黨員教師演講稿：立足平凡崗位，發揮先鋒模範作用

黨員教師演講稿：立足平凡崗位，發揮先鋒模範作用

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：加強基層組織建設。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。……黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織羣眾、宣傳羣眾、凝聚羣眾、服務羣眾的職責，引導廣大黨員發揮先鋒模範作用。黨員與羣眾的區別，最重要的表現就在黨員的先鋒模範作用上。《黨章》指出：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。……（共產黨員要）在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。黨員是社會優秀分子的代表，教師是人類靈魂的工程師，不管是黨員的榮譽還是教師的稱號，都無時無刻不在激勵着我們不斷探索，不斷努力。

為了加強學校基層黨組織建設，推進黨建工作與學校教育教學工作相結合，發揮黨員先鋒模範作用，營造環境優美、秩序優良的學校生活和學習環境，我所在的***農高區**學校黨支部結合學校實際，開展了“兩學一做”學習教育見行動活動，每一名黨員主動承擔學校一項急、難、重工作，凸顯黨員的先鋒模範作用；實施了“12133”黨建融合項目即“一亮、二優、一帶、三聯、三創”。（“12133”黨建融合項目：一亮：亮身份，增強黨員的身份意識，自覺接受羣眾監督；二優：優化組織設置、優化黨建環境，為黨員的組織生活、思想進步提供保障；一帶：黨員教師帶一名非黨員教師，結對共促，培養非黨員教師科學嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神；三聯：聯繫一名學優生，重點指導，聯繫一名學困生，重點轉化，聯繫一名家庭經濟困難的學生，重點幫扶，用實際行動提高黨員直接服務師生羣眾的水平。三創是指創建精品示範課，發揮黨員在教育教學和教研工作中的先鋒模範作用。創建師德示範崗，為廣大教師做表率、樹標杆，發揮一名黨員一面旗幟的作用。創建黨建工作示範校，發揮黨組織在學校教育改革發展中的政治核心作用。）活動的開展，使我校廣大黨員教師的先鋒模範作用得到了充分體現，湧現出了一批骨幹教師、教學能手、學科帶頭人、以及專家型國家課題研究帶頭人。

黨員教師***，今年56歲。1979年10月，*老師踏上了農村國小教育的“三尺講台”。從那時起，他就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上。他深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下這一最光輝的職業。因此，他始終如一地堅持學習，在教學中努力做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發和深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。1998年12月，不幸降臨在這位樸實的教師身上，因為肺部患病，*老師的左肺下葉切除。學校領導曾勸他安心養病，然而他卻因放不下自己的學生，出院的第二天就毅然走上了講台，忍着病痛，為學生講課。有時一節課下來，汗水將整個襯衣濕透，他從沒叫過一聲苦，喊過一句痛，臉上永遠掛着燦爛的笑容，這樣的他，讓人心疼，讓人動容。現在，*老師課下休息時間，還會經常看到他戴着老花鏡，專注地為學生講解疑惑。他的嘴邊常常掛着的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。他用自己的愛，春風化雨，喚醒着學生身上一切美好的東西，用自己的行動，腳踏實地，踐行着入黨的誓言——為黨的教育事業奮鬥終身。

這樣的事蹟在**學校有很多很多，平凡孕育着崇高，涓涓細流匯成大海。從風華正茂到老驥伏櫪，他們長年累月用自己不很寬廣的肩膀搭起了學生攀登高峯的階梯，用自己的行動讓知識和智慧得以延伸，他們在大家心目中是模範、是先鋒、是最美的鄉村教師。