人”作為新形勢下宣傳思想工作的使命任務之一，深刻闡釋了培養能夠擔當民族復興大任時代新人的認識論，深刻回答了提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養的方法論，成為做好新形勢下宣傳思想工作的有力遵循。

成風化人，明德至善。育新人，就是要堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。歷史和現在都證明，只有物質文明建設和精神文明建設都搞好，國家物質力量和精神力量都增強，全國各族人民物質生活和精神生活都改善，才能培育昂揚向上、奮鬥不息的精神氣質，標註民族復興、國家發展的精神座標。

育新人，重中之重是要以堅定的理想信念築牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。“一個國家的文化軟實力，從根本上説，取決於其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。”必須強化教育引導、實踐養成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，引導全體人民自覺踐行。

育新人，離不開社會的文明風尚。“蓬生麻中，不扶自直”。既要廣泛開展先進模範學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衞英雄、關愛英雄的濃厚氛圍;也要大力弘揚時代新風，加強思想道德建設，深入實施公民道德建設工程，加強和改進思想政治工作，推進新時代文明實踐中心建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養和全社會文明程度;還要弘揚新風正氣，推進移風易俗，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，煥發鄉村文明新氣象。多管齊下，才能培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風氣。

育新人，就要關心青年成長，增強青年本領。實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大青年生逢其時，也重任在肩。“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”必須抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒釦子。一要愛國，忠於祖國，忠於人民;二要勵志，立鴻鵠志，做奮鬥者;三要求真，求真學問，練真本領;四要力行，知行合一，做實幹家。青年一代有理想、有本領、有擔當，才能做合格的社會主義建設者和接班人。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。牢牢把握習近平總書記關於宣傳思想工作的重要思想，把思想和行動統一到講話精神上來，勇做能擔當民族復興大任的時代新人，我們就能開創宣傳思想工作新局面，為黨和國家事業發展提供堅強思想保證和強大精神力量。